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爭論為題的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的爭論為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭論為題的作文1
在河岸兩邊，又許多鵝卵石靜靜的躺在那里，也不知哪天哪個人在河邊垂釣時，一不小心把身上的玉佩掉了下來。
“哎喲”玉佩喊道，“我這是掉到哪啦？我要回家�！�
“這是河岸，要想回去，就要有人把你拾到。否則，就要永遠呆在這！“她的吵生驚醒了旁邊的鵝卵石。
“你是誰？離我遠點，別碰臟我的衣裳。我，可是天生給達官貴人佩戴的，哪能像你們這些‘鄉(xiāng)巴佬’，只能做鋪路石？”玉佩輕蔑地說。
鵝卵石聽她這樣說，并不生氣，語重心長地說：“你怎么可以這樣說呢？做鋪路石也好，做玉佩也好，都是為人們作貢獻的，沒有高低貴賤之分！”正所謂‘天生我材必有用’！”
“哼！”玉佩十分不服氣�！澳銘{什么這樣教育我，我可比擬有教養(yǎng)多了，自己生得賤，就找一千個理由，反正……“
玉佩的話還沒說完，就聽見遠處傳來了“隆隆聲“，原來是一輛大鏟車開了過來，它把玉佩和鵝卵石一起鏟進了翻斗車里，運到了城鎮(zhèn)。
“只要我跳下去，就自由了！“玉佩興高采烈地喊。
“不可以，跳下去你會沒命的.！“鵝卵石叫道。
“什么不可以，我，什么事做不成，你呀！就去做鋪路石吧！”
說完，便一縱身跳了下去，正巧，從對面開來了一輛車，把玉佩壓得粉身碎骨。
“唉，要早聽我的，就不至于……”鵝卵石傷心說道。
后來，那塊鵝卵石幸運的成為一件工藝品，掛在櫥窗里被人稱贊，被人欣賞。
爭論為題的作文2
開學(xué)后的第二個星期六上午，我和老媽展開了一場激烈的辯論，讓老媽甘拜下風(fēng)。
那天天氣異常晴朗。這時，媽媽突然問我在干什么，原來我一直盯著書看目不轉(zhuǎn)睛，媽媽以為我在發(fā)呆。我扭頭漫不經(jīng)心地說：“提前背一下文言文，卷死同學(xué)�！眿寢屢膊恢涝趺吹男难獊沓保且H自提問讓我背，我也沒多想就倒背如流地背了起來：“陳太丘與期行，期日中，過中不至……客問元方，尊君在不，答曰：“待君久……“�！蔽艺x到興頭上，媽媽一聲把我嚇了一跳，我忙問，咋了？媽媽說，有一個字背錯了，那么簡單也能錯。我疑惑地問，哪錯了？又把書拿了過來飛快的`瀏覽了一遍，根本沒錯。老媽說，明明是尊君在不，你怎么讀成尊君在否了。我一看我無可奈何地跟老媽解釋，說這個字是通假字，等于否，可不論我怎么解釋老媽都認為它讀不，書上印錯了，屬實挺無語的。
原本已經(jīng)不想再給老媽解釋了，反正她又不聽，還不如多寫會作業(yè)，讀會書，但老媽卻不愿善罷甘休，于是我拿出了字典，給老媽查到了尊君在否，不是通假字老媽抱著字典左看看右看看，顯得十分疑惑不解，我無奈又用手機搜了一下她才信服地點了點頭，說，遠來真讀否，什么通假字，我們上學(xué)好像都沒這篇課文。我幸災(zāi)樂禍地用老媽的原話嘲諷道，那么簡單也能錯。老媽說，你個臭小子，欠揍了又，擱這嘲笑我呢。那天上午歡笑聲充滿了我們的屋子。
這次的辯論成功讓老媽甘拜下風(fēng)，老媽也說，活到老，學(xué)到老，知識改革那么快，我也不能被落下了。這次辯論真有趣！
爭論為題的作文3
“我的功勞最大！”“吹牛，我的功勞才最大！”幾個細細的聲音從書包里傳出來了。這是怎么了？仔細聽聽——噢，原來，書包里的居民開始了爭論誰的功勞最大。
鉛筆哥哥登場亮相了，他挺起胸，抬起頭，胸有成竹地大聲喊道：“你們看，還是我的.功勞最大！沒有我，主人蕾絲根本寫不了字。”
“住嘴！”一向不發(fā)火的美麗公主橡皮姑娘惱怒了，“你算什么東西，沒有我，鉛筆你寫的錯字擦不掉，還不是個丑八怪？我的功勞才最大！”
“哎，你們別胡說八道！”尺子弟弟不耐煩地揮揮手，大叫：“切！要不是我為主人蕾絲畫直線，畫圖形，主人數(shù)學(xué)考試也不會得這么多分�！�
書本妹妹火冒三丈，“唰”的一聲站起來，爭辯道：“到底誰的功勞大，要看主人的學(xué)習(xí)好不好，要不是我任勞任怨地為主人提供知識，主人的學(xué)習(xí)會這么好嗎？”說完，她得意地瞟了大家一眼。
書包公公摸摸白胡子站了起來，意味深長地說：“你們都有功勞，而且功勞也不小，蕾絲離開了誰也不行。但我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ嬢^誰的功勞最大，一定要爭個高下呢？因為你們的心只可以裝下一顆小石頭，而真正的人的心胸卻是寬廣的，大得可以裝下一艘輪船，甚至整個天地，所以我們該學(xué)習(xí)他們，讓自己的用處更大，不要因為有一些小成就沾沾自喜。”
大家聽了書包公公的話，一個個都面紅耳赤。他們明白了以后要爭取做負責(zé)任的文具，多為主人作貢獻。
爭論為題的作文4
一眼望去，主路上的積雪已經(jīng)在陽光的照耀下，消融得差不多了。我坐在書桌前望向窗外，可窗前的景物被書遮了一些，我無暇顧及，只一味寫著假期作業(yè)。
寫完了今天該完成的作業(yè)，我拿起旁邊的手機，想記錄窗前的景色，順便娛樂一下。
“嘭！”門被打開了，是爸爸。他一進門就看見了拿著手機的我，皺著眉說：“剛放假就松懈了，你看看你期末退步這么多，還有閑心玩手機？！”我想反駁，可畢竟爸爸是長輩，我也確實退步了。只能輕聲說一句：“我知道了�！�
可爸爸卻仍然不依不饒：“你知道？那你還不去拿作業(yè)拿出來寫，還要我請你嗎？你讀書是為了你又不是為我……”
“我知道了，我又不是沒寫，桌上的書難道是擺設(shè)嗎？我又不是沒有看，你進門就看見我拿著手機，可你沒有看見桌上攤開的`書、書上的字，我不是沒有寫！”
我打斷了爸爸的話，把手機放在一旁，指著書：“我知道你辛苦，我也在學(xué)習(xí)！”
爸爸有些震驚，眼神看向書桌，張了張嘴好像有話要說，可最終什么都沒說，只是看了我一眼出去了。
在門關(guān)上的一瞬間，萬般思緒掠過我的腦海。懊惱在我心中揮之不去。我移去了桌上的書，映入眼簾的是窗外的景。陽光一定很溫暖吧？我伸出手，碰到的卻是冰冷的玻璃，眼中瞬間朦朧一片，淚水止不住地落下。
吃晚飯時，氣氛莫名有些尷尬。我想快些結(jié)束，耳邊卻忽然響起爸爸的聲音：“再吃點。”我默不作聲地坐回桌，心中感到欣喜：氣消了？
第二天，我推開大門，望著明媚的冬景，伸出手撫摸指尖的陽光：果然很溫暖。
爭論為題的作文5
我今天要講的是一次網(wǎng)絡(luò)上的爭論，它十分有趣。
星期天我打開了快手，隨便點進去一個視頻下的評論，一個網(wǎng)友說：“我從小生活在北方，豆腐腦都是咸的，請問南方人是怎么喝進去甜的豆腐腦的，那得多難喝呀！”這位網(wǎng)友的一句話顯然激起了網(wǎng)友爭論的興趣。
此時甲網(wǎng)友說：“這位同志說的就不對了，甜的多好喝��！豆?jié){你應(yīng)該喝過吧？哪個豆?jié){是咸的？豆腐腦也是黃豆做的不該是甜的嗎？”
乙網(wǎng)友回懟道：“甜的咋喝得下去，那還不如喝糖水呢！再說這咸的豆腐腦可以撒點香菜，放點咸菜，加點香油，那滋味是你們一輩子都享受不到的！”
甲網(wǎng)友顯然生氣了回說：“咋了不喝咸豆腐腦，就會死嗎？你給我喝咸豆腐腦，我還不喝呢！而且還要加香菜，香菜是世界上最難吃的蔬菜！給狗，狗都不吃了！”
甲網(wǎng)友更急了，雖然看不到他的臉，但想象出他面紅耳赤的樣子了。
乙網(wǎng)友說：“香菜明明那么好吃，等我有錢了我要把世界上所有不愛吃香菜的人都抓去種香菜！”甲網(wǎng)友聽了乙網(wǎng)友說香菜好吃，臉不由的由紅變綠。
丙網(wǎng)友說：“我也認為香菜不好吃，每個人都有不同的`口味，何必在這爭論呢？再說了，等你有錢了，那還要等個幾十萬年呢！”
這場爭論還是乙網(wǎng)友獲得了勝利，不過沒有完全勝利，我認為如果甲網(wǎng)友沒有下線的話，這場爭論還要持續(xù)下去，果然網(wǎng)上流傳的話是對的，“只要是個能說的話，網(wǎng)友都能爭論起來”。
在網(wǎng)絡(luò)中這種大大小小的爭論有很多，有的關(guān)于國家榮譽的，有的關(guān)于一些雞毛蒜皮的，我認為現(xiàn)在的網(wǎng)友太較真了，也太可愛了。
爭論為題的作文6
鋼筆大姐第一個發(fā)言，只見她穿著一套白色的裙子，挺著胸，氣昂昂地走上臺，清了清嗓子說：“我的本領(lǐng)最大，小主人做作業(yè)時常常用到我�！贝蠹衣犃撕�，都不服氣。尺子小弟急得抓耳撓腮，邁開長腿，一步跨上臺子，亮開嗓門說：“不對，我才是本領(lǐng)最大的呢！小主人不管要畫直線，還是畫圖，總是要用到我�！边�沒等尺子小弟說完，鉛筆大哥便把話題搶了過去，還輕蔑地看了一眼尺子，得意洋洋地說：“我才是本領(lǐng)最大的，因為小主人要寫鉛筆字，我常被用上�！薄澳阊健粋�粗心的'小伙子，好在有我?guī)兔�，否則你的臉往哪擱？”橡皮小妹此刻儼然一副不可一世的樣子。
“不對，是我本領(lǐng)大。”
“不對，是我本領(lǐng)大�！薄�
大家誰也不服誰，爭得面紅耳赤。只有文具盒媽媽最安靜，默默地聽著孩子們的訴說，還不時地點頭。眼看大家要打起架來，她站了出來，語重心長地說：“孩子們，你們的本領(lǐng)都很大，小主人做作業(yè)，都要用上大家，小主人都很喜歡大家。但是，你們想過沒有，為什么小主人總是把你們幾個一塊兒帶上呢？”大家聽了，都使勁地搖頭，文具盒媽媽又開腔了：“那是因為你們幾個缺一不可，只有在你們幾個好的配合下，才能發(fā)揮出最大的力量，才能讓小主人順利地完成任務(wù)�！贝蠡飪郝犃耍加X得文具盒媽媽說得有理，便不再爭論了，各就各位，準(zhǔn)備隨時為小主人服務(wù)。
爭論為題的作文7
屋外的梧桐隨風(fēng)搖曳，暖風(fēng)吹動著云朵，連空氣中都彌漫著淡淡的香氣。
教室里的學(xué)生激烈地討論著試卷上的一幅圖：誘人的蛋糕旁畫著一道黑色的痕跡。有的人說，這明明是一個香煙。一旁馬上有人打斷說，這明明是一只蒼蠅飛過的痕跡。同學(xué)們各有各的答案，有個同學(xué)甚至站到了桌子上，以顯示他的正確性。有的同學(xué)開始拉幫結(jié)派，有的依然堅信著自己的'答案。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”就連上課也不消停，偷偷摸摸傳起了紙條，就連在最愛的體育課上，我們都熱情不減，非得爭出個輸贏，只可惜誰都說服不了誰。老師也發(fā)現(xiàn)了我們的吵鬧，順勢在班里開了一場辯論賽。但由于只有正反兩方，我們不得不投票決定。最后選出兩個答案：
�。�1）正方：是一旁蛋糕的香味；
�。�2）反方：是香煙的煙氣。
正方說：“你看在地上有一盤蛋糕，上方又有一只蜜蜂，這一看就是被香氣吸引來的，一點也不像煙氣！”正方激動地站了起來，手指不斷戳點著試卷上的圖畫，發(fā)出哆哆的響聲。
反方說：“你看蛋糕的一旁，不是有一個長長的盒子嗎？說不定里面就是香煙呢？你們說的一點也不對！”反方不甘示弱，放開喉嚨，打算以音量取勝。同學(xué)們越說越大聲，越說越激動，爭論進行到了白熱化階段。
老師于是出來掌控局面，微笑著對我們說道：“只要你們這堂課認真聽講，我就告訴你們正確答案�！苯淌依镱D時鴉雀無聲，整堂課都不再有與課堂無關(guān)的討論，甚至連呼吸都放慢了節(jié)奏。同學(xué)們看著教室的鐘表，靜靜地等待下課鈴聲響起。
“鈴……”終于下課了！同學(xué)們用滿懷期待的眼神看著老師，老師也不吊我們胃口，淡然說道：“其實那只是不小心用黑筆劃到了。”
全班安靜了下來。
爭論為題的作文8
記得七年級上學(xué)期的那節(jié)語文課，全班同學(xué)都被一篇以《狼》為題的文言文卷入了一場激烈的辯論。
那好像是周二上午的一節(jié)語文課，語文老師正在給我們講一篇文言文，這篇文言文主要講的是一個屠戶傍晚回家時遇見了兩只狼，施計無效后，在麥場反擊，最終殺死了兩只狼。就在語文老師給我們探究這篇文章的寓意時，班里一位叫李柏衡的同學(xué)忽然說了一句：“老師，我覺得這篇文章講的不真實�！�
“哪兒不真實了？”幾個同學(xué)問。
還沒等李柏衡回話，同學(xué)們就你一句我一句的說起來了，安靜的'課堂瞬間亂成一鍋粥�！卑察o！”語文老師維持好紀律后，讓李柏衡繼續(xù)說。
“一個屠戶就只有一把刀怎么可能打得過兩只狼，狼又不傻，還很靈敏，怎么可能放任屠戶跳過來砍它？”
一個同學(xué)立馬出來反對：“狼那時是閉上眼睛的，又蹲在地上，屠戶突然跳過來狼肯定反應(yīng)不過來！”這名叫侯澤耀的同學(xué)眼神堅定好像不推翻他誓不罷休。
“狼的聽覺和嗅覺都很靈敏，屠戶一動，狼肯定會聽到快速跳開�！边@個問題難住了他，吱吱唔唔說不出來。
“你沒有看課文兒嗎？屠暴起，屠戶突然跳起來，又沒有走路，跳到狼面前的時候，刀已經(jīng)砍到狼頭了，這狼受了致命傷，怎么跑？”
李柏衡想了一會兒又說：“狼是銅頭，鐵腿，麻桿兒腰，被砍了一下頭，怎么可能直接死？”
“又數(shù)刀斃之阿！后面又砍了這么多刀！”“狼又不傻，被砍一刀，怎么可能不逃跑？”雙方臉色發(fā)紅，額頭上一滴滴汗珠流了出來，但雙方仍然誰也不服誰，仍然大聲的辯論著……
這節(jié)課幾乎整整一堂課都是在辯論聲中度過的，直到下課，辯論的聲音才逐漸消退取而代之的則是打鬧聲，歡笑聲……
這可真是一場激烈的爭論。
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