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【熱門】讀書節(jié)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的讀書節(jié)作文3篇,希望對大家有所幫助。
讀書節(jié)作文 篇1
讀書節(jié)讓我們孩子喜歡的當(dāng)然是——圖書跳蚤市場。
每年的讀書節(jié)我們最期待的就是圖書跳蚤市場。這一天里,全校師生都來到操場上,賣書、買書、以書易書,熱鬧非凡。還有許多家長也會(huì)來參加這個(gè)“盛典”。
今年的讀書節(jié),老師把任務(wù)分配到了每個(gè)小組,從店鋪名稱、海報(bào)設(shè)計(jì)、售書策劃……全都由我們自己來完成。我們摩拳擦掌,大干了一場。
那天中午吃完飯,為了讓我們班的書店早點(diǎn)開張,我火急火燎地把獎(jiǎng)品搬到操場。操場上早已人山人海,我抱著獎(jiǎng)品,小心翼翼地從人群中擠過,來到大樟樹底下,這是我們班書店的“黃金地盤”。書已經(jīng)擺了滿滿一地,旁邊已經(jīng)圍了不少“顧客”,抬眼望去,黑壓壓的一片。我更加小心地?cái)D過人群,放下獎(jiǎng)品,蹲在攤位邊,把書一本一本地?cái)[好!就等著我們的店長——王老師一聲令下了。
王老師看了看我們擺的書,還有獎(jiǎng)品都已準(zhǔn)備到位,就說:“可以開賣了!”我們幾個(gè)大嗓門子就像被打開了開關(guān)的`廣播,大聲叫賣起來:“買書嘞!買書嘞!買就送啊!有獎(jiǎng)品啊!”我們一頓吆喝,吸引了無數(shù)同學(xué)前來購書。獎(jiǎng)品鮮蝦片引來了不少“吃貨顧客”,讓店里的生意更好了!
不一會(huì)兒,店里的書就被賣得差不多了。我們幾個(gè)小店員可以去購書了。我拉上盧柯琦和高俊宇飛奔向最熱鬧的書市中。各個(gè)店鋪門庭若市,各種書籍五花八門、琳瑯滿目,我們目不暇接。更讓我們驚奇的是,很多書店“裝修”一新,有的掛滿了各種顏色鮮艷的彩旗,有的店鋪上空飄揚(yáng)著美麗的氣球,還有的索性“請”來了卡通人物,在店鋪前招攬生意。我們仿佛來到了一個(gè)鬧市街區(qū),感受書帶給我們的熱情。我們快樂地穿梭在一個(gè)個(gè)美妙的書店里,盡情享受著書帶來的快樂!
我們捧著書,心滿意足地往回走。一路上,看到很多同學(xué)都跟我們一樣,有的捧著書開心地議論著,有的一路走一路翻閱,有的索性坐在路邊津津有味地看起書來……
圖書跳蚤市場帶給我們無窮的快樂!
讀書節(jié)作文 篇2
莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像是鳥兒沒有翅膀!苯裉欤覀兙团e行了一年一度的“讀書節(jié)”。你想知道同學(xué)們都表演的什么節(jié)目嗎,快來,隨我來看看吧!
老師也讓同學(xué)們體驗(yàn)一下當(dāng)明星的感覺,找了一些同學(xué)充當(dāng)“攝影師”來拍照。我也是“攝影師”中的一員。這一天,我便帶著心愛的小相機(jī)來到學(xué)校。
我印象最深的,是馮宇豪的好書推薦,李一寧等三人的詩歌朗誦。馮宇豪推薦的好書——《愛德華的奇妙之旅》,是美國作家凱特·迪卡米洛所作的兒童小說。在埃及街旁的`一所房子里,住著一只名叫愛德華·圖雷恩的瓷兔子。那小兔子很是得意,而且理由充足,他被一個(gè)名叫阿比林的女孩兒所擁有,她對他關(guān)懷備至。可是后來,有一天,他一不小心被丟失了。從此,開啟了愛德華的奇妙旅程。李一寧等三人朗誦的詩歌《燃燒的紅燭》,我最難忘的一句是: 她站在今天,想著明天。
春風(fēng)化雨,
哺育著一代代新苗.
當(dāng)我們長成參天大樹,
就去把未來創(chuàng)造!沒錯(cuò),這就是老師。如果沒有老師,我們不可能長大成才。
可惜的是,我報(bào)了節(jié)目卻沒有參加。這是為什么呢,因?yàn)槲蚁胪扑]的書王佳琦沒有找到串詞。晚上,他給老師說沒有找到我的串詞,老師說找不到就算了,而不是說我的節(jié)目就這樣算了,王佳琦誤解了老師的意思。但也不怪他,每個(gè)人有誤解的時(shí)候,也有點(diǎn)可惜。
這次讀書節(jié),我懂得了許多。少壯不努力,老大徒傷悲。讓我們一同進(jìn)入書的海洋吧!
讀書節(jié)作文 篇3
星期五,我們學(xué)校舉行了讀書節(jié)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)主要是表彰“書香學(xué)校級”“書香家庭”“書香少年”。
我們學(xué)校表彰的一共有兩位,分別是孟宇艷和高璐。當(dāng)他們站在講臺(tái)上,我既為他們高興,又羨慕。他們的`家長也來啦!想必當(dāng)時(shí)家長的心中也是無比激動(dòng)!
表彰結(jié)束后,也就開始表演,輪到我們學(xué)校表演的時(shí)候出現(xiàn)了誤差,開始鄭燕朗誦,也許是過度緊張忘了是自己讀。
經(jīng)過一上午的暴曬,活動(dòng)終于結(jié)束,在這個(gè)活動(dòng)中讓我學(xué)到了不少:你沒有辛勞的付出,怎么能站在高高的講臺(tái)上被頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
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