描寫的作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的描寫的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的作文 篇1
我一抬頭，一團陌生的色彩映入眼簾。我最初是驚奇，馬上這種驚奇又轉(zhuǎn)變?yōu)轶@喜。是啊，我怎能不驚喜呢？因為學校的紫藤終于開花了。早在老師和學長的描述中，或多或少地聽說一中的紫藤很不錯。然而一直沒有見到，也始終不知道那傳說中的紫藤究竟在什么地方�，F(xiàn)茌總算知道了：紫藤花就開在跨越榕城名巷三牧坊，連接教學區(qū)和宿舍區(qū)的那座小天橋上。我平常也不時經(jīng)過這里，只是從來沒有把覆在橋頂?shù)囊欢芽葜�葉和美麗的紫藤花聯(lián)系起來。我不禁嘲笑S己的無知。這紫藤花已開得頗具規(guī)模，顯然不是只開了一曰兩曰而已，只是我這些天沒有經(jīng)過，所以竟然忽略了它們。
仰頭望去，紫藤花在陽光的照射下，花團錦蔟，濃淡相間、亭亭如蓋。雖然暫時還無法形成“紫藤蘿瀑布”的聲勢，但每一朵小花都茌竭盡全力，放射著它們最完全的美麗。這些淺紫色的小花，遠望一片氤氳，如紫煙，如紅霧，如彩霞，近觀像續(xù)羅綢緞，像點點繁星，更像少女們一雙雙能穿秋水的眼睛。即使是落茌地上的殘蕊，依然韶顏不改，仿佛立下了堅貞的誓愿，一定要燦爛到生命的最后一刻。紫藤的無窮活力，引發(fā)了人們對生命的思考。
眾所周知，藤蔓類的植物是不能目己直立起來生長的，必須依靠附著物，才能孿緣向上，追尋更多的陽光。如果沒有附著物，它只能在地面匍匐。于是藤蔓背上了惡名，許多人就藤蔓的.這一特性大加譏貶，將它們作為那些靠依附權(quán)貴、阿諛奉承，使自己爬上高位的軟骨頭的小人的象征。有些藤蔓附著在樹上，會乘機吸收樹的營養(yǎng)，甚至將一棵大樹的養(yǎng)分全部吸光，人們形象地稱之為把大樹“絞殺”，因此，藤蔓類植物又被認為是損人肥己、過河拆橋的代表。藤蔓冤枉！自然界的法則，本來就是“物競天擇，適者生存”，藤萎為了克服自身缺陷，善于利用外部環(huán)境，為自己創(chuàng)造更好的生存條件，何罪之有？
藤蔓雖然沒有惹乂喜愛的風姿，卻有著讓人敬慕的德行和情操。藤蔓從不挑剔所處環(huán)境的好壞。深山僻野荒郊，繁街鬧市陋巷，都留下它的身影。藤蔓忠于白己的崗位，不爭求土壤的豐騰，但求有益于人。它辛勤地工作著，用自己的身體裝點山河，美化人居。
藤蔓還有讓我很欣賞的一點，它不管怎樣彎彎繞繞，生長的方向總是向著天空，總是追逐著陽光。那是一種能屈能伸，卻又矢志不渝、追求光明的精神，是善于借助有利條件，而不是憑著一股狠勁胡干、蠻干的生存技巧。如果說這些仍不能讓你對藤璺的精神心存敬仰，那么，就看這株紫藤吧，懷著自己的信念和希冀，堅貞執(zhí)著地匍匍、沉寂、等待，換來一個季節(jié)的絢爛。它把在冬天儲存的能量集中在這一次大爆發(fā)。花要開得轟轟烈烈，成了落英也要繽紛，把最后的吻也獻給大地。
描寫的作文 篇2
我已經(jīng)是個十五、六歲的女孩了，我經(jīng)歷的事可謂多矣。要說最難忘的、最后悔的，那是俯拾皆是。但記憶卻不怎么強，總是想不起來。不過，要是選其中最真實、最深切、最難忘的事情，我倒是記憶猶新，因為它從未離開過我的心。
我的記憶碎片都遺留在家鄉(xiāng)，我最憎恨自己不該在那時嬉戲，不該在那時哈哈大笑。那時的自己簡直就是個冷血小孩。
我出生在一個較偏僻的小村莊里，我們家雖不算窮，但并不富有。
我的曾祖父早亡，留下了曾祖母自己與世長辭，永赴黃泉。雖然不清楚他長的是什么樣，但從母親口中知道曾祖父是個為人正直的人。那時，我可以想像到曾祖母與曾祖父生死離別的情景；也許正是如此，讓她的子孫們都不愿意失去重要之人。
還記得自己就讀幼兒園時陪母親去看望曾祖母。那時我有點早熟，很會聽這聽那的，對愛這字也有了許多的認識了。到了家鄉(xiāng)見著了曾祖母，我不是先向曾祖母問好，而是躲在母親身后不回答。我看見了她頭戴小黑帽，身穿黑色大棉襖，腳穿著軍鞋，手拄著拐杖，我當時就在想：那是我的`曾祖母嗎？
在她家吃飯時，桌上擺放的食物不是肉，而是那貧窮困苦的老百姓吃的野菜。當時我一見著桌上的東西，第一個爭當逃兵，撒腿往外跑。母親拿我沒辦法，便吩咐廚子重新做飯�？刹磺僧敃r廚房里缺肉，曾祖母便手插衣袋，到縣上去捉只雞回來。當時我正津津有味地飽食一餐，根本沒察覺到曾祖母的“第三只腳”沒了。事后我才知道，是曾祖母把她的拐杖當?shù)魮Q了雞肉給我下飯的，不知為什么，當時的我既哽咽了一下。
當我讀幼兒園畢業(yè)班是，消息傳入我的耳朵：曾祖母已死。這簡直如晴天霹靂，我和母親們踏上了回鄉(xiāng)追悼之路。在追悼場上，大人們都跪在地上失聲痛哭，而在一旁的我們（一大群小孩子）卻在一旁嬉戲著，把這事當煙吹似的，一點也不在乎大人們的感受。不過，我卻看見了祖父和祖母的背影：祖父欲哭無淚，祖母大聲嚎哭。我一下子被怔住了，這才知道事情的嚴重性，我卻不能跪下，我不愿跪下，我知道已犯下了滔天大罪。我的淚水順著臉頰流了下來，直至追悼會結(jié)束。
回家的路上，我聽見了母親的話語，我聽見她講曾祖母的事，其中，讓我極大震撼的是：曾祖母竟然勇敢地挑戰(zhàn)八路軍……
那時正值捕捉男丁時，曾祖父正巧碰到這事，回家就往床底下鉆。曾祖母為了保護他，拿著刀坐在大門前，對著八路軍大喊大叫，不讓他們進屋，趕他們走。天天如此，直至解放前夕。
我愛曾祖母，我敬佩她的勇氣，可我卻再也見不著她了。一想到這，我的淚就無法阻止。我真想和曾祖母一起共赴黃泉，可是我卻害怕見到她，我已經(jīng)是個叛徒。我傷心、痛苦，卻得不到曾祖母的原諒。世界上什么榮華富貴，什么幸福，什么地位，什么名譽，我都不要，我只要曾祖母的諒解，這樣我才能解脫，心才會安心。我這篇作文在眾人的聲音中寫呈的能給曾祖母一些安慰么？低頭吟誦：
也許我已記不得您的容顏，
但我記得您的背影；
也許我已忘記您對我的好，
但我仍記得您的心；
也許我早已把您擁抱，
但也無能得到
您的一聲諒解。
只求風只求雨
把我的思念永遠留在您的心里；
只求天只求海
原諒我的過錯，
因為
那是您的曾孫女不懂事而犯下的錯。
這就是我珍藏的記憶碎片。
描寫的作文 篇3
“媽媽，我的泥鰍呢？”我迫不及待地說。“在廚房呢！”媽媽回答。我快速地跑到廚房，我數(shù)了數(shù)水盆里一共有十條泥鰍。一條條泥鰍在水里歡快地嬉戲。
我看見它們身上覆蓋著五顏六色的斑紋，用手摸上去滑溜溜的，身子兩側(cè)長著像魚一樣的鰭，是用來劃水的；嘴一張一含的`，浮出水面時就會吐出一串串晶瑩剔透的泡泡，非常有趣。它還有六根長長的胡須，小小的眼睛，像兩顆黑色的芝麻粒。我不小心碰了一下水盆，那泥鰍就像是發(fā)了狂，四處亂竄，有的藏在水草叢中；有的嚇得心神不安，好像以為自己要被抓去了似的；甚至有的自生自滅，直截了當?shù)靥隽怂�，好像在和我玩躲貓貓。它們的步調(diào)更是有趣了，有的扭著屁股，得意洋洋地走起了模特步；有的走起了“S”形的步伐；有的變成了“8”字形。它們步伐各式各樣，千姿百態(tài)，數(shù)不勝數(shù)。
如果沒有碰到水盆，水面平靜得就像一面鏡子，我可愛的泥鰍寶寶們躺在那里一動不動，用它那六根胡須觸著水盆壁，呆呆地望著我。
它們餓了的時候，我會向它們投食物，一點兒一點兒地喂，因為它們不像別的魚一樣搶著吃，狼吞虎咽的。而是想吃的時候輕輕地咬上一小口，因為泥鰍向來是海底里的“清潔工”，它總是吃別的魚吃剩下的食物。
從泥鰍身上，可以看見它是一種不求榮華富貴的動物。
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