（優(yōu)）有趣的作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的有趣的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的作文1

　　以前我有一只很安靜的小烏龜，它是一只巴西紅耳龜。小烏龜只有掌心的一半那么大，它的頭上布滿了彩色的條紋，一條淺色，一條深色，相互交錯(cuò)著。頭上有一對(duì)像黑色玻璃球一般的小眼睛，當(dāng)它望你時(shí)，從眼睛里發(fā)出一種非�？蓱z的眼神，你總會(huì)有一種怪怪的感受。眼睛旁邊有一個(gè)小小的紅色的東西，我猜這就是它的“紅耳”吧!它的身上背著一個(gè)很重的防護(hù)殼，重的它都不愿意走路了。它還有四只很靈活的小腳，上面有四個(gè)較硬的小爪，你一碰它的腳，它立馬就縮進(jìn)防護(hù)殼里，像受驚的.小孩一樣。小烏龜小巧玲瓏，可愛極了! 自從我養(yǎng)了這個(gè)小巧玲瓏的小烏龜后，只要一有空，就去看看小烏龜，給它喂點(diǎn)食物。說來也奇怪，小烏龜好像跟我有仇似的，每當(dāng)我過去時(shí)，本來正悠閑地看風(fēng)景的小烏龜看到我的到來，便轉(zhuǎn)個(gè)身閉上眼睛，四肢縮進(jìn)防護(hù)殼里，像在睡覺一樣。當(dāng)我一離開，它又伸出四肢，轉(zhuǎn)身看著外面的風(fēng)景了。小烏龜吃飯可更有趣了，我拿出小龜糧放在水里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，可它呢?一動(dòng)不動(dòng)地閉緊了眼，好像這食物不合它的口味，看都不愿意看一眼。過了一天，我再去給小烏龜喂食物時(shí)，發(fā)現(xiàn)昨天的食物少了許多。我總納悶，它到底是啥時(shí)候吃的呢?我也經(jīng)常去看啊!可每次它都是一動(dòng)不動(dòng)的呀!哎!我非看到它吃食物不可。功夫不負(fù)有心人，有一天我終于看到了小烏龜吃飯的樣子。瞧，食物就在它的眼前，它非要反正方向“沖”到食物上，慢慢地吃一點(diǎn)，吐一點(diǎn)。我說：“難道吃飯前它非要運(yùn)動(dòng)才能吃得下飯嗎?”我的小烏龜還有一項(xiàng)絕活雜技“翻跟頭”，這不是我教的，也不是后來學(xué)的，而是天生的。我把它一反，四腳朝天，只見它用力的把左前肢和左后肢碰到地上，再把右后肢和右前肢伸得老長(zhǎng)，用力向左邊翻，只聽“啪”的一聲，它便平平穩(wěn)穩(wěn)的“落”在地上，這樣“翻跟頭”就完成了。這就是我可愛的、淘氣的小烏龜。如果你也覺得這只小烏龜?shù)目蓯�，那么你也一起來養(yǎng)一養(yǎng)吧!

有趣的作文2

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀四年級(jí)了，告別同伴兒們的日子不遠(yuǎn)了，回想起以前發(fā)生的往事，我忍不住笑了起來。

　　那一天……

　　我?guī)е�一袋滿滿的東西來，里面裝的可都是（保密，等會(huì)兒就知道了）。今天，可是六一兒童節(jié)！每個(gè)同學(xué)都要帶些水果來做水果拼盤，我?guī)У乃�果可不少，但大部分都是…�?/p>

　　開始拼盤了，同學(xué)們都興致勃勃，又搞這，有弄那，我則拿著奶油，到別的組那兒，東擠一點(diǎn)兒，西擠一點(diǎn)兒的'搞破壞，不過大家還是挺喜歡奶油的。過了大概半個(gè)多小時(shí)，老師就讓我們停了下來，展示一下組里的拼盤。第一個(gè)是杜佳婧組，她們做的好像是……是水果色拉，不過有點(diǎn)兒……，不說了，不然她會(huì)生氣的，她可是我的好朋友呀！第二個(gè)組做的是……真不知道是什么東西，一團(tuán)糊，啥也看不清。第三個(gè)就是我們組了！我們組端來了兩樣，一樣是“老鼠談戀愛”，另一個(gè)是“微笑在你身邊�！蔽�嘻，還不錯(cuò)吧！第四個(gè)組做的有點(diǎn)像飛船，沒錯(cuò)，就是飛船，可怎這么亂呢？

　　看過了水果，現(xiàn)在就開始吃了。男生都狼吞虎咽地吃了起來，可我們女生卻怎么也吃不下了，因?yàn)橹�前袋子里的東西可都是零食呀！

　　做完水果拼盤之后要表演，每個(gè)組表演一個(gè)節(jié)目，所以，下面要進(jìn)入第二項(xiàng)：要你好看！

　　我們組已經(jīng)準(zhǔn)備好了，所以先來。我們表演的是齊唱《蟲兒飛》。排好位置后，我們便拉起手唱了起來，歌聲在教室中回蕩，令人 陶醉……

　　表演魔術(shù)的時(shí)間到了！只見鄭坤奇熟練地操作著撲克牌，不一會(huì)兒，把撲克牌分成了四等份，當(dāng)他翻開每份的第一張時(shí)，我們都驚訝了，每個(gè)竟然都是“k”，真是太不可思議了！

　　這時(shí)，朱老師突然說：“讓俞茜桐給我們表演個(gè)節(jié)目好不好？”“啥？讓我表演節(jié)目，你別把我拖下水呀！”我心里暗暗想到。在同學(xué)們的掌聲中，我還是忐忑不安地走向中間，唱了一首《荷塘邊的歌謠》，表演完時(shí)，我的心中倒歇了一口涼氣。

　　過了一會(huì)兒，朱老師又叫謝靜怡上來表演。我想：這下有好戲看咯！可我萬萬沒有想到，謝靜怡把我也拉了上去，沒辦法，我只有跟她一起唱了。

　　終于，所有的節(jié)目都表演完了，我們大家又疲勞又開心！

　　這個(gè)六一兒童節(jié)真有趣！

有趣的作文3

　　寒假里，我去婆婆家玩，正好舅舅、舅媽和表弟從溫州回來了，還有朱慧姐姐、朱晴妹妹也在我婆婆家，我們幾個(gè)人決定去望華樓參觀一下。

　　那天午飯后，我們?cè)诿擅杉?xì)雨中出發(fā)了。我們打著五彩的小花傘，走在泥濘的小路上，哼著動(dòng)聽的歌，有說有笑，愜意極了。雨點(diǎn)打在樹葉上，“啪啪”聲像是在打鼓；雨點(diǎn)落在水潭里，“叮咚”聲像是在唱歌；雨點(diǎn)落在大地里，和大地玩捉迷藏、說悄悄話。一陣清涼的風(fēng)吹過，樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)。不一會(huì)兒，雨停了，四周一片清新。我們翻山越嶺，走了好幾里路。

　　不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我們終于登上了望華樓，它像一個(gè)頂天立地的巨人，巍峨壯麗。站在樓頂向遠(yuǎn)處眺望，只見平天湖就像一面銀鏡，無數(shù)個(gè)房子好似小螞蟻，一座座山連在一起，山上有成片的樹林。我們高興地吶喊，聲音在山谷回響。接著，我們又在望華樓做起了游戲。我們玩機(jī)器人和木頭人，婆婆發(fā)號(hào)施令�！皺C(jī)器人！”婆婆發(fā)令了。我們都學(xué)著機(jī)器人的樣子，手腳僵硬的擺動(dòng)。“木頭人！”婆婆又說話了。我們一個(gè)個(gè)定在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。婆婆笑著說：“你們就在那站著吧！我先走了�！薄笆裁�？”我驚叫一聲�！敖憬爿斃�！”俊皓高興地手舞足蹈。“是的`，你輸了�！逼牌乓舱f道。哎呀！原來這是婆婆的詭計(jì)呀！

　　一個(gè)小時(shí)后，我們準(zhǔn)備下山了。下山的路明顯比上山路要陡，全是泥土做的臺(tái)階，一不小心就會(huì)滑倒。我們小心翼翼地走著，終于艱難地到了一處平地�？蛇�沒走幾步，“攔路虎”出現(xiàn)了——平時(shí)都開著的大鐵門今天緊緊關(guān)上了，這是必經(jīng)之路，我們真是進(jìn)退兩難！這時(shí)，舅舅發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)木梯子，于是便抬過來，一個(gè)放在這頭，一個(gè)放在那頭，大家順利地翻過了墻，高興地回家了。

　　這次旅行真令人難忘，現(xiàn)在想起來我都覺得有趣。

有趣的作文4

　　作文是同學(xué)們共同面臨的大問題，一提起上作文課以及作文輔導(dǎo)課，同學(xué)們的頭都大了，腦子里似乎再也挖不出什么東西來了。看著題目，真不知道寫些什么，這不，我正和楊老師發(fā)著牢騷呢：

　　今天又得上作文輔導(dǎo)課了!一周一次，我?guī)缀鯇懖怀鑫恼聛砹�。我抱怨著�?楊老師立馬說：我也一樣啊!有了作文課還不夠，還要上作文輔導(dǎo)課，這不存心是累人嘛還沒等她說完，一個(gè)同學(xué)便忽匆匆地趕來向楊老師報(bào)告消息：楊老師找你!楊老師聽了，拔腿跑出了門。

　　上課鈴響起，我發(fā)現(xiàn)楊老師是踏著上課的鈴聲走進(jìn)教室的，很是奇怪�？扇莶坏梦叶嘞耄瑮罾蠋熞呀�(jīng)笑瞇瞇地登上了講臺(tái)。老師正說著：這次我們作文的題是卻猛地打住了話頭，問楊老師：你怎么了？同學(xué)們好生奇怪，一起扭過腦袋盯著楊老師。只見楊老師把頭埋在臂彎里，過了好一會(huì)兒才抬起頭來。她的臉漲得通紅，像是發(fā)燒了，頭發(fā)也很散亂，眼睛似乎也睜不開了。她有氣無力地回答：老師我的頭有點(diǎn)疼。老師一聽，臉色都變了，忙放下手中的粉筆，直奔向楊老師。老師先是伸手摸了摸楊老師的額頭，接著便焦急地詢問：你要不要緊？

　　要不要上醫(yī)院？父母在家嗎？還能繼續(xù)聽課嗎？諸如此類的話。楊老師一會(huì)兒搖頭，一會(huì)兒點(diǎn)頭。老師看上去還不放心，臉上布滿了擔(dān)憂，就像是自己的孩子患了重病一般。楊老師的左鄰右舍也爭(zhēng)相問寒問暖。坐在遠(yuǎn)處的`同學(xué)也都擔(dān)心地不斷朝楊老師這兒看。老師見楊老師執(zhí)意要上課，只好無奈地慢步走上講臺(tái)。登上講臺(tái)，老師又變得笑瞇瞇的了，好像剛才什么事都沒有發(fā)生。我們正在納悶，老師便替我們解答了：這次的作文就以剛才的這幕情景為題，寫一篇贊揚(yáng)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷的文章。不少同學(xué)都再次回頭去看楊老師，只見這時(shí)楊老師已經(jīng)沒病了，她正好端端地坐在那兒，會(huì)心地向老師笑著。同學(xué)們立刻像炸了鍋一般議論開了： 原來是假的!虛驚一場(chǎng)! 老師真厲害!這樣一來，作文就不愁沒內(nèi)容了。 她們可真是演戲的好手!

有趣的作文5

　　朋友剛才在跟自己說，感覺他沒有心，因?yàn)樗�昨天晚上在自己這一邊的時(shí)候加了他理想型的微信，其實(shí)是因?yàn)樗�特別喜歡一個(gè)男孩子，但是男孩子沒有給他任何回應(yīng)，那想要通過和理想型的聊天去躲避他對(duì)那一個(gè)喜歡的男孩子的感情，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)這樣子的，就像自己其實(shí)很多時(shí)候也會(huì)去找其他的男孩子聊天，去和其他男孩子嘗試培養(yǎng)其他的感情，在當(dāng)時(shí)特別喜歡他的時(shí)候，在那一個(gè)暗戀他，但是他又不給自己任何回應(yīng)的時(shí)候。

　　其實(shí)人都會(huì)這樣子隱藏吧，好像說過自己也想不明白為什么喜歡不去表達(dá)，為什么明明特別想念的人，卻無法讓對(duì)方知道自己超級(jí)無敵的想念對(duì)方，自己真的無法了解無法明白他們究竟是怎么想的，就像這里最近這幾天應(yīng)該他那一些評(píng)論，他們男孩子多么想念女孩子啊，可是女孩子根本就不知道對(duì)方究竟是不是在想念自己。

　　就像自己終于回復(fù)了一條評(píng)論，那條評(píng)論說的是他在等對(duì)方主動(dòng)，我在想對(duì)方會(huì)不會(huì)也在想等他主動(dòng)，所以我就去回復(fù)他說，說不定人家也這么想呢，其實(shí)就是自己也這么想吧，但是自己沒有特別想念，自己也知道，自己也沒有辦法去說想念他也不想念我們兩個(gè)人都是足夠理性的，在分開之后自己也是超級(jí)理性的，也沒有那么多的想念，沒有像評(píng)論區(qū)的那一些男孩子，女孩子那樣子那樣子，對(duì)感情那么的執(zhí)著，那么放不下。自己真的沒有。

　　可是為什么人會(huì)這樣子呢？真的.很有趣是吧，人都是連人都搞不清楚的生物，我們研究了那么多非人類動(dòng)物，去剖析他們腦袋里面的那一些電流，我們可以明白很多動(dòng)物語言，但是最后我們還是無法明白人類的很多語言，那一些藏起來的語言，讓一些無聲的語言，那些無聲的想念，人類還是沒有辦法真正的去了解，沒有辦法真正的讀懂。因?yàn)橛械臅r(shí)候你想念，但是你自己都沒有辦法理解自己究竟是怎樣程度的想念自己，究竟是因?yàn)楝F(xiàn)狀不好才想念，還是因?yàn)檎娴暮軕涯钅且粋�(gè)人想念。

　　真的是很有趣是吧，所以說人生還有很長(zhǎng)的生活，這么美好這么有趣，人類這么有趣，你真的是應(yīng)該去多認(rèn)識(shí)幾個(gè)人去剖析一下他們內(nèi)心究竟是怎么想的，去認(rèn)識(shí)更多有趣的人，去認(rèn)識(shí)那些和自己想法不一樣的人，然后去豐富自己的情感世界，去豐富自己的內(nèi)心情緒。

有趣的作文6

　　我家來了一位“稀客”—小狗。它非常健康、可愛。頭上長(zhǎng)著一對(duì)時(shí)而耷拉時(shí)而豎起的耳朵，一雙滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著的大眼睛，似乎在想什么好主意來逮小偷。一脹一縮的鼻子細(xì)細(xì)地聞著周圍神秘的氣息。長(zhǎng)滿尖牙的長(zhǎng)嘴令人看了毛骨悚然。它的背上，松軟的毛均勻的分布著。每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，它總是搖著尾巴歡迎我。四條長(zhǎng)腿跑起來像生了風(fēng)。發(fā)出“踏踏，踏踏”的響聲。讓我聽了心聲愉快。

　　它總在我身邊跑前跑后，不時(shí)地咬咬我的衣角，舔舔我的鞋面，搖著尾巴在我褲腳上蹭來蹭去。或者四腳朝天躺在地上，讓我給它抓癢癢，和我好親熱。

　　一次表弟想跟小狗玩，小狗張開了嘴，表弟以為它要咬人了，就抄起一塊木板向小狗砸去。只聽到“汪汪”兩聲。也許是和小狗心連心吧！我的心里掠過一絲不安，沖到小狗身邊，只見小狗用舌頭不停地舔著后腿，還發(fā)出了“嗚—嗚—”的叫聲，頓時(shí)，我的心如刀割一般。它又用乞求的目光看著我，仿佛在說：“你快把我抱到屋子里去吧！”我立刻抱起它，向東屋走去，輕輕地把它放在了窩里。它沖著我搖了搖尾巴，似乎在向我表示感謝。

　　在小狗受傷的這一段時(shí)間里，我天天給小狗吃肉，還給它揉腿。每看到小狗好一點(diǎn)，我的心里就會(huì)多一份安慰。小狗仿佛感到了我的努力，拼命地讓自己好起來。我的心血沒有白費(fèi)，小狗又能和我一起玩耍了。由于受我的影響，全家人都愛這只小狗。愛是雙向的，我們?yōu)樾」犯冻隽撕芏�，同時(shí)，我們也得到了很多。它用幫我們管家的'方式來報(bào)答我們。我們家的附近小偷特別多，小狗當(dāng)起了他們的守護(hù)神，他每天蹲坐在院子里，任勞任怨。

　　一天晚上，夜黑風(fēng)高，有兩個(gè)人偷偷摸摸地來到我家后院他們行跡可疑，一定是來干偷雞摸狗的事兒的。果然，那兩個(gè)人掏出家伙干了起來，他們?cè)噲D撬開自行車的鎖�？墒�，這一切終究沒有逃過小狗的法眼，它狂吠起來，“汪汪汪”的聲音響成了一片。把那兩個(gè)人嚇得屁滾尿流，再加上做賊心虛，一溜煙跑了。小狗這樣的功勞數(shù)不勝數(shù)。

　　小狗，我們永遠(yuǎn)愛你。

有趣的作文7

　　盛夏，蝴蝶生命開始的時(shí)節(jié)。蠶蛹搖身一變成為美麗的蝴蝶，蠶蛹給予的生命使它煥發(fā)生機(jī)。在此般盛夏美景之中欣然翩翩起舞，在風(fēng)雨中兼程，就要抓住機(jī)遇，去尋找那屬于自己的天空。

　　蝴蝶的生命卻十分短暫，但是它沒有忘記自己的使命、不忘自己的信念、堅(jiān)持不懈，風(fēng)雨兼程。風(fēng)無情的吹佛蝴蝶，而蝴蝶卻沒有動(dòng)，因?yàn)楹�蝶具有生命。蝴蝶有�?jiān)持不懈的勇氣、有堅(jiān)定的性念、又不為風(fēng)的打擾而隨之改變。生活中有許多的人都具有蝴蝶般地品質(zhì)。韓寒有誰不知道，他是文學(xué)跑道上的一個(gè)傲岸不羈的賽車手。言情小說癡迷、盲目跟風(fēng)的人多之又多，而韓寒卻獨(dú)立思考，說出自己對(duì)世俗現(xiàn)實(shí)的丑惡感慨，寫出了隨波逐流的危害《可愛的洪水猛獸》一書。正是如此體現(xiàn)了韓寒獨(dú)、異樣的智慧，正是如此獨(dú)立思考，韓寒才具有不與世俗隨波逐流、堅(jiān)守自己的原則。不與風(fēng)同流合污，至始如一的堅(jiān)持。

　　一張紙片的隨風(fēng)起風(fēng)，不是主動(dòng)起飛而是被動(dòng)起的飛、蝴蝶的隨風(fēng)起飛是主動(dòng)起飛。在我們看來主動(dòng)與被動(dòng)沒有兩樣，但是主動(dòng)具有理想、思維，被動(dòng)則不具有。在社會(huì)之中有許多的被動(dòng)者，如人生道路上點(diǎn)滴困難，就使我們退縮。如果在順風(fēng)的吹拂下，有可能昂揚(yáng)直上，但也有可能不斷后退。蝴蝶就是擁有堅(jiān)定的信念，才在自己得道路上風(fēng)雨兼程。不管風(fēng)怎樣吹拂，一定要把握一切有利的條件，抓住一切有利的機(jī)會(huì)，以促成飛躍。

　　蝴蝶因生命的.給予，使它把握住了一切有利的條件，抓住了一切有利的機(jī)會(huì)。蝴蝶因此飛向更遠(yuǎn)的、更美的國(guó)度，風(fēng)的幫助、自身的努力為自己贏得了一片美麗的天空，也因有生命而精彩。蝴蝶以風(fēng)為伴，善于抓住機(jī)遇。即便是為了去尋找最美的國(guó)度，那也不過是咬咬牙的事，只要有心，沒有什么不能戰(zhàn)勝的。

　　盛夏，那是蝴蝶飛舞的季節(jié)。生命賦予了蝴蝶精彩的一面，蝴蝶也因生命而精彩。

有趣的作文8

　　“哈哈哈……”，一陣笑聲從教室里傳出。到底是怎么一回事呢？原來是心語作文班的同學(xué)們，正在玩“銜紙杯傳水”的游戲呢。

　　游戲規(guī)則：同學(xué)們分成兩組，每組同學(xué)從高到矮站成一排，銜著紙杯來傳水，五分鐘內(nèi)，哪組的水多，哪組就獲勝。大家看完游戲規(guī)則，都按捺不住內(nèi)心激動(dòng)的心情想上臺(tái)大顯身手一番。

　　首先上場(chǎng)的是男生組，他們依次按高矮拍好順序。接著，老師用杯子把水裝在第一個(gè)同學(xué)的杯子里。只見他十分賣力地把頭低下去，可是底部杯子里的水像淘氣的娃娃一樣，怎么也不肯出來，他試了幾次終于傳了一點(diǎn)點(diǎn)水。第二位同學(xué)也遇上了同樣的困難，可是他比較“有想法”，銜著水杯，不停地上下甩動(dòng)著，結(jié)果第三位同學(xué)的臉上“淚流滿面”。我們女生看了差點(diǎn)笑岔了氣，此刻，我很想知道他內(nèi)心的陰影面積。有了這一出，后面的.男生好像都中了魔一樣，一個(gè)個(gè)都被澆了個(gè)透心涼，地面上一片狼藉，沒有一處干的地方。最后，男生的結(jié)果是兩杯水。

　　接下來，輪到我們女生上場(chǎng)了。有了他們的前車之鑒，我們似乎顯得更加從容。不過，由于我是第一個(gè)接水難免有些緊張，我感覺心都提到了嗓子眼。我深呼吸了一口氣，然后銜著紙杯，側(cè)著臉半蹲下來，水“嘩”的一下子，倒在了我的紙杯里。可惜的是，它好像還對(duì)我的褲子情有獨(dú)鐘，把褲子淋得濕答答的。我還顧不上褲子，馬上把水傳給下一位同學(xué)。

　　我側(cè)著臉，銜著紙杯把水倒到了杯子里，又轉(zhuǎn)身接水。這時(shí)，我被旁邊的笑意傳染了，我拼命忍住，可是身體還是不受控制，一抖一抖的。在傳水的時(shí)候，我再也忍不住了，“撲哧”一聲，把水噴了同學(xué)一臉。但我們沒有因此受到影響，仍舊十分努力，兩分鐘就超過了男生的水量。五分鐘過后，我們傳了八杯水完勝男生。誰說女子不如男？看著男生們一張張苦瓜臉，都說再來一次，可是人生只有一次啊。

　　游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我也從中明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，只有大家一條心，就一定能迎來勝利的曙光！

有趣的作文9

　　“叮鈴鈴”上課鈴響起，這堂課是陶藝課�！耙�，太棒了！”可以做有趣的陶藝作品了。

　　陶藝?yán)蠋熃o我們播放了一段制作大象的錄像。同時(shí)同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地拿出陶泥，將陶泥切成兩半，放到油紙上用力地揉成了球，再將球放在桌上，用手掌按住，使勁往下按，一塊扁扁地“燒餅”就出現(xiàn)在了眼前。看著同學(xué)們開心的樣子，我也不甘示弱，加入了制作大象得到隊(duì)伍。

　　我把陶泥切成揉成球后，往下壓，可怎么也壓不扁，這可怎么辦？換一種辦法，揚(yáng)起手用力拍打著球，等把陶泥球拍下去一半的時(shí)候，在用手掌往下按，不一會(huì)兒，我手上的陶泥也成了一張又圓又扁的.“小燒餅”。被壓扁的陶泥是用來做身體的，我找來一張廢紙，揉成球，按在餅上，用“小燒餅”把紙球轉(zhuǎn)了起來，哈哈，“燒餅”變成了一個(gè)“麻團(tuán)”。我把多余的部分去掉，封好接口處，將接口處抹平。這就是大象的身子了�？墒巧碜影纪共黄�，這可怎么辦？作文我用手輕輕地抹了一下不平的地方，凹凸不平的問題就這么解決了。

　　按照做身子的方法做了一個(gè)小球，這是大象的腦袋，接下來做鼻子吧。我把一塊小陶泥搓成一根細(xì)長(zhǎng)的，像麻繩一樣的長(zhǎng)鼻子，把鼻子的一段按平，用鉛筆戳了兩個(gè)小洞，這就是鼻孔了。把鼻子掰彎，這下就更形象了。我隨便用兩塊陶泥做了兩只耳朵，按上去后發(fā)現(xiàn)耳朵一大一小，一點(diǎn)也不好看，去了兩塊大小一樣的陶泥，搓成球，輕輕一按，兩只球瞬間變成兩張餅，將餅稍加修飾，耳朵就做成了。接著做了大象的腿以及尾巴。

　　最后一步是把大象所有的身體零部件組合起來，我把所有的部件一一用力都按了上去，可不是頭掉就是鼻子掉，就是頭掉尾巴掉，討教了下同學(xué)，每個(gè)部位安裝好后就用手把接縫處抹平。這樣大功告成。

　　看著我的大象，長(zhǎng)鼻子，圓腦袋，耳朵像兩把大扇子，粗粗的大腿，細(xì)細(xì)的尾巴，就這么在我手里誕生了，陶泥制作真有趣！

有趣的作文10

　　一提起上作文課以及作文輔導(dǎo)課，同學(xué)們的頭都大了，腦子里似乎再也挖不出什么東西來了。這不，我正和楊青發(fā)著牢騷呢：

　　今天又得上作文輔導(dǎo)課了！一周一次，我?guī)缀鯇懖怀鑫恼聛砹�。我抱怨著�?/p>

　　楊青立馬說：我也一樣��！有了作文課還不夠，還要上作文輔導(dǎo)課，這不存心是累人嘛還沒等她說完，一個(gè)同學(xué)便忽匆匆地趕來向楊青報(bào)告消息：楊老師找你！楊青聽了，拔腿跑出了門。

　　上課鈴響起，我發(fā)現(xiàn)楊青是踏著上課的鈴聲走進(jìn)教室的，很是奇怪。可容不得我多想，楊老師已經(jīng)笑瞇瞇地登上了講臺(tái)。老師正說著：這次我們作文的題是卻猛地打住了話頭，問楊青：你怎么了？同學(xué)們好生奇怪，一起扭過腦袋盯著楊青。只見楊青把頭埋在臂彎里，過了好一會(huì)兒才抬起頭來。她的臉漲得通紅，像是發(fā)燒了，頭發(fā)也很散亂，眼睛似乎也睜不開了。她有氣無力地回答：老師我的頭有點(diǎn)疼。老師一聽，臉色都變了，忙放下手中的粉筆，直奔向楊青。老師先是伸手摸了摸楊青的額頭，接著便焦急地詢問：你要不要緊？要不要上醫(yī)院？父母在家嗎？還能繼續(xù)聽課嗎？諸如此類的話。楊青一會(huì)兒搖頭，一會(huì)兒點(diǎn)頭。老師看上去還不放心，臉上布滿了擔(dān)憂，就像是自己的孩子患了重病一般。楊青的左鄰右舍也爭(zhēng)相問寒問暖。坐在遠(yuǎn)處的同學(xué)也都擔(dān)心地不斷朝楊青這兒看。老師見楊青執(zhí)意要上課，只好無奈地慢步走上講臺(tái)。登上講臺(tái)，老師又變得笑瞇瞇的了，好像剛才什么事都沒有發(fā)生。我們正在納悶，老師便替我們解答了：這次的作文就以剛才的這幕情景為題，寫一篇贊揚(yáng)老師對(duì)學(xué)生的`關(guān)懷的文章。不少同學(xué)都再次回頭去看楊青，只見這時(shí)楊青已經(jīng)沒病了，她正好端端地坐在那兒，會(huì)心地向老師笑著。同學(xué)們立刻像炸了鍋一般議論開了：

　　原來是假的！虛驚一場(chǎng)！

　　老師真厲害！這樣一來，作文就不愁沒內(nèi)容了。

　　她們可真是演戲的好手！

　　在這之前，老師曾為我們不愛寫作文費(fèi)了不少腦筋，沒想到這次居然成功了！這節(jié)課讓同學(xué)們討厭的作文輔導(dǎo)課變得有趣了起來，使一些對(duì)作文毫無興趣的同學(xué)突然對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。而且經(jīng)過了這堂課，也讓我懂得，生活中許多微不足道的小事也能成為寫作的內(nèi)容。正所謂處處留心皆學(xué)問嘛！

有趣的作文11

　　晚上睡覺的時(shí)候，我經(jīng)常能為這個(gè)有趣好玩的游戲而笑出聲來。

　　今天語文課上，王老師像往常一樣給我們講作文的描寫與敘述，同學(xué)們都在津津有味地認(rèn)真聽講。過一會(huì)兒，王老師在黑板上一邊畫一邊說：“有一個(gè)漂亮的小寶寶，張著一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃的小嘴巴�！比缓螅�轉(zhuǎn)過身很神秘的看著我們，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“你們看看，這個(gè)小寶寶缺少什么�。俊薄氨亲颖亲�，沒有鼻子”，眼尖的同學(xué)一眼就看到那個(gè)可愛的寶寶沒有鼻子。王老師接著說：“我請(qǐng)你們幫他畫上一個(gè)鼻子�！痹掃�沒說完，同學(xué)們就高興得手舞足蹈了。游戲開始了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的想試試自己的身手，王老師找了五名同學(xué)。

　　我是第二個(gè)上場(chǎng)畫的，我胸有成竹，很有自信的走到講臺(tái)，王老師用她的手捂住我的眼睛，確定我看不見之后，讓我在原地360度轉(zhuǎn)三圈。我慢慢地走到黑板前，我開始有些緊張，小心翼翼地東摸摸，西摸摸，不知畫在哪里好，想畫又不敢畫，最后，我鼓足勇氣，一鼓作氣畫了上去。王老師把手拿開，我睜大眼睛一看，“媽呀”，鼻子畫到了黑板的'邊上，連臉蛋都沒碰到呢，同學(xué)們哈哈大笑起來，我的臉都紅了，忍不住地也笑起來。

　　最后出場(chǎng)的是晉蕭月，同學(xué)們都感覺她能夠準(zhǔn)確地把鼻子畫上。王老師也用手捂住她的眼睛，原地連續(xù)轉(zhuǎn)了三圈，把她轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，扶著她跌跌撞撞地來到黑板前，等她站定之后，猶豫半天不敢畫，她慢慢地抬起手上下摸摸，正要畫時(shí)，“錯(cuò)啦錯(cuò)啦”“向左點(diǎn)”不對(duì)不對(duì),再向右點(diǎn)，”同學(xué)們你一言我一語，讓晉蕭月更慌張了，她立刻把手縮了回來，不知道該往哪里畫，她站在那里猶豫不定，最后她不顧一切地畫上去了。剎那間教室里鴉雀無聲，過了一會(huì)兒，同學(xué)們哄堂大笑起來，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)還迫不及待地跑到黑板前一看，鼻子居然畫到了小寶寶的臉上。這時(shí)晉蕭月面紅耳赤，不好意思地回到座位上，和同學(xué)們一起開心地笑著。

　　游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，它不僅給我們帶來快樂，同時(shí)還讓我們懂得以后要多多幫助盲人，讓他們也感到幸�？鞓罚�感受人間的溫暖，人間處處都有愛。

　　這個(gè)有趣的游戲經(jīng)常在我的夢(mèng)中出現(xiàn)，在夢(mèng)中帶給我快樂。

有趣的作文12

　　新年，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，在中國(guó)人心里，沒有比過年更大的事了。

　　傳統(tǒng)的年，雖說是農(nóng)歷初一，可臘月二十四，人們就開始了迎新春的第一項(xiàng)任務(wù)——大掃除。現(xiàn)在，人們?cè)絹碓讲粯芬獯髵叱�了。因�(yàn)榇髵叱�得把家中大小物件搬出去，然后打掃房間。殊不知，這大掃除有掃去晦氣，掃去霉運(yùn)，辭舊迎新的含義。大掃除后，臘月二十五——二十九的日子，大家就可以籌備美食啦。在食物中，饅頭是最講究的。點(diǎn)心包子豆包可以不限數(shù)量，棗花和大饃有數(shù)量限制，還有兩個(gè)大面盤，兩個(gè)刺猬和一個(gè)面棗花。

　　大年三十的那一天，有個(gè)特別的習(xí)俗，叫做”請(qǐng)墳“。上午，人們貼好對(duì)聯(lián)后，備好黃驃、錫箔、棗花、鞭炮、石灰，吃過餃子，就要請(qǐng)墳了。人們會(huì)將備好的東西（石灰除外）放到一個(gè)籃子里，到祖先墳前祭拜，按老一輩的說法，叫”把老人的魂兒請(qǐng)到家里“�；氐郊液�，用石灰在大門口，屋門口，窗臺(tái)下圈個(gè)半圓，有時(shí)還配以各種裝飾。每年?duì)敔斣谌鍪�灰時(shí)我都在旁邊盯著看，有時(shí)自己還撒兩把石灰。石灰圈的傳統(tǒng)造型是一個(gè)半圓上面插著三把古代兵器，中間一把最為精美。不過，造型一代代流傳，也發(fā)展出了其它的各種樣式。

　　大年初一，這是人們都期盼的日子，小孩子在拜年后可以隨意嬉戲玩鬧。年的傳說，我所知的有兩個(gè)版本：一說是個(gè)白胡子老頭識(shí)破了年怕紅色、燭光和鞭炮聲；二是說有個(gè)小孩，枕頭下放了個(gè)紅紙包成的`小包，里面有幾枚銅錢，鎮(zhèn)住了年。盡管這些只是傳說的，但過年的紅福字、”守歲“、放鞭炮已成習(xí)俗。

　　按我家的規(guī)矩，初二拜姥姥，初三拜老姨，初四拜老舅，初五拜老姑。初五這天一般人家都拜完了親戚，這天就俗稱”破五“，

　　按習(xí)俗，這天不能用剪刀剪東西。

　　至此，”年“這個(gè)忙碌的節(jié)日就過完了。這些經(jīng)歷是我在家鄉(xiāng)過的新年。不知道城市的新年和家里有什么區(qū)別。但一定也是這么歡樂，溫暖，其樂融融。

有趣的作文13

　　今年是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第110周年華誕，學(xué)校開展了一系列豐富多彩、有意義的活動(dòng)。我們（29）班特地舉行了一次 ,為母校獻(xiàn)禮。

　　同學(xué)們帶著十八般才藝，個(gè)個(gè)粉墨登場(chǎng)，活力四射、動(dòng)感十足的小歌星張逸馳為大家?guī)�來了時(shí)下最流行的歌曲《怒放的生命》和《爸爸去哪兒》；小笑星程雨露、焦瑤瑤等同學(xué)表演了寓教于樂的小品《天下無賊》；小藝術(shù)家馬芷晗、呂琳歆等表演了古箏合奏《荷塘月色》……大家吹拉彈唱，精彩的節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，真是好不熱鬧！才藝指數(shù)偏低的我只能設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的游戲——踩氣球，卻得到了大家的強(qiáng)力支持和一致好評(píng)，將party的氣氛推向了高潮……

　　“游戲開始！”我的話音剛落，同學(xué)們的小手立刻“噌，噌，噌”地舉了起來，“我來！我來！”大家爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試�！皡翘靸x！”我叫了一位比較要好的朋友。小吳同學(xué)受寵若驚，連蹦帶跳地跑了上來。看著地上五顏六色的氣球，她猶豫不決，不知道該挑選哪一個(gè)下手。因?yàn)槲以诿總�(gè)氣球的“肚子”里都放了一張小紙條，有的寫著禮品名稱，有的寫著“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的題目，需要過關(guān)后才能領(lǐng)到獎(jiǎng)品，有的.上面只寫了“謝謝參與”，這就意味著一無所獲了�！翱爝x黃色的！”“紅色的肯定有大獎(jiǎng)！”同學(xué)們紛紛給她出主意。小吳看看這個(gè)，瞅瞅那個(gè)，最后選中了一個(gè)橘紅色的大氣球，用力踩了下去，只聽見“啪”的一聲，氣球爆炸了，露出了那張小紙條。小吳迫不及待地打開一看，原來是一道“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的題，聰明的小吳很快就報(bào)出了答案，輕輕松松地拿到了心儀的獎(jiǎng)品。游戲繼續(xù)進(jìn)行著，“啪，啪，啪……”氣球一個(gè)接一個(gè)地爆炸著，仿佛響亮的鞭炮聲在歡慶母校的110周歲生日！

　　歡歌笑語中，同學(xué)們紛紛為母校祝福：祝愿母校永續(xù)輝煌，明天更美好！

有趣的作文14

　　由于前段時(shí)間我感冒發(fā)燒，請(qǐng)了幾天假，有好多課都沒有上成，而數(shù)學(xué)課上的正好是新課，所以我落下了許多同學(xué)們學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。我那時(shí)也沒有報(bào)別的補(bǔ)習(xí)班，不知道他們學(xué)了些什么。媽媽怕我這段知識(shí)就這么錯(cuò)過了，考試的時(shí)候怎么辦呢？于是打算在家里自己給我講課。

　　“羅菲陽，快點(diǎn)過來補(bǔ)課啦！”媽媽大喊道�！昂冒桑　蔽覠o可奈何地被媽媽給逼著過來補(bǔ)課。媽媽翻開數(shù)學(xué)書，翻到第五單元——三角形，對(duì)我說：“要認(rèn)真點(diǎn)學(xué)哦，你感冒發(fā)燒請(qǐng)假了沒去上學(xué)就得要好好補(bǔ)課喲！三角形……”一開始媽媽給我講了一些三角形各部位的名稱和怎樣畫高等等東西，我一直無聊地在玩著媽媽準(zhǔn)備用來拼三角形的紙條，無精打采的聽著，什么也沒聽進(jìn)去。

　　忽然媽媽又開口道：“你要記住，在三條線段中，只有當(dāng)任意兩條邊之和比第三條邊要長(zhǎng)，才能夠形成一個(gè)三角形�！闭f著動(dòng)手拼了一個(gè)三角形，指著它又說：“我給你講個(gè)小故事吧！小三角形跟著爸爸一起坐高鐵去旅游，一開始，小三角形的爸爸媽媽只付了兩個(gè)人的錢，但調(diào)皮的小三角形故意倒立站在身高尺邊量出的.是一米八的身高，正方形列車員見了對(duì)小三角形的父母說：“你的孩子超高了，要補(bǔ)個(gè)票�！毙∪�角形的父母反駁道：“可是孩子沒那么高的�！毙∪�角形看到給父母添了麻煩，趕緊又倒了回來，正方形列車員見小三角形又變矮了，嚇了一跳，但是身高尺上小三角形的高度是一米四，還是超過了一米二的免票標(biāo)準(zhǔn)，小三角形見還是要買兒童票。于是他又想了想，鼓足勁一跳，又翻了個(gè)邊，一米一四！小三角形沖爸爸媽媽還有車上別的游客們笑了笑，他們都恍然大悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回了一個(gè)笑臉。媽媽講完了這個(gè)故事后問：“這說明三角形有什么樣的特點(diǎn)？”我還沒反應(yīng)過來，沒有感受到故事的戛然而止，好一會(huì)兒才被媽媽拉出來回答：“因?yàn)槿�角形有三條邊�！薄安粚�(duì)，”媽媽笑著告訴我：“因?yàn)槿�角形有三個(gè)高，每一條邊都當(dāng)一回底就可以畫出三個(gè)不同的高�！蔽颐靼琢�！于是，這一節(jié)課，我學(xué)的十分扎實(shí)。

　　媽媽的教學(xué)方式真新穎、真有趣，讓我深深地記住了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，希望老師以后也用這種方法，這樣會(huì)讓我更喜歡數(shù)學(xué)！

有趣的作文15

　　我家有一只混血貓。體型嬌小，細(xì)細(xì)的長(zhǎng)毛，毛色金黃。異�；顫姡瑦廴鰦�、愛搗蛋，特別招人喜歡。朋友們總愛到我家來與混血貓嬉戲，享受人和貓之間交流的樂趣。

　　混血貓最喜玩樂。沒人與它玩時(shí)，枕頭、拖鞋、牙簽便是它的游戲伴侶，把玩在手，自得其樂，百玩不厭。倘若有人來，它會(huì)懂得因人而宜的選擇嬉戲、撒嬌、使橫等方式與人玩樂。它會(huì)與小孩子嬉戲、捉迷藏、鬧惡作劇。有時(shí)它會(huì)把小朋友的心愛之物用嘴叼走，藏于我的深閨密室，讓小朋友干著急，乃至大聲哭泣起來。直到我要懲罰它時(shí)，它才乖乖地找出來，讓小朋友破涕為笑，它卻在那邊做鬼臉。它會(huì)撒嬌地遄進(jìn)阿姨的懷里，用金黃的長(zhǎng)毛摩挲你的.身體，嘴里“喵喵”地叫個(gè)不停，一雙藍(lán)色的大眼睛半瞇半開，完全一副嬌滴滴地神態(tài)。它會(huì)乘人不注意一個(gè)直蹦，從沙發(fā)上跳到男士的肩上，端坐不動(dòng)。倘若我用手把它趕下來，它會(huì)咬著我的袖口不肯松口。我揚(yáng)起手來，它才會(huì)不情愿地溜下來。不過它也不是省油的燈，它呀就會(huì)無端地仰臥在我們面前耍起賴來，不再理會(huì)我。初來乍到的朋友往往為貓這一驚一嚇的表演所驚奇。

　　其實(shí)混血貓剛到我家時(shí)，完全不是這樣的，它來我家前還有一段鮮為人知的故事。

　　混血貓是一個(gè)“孤兒”。三年前，我隔壁張阿姨家養(yǎng)了一只毛色純白的家貓。一次家貓茶飯不思，一天到晚叫個(gè)不停。張阿姨以為它病了，帶它去看醫(yī)生，才知道它思春了。在醫(yī)生的介紹下，張阿姨替它找了一個(gè)金黃色的波斯貓帥哥。沒多久，小白貓產(chǎn)下了兩個(gè)小貓，一個(gè)純白，一個(gè)金黃。正當(dāng)兩小貓崽嗷嗷待脯之時(shí)，家貓被小區(qū)里的一輛黑車撞死了。兩個(gè)小貓崽失去了母愛，整日里喵喵地叫個(gè)不停。張阿姨不知如何是好，又因?yàn)榧敝�要移民，所以只得把小貓崽送人。就這樣，混血貓就成了我的家庭一員了。

　　剛開始到我家時(shí)，混血貓的毛色和氣色都很糟糕，不愛活動(dòng)，見了客人還怕生。在我的精心照料下，混血貓日漸長(zhǎng)大、毛色變得細(xì)長(zhǎng)，色澤金黃，越來越招人喜歡。來我家玩的朋友和孩子們都喜歡逗混血貓玩樂子，時(shí)間一久，混血貓養(yǎng)成了好與人嬉戲玩耍的秉性。也許因?yàn)榇蠹业倪^于寵愛，混血貓學(xué)會(huì)了撒嬌、使橫、搗蛋的伎倆。

　　家有有趣混血貓，讓我收獲了喜悅和人氣。

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