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關(guān)于師愛的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于師愛的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于師愛的作文1
翻開精美的相冊，一張張笑臉映入我的目光之中，一聲聲恬美的歡笑回蕩在我的耳際，那——是我和錢老師的合影。每每回想起往日里和錢老師在一起的歡樂情景，我的心不由得一顫。我無意中想起了那件事，畫面定格在那天傍晚……
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，無情地打在窗戶上，屋內(nèi)，老師那尖銳的話語刺痛了我們的心靈。班上的氣氛陰沉沉的。老師發(fā)試卷了，當(dāng)我看到那一個個鮮紅的大紅叉和顯眼的“57分”時，心里如晴天霹靂般下起了傾盆大雨，淚水止不住的“嘩嘩”地滴落在試卷上�？梢韵胂螅职謰寢尶吹竭@份試卷會是個什么樣的神情、語言和動作?更加讓我后怕的是：錢老師知道我考得如此之差，還會一如既往地信任我嗎?天哪，我該怎么辦?
接下來的幾天里，我仿佛變了一個人，目光呆呆的，上課不舉手，課間不玩�！氉砸蝗遂o靜地坐在板凳上回想那個無情的傍晚。細心的'錢老師發(fā)現(xiàn)了我反常的舉動。那天，她走到我身邊，俯下身子親切地問了聲：“最近，你怎么啦?”我低著頭，揉搓著胸前的紅領(lǐng)巾，一聲不吭�！笆遣皇强嫉貌缓茫倚牧�?”我依然沉默不語，可眼淚卻不爭氣地在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，幾欲落下。“你要記�。喝魏稳硕紩蟹N種失敗的經(jīng)歷，但只要不懈怠，不放棄，迎難而上，成功會降臨到你身上!”說完，愛撫地摸了摸我的頭發(fā)，便走了。之后的課堂上，她時常喊我回答問題;課間叫許多同學(xué)和我一起聊天，談?wù)勑睦镌�。也許是老師對我的一片真誠和滿腔的關(guān)愛融化了我心中的郁悶，幾天后，我露出了笑臉，似乎一下子找到了自我。
后來，我把錢老師的這番話作為座右銘記在了書本的扉頁上，每天刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自己。終于，在接下來的幾次考試中，我都取得了優(yōu)異的成績。那天，我看到錢老師欣慰地笑了……
“嗒——”不知什么時候，眼角落下了一滴滾燙的淚水。合上相冊，我笑了。
老師，親愛的老師，請允許我向您道一聲：謝謝!
關(guān)于師愛的作文2
進入初中以后，我有幸成為了付老師的學(xué)生。付老師的課生動又有趣。令我記憶憂新的是付老師朗誦古詩。在讀到“東臨碣石，以觀滄海”時，老師一臉陶醉，十分有感情地吟誦著，我們仿佛身臨其境。從此，我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
付老師有一雙會說話的眼睛。那是在一次語文課上，大家都在專心致志地聽講，而我卻在開小差。付老師一邊講課，一邊有眼睛注視著我，可我正玩得不亦樂乎……..直到讀書時，付老師悄無聲息地走到了我身后，用嚴厲的眼神注視著我。平常地一回頭，我看到了付老師犀利的目光。我緊張得書都翻錯了頁，仿佛全身的.汗毛也在發(fā)抖。從那以后，我學(xué)會了認真聽講。
下課后，我和同學(xué)在走廊里你追我趕。付老師見狀，默默地將我?guī)нM了辦公室。她輕輕地為我拂去了脖子上豆大的汗珠。頓時，一股暖流從我幼小的心間流過。付老師語重心長地對我說：“你這樣做是不好的，走廊是安靜的地方，大家不能吵鬧，更不能影響他人，希望你能改正。你還在課堂上開小差，既影響他人，又擾亂了正常的課堂秩序。老師相信你以后能做好!”聽了付老師的話，我羞愧地低下了頭�！拔乙欢芨恼e誤，請您相信我!”我紅著臉對付老師說到。付老師欣慰地笑了…….
現(xiàn)在我能夠認真聽講，積極回答問題，筆記也寫得越來越整齊了。那個開小差的我已經(jīng)一去不復(fù)返了。走廊里不再有我打鬧的身影，我學(xué)會了輕聲慢行。更重要的是，我愿意主動為大家服務(wù)。我真的變了。
付老師您就像那慈愛的母親，教會我怎樣為人處事。謝謝您，親愛的付老師!是您讓我們對語文更加癡迷，是您把我們帶進了難忘的中學(xué)時代，是您讓我感受到了無私的師愛!付老師我愛您!
關(guān)于師愛的作文3
如果說“愛”是人類的靈魂，萬物的精華，那么對于教師的用心工作來說就是教育事業(yè)的命脈。獻身教育、教書育人并不是一句抽象的口號，而是包含著十分豐富而深刻的內(nèi)容，一個具有獻身教育、用心工作的教師，事業(yè)上必然表現(xiàn)出具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心。作為一名教師，只有熱愛自己的事業(yè)，師愛之美才會熠熠生輝。
教師在教育過程中應(yīng)給予學(xué)生更多呵護、關(guān)照、關(guān)心、關(guān)懷。教育是師生之間的雙向交流，師生的關(guān)系必然具有濃厚的感情色彩，對學(xué)生的愛是實施教育的手段，也是教育取得成功的關(guān)鍵，更蘊含生本教育之內(nèi)涵。在現(xiàn)實社會生活中，由于社會的環(huán)境、家庭結(jié)構(gòu)和人們觀念的變化，必然會在孩子們身上表現(xiàn)出來。如：“三人家庭”的增多，離婚率的增多，使得一些孩子們變得孤獨、冷漠;生活優(yōu)裕,在家庭中受到過分的寵愛，使得一些孩子心理脆弱、意志力不強;學(xué)習(xí)生活枯躁，社會競爭激烈，使得一些孩子生厭世心理;信息、經(jīng)濟、商品化的社會發(fā)展帶來些消極影響，也使得部分孩子變得狹隘、自私等等。為此，在工作中教師應(yīng)特別注意情感的投入，用師愛澆灌孩子的心田，切實做到以愛育人。正如杜甫的“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無”。學(xué)生一旦體會到這種感情就會親其師而信其道。
無可置疑，沒有愛就沒有教育。教師的愛具有一種強大的力量，它不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量，而且還會促進學(xué)生成長、成才，影響到學(xué)生健康和發(fā)展、個性的形成、職業(yè)的'選擇以至于人生道路的轉(zhuǎn)變甚至影響到學(xué)生的一生。教師的愛是一種神圣的愛。有這種愛，才能夠?qū)嵤┪覀兘裉斓乃刭|(zhì)教育，才能把孩子們培養(yǎng)成對社會有用的人。
關(guān)于師愛的作文4
“咳，咳，咳，咳——”“咳，咳，咳，咳——”一整夜了，肺，我求求你了，不要再咳下去了，再咳下去，我不把你咳出來才怪呢！
清晨，我“吭吭”地一路咳著來到學(xué)校。一坐在座位上，后面早到的同學(xué)黃虹就告訴我：“吳劍敏，楊老師給了你一個羅漢果，就放在你的抽屜里。”什么？羅漢果？楊老師？我有些呆住了，楊老師居然給我——一個在班上很不起眼的同學(xué)一個羅漢果。頓時，我覺得一陣暖流涌上心頭，捂住咳得厲害的胸口，覺得咳嗽帶來的痛苦減輕了不少。第一節(jié)課，我的世界滿是那又圓又綠的羅漢果了。
第一節(jié)課下課，我迫不及待剝開羅漢果，只見那羅漢果肉青綠透亮。我連忙撅了幾片羅漢果皮和幾粒羅漢果里的肉，倒出自己帶來的熱水泡了泡，喝一口，那種果水的甜無法形容。那沁著羅漢果特殊的藥甜味在咳得冒煙的喉嚨口蕩漾，浸潤，撫摸……我的嗓子清潤了不少，“咕咚”，果水順著喉管吞了下去，仿佛是清爽之旅，那甜味、那藥味直沖心間，深入我的骨髓、腦海，這是我喝過的最好喝的水了。
望著手中那已經(jīng)被我剝開的'、露出果肉的羅漢果，我陷入了沉思。那羅漢果，雖然小而平常，但是我知道，它代表著楊老師的愛、關(guān)心。在這一整天里，我無法抹去那羅漢果的樣子和羅漢果水在我內(nèi)心激蕩的味道。楊老師不僅僅是我的老師，更像我的母親，這種“親情”我無法忘懷。記得前些日子，媽媽因為與爸爸吵架而離家出走，我似乎成了一個沒有人管的孩子。當(dāng)我束手無策打電話給楊老師求助。是楊老師一遍又一遍在電話里開導(dǎo)我，幫我找媽媽，讓我又重溫家的溫暖。楊老師，我愛你，我知道這個羅漢果一定會帶著你的溫暖，終身溫暖我的人格，我的品性。
關(guān)于師愛的作文5
前幾天，我聽媽媽講了一個關(guān)于“師愛”的故事：
媽媽是在鄉(xiāng)村長大的，那時學(xué)習(xí)英語的條件、環(huán)境極差，但媽媽的英語成績到考上大學(xué)時一直名列前茅。這一切的一切，都與她上小學(xué)時遇到的一位年輕的英語老師有關(guān)。
這位女老師姓顏，二十出頭，很活潑，很陽光。她留著淑女式的`披肩長發(fā)，卻有著與淑女截然不同的活力。她講起課時眉飛色舞，下課和學(xué)生一起玩、一起唱歌跳舞，顏老師的課全班學(xué)生都愛聽，她成了那時媽媽與全班女同學(xué)的偶像，所以大家都對學(xué)習(xí)英語特別感興趣。媽媽聰明，又勤奮，很快就得到了老師的欣賞與贊揚。大家都很羨慕媽媽。
不單單是這樣。有一次媽媽放學(xué)回家時，遇到了哪天沒來上課的一個同學(xué)，這個同學(xué)告訴媽媽，因為家里經(jīng)濟條件不好面臨輟學(xué)。第二天，媽媽含著淚告訴了顏老師，當(dāng)天下午，顏老師就通過家訪使她重新回校。后來，這位同學(xué)告訴媽媽：“學(xué)費是顏老師幫著出的。”
從此以后，媽媽更加欽佩顏老師了，英語成績也從沒落過第三。媽媽最后感動地說;“我會一輩子記著她的。顏老師是那么的愛學(xué)生，我為擁有過這樣的老師而感到慶幸和自豪!”
聽了這個故事，我很感動。教師是個神圣的職業(yè)，他們灌輸給我們的，不僅僅是知識，還有愛。一個老師，可以說每一個人，如果都用愛的行動去感動、感化別人，那我們這個世界會是多么的美好呀!
我又想起張藝謀指導(dǎo)的一部電影《一個也不能少》，講的是一位代課老師發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生溜出去打工了，于是經(jīng)歷千辛萬苦才找到了這個孩子。期間，她用為數(shù)不多的錢四處奔波，餓了買包子，到處寫尋人啟事。我覺得，要是對學(xué)生沒有愛心的話，是做不出這“渺小”而驚天動地的事來的。
世上的老師有千萬個，也許他們的教法不同。但，他們無一不是嘔心瀝血的傳授知識給學(xué)生，給學(xué)生傾注愛。世上的愛也有千萬種：嚴厲的父愛，慈祥的母愛……但，別忘了我們現(xiàn)在所擁有的，將影響我們一生的“師愛”呀!
關(guān)于師愛的作文6
師愛是一杯純凈的水，品嘗它淡淡的，師愛在眼里；師愛是一杯醇香的咖啡，品嘗它苦苦的，師愛在腦海里；師愛是一杯濃茶，品嘗它濃濃的，師愛在心里……
我的老師四十多歲的年紀，身材秀美標(biāo)致，穿著一件藍色碎花點連衣裙，一張瓜子臉，頭發(fā)金黃，眉清目秀，一張櫻桃小嘴，她姓董，我們都親切的.管她叫董老師。董老師從來不打罵我們。
每次有同學(xué)溜號，她不像別的老師一樣叫我們回答、站著、點名，而她會飛快的走到你的面前，用教鞭做出要打你的樣子，我們的手也不動，因為我們知道，她愛我們，她舍不得打我們，這時她會點一下我們，我們笑了，她也笑了，我想，我愛董老師。董老師十分關(guān)心我們。她雖不是語文老師，她卻十分善于觀察。
這學(xué)期開始，老師發(fā)現(xiàn)我上課的眼神忽高忽低、忽遠忽近，下課后，董老師叫我來到她面前對我親切地說：“怎么了？孫靚喆，最近可不像你‘開朗王子’的狀態(tài)��！”老師和藹可親地說著。起先我是愣著的，然后覺得有些對不起老師，后來鼻子發(fā)酸、眼角發(fā)澀，最后，我再也控制不住自己的情緒，不爭氣的眼淚掉了下來，老師把我摟在懷里輕輕地說：“哭吧，哭吧，發(fā)泄出來吧”那次過后，我又重新地做回那個自信、開朗、自稱“米開朗基羅”的自己。我想，我愛董老師。那次，是我第一次在老師懷里哭，當(dāng)我撲進她懷里時我想：董老師就像我的媽媽。
那時，她一米六幾的個頭在我心中是那樣高大，我想：我愛你——董老師。我們共同度過了六個春秋，我要說一聲：“師愛無痕——我愛你，董老師！”
關(guān)于師愛的作文7
那天早上，我吃完早餐，興高采烈地走在了上學(xué)的路上，居然遇見了我的好兄弟——呂嘉強和呂嘉輝。他們倆是雙胞胎，至今我都還分不清誰是誰。我們相約一起上學(xué)去。
就要遲到了，我們快馬加鞭向校門沖去。突然，我甩起來的手被旁邊汽車上突出來的鋒利得像刀片似的輪眉刮了一下，頓時，鮮紅的血冒了出來。一陣鉆心的痛涌上心頭。我從來沒有見過這種陣勢，嚇得不知怎么辦才好�！翱炫埽バａt(yī)室——”呂嘉強趕緊拉起我飛快跑進學(xué)校，直奔校醫(yī)室。我用另一只手緊緊地壓住傷口，不讓血冒出來�？墒悄茄安粻帤狻保袢话沣殂榈赜砍鰜�，一路都滴下了我不少血滴。
啊，校醫(yī)室，沒人？校醫(yī)室的門緊閉著，冰冷地把我擋在外面。“回教室吧，找老師！”還是呂嘉強，危難之時有主見。我們慌慌張張地跑向班級。這時，莊樂鵬也來了，他看到我的手在流血，急忙地沖了過來，抓住我快速地沖向教室。我心想：“原來調(diào)皮蛋莊樂鵬也是挺善良的�！�
“曾老師，林昭群被車刮了，流……流了很多血……”呂嘉強一見到在教室里主持早讀的.語文老師曾老師趕緊報告。曾老師見了我，連忙問到：“林昭群，你的手怎么流了那么多血？是被什么刮到的？”突然之間，我像見到了親人一般，眼淚“刷”的一聲涌了出來�！鞍嗌夏奈煌瑢W(xué)有紙巾？”只見呂嘉強快速地拿了一包紙巾沖上來，小小的，一抹紅色迅速遞到了曾老師手里，再迅速地傳到我的手里。就在這一瞬間，我感覺到我的周圍有一個溫暖的磁場在緊緊地包裹著我，讓我感到春意盎然，萬紫千紅。曾老師從那包紙巾里抽出一片幫我包住傷口，然后邊走邊打電話給校醫(yī)，一直把我送到校醫(yī)室等到校醫(yī)才走。
直到今天，我都無法忘記那包紙巾的樣子，小小的，紅色的，像春天的萬紫千紅中的一抹。
關(guān)于師愛的作文8
下課后語文老師——張靜老師遞給我一塊巧克力，說是對我好成績的獎勵，我小心翼翼地打開精致的包裝紙，把巧克力放在嘴里，頓時感覺全身都是香甜的味道。張老師對我的愛就像這巧克力，濃濃的，甜甜的。
從一年級只有六歲的.懵懂小孩到六年級學(xué)會思考的學(xué)生，從剛剛成為少先隊員到即將升入初中，在這期間有許多教過我的老師，有一位對我影響最大的老師，那就是張老師。
記得剛上一年級學(xué)拼音時，有的音調(diào)我讀不太準，哪怕差一點兒張老師下課后也會到我的座位上來給我“補課”，不厭其煩地一個字母一個音節(jié)地教我，直到把我教會為止。每天早晨都會把我的家庭作業(yè)仔細地檢查一遍，如果有做錯的題目，非要看著我改正后才行。在張老師的精心輔導(dǎo)下我學(xué)會了怎樣認拼音，學(xué)會了認字�？上驳氖窃诘谝淮纹谀┛荚囍形铱剂�100分，當(dāng)?shù)弥昙壷挥形易约嚎剂恕半p百”時，張老師也非常高興。
在二年級時，我們剛開始學(xué)寫漢字，張老師總會提前來到班里，用尺子比著，在黑板上打上一個個田字格。等同學(xué)們都來了，她才開始講。張老師邊拿著粉筆寫字，邊說著：“橫要注意起筆要用一點兒力……豎一定要注意這里……”同學(xué)們也跟著老師一齊說著書空著。老師講得頭頭是道，同學(xué)們聽得津津有味。剛開始學(xué)寫字，手就是不使喚，老師就教我怎么握筆，還握住我的手，一筆一畫地教我寫。只要有一點兒進步，老師就會表揚我，以后我的字就越寫越好。
再后來，我在全國的寫字大賽中得過銀獎，在學(xué)校的鋼筆大賽中榮獲過一等獎，還有好幾篇作文發(fā)表在《齊魯少年報》上。每當(dāng)我接過一本本證書，我第一個想到的就是我的張老師，是張老師讓我嘗到了成功的喜悅。
張老師給我的巧克力很快就被我吃光了，可是張老師給予我的甜甜的愛會讓我銘記在心，直到永遠永遠……
關(guān)于師愛的作文9
“百花園中花似錦，花紅要靠養(yǎng)育人。滴滴汗水花上澆，喜看來日滿園春。”每當(dāng)這似光明的心曲，坐落在我的心田時，總讓我想起的是我們的班主任：黃老師，六年過去了，我們由一棵棵幼苗已長成棵棵樹苗，在這之間數(shù)不知有多少‘汗水’灑在了我們身上，雖然‘汗水’是苦澀的，但我們感受到的卻是無私的溫暖。這就是“師愛“嗎？
冬天的傍晚，當(dāng)最后一抹斜陽穿過窗邊的樹葉時，教室里卻無聲無息地閃爍著燈光，只聽，一種沉穩(wěn)而又親切的聲音在回蕩，這是我們黃老師在給我們補習(xí)哩！說是補習(xí)，還不說是集體訓(xùn)練，離期末考試的距離越來越近，班級的氣氛也緊張起來，老師在課堂上指指畫畫，嗓子不免有些沙啞。我多們希望能早點放學(xué)，可老師仍在有聲有色的講著課，我不得不心潮起伏，思緒萬千！我心中想著，我們一定要靠一個好成績回報老師，不只我一人是這樣想的，也是這樣做的`。
夏天，當(dāng)夕陽的余暉灑在校園時，黃老師仍坐在講臺上，給我們講課，頭上的汗珠像斷了線的珍珠，顆顆流在了老師的臉頰上，我們不免為老師擔(dān)心。我們紋絲不動地聽著課，頭上吹著電風(fēng)扇，與老師相比我們就好得多了！我們不得不對老師肅然起敬了！
黃老師常對我們說要孝敬父母，父母把一身的心血全部投入到了我們的身上，千萬不要辜負他們的期望��！好好學(xué)習(xí)就是對他們最好的回報呀！這一句句平凡的話語似也包含著對我們的期望，那雙深情的眼睛如同深深的潭水，那么飽含深情，雖然是近視眼，但透過眼睛看到的卻是純美的心靈。
這每一句話，不都包含著師愛這個詞嗎？在我的字典中這種光芒、溫暖的詞，總是熾熱熱的，同時也寄托著希望的翅膀……
關(guān)于師愛的作文10
人們都說老師是辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的花朵。是啊，老師們用愛的翅膀，為我們擋風(fēng)遮雨，讓我們茁壯成長。
我們的知識來源于老師，我們的成長也離不開老師。
在我們幼兒園的時候，老師細心的照料著我們，讓我們每天自由自在、無憂無慮的生活，進入學(xué)校，老師對我們諄諄教誨，像露水一樣呵護著我們這幼小的花朵；老師對我們的疑問不厭其煩的講解，一遍一遍的重復(fù)講解著，直到?jīng)]有一個人的質(zhì)疑，我們在老師們的辛勤培育下，茁壯健康的長大了，老師卻為了我們聲音變得嘶啞起來，為了我們早生銀發(fā)，為了我們堅持帶病上課......是�。±蠋�，您為了我們付出所有，能夠付出一切。當(dāng)我們已經(jīng)在夢鄉(xiāng)里暢游的時候，也許老師還在明亮的臺燈下辛勞的`批改那堆積如山的作業(yè)；當(dāng)我們下課在操場上快樂的玩耍、打鬧時，也許老師還在辦公室里認真的備課；當(dāng)我們愉快的渡過了一個有意義的假期時，也許老師就是在書房里渡那些日日夜夜啊......是�。±蠋熌@一生都在為教育事業(yè)做貢獻，讓我們有一天能成為祖國的棟梁。您的殷切的話語在耳邊回響：“少年強則國強！”是��！老師的愛都凝聚在我們的身上，凝聚在了偉大的教育事業(yè)上！
“老師！”讓我們在深情地呼喚您一聲，是您，把我們從懵懵懂懂變成了一個個博學(xué)多才的少年，是您，用奉獻的雙手托起了我們的明天！而我們卻不知從何開始報答您！您那愛的目光永遠凝聚在我們的身上，我們深知，老師您是河流，我們就是河里的小魚，沒有了您，誰會是我們夜幕降臨的燈塔！
老師，您是一根蠟燭，燃燒自己，照亮著我們前進的道路；老師，您是春雨，默默滋潤著我們美好的心靈；老師，您是蒼天大樹，為我們抵擋風(fēng)吹日曬！ 老師！我們會永遠愛您，您愛的凝聚點！
關(guān)于師愛的作文11
老師，是您給予我們豐富的知識，教會我們做人的道理，使我們健康地成長！老師，我們感謝您！老師，今天，我想對你說說心里話，這些話藏在我心里很久了！
老師，您知道嗎？你已經(jīng)很久不在課堂上對我們微笑了，你對我們越來越嚴厲，每件事情都要求我們做得完美！有同學(xué)字寫潦草了，你立馬會沉下臉，把他叫到講臺上訓(xùn)斥一頓，有時還會把他的作業(yè)撕下來叫他重寫！哪個字寫錯了，你會火冒三丈，罰他抄寫一頁！誰上課不認真聽講，不能準確地回答問題，您會大發(fā)雷霆，叫他罰站！
老師，我們還是孩子，我們偶爾會貪玩，會犯錯，事后我們自己也知道錯了！老師，我們希望你嚴格要求我們時，不要那么生氣，這樣對身體不好！每次見你生氣的樣子，全班同學(xué)都嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一個個如驚弓之鳥！
想想以前，您是多么溫柔可親！那時的你就像我們的大姐姐。上英語課你會跟我們做游戲，下課教我們跳舞，課你帶我們?nèi)W(xué)校的大樹旁觀察螞蟻、蝸牛！節(jié)假日我們還會跑到你家里玩，你會領(lǐng)著我們?nèi)ヌ镆罢盎�，抓螞蚱，去小河邊抓蝦米。有兩次，你還組織全班去郊游呢！我們多么喜歡和你待在一起！
還記得去年，縣城里的小型海洋館開業(yè)了，他們到學(xué)校發(fā)了一些傳單，我們幾個很想去，可父母都沒有空，我們就跑到您家里，是您開著車，帶著我們五個同學(xué)一起去參觀海洋館，您教我們觀察海龜游泳，向我們介紹許多海洋生物，還讓我們與鱷魚合影。最后，您帶著我們?nèi)ヤ厮珗@玩，我們坐在草地上，你請我們吃零食，帶著我們玩耍嬉戲，那美好的時光真令人難忘呀！
老師，我們雖然長大了一歲，你對我們要求是應(yīng)更嚴一些，可我們那顆貪玩的`童心還沒有泯滅！我多么希望老師您還能像以前一樣，讓我們在游戲中學(xué)習(xí)，那樣，我們學(xué)得輕松，您教得也輕松！
老師，多么希望那久違的甜甜的微笑會時常出現(xiàn)在您的臉上，請您相信，我們一定會更努力，更認真地學(xué)習(xí)，來回報您對我們深深的愛！
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