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（集合）設計方案3篇

　　為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的設計方案3篇，歡迎大家分享。

（集合）設計方案3篇

設計方案篇1

　　一、活動目的

　　1 提高網站知名度、美譽度

　　2 提高網站注冊量

　　二、活動主題

　　2.1主題

　　詩情花意漫步七夕

　　2.2釋義

　　2.2.1詩

　　詩詞歌賦，永遠是文人騷客的情趣愛好;搖頭搖手又搖尾，也一樣是這些文人騷客的形象表現(xiàn)。文人在一定意義上也是文明的標志，他們所代表的就是一個時代的精神文明。那么為了吸引一些這樣的文人的參與興趣，我們就有必要設置一些文化方面的版塊。

　　2.2.2情

　　一個情字，詮釋了人世間所有的“愛”，囊括了愛情，親情、友情等等的感情，可見內涵寓意之廣大，“情”包括珍愛世間的每一種感情，也感謝世間的每一種感情，由此，“情”成為了“愛”的化身，有愛的地方便有情，有光明的地方就有情。“情”是“愛”的使者，有了這么一個寓意深刻的內涵，我們就有可能把情做成類似與“送禮就送腦白金”一樣，人人知曉的名言�，F(xiàn)在先不批評腦白金廣告語是否缺少創(chuàng)意，單就從其每個月創(chuàng)造的銷售額來看，這樣的廣告語是成功的。畢竟，能夠創(chuàng)造銷售的廣告才是好廣告，這是很正確的。

　　2.2.3花

　　有情人的地方，就有花;有花的地方，就有情人�？梢�，花于情人的意義是多么的與眾不同。這里我們也把花，提煉出來，作為本次活動的一個主題，是很有必要的。

　　2.2.4意

　　詩情花意，來源于“詩情畫意”的諧音，而其中的`“意”本來是沒有什么特別的含義可言的，但是用在這里卻又延伸出了一個特別的含義、一個特別的作用。那就是一個串聯(lián)的作用，從整個活動來講，一個“意”字把一個個分散的小版塊串聯(lián)成一個整體。一個“意”字也貫穿在正在活動當中，可謂一個有意義的活動文化由此展開。

　　2.2.5漫步

　　本身就給人很遐意、很浪漫的感覺，前面在加上詩情花意，就象一個飄逸的天使，帶著詩情花意隨風向我們飄來，美麗的天使給我們帶來了文明、人間的真愛、鮮花等一切的美好，難道你還真舍得去虛度這么美好的一天嗎?不想的話，那么就行動起來吧!從另一方面“漫步”的運用也使整個創(chuàng)意鮮活了起來、動了起來、形象了起來。

　　三、活動時間

　　20xx年8月3日 10:30至15:30

　　四、活動地點

　　可選地點：大連大學鐘樓廣場、大連理工大學/海事大學、大連旅順大學城。

　　五、活動協(xié)辦單位

　　大學的社團/工作室/學生會;報社(新商報);傳媒公司(大連金鷹文化傳媒);影樓。

　　六、活動細節(jié)

　　6.1詩

　　6.1.1活動內容

　　面向大連市大學生、教師及XX網網民征集關于詩詞方面的作品。

　　6.1.2作品要求

　　作品力求以反映愛情為主，每人限1-5首。

　　6.1.3投稿方式

　　1 現(xiàn)場投稿：獎作品投至投稿箱內。

　　2 網絡投稿：在創(chuàng)建家庭以文章的形式發(fā)布，并在活動頁面進行報名。

　　6.1.4評審辦法

　　由***(例如：大連市各大學的中文系教授，可提供物質獎勵)進行評選，大賽結果與獲獎作品公布在網站上。

　　6.1.5獎項設置

　　一等獎一名，獎***。

　　二等獎二名，獎***。

　　三等獎三名，獎***。

　　優(yōu)秀獎五名，獎***。

　　網絡參與獎，獎個人積分***分。

　　網絡參與獎凡在網站上注冊用戶參加投稿者均可獲得

　　6.1.6活動時間

　　網絡截稿時間： 20xx年8月7日 24:00

　　現(xiàn)場截稿時間：活動結束

　　頒獎時間：20xx年8月14日

　　頒獎辦法：實物獎品采取郵寄的辦法;個人積分由后臺數據庫直接操作。

　　6.2情

　　6.2.1宣傳語

　　XX網和您一起過一個有意義的情人節(jié)，讓我們一起在情人節(jié)聯(lián)誼兒童村!

　　6.2.2活動形式

　　在各大學進行海報宣傳，召集一批有愛心的大學生、教師，由XX網組織到兒童村與孩子們一起度過一個有意義的情人節(jié)。(報名需要限制人數，以一臺車為限)

　　6.2.3報名辦法

　　校園活動現(xiàn)場報名

　　電話報名

　　XX網活動貼報名

　　6.2.4活動內容

　　玩游戲、合影等等。

　　6.2.5活動時間

　　9:30在周水前沃爾瑪門口集合

　　10:00準時出發(fā)

　　11:00左右到現(xiàn)場

　　11:00~2:30包餃子、吃餃子

　　2:30~4:00玩游戲、合影等

　　4:30返程

　　6.2.6活動意義

　　與孩子們共度情人節(jié)，讓生活在大都市中的青年人了解到困難孩子們的疾苦，從而激發(fā)他們內心深處的愛心，由單純的宣揚愛情升華到了更廣闊含義的愛，實在是一件非常有意義的活動。

　　6.2.7活動后期宣傳

　　活動時請報社記者跟隨，進行拍照。

　　由報社在報紙上對活動進行報道。

　　6.3花

　　凡參加兒童村聯(lián)誼者，在回程途中均贈送白玫瑰一支。

　　凡在校園活動現(xiàn)場注冊用戶前***名者，贈送紅玫瑰一支。

　　6.4意

　　6.4.1宣傳語

　　送他/她一份意向不到的禮物。

　　6.4.2活動內容

　　在網站注冊用戶并創(chuàng)建情侶博客，上傳兩人的愛情紀念，制作兩人的戀愛日記。將博客送給身邊或者異地的他/她。

　　6.4.3活動現(xiàn)場

　　由大學的社團/工作室/學生會協(xié)辦，現(xiàn)場同時準備筆記本電腦無線上網，可現(xiàn)場注冊網站用戶。由大學的社團/工作室/學生會協(xié)辦，現(xiàn)場同時準備筆記本電腦無線上網，由現(xiàn)場工作人員協(xié)助注冊網站用戶，創(chuàng)建家庭。

　　6.4.4評審辦法

　　由XX網工作人員進行跟蹤評比，比賽結果公布在網站上。

　　6.4.5獎項設置

　　人氣獎，一名，獎***。活躍獎，一名，獎***。

　　最感人情書獎，一名，獎***。最動人日記獎，一名，獎***。

　　注冊獎：獎個人積分50分。

　　注冊獎凡在活動現(xiàn)場開通家庭的用戶均可獲得，獎項可與“詩”篇的網絡參與獎兼得。

　　6.5.5活動時間

　　結束數據統(tǒng)計時間：20xx年8月13日

　　頒獎時間：20xx年8月23日

　　頒獎辦法：實物獎品采取郵寄的辦法;個人積分由后臺數據庫直接操作。

　　7活動現(xiàn)場

　　XX網提供：橫幅，傳單或書簽，無線上網卡(具體是否需要同大學活動協(xié)辦方咨詢)，活動現(xiàn)場注冊單，活動現(xiàn)場工作人員1名，紅玫瑰***朵，相機。

　　大學的社團/工作室/學生會提供：桌椅布置，筆記本電腦2臺，現(xiàn)場工作學生8名(注冊：2人;咨詢：2人;派發(fā)：2人;注冊登記、玫瑰發(fā)放：1人;收稿：1人)

　　8活動宣傳

　　8.1前期宣傳

　　20xx年7月22日，在XX網上以及主流門戶網站發(fā)布活動信息。

　　20xx年7月23日，在各大學張貼海報。(數量與大學活動協(xié)辦方咨詢海報宣傳效果好的有幾個點)

　　8.2中期宣傳

　　活動現(xiàn)場拍照、當天更新在網站上。同時繼續(xù)進行網絡宣傳。

　　8.3后期宣傳

　　在各大網站進行后續(xù)報道。請報社在報紙上對兒童村活動進行報道。

　　9活動預算

　　報社費用：***元�？筛律虉笊陶�，或許會免費。

　　媒體費用：***元�？筛筮B金鷹傳媒談，基本上慈善的活動會免費。

　　鮮花： ***元。

　　租車費用：***元。可聯(lián)系愛心車隊。

　　印刷費用：***元。

　　橫幅費用：***元。

　　獎品的費用：***元。

　　10前期準備

　　1 設計海報、傳單并印刷。

　　2 聯(lián)系學校，尋找活動協(xié)辦方。

　　3 聯(lián)系影樓/工作室，商談提供獎品的問題，有情侶照的市場，可聯(lián)名。

　　4 活動當天人員具體安排。

　　5 聯(lián)系租車(可先聯(lián)系愛心車隊，如不成可與大連大學駕校合作，由大連大學發(fā)車，如果有大連大學參加兒童村活動的學生，還可接到大連)

　　6 準備活動當天所需物品。

　　11活動現(xiàn)場可令準備傳統(tǒng)乞巧活動，贈送XX筆記本

　　11.1穿針應巧

　　最傳統(tǒng)的乞巧活動是穿巧針。古時的巧針一般是多孔針，而現(xiàn)在還有待商業(yè)開發(fā)�，F(xiàn)在可將七枚針合并在一起，一次穿過就算勝利。

　　11.2染甲習俗

　　由GG為MM親自染指甲，由現(xiàn)場觀眾評出染的最好的。

　　12可進行的其他吸引同學的活動，贈送XX筆記本

　　12.1“吸引力”的秘密

　　隨機從現(xiàn)場全體人員中抽取幸運情侶四組，每組選擇一人負責用吸管將乒乓球從一處吸起放到另一處，一人負責拿著托盤或者小籃盛放吸起的乒乓球，時間三分鐘，吸的最多情侶為勝者。本比賽分為兩輪，每輪四組，獲勝者均可獲得最具吸引力獎。

　　12.2我們的愛如此默契

　　隨機抽取4對情侶。，女士用紅蓋頭蓋住頭部，蒙面為男士打領結，有偷看者算為違例，取消比賽資格速度最快、打的最好的為勝者。本比賽分為兩輪，每輪四對，獲勝者均可獲得最佳默契情侶獎。

　　12.3愛情的智慧魔力

　　隨機抽取4對情侶，首先情侶或夫妻雙方站于報紙之上，然后不斷將報紙對折，報紙面積越來越小，但站在報紙之上的夫妻雙方的任何一只腳都不能著地，且不可以借助外力、外物，否則視為違例，自動退出比賽，最后所剩的一個為優(yōu)勝者。本比賽分為兩輪，每輪四對，獲勝者均可獲得最聰明愛情獎。

設計方案篇2

　　今晚，到新華書店購買了一本《小學閱讀教學設計方略》，作者是山東省濟南市小學語文教研員江洪春先生，他是山東省小學語文教學研究會副會長。

　　江老師這本書是他30年小學語文教學研究的成果，由山東教育出版社XX年8月最新出版，對我們小學語文教師尤其是一線教師很有指導作用。江老師說，當廣大教師已經理解并接受了一些新的教學理念之后，就會感到一種新的困惑，即用什么的教學手法、手段去落實，體現(xiàn)這些新的理念，在教學實踐過程中，還缺少一些行之有效的操作方法。所以說，沒有技術上的支持，會直接影響教學新理念的落實與體現(xiàn)，影響教學質量和效率的提高。

　　江老師認為，當下的小學語文教學之所以效率不高，主要因為存在如下五個方面的問題。我對此是非常認同的。

　　一是教師對教材鉆研不夠重視。

　　“認真鉆研教材，方法就在其中”這已經是一句老話了。但是現(xiàn)在很多教師沒有通讀全套教材，教研員也沒有提出這樣的要求，校長抓得也沒有到位，進修學校的培訓也是這樣。當然，關鍵還在于教師自身，如果自己不想鉆研，內需不足，外因再強硬效果也是不好的。蘇霍姆林斯基講的“用一生時間備課”指得就是鉆研教材。我自己對全套教材的研讀也不夠，現(xiàn)在正在彌補，我對自己提出要求，至少三到六年級的教材要做到基本熟悉，努力把握教材的體系。

　　二是語文味不足。

　　語文味就是“既得言又得意”，就是“文道結合”，就是“工具性與人文性的統(tǒng)一”�，F(xiàn)在的.課堂教學，大都數公開課得意太多，弄得學生淚水漣漣的，學生上課像在聽一個動人的報告似的，真所謂“聽聽激動，想想感動，下課之后一無所獲”。

　　三是閱讀基本功訓練有所削弱。

　　前幾年“把語文課上成語言文字的訓練課”，這是工具性太強，新課程之后矯枉過正變成“情感課、人文課”，《語文課程標準》中基本找不到“訓練”這個詞語，這就是人文性太強了。要做到恰到好處也許真的不容易，但是“工具性與人文性結合”這是肯定的。按照我的觀點，語文課還是工具性占60%要好，畢竟語文課的任務不但要掌握“內容”，還要掌握“形式”。這個“形式”還是需要訓練的。

　　四是教師的引領作用不到位。

　　“教師主導，學生主體”，這樣的提法大家都能接受，新課程實驗倡導“自主、合作、探究的學習方式”，很多教師就誤以為“一些以學生為主體”了，教師的主導地位削弱了，課堂上只講學生自己能發(fā)現(xiàn)的，學生不能發(fā)現(xiàn)的東西，即使是教學重點，教師也有意回避了。這是非常有害的。我詳細分析過國內很多著名小學語文特級教師的課堂實錄，

　　我的結論是這些特級教師都是很“強勢”的，整個課堂教學基本上沿著教師的“預案”走，即使出現(xiàn)一些“火花”，教師也會靈活“處理”的。教師的“主導”作用不能放棄，課堂教學是教師指導下的教學，是教師教學生學，不是學生自學。“教學”的特點一定要把握清楚，教師的主導不能缺位。