實(shí)施方案通用6篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、目的
根據(jù)縣教育局通知精神，為了進(jìn)一步推進(jìn)我校思想解放和新課程改革工作，使全體教師進(jìn)一步解放思想和深入領(lǐng)會(huì)新課程、新理念，并通過(guò)對(duì)新課程教學(xué)的不斷研究與探索，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推定我�？茖W(xué)發(fā)展，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定課改公開(kāi)課、示范課實(shí)施方案。
二、大賽組委會(huì)
主 任：程俊恒
副主任：趙華須
組委會(huì)成員：各教研組長(zhǎng)
三、參加對(duì)象
所有任課教師。
四、組織安排
第一階段初賽
各科組自行組織開(kāi)展本學(xué)科的公開(kāi)課、示范課講課，要求任課教師全員參加，每學(xué)科評(píng)選出一名選手，參加學(xué)校決賽。 實(shí)施細(xì)則：
1、聽(tīng)課：各科組長(zhǎng)為聽(tīng)課組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安排聽(tīng)課時(shí)間和班級(jí)，聽(tīng)課、評(píng)課等組織工作；每位老師必須聽(tīng)完本學(xué)科教師的課（并提倡跨學(xué)科聽(tīng)課），認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄并做好
科組評(píng)課工作�；顒�(dòng)結(jié)束后，將聽(tīng)課和評(píng)課記錄交科組長(zhǎng)檢查備案。
2、教案：完整的課時(shí)教案，即內(nèi)容主要包括課題、授課班級(jí)、教學(xué)目的任務(wù)、教學(xué)重、難點(diǎn)，課型，主要教法，學(xué)法指導(dǎo)，思想教育，教學(xué)手段，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)后記等。
3、上課：每位教師自選一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，備好課，寫(xiě)好教案，努力做到現(xiàn)代化信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)整合，運(yùn)用多媒體教學(xué)；課后科組長(zhǎng)給學(xué)生發(fā)放課堂教學(xué)信息調(diào)查反饋表，檢查教學(xué)效果。
4、評(píng)課：按照宜陽(yáng)縣教育局所制定的“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)課，本著真心實(shí)意幫助同行提高教學(xué)質(zhì)量和水平、對(duì)事不對(duì)人的評(píng)價(jià)原則，評(píng)出水平，評(píng)出質(zhì)量，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，或提出改進(jìn)工作意見(jiàn)，從而提高自身教學(xué)水平。
聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，上課老師每人上交一份教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、及教學(xué)反思，科組長(zhǎng)寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)，交教導(dǎo)處存檔。
五、總結(jié)表彰：
1．總結(jié)表彰在講課中中獲獎(jiǎng)的教師，并在本科組上教學(xué)展示課，開(kāi)展教學(xué)研討與反思活動(dòng)。
2．獲獎(jiǎng)教師在學(xué)�！懊麕煛痹u(píng)選、評(píng)先評(píng)優(yōu)及職稱(chēng)聘任等方面優(yōu)先考慮。
具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1．教學(xué)目標(biāo)（10％）：符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際程度；可操作的程度；
2．學(xué)習(xí)條件（10％）：學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；學(xué)習(xí)資源的處理；
3．學(xué)習(xí)指導(dǎo)與教學(xué)調(diào)控（15％）：學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)方案指導(dǎo)的`范圍和有效程度；教學(xué)過(guò)程調(diào)控的有效程度；
4．學(xué)生活動(dòng)（15％）：學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度；學(xué)生參與活動(dòng)的廣度；學(xué)生參與活動(dòng)的深度；
5．課堂氣氛（10％）：課堂氣氛的寬松度；課堂氣氛的融洽度；
6．教學(xué)效果（20％）：目標(biāo)的達(dá)成度；解決問(wèn)題的靈活性；師生的精神狀態(tài)；
7．學(xué)科特色（20％）。
實(shí)施方案 篇2
根據(jù)《XX市中長(zhǎng)期創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃綱要》）、《20xx年全市人才工作要點(diǎn)》、《20xx年度市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位重點(diǎn)人才工程（工作）》和《20xx年度重點(diǎn)人才工作考核評(píng)優(yōu)實(shí)施辦法》精神，結(jié)合市外辦職能和全市外事工作實(shí)際制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
統(tǒng)籌全市外事資源，優(yōu)化涉外事務(wù)，提升服務(wù)水平，發(fā)揮國(guó)際友城主渠道作用，探索建立“以外引外”工作機(jī)制，配合市級(jí)有關(guān)部門(mén)年內(nèi)成功引進(jìn)一批在國(guó)際上有影響力的頂尖人才。
二、預(yù)期成效
1、通過(guò)充分挖掘、整合、利用好全市國(guó)際友城資源、華僑華人資源、使領(lǐng)館資源和國(guó)際組織資源，以及國(guó)（境）外傳媒、友城、外賓等嘉興外事工作資源，促進(jìn)涉外事務(wù)工作層面引才、重才、親才、愛(ài)才舉措的長(zhǎng)期化、制度化和常態(tài)化。
2、通過(guò)嘉興外事積極有效的服務(wù)工作，形成我市集聚國(guó)際化英才的強(qiáng)磁場(chǎng)效應(yīng)；形成我市海外高層次人才來(lái)源地的擴(kuò)展態(tài)勢(shì)；初步形成我市海外人才的人脈架構(gòu)。
3、促進(jìn)我市外籍人才比重明顯上升；促進(jìn)嘉XX市創(chuàng)造力、人才國(guó)際化程度明顯提升。
三、主要舉措
1、當(dāng)好參謀。樹(shù)立“人才外事”理念，利用各類(lèi)外事活動(dòng)平臺(tái)，參與與海外高層次人才進(jìn)行互動(dòng)對(duì)接，加大信息收集整理力度，為市委、市政府當(dāng)好重點(diǎn)人才工程參謀。
2、用足資源。以國(guó)際友城為主渠道，整合華僑華人資源、使領(lǐng)館資源和國(guó)際組織資源，以及國(guó)（境）外傳媒、外賓接待和高層互訪等嘉興外事資源，積極探索、深度挖掘，構(gòu)建海外人才工作信息數(shù)據(jù)庫(kù)，形成海外人脈雛形。
3、助企聚才。為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才通過(guò)因公出國(guó)（境）建立“一對(duì)一”服務(wù)機(jī)制，在出境審批（核）、apec商務(wù)旅行卡推廣、因私簽證代理、領(lǐng)事保護(hù)和邀請(qǐng)來(lái)華等方面“助企聚才”，為其提供更為便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
4、借力引才。借力全市公共外事載體，完善海外聯(lián)絡(luò)、聯(lián)誼平臺(tái)建設(shè)，擴(kuò)大宣傳，吸引海外高層次人才來(lái)嘉興創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。
5、竭誠(chéng)尊才。利用國(guó)際交流活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)于留學(xué)生群體的公共外事行為，培養(yǎng)“知嘉派”，促進(jìn)他們感念回“嘉”之好。為嘉興的可持續(xù)發(fā)展奠定更旺盛的人脈基礎(chǔ)。
四、責(zé)任分工
1、加強(qiáng)人才工作領(lǐng)導(dǎo)。辦黨組定期聽(tīng)取人才工作匯報(bào)，研究人才工作；制定本辦重點(diǎn)人才工作計(jì)劃，明確人才工作任務(wù)；積極參與推進(jìn)實(shí)施“創(chuàng)新嘉興·精英引領(lǐng)計(jì)劃”。
（責(zé)任處室：領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；推進(jìn)期限：6月底前）
2、營(yíng)造人才引進(jìn)氛圍。探索建立“以外引外”工作機(jī)制，完善海外聯(lián)絡(luò)、聯(lián)誼平臺(tái)，充分發(fā)揮市友協(xié)理事單位作用，優(yōu)化全市翻譯人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；主動(dòng)與海外嘉興籍聯(lián)誼會(huì)、同鄉(xiāng)會(huì)等僑團(tuán)組織溝通聯(lián)絡(luò)，借助海外社團(tuán)、華人華僑的`人脈優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大宣傳與互動(dòng)，年內(nèi)提供相關(guān)信息3篇以上，營(yíng)造吸引海外高層次人才來(lái)嘉興創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的良好氛圍。
（責(zé)任處室：市友協(xié)辦；推進(jìn)期限：全年）
3、服務(wù)海外人才引進(jìn)。暢通國(guó)際交流與合作渠道，協(xié)助全市招才引智活動(dòng)。積極協(xié)助市級(jí)相關(guān)相關(guān)平臺(tái)、企業(yè)赴美國(guó)、歐洲等地開(kāi)展招才引智活動(dòng)。做好海外人才嘉興行等各類(lèi)海外人才引進(jìn)交流洽談活動(dòng)。協(xié)助市級(jí)部門(mén)，抓住國(guó)際產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移契機(jī)，開(kāi)展以吸引外資研發(fā)機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)的科技招商活動(dòng)。主動(dòng)對(duì)接市引才計(jì)劃，為引進(jìn)海外高層次人才做好服務(wù)保障工作。
�。ㄘ�(zé)任處室：國(guó)際交流處；推進(jìn)期限：全年）
4、深化“千校結(jié)好”成果。深化浙江省“千校結(jié)好”、我市與國(guó)際校際交流與合作成果，加強(qiáng)高技能人才培訓(xùn)培養(yǎng)。促進(jìn)技能人才的引進(jìn)力度，以國(guó)際友城為渠道，助推高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地作用，引導(dǎo)職業(yè)院校和企業(yè)開(kāi)展跨地區(qū)校校合作和校企合作。為赴境外現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高端人才培訓(xùn)班、進(jìn)修班、高研班做好服務(wù)保障工作。
�。ㄘ�(zé)任處室：國(guó)際交流處；推進(jìn)期限：全年）
5、助推“精英引領(lǐng)計(jì)劃”。落實(shí)《XX市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才“生活綠卡”制度暫行辦法》，創(chuàng)新措施，簡(jiǎn)化程序，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步做好海外高層次人才在嘉興創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的服務(wù)工作。對(duì)獲得我市“生活綠卡”的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，在申辦《被授權(quán)單位邀請(qǐng)函》時(shí)，最大限度地簡(jiǎn)化手續(xù)。
�。ㄘ�(zé)任處室：市國(guó)際交流服務(wù)中心；推進(jìn)期限：全年）
6、創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制。完善《XX市外國(guó)專(zhuān)家“南湖友誼獎(jiǎng)”評(píng)選管理辦法》，積極開(kāi)展相關(guān)評(píng)選表彰活動(dòng)。開(kāi)展國(guó)際人才交流與開(kāi)發(fā)理論的研究和探討，促進(jìn)我市引進(jìn)國(guó)外智力事業(yè)的發(fā)展。
（責(zé)任處室：涉外管理處；推進(jìn)期限：10月前）
7、甘當(dāng)人才服務(wù)配角。結(jié)合《20xx年度省重點(diǎn)出訪項(xiàng)目》的落實(shí)，走訪涉重大項(xiàng)目的相關(guān)企業(yè)單位，全力支持創(chuàng)業(yè)助理、政務(wù)服務(wù)聯(lián)盟、金融服務(wù)聯(lián)盟、校企合作聯(lián)盟相關(guān)單位開(kāi)展工作；全力支持涉重大項(xiàng)目的赴境外人才學(xué)術(shù)交流、技能培訓(xùn)和業(yè)務(wù)研修。
�。ㄘ�(zé)任處室：涉外管理處；推進(jìn)期限：全年）
8、優(yōu)化外事窗口服務(wù)。強(qiáng)化赴國(guó)（境）外引智團(tuán)組、國(guó)際友城人才交流（培訓(xùn)）等項(xiàng)目的任務(wù)審核（批）、日常聯(lián)絡(luò)和信息支撐等保障工作。在出境審批（核）、apec商務(wù)旅行卡推廣、因私簽證代理、領(lǐng)事保護(hù)和邀請(qǐng)來(lái)華等方面提供更為便捷、優(yōu)質(zhì)的保障服務(wù)。年底前力爭(zhēng)為全市100家以上民營(yíng)企業(yè)逾200人申請(qǐng)辦理apec商務(wù)旅行卡。
�。ㄘ�(zé)任處室：涉外管理處；推進(jìn)期限：全年）
五、成果考核
本項(xiàng)工作須通過(guò)部門(mén)申報(bào)、實(shí)地考察、專(zhuān)項(xiàng)述職等形式接受市委人才辦的年度考核。實(shí)施一票否決，如連續(xù)3次被人才投訴且情況屬實(shí)的，將失去今年人才工作各項(xiàng)評(píng)優(yōu)資格。考核結(jié)果將與“五型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建工作相應(yīng)人才工作分值折算掛鉤。
實(shí)施方案 篇3
第**批駐村工作組在會(huì)和機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，為xx村辦了大量的實(shí)事好事，xx村發(fā)生了翻天覆地的變化，受到了
廣大農(nóng)民群眾的交口稱(chēng)贊。我們第**批村工作組自4月1日入村以來(lái)，通過(guò)召開(kāi)兩委班子會(huì)、黨員會(huì)、村民代表會(huì)議、走村入戶
、征求鎮(zhèn)黨委政府意見(jiàn)等多種方式，對(duì)村情民意進(jìn)行了了解，按照市委張秋波書(shū)記提出的'“區(qū)域統(tǒng)籌、強(qiáng)基固本、富民強(qiáng)村、
率先發(fā)展、和諧穩(wěn)定”的幫扶工作總體要求，結(jié)合村情實(shí)際，制定如下幫扶計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)xx村社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
一、按新農(nóng)村“生產(chǎn)發(fā)展”的要求，完善部分基礎(chǔ)設(shè)施
(一)對(duì)損毀嚴(yán)重的引水溝渠進(jìn)行修建襯砌。村內(nèi)農(nóng)田有部分引水溝渠沒(méi)有襯砌，連年使用損毀嚴(yán)重，已無(wú)法使用，如不進(jìn)行
襯砌維修，明年將有近五百畝農(nóng)田無(wú)法引水澆灌。
(二)建設(shè)農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心，方便群眾生產(chǎn)生活。
(三)為村里購(gòu)置部分微機(jī)，建設(shè)農(nóng)民致富網(wǎng)吧，方便農(nóng)民群眾及時(shí)上網(wǎng)查閱致富信息。
(四)組織開(kāi)展農(nóng)民科技培訓(xùn)，提高農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)水平。
二、按新農(nóng)村“生活寬�！钡囊�，促進(jìn)農(nóng)民增收
(一)建設(shè)現(xiàn)代畜牧示范小區(qū)。村內(nèi)有部分村民有發(fā)展愿望，但苦于資金不足，建設(shè)現(xiàn)代畜牧示范小區(qū)，引導(dǎo)發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)(以養(yǎng)雞、鴨、豬為主)，可調(diào)整優(yōu)化村內(nèi)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富。
(二)成立棉花專(zhuān)業(yè)合作社。村內(nèi)有2100多畝耕地，據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年僅有一百多畝種植小麥等其它作物，其余都種植棉花，成立
棉花專(zhuān)業(yè)合作社，可以更好的服務(wù)農(nóng)民生產(chǎn)，讓農(nóng)民抱團(tuán)打市場(chǎng)，提高應(yīng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
三、按新農(nóng)村“鄉(xiāng)風(fēng)文明”的要求，加強(qiáng)村內(nèi)精神文明建設(shè)
(一)邀請(qǐng)醫(yī)院的醫(yī)生專(zhuān)家到村內(nèi)義診，開(kāi)展健康知識(shí)講座，引導(dǎo)農(nóng)民群眾樹(shù)立健康文明的生活方式。
(二)開(kāi)展送電影下鄉(xiāng)活動(dòng)，豐富群眾文化生活。
(三)建設(shè)農(nóng)民書(shū)屋，配套部分農(nóng)民實(shí)用的圖書(shū)。
(四)開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)組織“文明家庭”、“十星級(jí)文明戶”、“好婆婆、好媳婦”等評(píng)選活動(dòng)，努力提
高村民的道德素質(zhì)。
四、按新農(nóng)村“村容整潔”的要求，美化村容村貌
(一)制作村莊牌坊，樹(shù)立村莊良好對(duì)外形象。
(二)對(duì)村內(nèi)主要街道進(jìn)行命名，并安裝路牌。
五、按新農(nóng)村“管理民主”的要求，加強(qiáng)基層組織建設(shè)
(一)開(kāi)展黨建幫扶活動(dòng)。以慶祝建黨90周年為契機(jī)，組織黨員到大王劉集支部參觀，重溫入黨誓詞，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信心
和決心。組織黨員到外地考察學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，提高帶領(lǐng)群眾致的能力和水平。
(二)制作村務(wù)黨務(wù)公開(kāi)欄，加強(qiáng)村務(wù)黨務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，提高工作的透明度。
六、加強(qiáng)駐村組自身建設(shè)，為幫扶工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
(一)深入調(diào)研。按照“主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、貼近群眾、嚴(yán)守紀(jì)律、創(chuàng)新工作、務(wù)求實(shí)效”的要求，經(jīng)常深入群眾調(diào)研，真
正摸清村情民意，做好幫扶工作。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要通過(guò)集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等方式，不斷增強(qiáng)和提高在艱苦環(huán)境下觀察和分析問(wèn)題的能力，增強(qiáng)適應(yīng)基層、
服務(wù)下派工作的本領(lǐng)。
(三)嚴(yán)守紀(jì)律。自覺(jué)遵守下派工作各項(xiàng)規(guī)章制度，珍惜這次幫扶的工作機(jī)遇，為所幫扶村多辦好事，多辦實(shí)事，按工作隊(duì)要
求努創(chuàng)建“讓組織滿意、讓群眾受益”工作組。
實(shí)施方案 篇4
為貫徹落實(shí)全國(guó)節(jié)能低碳低碳工作電視話會(huì)議精神，根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局《關(guān)于開(kāi)展節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)的通知》要求，以及區(qū)教育局《環(huán)翠區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”實(shí)施方案》內(nèi)容，進(jìn)一步動(dòng)員全校廣大師生積極參與到“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”中來(lái)，特定本方案：
一、指導(dǎo)思想和原則
1、指導(dǎo)思想。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強(qiáng)化學(xué)校師生的節(jié)能低碳意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，建立嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)政策，加快構(gòu)建節(jié)約型校園，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
2、基本原則。堅(jiān)持節(jié)能低碳與發(fā)展相互促進(jìn)，節(jié)能低碳是為了更好地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展必須節(jié)能低碳；堅(jiān)持開(kāi)發(fā)與節(jié)約并舉，節(jié)能低碳優(yōu)先，效率為本；堅(jiān)持把節(jié)能低碳作為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的主攻方向，把減排作為保護(hù)環(huán)境的重要舉措，通過(guò)積極開(kāi)展以節(jié)能低碳低碳為讓要內(nèi)容的學(xué)校主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)能低碳低碳校園文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一路小學(xué)成立由王建凱副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在總務(wù)處，詳細(xì)負(fù)責(zé)相關(guān)制度的制定、節(jié)能低碳低碳的詳細(xì)措施，德育處負(fù)責(zé)師生的教育活動(dòng)。
三、主要內(nèi)容
1、加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán)保基礎(chǔ)教育。開(kāi)設(shè)節(jié)能低碳環(huán)保知識(shí)講座課，以宣傳教育為載體，廣泛開(kāi)展節(jié)約資源“五個(gè)一”活動(dòng)，即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢(qián)”。要充分利用好校園垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在實(shí)踐中體會(huì)到加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán)保教育的'重要意義。經(jīng)常開(kāi)展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比活動(dòng)，并通過(guò)班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)合等形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正落實(shí)節(jié)能低碳環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。
2、開(kāi)展主題教育和社會(huì)宣傳活動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等進(jìn)行節(jié)能低碳低碳教育活動(dòng)，通過(guò)班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展“節(jié)能低碳伴我在校園”、“我把節(jié)能低碳帶回家”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立節(jié)能低碳環(huán)保的意識(shí)，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能低碳的竅門(mén)和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節(jié)約用電、節(jié)約用水、愛(ài)惜糧食；組織學(xué)生參加各類(lèi)環(huán)境保護(hù)征文、演講比賽、手抄報(bào)等活動(dòng)；向師生們發(fā)出“節(jié)能低碳低碳，抵制白色污染，從我做起”的倡議書(shū)，舉行“改變生活細(xì)節(jié)，從身邊小事做起，為節(jié)能低碳低碳做貢獻(xiàn)”的節(jié)能低碳低碳簽名行動(dòng)；開(kāi)展“小手拉大手”教育活動(dòng)，通過(guò)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，推動(dòng)一個(gè)社區(qū)”的方式，倡導(dǎo)師生從“關(guān)閉電器的同時(shí)拔掉插頭，將燈泡換成節(jié)能低碳燈泡，減少使用塑料袋，將空調(diào)調(diào)到26度，使用節(jié)水馬桶”等生活細(xì)節(jié)做起，在全社會(huì)積極營(yíng)造節(jié)能低碳低碳的良好氛圍；結(jié)合植樹(shù)節(jié)、地球日、世界是環(huán)境日、國(guó)際生物多樣性日等特定的時(shí)間，在校內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行以環(huán)境教育為主題的宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能低碳愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫(huà)，自覺(jué)節(jié)約、垃圾合理分類(lèi)，使節(jié)能低碳低碳成為每個(gè)師生的良好習(xí)慣和自覺(jué)行為。
3、全面采取節(jié)能低碳低碳措施。一是建立健全節(jié)能低碳環(huán)保制度，做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造中的建筑節(jié)能低碳工作。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家省市建筑節(jié)能低碳的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。二是食堂設(shè)備及原材料、教學(xué)辦公用品、學(xué)生作業(yè)本等實(shí)行集中采購(gòu)的一定要集中采購(gòu)，發(fā)揮規(guī)劃采購(gòu)的優(yōu)勢(shì)，保證質(zhì)量，降低價(jià)格，提高資金的使用效率。三是加大對(duì)食堂、商店的綜合管理，本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持微利經(jīng)營(yíng)，鼓勵(lì)綜合實(shí)力強(qiáng)、信譽(yù)高的社會(huì)企業(yè)參入學(xué)校后勤服務(wù)。
4、開(kāi)展節(jié)能低碳環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)聯(lián)系節(jié)能低碳低碳先進(jìn)企業(yè)、機(jī)關(guān)、商廈、社區(qū)等，作為學(xué)校節(jié)能低碳低碳宣傳教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地，方便學(xué)生開(kāi)展以節(jié)能低碳環(huán)保為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)施方案 篇5
一、目的
為了貫徹區(qū)高中教學(xué)工作會(huì)議精神，全面了解我�！�271”課堂教學(xué)改革實(shí)施以及日常教學(xué)教研工作情況，幫助學(xué)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出工作中存在的問(wèn)題，共同研究解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)校教學(xué)、教研及其管理水平，同時(shí)提高本校教師教學(xué)水平，提升學(xué)科教學(xué)的品質(zhì)，協(xié)助教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)展有效能的教學(xué)，特制定本教學(xué)視導(dǎo)實(shí)施方案。
二、視導(dǎo)小組成員
副校長(zhǎng)、中層、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)
三、視導(dǎo)時(shí)間
高一：20xx年9月14日—9月18日
高二：20xx年10月12日—10月17日
高三：20xx年11月16日—11月20日
語(yǔ)文：20xx年12月7日—12月11日
四、視導(dǎo)內(nèi)容
主要檢查了解備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試（測(cè)驗(yàn)）、校本教研等情況。
五、視導(dǎo)方式和分工
一是聽(tīng)：（1）聽(tīng)課；（2）聽(tīng)?zhēng)熒从场?/p>
二是看：(1)看師生的精神面貌；(2)看師生的各種課堂活動(dòng)。
三是查：(1)查備課組活動(dòng)記錄；(2)查課程計(jì)劃執(zhí)行情況；(3)查作業(yè)批改等；(4)查教師個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃和備課筆記；(6)巡視檢查師生教與學(xué)實(shí)際情況。
四是評(píng)：根據(jù)視導(dǎo)的`情況對(duì)三個(gè)年級(jí)和語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行實(shí)事求是地評(píng)價(jià)，并進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。
六、分工要求： 見(jiàn)具體安排表。
七、教學(xué)視導(dǎo)的反饋
1、學(xué)校行政會(huì)議匯總。
2、年級(jí)組和學(xué)科教研組反饋并就視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出整改措施。
教務(wù)處
實(shí)施方案 篇6
根據(jù)《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（20xx年版）》和《重性精神疾病監(jiān)管治療項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)方案（試行）》等相關(guān)規(guī)定，為確保我院重性精神病患者管理工作順利開(kāi)展，逐步建立綜合預(yù)防和控制重性精神病患者危險(xiǎn)行為的有效機(jī)制，確保重性精神病患者得到免費(fèi)治療，減輕精神病患者家庭負(fù)擔(dān)，排查新發(fā)病患者，防止精神病患者造成不安全行為的發(fā)生，結(jié)合我院實(shí)際工作，制定本工作計(jì)劃。
一、加強(qiáng)工作人員的培訓(xùn)：按照服務(wù)規(guī)范和指導(dǎo)方案的要求，做好村防保人員培訓(xùn)，制定培訓(xùn)工作計(jì)劃，有計(jì)劃有步驟地組織精神病防治專(zhuān)業(yè)人員、患者家屬等相關(guān)人員培訓(xùn)，提高工作人員技術(shù)水平和管理能力，增強(qiáng)患者家屬護(hù)理和技能，防止不安全行為的發(fā)生。
二、定期對(duì)所轄精神病患者排查，發(fā)現(xiàn)新患者。接受過(guò)重性精神病患者管理相關(guān)培訓(xùn)村醫(yī)對(duì)轄區(qū)人口進(jìn)行調(diào)查，收集在醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行明確診斷的重性精神病患者信息（重性精神疾病主要包括精神分裂癥、雙向障礙、偏執(zhí)性精神病、分裂情感障礙、癲癇所致精神障礙、重性精神發(fā)育遲滯等。發(fā)病時(shí)，患者喪失對(duì)疾病的自知力或者對(duì)行為的控制力，并可能導(dǎo)致危害公共安全和他人人身安全的行為，長(zhǎng)期患病者可以造成社會(huì)功能?chē)?yán)重?fù)p害），并做初步篩查工作。收集沒(méi)有明確重性精神病診斷，但有危險(xiǎn)性傾向的人員信息，再建議其立即到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)診斷治療的同時(shí)，上報(bào)上級(jí)精神病防治專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。
三、為精神病人建立健康檔案、健康教育、康復(fù)指導(dǎo)。及時(shí)為每一名新發(fā)現(xiàn)患者建立健康檔案。建檔登記的內(nèi)容包括患者及監(jiān)護(hù)人姓名和聯(lián)系方式等基本情況、患者精神疾病家族史、初次發(fā)病時(shí)間、既往診斷和治療情況、既往主要癥狀、生活和勞動(dòng)能力、目前癥狀、服藥依從性、自知力、社會(huì)功能情況、康復(fù)措施、總體評(píng)價(jià)及后續(xù)治療康復(fù)意見(jiàn)等。加強(qiáng)宣傳，鼓勵(lì)和幫助患者進(jìn)行生活功能康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)患者參與社會(huì)活動(dòng)，接受職業(yè)訓(xùn)練。與病人家屬進(jìn)行交流，發(fā)放精神病科普宣傳資料，講解精神病人護(hù)理知識(shí)，消除社會(huì)對(duì)精神疾病的歧視和誤解。
四、每季度為管理的精神病患者做病情評(píng)估。防止患者發(fā)生傷人毀物事情發(fā)生、重性精神疾病患者在納入管理的時(shí)候，由縣級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次全面評(píng)估，檢查患者的精神癥狀和軀體疾病，為確定重性精神病的患者建立健康檔案，并做危險(xiǎn)性評(píng)級(jí)。評(píng)級(jí)共分五級(jí)，對(duì)三級(jí)以上的'患者重點(diǎn)管理，監(jiān)督其及時(shí)服藥、必要時(shí)住院治療。
五、對(duì)精神病患者定期隨訪。對(duì)于納入管理的患者，每年至少隨訪4次，每次隨訪的主要目的是提供精神衛(wèi)生知識(shí)、用藥和家庭護(hù)理技巧等方面的信息，督導(dǎo)患者服藥，防止復(fù)發(fā)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病復(fù)發(fā)或加重的征兆，給予相應(yīng)處置或轉(zhuǎn)診，并進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。對(duì)病情不穩(wěn)定的患者，在現(xiàn)用藥基礎(chǔ)上按規(guī)定劑量范圍進(jìn)行調(diào)整，必要時(shí)與原主管醫(yī)生聯(lián)系或轉(zhuǎn)診至上級(jí)醫(yī)院；對(duì)伴有軀體癥狀?lèi)夯蛩幬锊涣挤磻?yīng)，應(yīng)將患者轉(zhuǎn)至上級(jí)醫(yī)院。
六、重性精神病送藥。由專(zhuān)業(yè)精神病醫(yī)院確定患者服用藥物，衛(wèi)生院定期指導(dǎo)患者監(jiān)護(hù)人，明確服藥次數(shù)、數(shù)量按醫(yī)囑服藥。每年至少四次給精神分裂病病人發(fā)藥。
七、對(duì)危險(xiǎn)疑似精神病患者管理。發(fā)現(xiàn)有危及他人生命安全或嚴(yán)重影響社會(huì)秩序的行為者為疑似精神疾病患者時(shí)，應(yīng)立即撥打“110”向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)警，由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)的人員送往長(zhǎng)春市心理醫(yī)院或者其它省內(nèi)專(zhuān)業(yè)的精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)明確診斷。如確定為精神病患者，進(jìn)入精神病患者管理程序。
為貫徹落實(shí)《中共申央 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥體制改革的意見(jiàn)》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革近期重點(diǎn)實(shí)施方案《20xx年》，進(jìn)一步促進(jìn)公共衛(wèi)生均等化服務(wù)順利開(kāi)展，做好重性精神疾病人員的管理治療工作，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
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