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老師作文(精選)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的老師作文4篇，希望對大家有所幫助。

老師作文(精選)

老師作文篇1

　　李老師別走！我的心在呼喚著。您舍己為人，就由如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　　您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　今天下午第二節(jié)課，看完紅領(lǐng)巾電視臺之后，李老師說她用太多的精力花在我們班上了，就連晚上回家的時(shí)候也在想著我們班怎樣才能做到班風(fēng)好，實(shí)在太辛苦了。

　　她的女兒在一年三班讀書，因?yàn)槔罾蠋煱阉械木Ψ蕉荚谖覀兩砩狭�，沒有什么去教她女兒，導(dǎo)致李老師的女兒學(xué)習(xí)成績下降。所以李老師打算把我們教完五年級下冊就去教一年三班了。

　　李老師這一年多來對我們的關(guān)照可不少，記得有一次：

　　我上完語文課時(shí)，眼睛不知道為什么一直不停流淚，眼睛紅紅的，腫腫的。我把這一情況馬上報(bào)告給李老師，李老師一聽馬上帶我去學(xué)校附近的'診所，醫(yī)生說是角膜發(fā)炎，要滴眼藥水。因?yàn)槲疑洗我驳眠^這種病，所以家里還有藥。因?yàn)榈谒墓?jié)課是數(shù)學(xué)課李老師建議上完第四節(jié)課在回去。

　　有一位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直下降，李老師只不過對那位同學(xué)的家長說他（她）們家的孩子最近做事“沒腦子（指做事情不用腦子思考）”而那為家長就用沒腦子這三個(gè)字大張旗鼓的在被后說李老師的壞話，還聯(lián)合幾個(gè)家長在宣傳老師的“事跡”還唆使同學(xué)帶錄音筆來錄音。

　　您不應(yīng)該應(yīng)為一句話而背上黑鍋。

　　這一年多來，李老師對我們的關(guān)照，可謂是用心良苦。

　　李老師別走！別走！

老師作文篇2

　　在我們成長的道路上，總少不了一個(gè)角色的陪伴——老師，他們教會我們知識，陪伴我們成長，令我印象深刻的是我的數(shù)學(xué)老師賀老師。

　　賀老師中等身材，濃濃的眉毛，炯炯有神的雙眼讓人覺得他精力充沛，他特別愛笑，說起話來令人倍感親切。

　　賀老師最大的特點(diǎn)是幽默，他上課非常有趣，經(jīng)常在課堂上給我們講故事。記得有一次他為了讓我們了解什么是數(shù)字就給我們講了一個(gè)故事。賀老師說最初人們?yōu)榱擞?jì)算食物的數(shù)量想出了結(jié)繩、擺石子的方法，最后他們又發(fā)明了世界通用數(shù)字——阿拉伯?dāng)?shù)字并沿用至今。這個(gè)故事令我至今印象深刻，也讓我更加喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科。

　　如果你認(rèn)為賀老師只有幽默這個(gè)特點(diǎn)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！

　　有一次賀老師正在課堂上講課，可小晨就像打了興奮劑似的，一會兒用紙團(tuán)“攻擊”其他同學(xué)，一會兒將蝸牛放在課桌上玩，一會兒像只螞蚱似的蹦來蹦去。此時(shí)賀老師正好看見小晨的`舉動，他像一陣旋風(fēng)來到小晨面前將他“拖”上講臺，雖然小晨像一只活魚般拼命地掙扎，但還是上了講臺。全班頓時(shí)鴉雀無聲，似乎一根針掉在地上都聽得見。小晨用驚恐的眼神看著賀老師，此時(shí)賀老師卻說：“看什么看，沒見過帥哥嘛？”話音剛落，全班就哈哈大笑起來，接著賀老師拿起課本像什么事都沒發(fā)生似的繼續(xù)講課。

　　因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動，賀老師只教了我們短短兩個(gè)月，可他有趣的授課和親切的笑容卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

老師作文篇3

　　我的老師有著慈祥的眼睛，在那滿面滄桑的臉上常有著象母親般的慈愛與和藹。她那長長的頭發(fā)，小小的.嘴都是令我們記憶深刻的地方。在第一次上課，她手里拿著一疊的備課本走進(jìn)我們的教室。她將備課本放在了講臺上，然后用她那天仙般的聲音告訴了我們：“我姓吳，大家可以叫我吳老師。”從那天起，大家都視她如親生的母親一般，她更是對我們愛護(hù)有加。