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課堂為題的作文4篇【集合】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的課堂為題的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課堂為題的作文4篇【集合】

課堂為題的作文篇1

　　8歲那一天，我獨(dú)自坐公交車去彈古箏。

　　上了車。這輛車很小，一會(huì)兒就空無(wú)虛席，車上擁?yè)頂D擠的。

　　這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車，她艱難的`從人群中擠過(guò)，之后便氣喘吁吁地扶著扶手站著。我想讓座，但遲疑了。一個(gè)聲音在心里說(shuō)道：“讓什么座�。空局嗬郯�!”于是我一直注視著這位老奶奶。

　　這時(shí)，在老奶奶附近的一位阿姨站了起來(lái)，讓老奶奶坐下。老奶奶再三推辭著，但阿姨仍是微笑著讓老奶奶坐下。老奶奶終于做下了，她不停地對(duì)阿姨說(shuō)著謝謝。阿姨卻說(shuō)：“您太客氣了，再說(shuō)，助人為樂(lè)嘛!”我驚呆了，想起那個(gè)聲音，不禁覺(jué)得那位阿姨是那么高大，則自己是那么矮小。

　　過(guò)了一會(huì)，一位老爺爺上了車。我鼓起勇氣，像那位阿姨那樣——讓座。老爺爺對(duì)我說(shuō)著謝謝，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　今天，我上了兩節(jié)課，一節(jié)是古箏課，一節(jié)是助人為樂(lè)課。

課堂為題的作文篇2

　　今天要寫(xiě)一篇作文，不知道要怎么寫(xiě)?你能回答我嗎?

　　我記得我看了許多作文書(shū)，好像有一篇是將一個(gè)成語(yǔ)故事：有一個(gè)人千里迢迢來(lái)到一個(gè)地方學(xué)走路，因?yàn)槟莾旱臒嶙呗泛軆?yōu)雅，所以他要學(xué)走路�？墒呛髞�(lái)不管怎樣也學(xué)不會(huì)，他索性丟掉自己原來(lái)的走路方法，重新學(xué)走路也學(xué)不會(huì)。但是他連自己原來(lái)的步伐也忘記了。這個(gè)故事告訴我們：一味的`學(xué)習(xí)別人走路，不但學(xué)不好，反而連自己的也忘記了。

　　現(xiàn)在我應(yīng)該怎么寫(xiě)作文?你能告訴我嗎?

課堂為題的作文篇3

　　上午，同學(xué)們坐在安靜的教里。認(rèn)真聽(tīng)講，教室里不時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　就在這時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰的鳥(niǎo)叫聲。同學(xué)們都把目光投向小鳥(niǎo)，教室里立刻像炸開(kāi)了鍋一樣。有的'同學(xué)興奮地叫著：“小鳥(niǎo)來(lái)了”!有的同學(xué)激動(dòng)地跑下座位去抓小鳥(niǎo)。還有的同學(xué)在七嘴八舌的議論…小鳥(niǎo)嚇得四處亂飛，它想逃出去，可是一頭撞在了玻璃上，掉下來(lái)。小鳥(niǎo)更加害怕，拼命扇動(dòng)翅膀在教室里飛來(lái)飛去。教室里變得更加熱鬧。

　　老師大聲說(shuō)：“安靜，”教室里立刻安靜下來(lái)。老師說(shuō)：“鳥(niǎo)是我們的朋友，請(qǐng)不要傷害它�！庇袔讉€(gè)同學(xué)打開(kāi)窗戶。小鳥(niǎo)高興地飛了出去，在枝頭上嘰嘰喳喳好像在說(shuō)：“謝謝你們”。

課堂為題的作文篇4

　　今天上午第三節(jié)課上，老師正在上課，忽然一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了我們教師，我們大家一起興奮的`叫了起來(lái)：小鳥(niǎo)!小鳥(niǎo)!小鳥(niǎo)嚇地在教室里飛來(lái)飛去，不幸它撞上了玻璃摔了下來(lái)。它心里更緊張了。

　　老師說(shuō)小鳥(niǎo)能幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)，是人類的好朋友，我們不應(yīng)該欺負(fù)它，要愛(ài)護(hù)它，于是我們把所有的窗戶都打開(kāi)了，小鳥(niǎo)一會(huì)兒就飛了出去，在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在感謝我們呢。

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