讀書(shū)筆記《童年》
當(dāng)看完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編整理的讀書(shū)筆記《童年》，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)筆記《童年》1
在我童年的記憶中，書(shū)籍是我最好的伙伴。它們陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè)時(shí)光，也讓我收獲了許多寶貴的知識(shí)�，F(xiàn)在，回想起那段讀書(shū)的日子，我仍然感到無(wú)比的溫馨和愉悅。
我的童年時(shí)期，家庭環(huán)境并不富裕，書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種奢侈品。然而，我從未抱怨過(guò)，因?yàn)槲抑罆?shū)籍的價(jià)值。每當(dāng)放學(xué)后，我會(huì)在圖書(shū)館里借閱一些簡(jiǎn)裝的兒童讀物。雖然當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言和故事情節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)有些晦澀難懂，但我卻因此更加珍惜每一本書(shū)籍帶給我的知識(shí)與樂(lè)趣。
在這段閱讀旅程中，我讀過(guò)許多不同類型的書(shū)籍，包括寓言、童話、歷史故事等。這些書(shū)籍不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓我逐漸形成了自己的價(jià)值觀和人生觀。例如，從《小紅帽》中，我學(xué)會(huì)了警惕陌生人；從《灰姑娘》中，我懂得了善良和勇敢的力量；從《海倫·凱勒》中，我明白了生命的.堅(jiān)韌與不屈。
在童年的閱讀經(jīng)歷中，最讓我難忘的是那次與《安徒生童話》的相遇。這本書(shū)是我最珍貴的藏品之一，也是我童年時(shí)期最喜歡的一本書(shū)。從這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的童話人物，如拇指姑娘、丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩等。這些故事讓我感受到了人生的酸甜苦辣，也讓我學(xué)會(huì)了珍惜生命中的每一個(gè)美好瞬間。
回顧這段童年讀書(shū)筆記，我深感時(shí)光荏苒，但那些美好的閱讀時(shí)光卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。我想，正是那段讀書(shū)的日子讓我懂得了人生的真諦，也讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，但童年的閱讀經(jīng)歷仍然是我人生中最寶貴的財(cái)富之一。
讀書(shū)筆記《童年》2
《童年》是一部引人入勝的作品，它帶我走進(jìn)了令人難忘的童年時(shí)期。書(shū)中，作者通過(guò)一個(gè)生動(dòng)活潑、充滿想象力的兒童視角，描繪了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及對(duì)人生的初步認(rèn)識(shí)。在閱讀的過(guò)程中，我仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，感受到了童年的快樂(lè)與煩惱，也讓我重新審視了自己的`人生觀和價(jià)值觀。
《童年》講述了一個(gè)發(fā)生在20世紀(jì)初俄羅斯的故事。主人公阿廖沙是一個(gè)善良、勇敢的男孩，他的家境貧寒，童年時(shí)期生活在社會(huì)的底層。他與周?chē)男』锇閭円黄�，�?jīng)歷了許多有趣的事情，也遭遇了生活中的許多磨難。然而，在這樣的環(huán)境下，阿廖沙依然保持著一顆樂(lè)觀向上的心，不斷地追求自己的夢(mèng)想。
書(shū)中讓我印象深刻的是阿廖沙的成長(zhǎng)過(guò)程。他的家庭背景和社會(huì)地位使他處于社會(huì)的底層，但他并沒(méi)有自暴自棄，反而以一種積極的心態(tài)面對(duì)生活。他的善良和勇敢，不僅贏得了周?chē)说淖鹬睾蛺?ài)戴，也讓他在生活中不斷成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，更是人格的完善和思想的成熟。
此外，《童年》還讓我思考了一些問(wèn)題。比如，阿廖沙的家庭背景和社會(huì)地位讓他在生活中遇到了許多困難，但他依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。這讓我思考了在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。我認(rèn)為，我們應(yīng)該像阿廖沙一樣，以積極的心態(tài)面對(duì)生活，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總之，《童年》是一部非常優(yōu)秀的作品，它讓我重新審視了自己的人生觀和價(jià)值觀。我相信，阿廖沙的成長(zhǎng)經(jīng)歷和思想境界會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在未來(lái)的日子里，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，像阿廖沙一樣勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，追求自己的夢(mèng)想。
讀書(shū)筆記《童年》3
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基所寫(xiě)的一本自傳體小說(shuō)，講述了一個(gè)孩子成長(zhǎng)的艱辛與挫折。
書(shū)中描述了主人公阿廖沙在一個(gè)充滿矛盾和暴力的家庭中度過(guò)的童年生活。他的外祖父脾氣十分暴躁，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈露鴮?duì)阿廖沙和其他人進(jìn)行毒打；而他的母親則在父親去世后不久就改嫁了，阿廖沙很少見(jiàn)到她。在這種惡劣的環(huán)境下，阿廖沙的童年生活充滿了痛苦和不安。
然而，書(shū)中也展現(xiàn)了阿廖沙的堅(jiān)韌和勇敢。他在苦難中不斷成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自立自強(qiáng)。他在與外祖父和舅舅們的斗爭(zhēng)中，也逐漸明白了善與惡、愛(ài)與恨的深刻道理。他開(kāi)始關(guān)心身邊的人，為他人著想，成為了一個(gè)善良的人。
書(shū)中的人物形象鮮明，作者通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者感受到了主人公和他的家庭的生活狀況和社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，書(shū)中也反映了當(dāng)時(shí)俄羅斯社會(huì)的黑暗和殘酷，讓讀者深刻認(rèn)識(shí)到生活的艱辛和不易。
除了故事情節(jié)，《童年》還讓我感受到了人性的復(fù)雜和多樣性。書(shū)中的角色們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他們的行為和思想都是復(fù)雜的`，這使得人物形象更加真實(shí)和立體。同時(shí)，書(shū)中也展現(xiàn)了各種社會(huì)問(wèn)題，如家庭暴力、童工、種族歧視等，這些問(wèn)題至今仍在許多地方存在，啟示我們要關(guān)注這些問(wèn)題，為改善社會(huì)環(huán)境做出努力。
總的來(lái)說(shuō)，《童年》是一本很好的書(shū)籍，它讓我深刻反思了生活的不易和人性的復(fù)雜。它讓我明白了生活的真諦在于不斷成長(zhǎng)和努力，以及關(guān)心他人、珍惜當(dāng)下。同時(shí)，《童年》也讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該尊重他人、包容差異，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
讀書(shū)筆記《童年》4
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的一部經(jīng)典小說(shuō)，描繪了主人公阿廖沙在一個(gè)充滿矛盾和暴力的家庭中度過(guò)的童年生活。
整部小說(shuō)以第一人稱的方式展開(kāi)，讓讀者深入了解阿廖沙的內(nèi)心世界。通過(guò)他的眼睛，我們看到了一個(gè)孩子在這個(gè)家庭中所經(jīng)歷的痛苦、恐懼、孤獨(dú)和無(wú)助。家庭成員之間的矛盾和暴力讓阿廖沙感到恐懼和不安，他被迫在這種惡劣的環(huán)境中成長(zhǎng)。
高爾基以生動(dòng)的筆觸描述了阿廖沙所生活的社會(huì)環(huán)境。這個(gè)家庭中的暴力行為、粗魯?shù)恼Z(yǔ)言和不良的行為給阿廖沙留下了深刻的印象。他的母親試圖讓他遠(yuǎn)離這些惡劣的環(huán)境，但她的努力似乎收效甚微。
在閱讀這部小說(shuō)時(shí)，我深深地感受到了阿廖沙的孤獨(dú)和無(wú)助。他的童年生活充滿了痛苦和不安，但他仍然保持著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的希望。這種樂(lè)觀的態(tài)度讓我深受啟發(fā)。
在閱讀過(guò)程中，我特別注意了阿廖沙與外祖母的相處。盡管外祖母也經(jīng)常使用暴力，但她對(duì)阿廖沙的影響是深遠(yuǎn)的'。她教給阿廖沙許多生活的道理，讓他懂得了許多人生的哲理。
總的來(lái)說(shuō)，《童年》是一部描繪童年生活的經(jīng)典之作。它讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到，童年生活對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。通過(guò)阿廖沙的經(jīng)歷，我們看到了一個(gè)孩子如何在這個(gè)充滿矛盾和暴力的家庭中成長(zhǎng)，同時(shí)也感受到了他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的希望。
讀書(shū)筆記《童年》5
《童年》這本書(shū)是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的作品，也是他的自傳體三部曲中的第一部，講述了主人公阿廖沙在一個(gè)充滿矛盾和暴力的家庭中度過(guò)的'童年生活。
阿廖沙的家庭中充滿了爭(zhēng)吵和暴力，他的兩個(gè)舅舅為了個(gè)人利益而不斷斗毆，而外祖父則變得專橫暴躁。在這種惡劣環(huán)境下，阿廖沙開(kāi)始討厭這個(gè)家庭。他曾在表哥的慫恿下將一塊白桌布染成藍(lán)色，結(jié)果被外祖父毆打昏倒，還生了一場(chǎng)大病。隨后，他的母親因無(wú)法忍受這種家庭而離開(kāi)了。
在阿廖沙的童年生活中，他最好的朋友小茨岡還因?yàn)閹椭趴品蚓司吮呈旨芏辉宜溃彝サ钠扑楹团笥训氖湃プ尠⒘紊车耐陼r(shí)光跌入谷底。然而，他唯獨(dú)喜歡和善良勤勞的外祖母待在一起聊天。一天，家里失火，外祖母有條不紊地指揮救火，而平時(shí)專橫的外祖父這時(shí)在一旁號(hào)泣。外祖母身披馬被，毫不畏懼地沖進(jìn)火里搶出硫酸鹽，最終成功滅火。
隨后，阿廖沙的母親回來(lái)了，但他卻發(fā)現(xiàn)自己與母親之間開(kāi)始產(chǎn)生矛盾。最后，阿廖沙回到外祖父家，卻發(fā)現(xiàn)外祖父母也分家了。
《童年》這部作品通過(guò)阿廖沙這個(gè)孩子的視角，展現(xiàn)了一個(gè)充滿矛盾和暴力的童年環(huán)境，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)社會(huì)的許多社會(huì)問(wèn)題，尤其是家庭暴力和童年的苦難。作者通過(guò)阿廖沙這個(gè)人物形象，表達(dá)了對(duì)勤勞、善良、無(wú)私等美好品質(zhì)的贊美，同時(shí)也呼吁人們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注弱勢(shì)群體，努力創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。
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