(熱門(mén))實(shí)用的敘事的作文8篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的敘事的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　十一年的風(fēng)霜，十一年的歲月，讓我在沒(méi)有父愛(ài)母愛(ài)的心靈陰影的環(huán)境中成長(zhǎng)，不過(guò)爺爺奶奶的愛(ài)使我在逆境中成長(zhǎng)。

　　在我年近1歲的時(shí)候，爸爸和媽媽由于種種誤會(huì)和不知媽媽狠心將我拋棄離家而去，當(dāng)時(shí)還年幼無(wú)知的我沒(méi)有想到我失去了一份濃厚偉大無(wú)可替代的母愛(ài)、媽媽離家而走，我被爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

　　我五歲時(shí)，要上學(xué)了，家里的經(jīng)濟(jì)狀況很不好，爸爸被錢(qián)逼著出門(mén)打工。爺爺奶奶畢竟老了，他們?yōu)榱斯┪易x書(shū)，省吃?xún)�用。衣服破了就縫縫補(bǔ)補(bǔ)勉勉強(qiáng)強(qiáng)穿，把辛苦種的油菜賣(mài)了給我交學(xué)費(fèi)。我上學(xué)了開(kāi)始了人生中另一個(gè)要經(jīng)過(guò)的漫長(zhǎng)歲月，在東方紅小學(xué)一位和藹可親的譚鵝老師對(duì)我無(wú)微不至，一有時(shí)間就找我談心，要我相信自己是生活中的強(qiáng)者，在我上學(xué)后奶奶又在她對(duì)我的那份沉重的關(guān)心上面多加了一份關(guān)心，問(wèn)我吃飽穿暖了沒(méi)有。

　　在我七歲時(shí)離開(kāi)了我那美麗的母校，離開(kāi)那那些和我朝夕相處的伙伴，，離開(kāi)那和藹可親的譚鵝老師，離開(kāi)那校園里的一草一木�？墒翘煲庾屛以邙f鵲水這個(gè)校園里遇到了一位慈祥可親可敬的胡寧德老師，胡寧德老師知道了我的`家庭背景和身世后對(duì)我好的無(wú)法用語(yǔ)言形容，他還每年向上級(jí)申請(qǐng)給我補(bǔ)助學(xué)費(fèi)。

　　天有不測(cè)風(fēng)云，在十歲時(shí)，一個(gè)噩耗傳來(lái)，爸爸在外打工出車(chē)禍身亡了，消息傳來(lái)我心里肝腸寸斷、心痛萬(wàn)分，一句話也沒(méi)說(shuō)躲進(jìn)了自己的房間失聲痛哭了起來(lái)，所有的一切一切使我無(wú)法承擔(dān)，我的世界只有孤獨(dú)，我的痛苦是苦澀的，是無(wú)奈的是不能不去面對(duì)，我又失去了孩子的最大傷害—————父愛(ài)。父愛(ài)母愛(ài)遠(yuǎn)離著我，在學(xué)校，下午一有時(shí)間我就看著遠(yuǎn)方，心里想著我為什么沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)�我有爺爺�?ài)我，奶奶愛(ài)我�？墒牵�我得不到人世間那兩種最大的愛(ài)——父愛(ài)母愛(ài)。為什么同學(xué)可以有資格唱《世上只有媽媽好》的歌曲，而我雖然沒(méi)有任何人阻止我唱，可是我覺(jué)得我沒(méi)有資格唱。為什么同學(xué)們能聲聲的喊著爸爸媽媽?zhuān)�可我連一聲媽媽也沒(méi)喊過(guò)，只是爸爸還沒(méi)死之前在電話里叫過(guò)幾聲爸爸……

　　我失去了一個(gè)溫馨的小家庭，可是天生我也必養(yǎng)我，在我上六年級(jí)時(shí)遇到了一個(gè)快樂(lè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)六一班，同時(shí)，我遇到了胡敏老師，胡老師對(duì)我無(wú)微不至，對(duì)我關(guān)心地更是不用說(shuō)。我做錯(cuò)事，他也耐心地教導(dǎo)我改正，作業(yè)他認(rèn)真地給我批改，讓我們班上的同學(xué)都覺(jué)得他是一位嚴(yán)厲，也是我們的一位知心朋友的一位好老師。班上的同學(xué)也從未嘲笑諷制過(guò)我，下課后我們一起玩耍，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我們一起研究。這個(gè)大家庭讓我感到了幸福、溫暖、快樂(lè)。

　　時(shí)間來(lái)得真快，去的也匆匆，我從一個(gè)被媽媽拋棄的幼小女孩成了一個(gè)不懂事明理的六年級(jí)女同學(xué)，上帝對(duì)我不公平，上帝也有愛(ài)，可上帝無(wú)愛(ài)，人間有愛(ài)，我在沒(méi)有爸爸媽媽的情況下結(jié)實(shí)了一群關(guān)心我的師生和家長(zhǎng)朋友。這使我在他們的愛(ài)心下，在逆境中快樂(lè)成長(zhǎng)，壯大。

敘事的作文 篇2

　　在我的家里有三大“名嘴”，真是一個(gè)比一個(gè)厲害，恐怕連電視臺(tái)的主持人也甘拜下風(fēng)吧！

　　“嘮叨嘴”是媽媽的“專(zhuān)利”，她從早到晚都在不知疲倦地嘮叨，好像一天不嘮叨就渾身不舒服似的。上一次，我和幾個(gè)好朋友約好一起出去玩，還沒(méi)說(shuō)到具體時(shí)間，媽媽就又開(kāi)始“發(fā)功”了：“路上一定要注意安全，過(guò)馬路時(shí)一定要看車(chē)子過(guò)了再走……”“唉，知道了知道了！媽媽您什么時(shí)候才不會(huì)嘮叨啊！”我實(shí)在是不耐煩了，大聲吼道。但我卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，媽媽居然又借這一“大好機(jī)會(huì)”嘮叨了：“你是我的兒子，我不對(duì)你嘮叨對(duì)誰(shuí)嘮叨��？我說(shuō)你，是為了你好啊！現(xiàn)在你就已經(jīng)嫌?jì)寢専┝耍�等你長(zhǎng)大了豈不是……”哎呀呀，還是別反駁媽媽為妙，老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)著吧，誰(shuí)叫我媽媽是一個(gè)”嘮叨嘴“呢？

　　不過(guò)，和爸爸的“批人嘴“比起來(lái)，媽媽可就是”小巫見(jiàn)大巫“了。爸爸這人不怎么動(dòng)手。卻最?lèi)?ài)用嘴去批評(píng)別人，一批起來(lái)就沒(méi)玩沒(méi)了。有一次，我吃完飯后忘記擦桌子了，不幸被爸爸的”火眼金睛“給發(fā)現(xiàn)了，這下我可是“在劫難逃”了。只聽(tīng)爸爸嚴(yán)厲的呵斥道：“這么點(diǎn)小事都做不好，以后長(zhǎng)大了你還能干什么啊�。吭龠@樣下去就別想考上大學(xué)了……”瞧，從擦桌子這點(diǎn)小事都能批評(píng)到十年二十年去了，我只好趕緊躲到房間。

　　但是爸爸媽媽的兩張嘴相比起我的“對(duì)嘴”又要遜色得多了。我只要一對(duì)起嘴來(lái)，別說(shuō)父母，即使是有幾十年經(jīng)驗(yàn)的“老江湖”公公婆婆也要自愧不如。有一次到親戚家里拜訪，到一家飯店吃飯，親戚可能是聽(tīng)說(shuō)過(guò)我“對(duì)嘴”的功夫，故意逗我說(shuō)“待會(huì)兒你付錢(qián)怎么樣？”我不假思索，毫不示弱的回口道：“我現(xiàn)在既是您的'客人，又是您的晚輩，哪有您這樣做主人和長(zhǎng)輩的？”“哈哈哈……”眾人皆哄堂大笑，親戚被我這話說(shuō)得啞口無(wú)言了。

　　正因?yàn)槲覀兗矣羞@三張“名嘴”，生活才變得多姿多彩，幸福美滿，笑聲不斷！

敘事的作文 篇3

　　那天晚上，英語(yǔ)老師布置了一個(gè)手工作業(yè)并要求第二天上課帶上，妮妮用了一小時(shí)完成了：一個(gè)綠色卡紙三棱柱英文銘牌，并畫(huà)上了海洋生物，很漂亮。

　　然而，第二天由于出門(mén)匆忙忘記帶上這個(gè)作業(yè)，考慮到當(dāng)天上課要用，外公馬上送到了學(xué)校門(mén)口，由于不能進(jìn)入校區(qū)，只好請(qǐng)一個(gè)門(mén)衛(wèi)同志幫忙下課時(shí)送去。

　　也許門(mén)衛(wèi)同志工作較忙，放學(xué)后一詢(xún)問(wèn)妮妮，說(shuō)沒(méi)有收到，上課也沒(méi)能用上。于是我打電話給張老師，請(qǐng)她第二天幫忙取一下。但張老師的回答出乎我的意料：“您可以讓孩子自己去取，讓她自己跟門(mén)衛(wèi)叔叔講述情況，她的個(gè)性不是比較害羞嗎？這樣可以鍛煉她獨(dú)立處理事情的能力，如果她不認(rèn)識(shí)地方我可以告訴她�！� 這真是一個(gè)非常棒的主意！小家伙一聽(tīng)是老師說(shuō)的就同意了。

　　第三天放學(xué)，見(jiàn)她手里拿著這塊銘牌，“是你自己去拿的嗎?” “是的” “你怎么對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔講的？你認(rèn)識(shí)那個(gè)地方嗎？” “我就對(duì)叔叔說(shuō)我有一個(gè)東西放在這里要找找。 我不認(rèn)識(shí)那個(gè)地方，是一個(gè)小朋友帶我去的�！� “你跟叔叔打招呼了嗎？” “嗯，我說(shuō)了，叔叔您好！還說(shuō)了謝謝�！� “那你以后碰到同樣的事情會(huì)不會(huì)自己處理啦？” “嗯，我想會(huì)吧�！�

　　這是一次成功的.嘗試，雖然是一件生活小事，但卻讓孩子跨出了獨(dú)立的第一步，也給了我更多的思考。很多時(shí)候我們家長(zhǎng)經(jīng)常嘴上說(shuō)著要訓(xùn)練孩子的獨(dú)立能力，但真正細(xì)化到了每件小事上又不自覺(jué)地進(jìn)入一種替孩子包辦的怪圈，因此也會(huì)在一定程度上導(dǎo)致孩子的依賴(lài)心理。滴水成海，每一個(gè)小的進(jìn)步都是孩子健康成長(zhǎng)的基石。

　　我想說(shuō)：張老師，謝謝您!

　　相信在福山正達(dá)里還有許許多多的像張老師這樣的真正的教育實(shí)踐者，在教師節(jié)來(lái)臨之際，謹(jǐn)祝您們身體健康，工作順利，節(jié)日快樂(lè)！

敘事的作文 篇4

　　今天帶兒子去正佳麥當(dāng)勞，人超多，好容易占兩個(gè)高高的那種位置，然后我去買(mǎi)，回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子位置被一老奶奶搶了，人家座了半邊屁股，他就用力的用手拉著臺(tái)面，半吊在那，屁股想坐上去的狀態(tài)。，

　　后來(lái)，我來(lái)就問(wèn)他怎么了，他眼淚汪汪，說(shuō)不出話。 只說(shuō)，媽媽?zhuān)�我已�?jīng)洗手了，我洗干凈手了。 我就同人家說(shuō)，我們占好了的'，他只是去洗手了。 拿著我的手，使勁抹眼淚。不哭出聲，強(qiáng)忍著。 后來(lái)又說(shuō)，媽媽?zhuān)�我知道，吃飯前要洗手的�?好委屈的樣子。 后來(lái)人家讓給他，還說(shuō)對(duì)不起， 他馬上好了

　　然后，我告訴他，媽媽同你說(shuō)過(guò)，什么事情要說(shuō)出來(lái)才能解決，哭是解決不了問(wèn)題的。 這是我經(jīng)常對(duì)他說(shuō)的一句話，最討厭他哭了。

　　他拼命點(diǎn)頭。 想想好笑，一個(gè)小人，拿自己的包幫媽媽占一位，自己坐著，可能想表現(xiàn)一下，想在媽媽回來(lái)之前洗好手，就跑去洗手了。

　　結(jié)果，一回來(lái)，位被人家占了。 不敢說(shuō)，拼命想擠上去，把人家這樣擠走。

敘事的作文 篇5

　　從古往今，有許多的名言，它們使我們一生受益，它們激勵(lì)著我們通往成功之路。而我最喜歡的一句名言是“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句名言一直伴隨著我，當(dāng)我不想要做今天的某件事情，而是想玩時(shí)，它會(huì)激勵(lì)我現(xiàn)在就做，讓我不浪費(fèi)時(shí)間。因此我非常喜歡這句名言，生活中也有很多例子。

　　暑假師，因?yàn)橛袃蓚�(gè)月的假期，我就開(kāi)始瘋玩起來(lái)，把寫(xiě)作業(yè)的`事忘得一干二凈。每天不是想著今天看什么電視，就是想著后天吃麥當(dāng)勞、肯德基。媽媽說(shuō)：“你每天就知道吃和玩，你就不能把學(xué)習(xí)放在第一位嗎？”我倒裝作滿不在乎的樣子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有幾個(gè)星期呢。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“唉，你這孩子怎么一點(diǎn)兒也不懂的珍惜時(shí)間啊！”可我把媽媽的話當(dāng)耳旁風(fēng)。

　　直到離開(kāi)學(xué)還不到三天，我才想起，呀，作業(yè)還沒(méi)有做呢！我責(zé)怪地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你怎么不叫我�?xiě)作業(yè)�。“�，今晚又要熬夜了�！眿寢尰鹈叭�丈的說(shuō)：“你寫(xiě)作業(yè)一點(diǎn)也不自覺(jué)。就算我提醒你，你也會(huì)當(dāng)耳旁風(fēng)，自作自受！”我拿著書(shū)包，走進(jìn)房間，低著頭，自言自語(yǔ)道：“唉，作業(yè)還有那么多啊！”我一會(huì)抄寫(xiě)語(yǔ)文，一會(huì)又做數(shù)學(xué)卷子，累地我直在叫累。這時(shí)，媽媽走進(jìn)屋里，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你應(yīng)該記住這次教訓(xùn)，要記住一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”是呀，時(shí)間像金錢(qián)那樣寶貴，再多的金錢(qián)都買(mǎi)不到一分一秒。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句名言一直伴隨著我，讓我不要浪費(fèi)時(shí)間，我喜歡這句名言！

敘事的作文 篇6

　　微笑是給予別人、映襯自己的心靈語(yǔ)言，它在每個(gè)人的心里和眼里都不同，在化學(xué)家眼里，它是快樂(lè)與幸福的混合起來(lái)出現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)，在作家眼里，它是一個(gè)人的“身份證”是無(wú)數(shù)優(yōu)美詞匯的化身，而在這個(gè)充滿了快樂(lè)的新華園里，微笑是自信、寬容、也是同學(xué)之間，師生之間，父母與我們之間架起的一座心靈的橋梁和相互之間溫暖的問(wèn)候。

　　不同的人對(duì)微笑有著不同的詮釋?zhuān)�但微笑不光是表面，也擁有許多內(nèi)涵。微笑是遭遇挫折之后對(duì)自己的的鼓勵(lì)，這就如同《開(kāi)學(xué)第一課》里有一個(gè)最美麗的女孩——孟佩杰一樣，她養(yǎng)母雖然只養(yǎng)育了她三年，她卻照顧了養(yǎng)母一輩子。從8歲就一個(gè)人照顧臥床不起的養(yǎng)母，無(wú)怨無(wú)悔。憑著自己的毅力和感恩的精神，在4000多個(gè)日日夜夜里為養(yǎng)母重復(fù)著每天枯燥的練習(xí)，別人問(wèn)她靠的是什么力量堅(jiān)持?她微笑著說(shuō)：“是媽媽給了我一個(gè)家，讓我能上學(xué)，媽媽總是說(shuō)虧欠我很多，可我卻覺(jué)得，有家真好!”這個(gè)女孩的微笑似佩雷住著呢蓓蕾初綻。在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。媽媽的活著，就是她的“心勁”，就是她對(duì)“明天”的'希望。感恩的微笑是對(duì)媽媽最好的禮物。

　　微笑是經(jīng)歷挑戰(zhàn)時(shí)對(duì)困難的不屑;10歲的盲童曾經(jīng)獲得德國(guó)舒曼國(guó)際青少年鋼琴大賽第三名劉浩，他看不到樂(lè)譜，全靠聽(tīng)，靠背;但他微笑的告訴大家“幸福就在身邊，只要自己去努力，前途是光明的!”自信的微笑，是對(duì)困難最好的挑戰(zhàn)!

　　微笑的含義如此之多，但歸根究底是一種對(duì)人生的態(tài)度和樂(lè)觀的精神，不管開(kāi)心與否，我們應(yīng)該微笑。同學(xué)們，在成長(zhǎng)的路上，我們一起微笑著面對(duì)挫折吧!

敘事的作文 篇7

　　又到一年一度的清明節(jié)，這天好似所有的人都忙碌起來(lái)，我也情不自禁想起離我們遠(yuǎn)去的外婆，想著他以前疼愛(ài)我的種種回憶，不得不承認(rèn)的是，我非常想念他。

　　我無(wú)法忘記，那一年回到故鄉(xiāng)，看到躺在床上的外婆，有多瘦骨嶙峋。她痛苦地蜷曲著，干枯的手掌，指節(jié)發(fā)白。我跟媽媽無(wú)法相信，外婆已是骨癌晚期。更讓人無(wú)法相信的是，一年多前，舅舅帶外婆去醫(yī)院檢查時(shí)，已發(fā)現(xiàn)她得骨癌。然而拿到化驗(yàn)單的那一刻，外婆卻告訴舅舅不要讓其他的人知道，也不去治療，只是靜靜地回到家，正常地每天上學(xué)教書(shū)。

　　原來(lái)，這一年多，每天在講臺(tái)上給學(xué)生上課，把一疊疊試卷帶回家批改的外婆，竟忍受著病情不斷惡化的折磨。在她手拿粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)漢字之時(shí)，她的手會(huì)傳來(lái)陣陣劇痛。獨(dú)自一個(gè)人居住在老家，兒女們搬到大城市之時(shí)，她時(shí)常在深夜因?yàn)樘弁礋o(wú)法入睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)到天明。這一切，這一切的痛苦，她只是獨(dú)自承受，不告訴兒女，不讓兒女為她擔(dān)心。她擔(dān)憂兒女為她支付巨額的醫(yī)藥費(fèi)而經(jīng)濟(jì)窘迫，還盡可能地延續(xù)自己幾十年的教學(xué)生涯，盡可能地教書(shū)育人。

　　這時(shí)一切已無(wú)法挽回，媽媽、舅舅他們已經(jīng)阻止不外婆病情的惡化，唯一能做的，只是減輕她的痛苦�？墒�，外婆艱難吐出的幾個(gè)字卻是：別，別再為我花錢(qián)。她心甘情愿獨(dú)自挺過(guò)這些折磨，不讓子女為她陷入經(jīng)濟(jì)上的困境。甚至于，在兒女們輪班守夜，陪著她之時(shí)，她選擇偷偷服食藥，早點(diǎn)結(jié)束這一切，不拖累兒女。當(dāng)我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，外婆終于醒來(lái)的一剎那，我們懸著的心放下，卻又被外婆自責(zé)、內(nèi)疚、顫抖的目光所刺痛。媽媽摟著我哭，她說(shuō)：“該自責(zé)的是我們呀！你的外婆，我們太對(duì)不起她！”

　　那天晚上，媽媽陪著外婆，下半夜，外婆突然似是恢復(fù)些精神，完整地說(shuō)出幾句話，她滿是不舍地說(shuō)：看到你們過(guò)得好，城城也考上大學(xué)，這夠。后來(lái)她安詳?shù)厮�去，我們以為將是一個(gè)美好的明天，然而，這是永別。

　　這些年老家的人們不時(shí)會(huì)提起外婆，說(shuō)她是一個(gè)教一輩子書(shū)的.好老師，愛(ài)教書(shū)，愛(ài)孩子，跟有時(shí)電視上放的“感動(dòng)××”的人一樣，感動(dòng)著村里的人。我想，外婆也許沒(méi)有那么偉大，但她對(duì)兒女、子孫的愛(ài)，深沉得讓當(dāng)年僅八歲的我感到生命的悲涼與母愛(ài)的偉大。她讓我永遠(yuǎn)銘記，在處于多么痛苦的憂患中，她的生命書(shū)寫(xiě)多么深刻的愛(ài)。

　　想到這些，我也暗暗對(duì)自己下決心，以后不管再遠(yuǎn)，在忙，每年清明節(jié)都要回來(lái)看望一下外婆，以表示我對(duì)外婆的思念。

敘事的作文 篇8

　　境由情生，情由心生。生活中的很多事往往沒(méi)有我們想象的那么可怕，只因?yàn)槲覀儧](méi)有全面的了解它們。

　　今天下午，衛(wèi)生院的醫(yī)生到我們學(xué)校給同學(xué)們打乙腦疫苗。打針前，我還有點(diǎn)害怕。但是，看樣子李春曉比我更害怕。

　　聽(tīng)說(shuō)要打針，李春曉便開(kāi)始坐立不安。排好隊(duì)后，開(kāi)始打針了。男生勇敢的排在前面，李春曉則拉著我排在最后。每個(gè)男生打完了，李春曉都要追上去問(wèn)：“疼不疼？”“疼不疼？”弄得男生都煩了。看著男同學(xué)都走光了，李春曉借口不舒服，把我推到她前面。

　　我心中像揣了一只小兔子“撲通撲通”地跳個(gè)不停，腿像灌了鉛似的，好不容易走到了醫(yī)生面前。把手臂伸給醫(yī)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的手在抖。突然，感覺(jué)手臂涼絲絲的，我不敢回頭看。手臂一陣刺痛，我情不自禁的打了一個(gè)寒噤，馬上回過(guò)頭，針已經(jīng)被拔出來(lái)了。護(hù)士柔聲問(wèn)我：“疼不疼？”我使勁搖搖頭。

　　“下一位！”醫(yī)生喊道，只見(jiàn)李春曉面色慘白，牙齒緊緊的咬著嘴唇。她邁著沉重的步子，一步步“挪”到護(hù)士跟前，慢慢的舉起發(fā)抖的`手臂。護(hù)士幫她輕輕卷起袖子，用棉球蘸酒精給她消毒過(guò)后，緩緩的舉起了雪亮的針頭……

　　針頭輕輕的扎進(jìn)李春曉的手臂，李春曉緊閉雙眼，臉漲得通紅，皺成了核桃殼，她那齜牙咧嘴的樣子把我逗得前仰后合。我笑著問(wèn)李春曉：“喂，李春曉，疼不疼？”李春曉：“嗯……沒(méi)什么感覺(jué)，我眼睛還沒(méi)睜開(kāi)就打完了�！薄澳悄愀蓡崮歉崩仟N像？”我繼續(xù)追問(wèn)。

　　李春曉皺著眉：“早知道不疼，就不躲了……那么丟人！”看著她那古怪的表情，我又情不自禁地笑起來(lái)。

　　其實(shí)，打針并不可怕，許多事情都是一樣的，只要我們有勇氣，就一定能戰(zhàn)勝它！

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