幸福的作文3篇【優(yōu)選】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幸福的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幸福的作文 篇1
又是周末，終于可以回家了！
坐在車(chē)上，我欣賞著周?chē)谰�，那顆奔波的心漸漸地平靜了下來(lái)……忽然，我發(fā)現(xiàn)路旁成簇的花叢中，那鮮亮的色彩在陽(yáng)光下別有風(fēng)姿。哦，原來(lái)春天來(lái)了。
恍過(guò)神來(lái)，算著歲月這筆雜亂的賬，我才覺(jué)已欠下太多�！皶r(shí)間真快啊！”另一頭傳來(lái)媽媽的感慨，“你最近在學(xué)校覺(jué)得如何？”我看看媽媽?zhuān)鲁龆郑骸胺ξ��！?/p>
到家后，爸爸說(shuō)想帶我去帶溪畔走走，我答應(yīng)了。公園落在潺潺河溪旁，正值春意，甚是生機(jī)蔥蘢。踏在光滑的鵝卵石路上，便覺(jué)有股涼風(fēng)從對(duì)岸拂來(lái)，風(fēng)吹綠葉，草染塵香，詩(shī)意濃濃。
扶著大理石欄，在清新的'“楊柳風(fēng)”中逗留片刻，扭頭看向一旁青叢，似乎有蜂蝶在其中頻頻舞；遠(yuǎn)處的花圃中有幾處被風(fēng)不經(jīng)意間點(diǎn)上的紅，還不住地向四周傾灑芬芳�？粗昧�，竟著了迷，腦海里不禁浮出往昔來(lái)此之景：那時(shí)正逢秋日，蓑草鋪滿(mǎn)每一處枯景，好不蕭條！
原來(lái)時(shí)間亦可以使景致煥然一新，那我的煩惱也能贈(zèng)與時(shí)間嗎？有些迷茫。
“兒子，快過(guò)來(lái)�！卑职趾鼋械�，揚(yáng)手指向天際，“看那是什么？”他道。我抬起頭，哦——是一大片火燒云！好像一塊七彩的手帕，而且似乎還在抖動(dòng)著呢！天邊的云，顏色各有不同，形狀千奇百怪，紅的像焰，粉的像櫻，黃的卻像透亮的金；有的如雄獅端坐，有的化作大鵬起飛，還有的，卻不知怎的成了個(gè)拾荒老人……不知不覺(jué)間，我竟被這方天空勾了魂，心中的煩惱一下子被拋到了九霄云外。
漸漸地，遠(yuǎn)方的云勾起了我的回憶，忽覺(jué)自己埋怨作業(yè)多，休息少，校園的生活無(wú)聊乏味等種種想法是多么荒謬。不禁有了種“觸景生情”的感覺(jué)，心中豁然開(kāi)朗：寢室里不是有無(wú)拘無(wú)束的歡笑嬉鬧嗎？操場(chǎng)上不是有翻騰跳躍的火熱青春?jiǎn)�？考�?chǎng)中不是有胸有成竹的驕傲自豪嗎？
一瞬間，我似乎明白什么。有悲有樂(lè)，有愁有歡，這才是生活的常態(tài)。
打開(kāi)心靈的窗吧！透透風(fēng)，呼吸新鮮的空氣，說(shuō)不定在心態(tài)平和時(shí)，就能看見(jiàn)這些曼妙的風(fēng)景，讓喜悅且驚奇了呢！
是的，生活就是一座窄窄的城池，城內(nèi)與城外各有其精彩風(fēng)光。那么就讓我們學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)在幸福與城墻間自由行走吧！
幸福的作文 篇2
深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗。
遼闊的大海容納了金濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有洶涌澎湃。
繽紛的世界容留了清新綠葉一時(shí)的羈傲，才有春意盎然。
當(dāng)春雨和著輕風(fēng)流水歡奏春曲時(shí)，春風(fēng)春風(fēng)吹拂在大地上。禿枝叢中，你又綻開(kāi)了新芽，勃發(fā)了生機(jī)，那綠色的葉，顯示不盡的.活力。開(kāi)始是隱臉。你盡情得吸吮著大地母親的乳汁，過(guò)了幾天，便舒展了你那翠綠的身子，如綠衣仙子般翩翩起舞，在枝頭伴著輕風(fēng)抖動(dòng)。那令人羨慕、蒼翠欲滴的綠呀，不就是嶄新的生命?不就是久違的幸福?
在金秋送爽的十月，你卻輕舞著旋轉(zhuǎn)而下，看似簡(jiǎn)單卻都已經(jīng)歷了四季的變化。你優(yōu)雅地老去，滿(mǎn)懷滄桑。在生命的最后一息，還不遺余力地描繪金秋大自然的畫(huà)卷，為人們留下最后一絲美，不是嗎?高遠(yuǎn)澄碧的蒼穹下，不就因?yàn)橛辛四悴棚@得五彩繽紛嗎?你沒(méi)牡丹的雍容華貴，也沒(méi)有桂花的清香溢遠(yuǎn)，更沒(méi)有水仙的輕柔素雅。你太平凡了，令人熟視無(wú)睹。然而又有誰(shuí)能否認(rèn)你的淚在品質(zhì)?“牡丹雖好，也要綠葉相扶。"不就是你在用生命的血液作畫(huà)嗎?即使那殘存的綠意，不也向人顯示希望，傳遞著幸福的信息?
你不是無(wú)情物，我懂。毅然決定從生養(yǎng)你的枝頭飄落，不是為了充分展示自我，而是為了護(hù)花而化作春泥，待來(lái)年山花燦爛之時(shí)······
很高興，旅途中有你的存在，才不會(huì)炎熱無(wú)蔭;很幸運(yùn)，生命中有你的存在，才不會(huì)索然無(wú)味;很慶幸，世界中有你的存在，才不會(huì)單調(diào)無(wú)色。飄落的樹(shù)葉啊，讓我拾起你孱弱的身軀，吻上你那微黃的葉脈。人生之路上，人們總在苦苦追求幸福。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)青春原來(lái)是如此絢麗!
幸福的作文 篇3
生命是可貴的，有人愛(ài)你是幸福的。今天，我就深深地體會(huì)到了失去親人的痛苦。
上課開(kāi)始，肖老師面色凝重地對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)拿出一張干干凈凈的紙，在上面寫(xiě)上5個(gè)最?lèi)?ài)你的人�！蔽覍�(xiě)了“外婆”“媽媽”“奶奶”“爺爺”和“爸爸”。我們不知道老師要干嘛。
老師讓我們用筆劃掉一個(gè)人，她說(shuō)：“如果你劃掉了他（她），就意味著最?lèi)?ài)你的'人將會(huì)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地離你而去，再也不會(huì)回來(lái)！”這句話(huà)頓時(shí)像一把利劍狠狠地刺進(jìn)我的心中，使我抬起的筆又放了下去。我猶豫了片刻，把爺爺從上面劃去，老師又讓我們劃去一個(gè)，我含淚劃去了奶奶……
最后只剩下外婆和媽媽?zhuān)藭r(shí)的筆像一把尖刀，要分離我的幸福。我看著肖老師，遲遲不動(dòng)筆，當(dāng)筆尖指向“外婆”時(shí)，我眼中浮現(xiàn)了外婆把我從小帶到大的情景，外婆為我做家務(wù)，幫我買(mǎi)東西，她那熟悉的聲音傳入我的耳中，我痛苦萬(wàn)分，可肖老師的聲音卻如催命咒一般傳入我的耳中：這是規(guī)則，必須劃去一個(gè)！”我含著淚，忍著痛，輕輕劃去了外婆。
我以為可以剩下媽媽陪伴我，可沒(méi)想到肖老師仍不罷休，讓我們劃掉最后一個(gè)。我悲痛萬(wàn)分：“難道一定要?jiǎng)潱孔屛矣肋h(yuǎn)失去最后一個(gè)愛(ài)我的人嗎？”
此時(shí)，教室里一絲聲息也沒(méi)有。我抬著望去，馬薇趴在桌上默默地流淚，李升煜坐在那里靜靜地思考……望著“媽媽”兩個(gè)字，我的眼中又浮現(xiàn)出我生病時(shí)媽媽焦急的眼神，我受傷時(shí)媽媽安慰的話(huà)語(yǔ)，我考得不好時(shí)媽媽的鼓勵(lì)……我呆呆地看著，再也下不了筆……
眼淚已在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我接愛(ài)不了這殘酷的現(xiàn)實(shí)，我要家人永遠(yuǎn)在我身邊！
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