五年級的作文精選【5篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我的“網(wǎng)球小子”。
在我的書桌上，站著一個英俊的小小少年，你別看他個子不高，樣子還真酷呢！他頭上戴一頂白色的網(wǎng)球帽，從那長長的厚厚的帽檐下，你能看見，他鼻子上還架著一副黑色的太陽鏡，哇，那樣子好神氣呀！他上身穿一件綠色的運動T恤，下身是與之配套的運動短褲。腳上也是綠色的運動鞋。全身都是綠，好養(yǎng)眼呀！再看他左手拿著一個黃色的網(wǎng)球，右手握著一個藍色的網(wǎng)球拍。啊，看那架勢，好像是要發(fā)球，即將開始一場激烈的比賽！
他雖然只是一個普通的`運動員，但是他的本事可大著呢。我已經(jīng)說過了，他的帽檐可不一般，有一定的厚度，里面大有文章！那里面隱藏著幾根粗細適中的熒光管，只要他揮動起手中的球拍，那厚厚的帽檐就會散發(fā)出溫暖的光芒。這下你知道他是什么東西了吧。對了，他就是我最喜歡的“網(wǎng)球小子”臺燈。
每天晚上，他都默默地陪伴著我學習。在我遇到難題時，從他那黑色太陽鏡片后，我仿佛看到了他正用鼓勵的目光看著我，告訴我不要氣餒。于是我便有了勇氣，認真鉆研。當我成功時，他好像又在揮動著小小的球拍在為我加油，他是多么地善解人意呀！
多少個白天，他默默地等待著我的歸來，又有多少個寂靜的夜晚，他不離不棄地陪在我的身邊，讓我在學習時不孤單，不懶惰。謝謝我的網(wǎng)球小子。加油，網(wǎng)球小子！讓我們一起奔赴美好的未來！
五年級的作文 篇2
我家的洗衣機是橫式滾筒的，某一天，我突然發(fā)現(xiàn)，在洗衣機高速運轉時，無論衣服有多少，總是在中心留著一個空位。
我實在納悶，為什么洗衣機速度沒提上來時，里面的衣服，就會從高處往下掉呢？我想這一定就是地心引力的作用。但是在速度提升時，每件不同的衣物被甩到高的地方，是緊緊的“抓”在滾筒壁上的，沒有一件例外，看到這場景，我的好奇心冒了出來，我一定要將衣服在桶內(nèi)高速運轉時緊抓桶壁的原因調(diào)查出來，首先，我做了幾個假設，第一，是衣服在桶內(nèi)吸收的水分，所以緊貼在筒壁上；第二，衣服的重量加在一起，使他們緊貼在筒壁上；第三，有一種無形的`力量使衣服受到壓迫，而讓他們緊貼在桶壁上。
以上，是我做出的三種假設，我第一個排除的是一號假設，因為在筒低速轉動時，衣服會在高空落下，但那時衣服也是吸收了水分的，我又排除了2號假設，因為衣服重量加在一起會更重，那就更會從空中落下呀，而且衣服是不均勻的分散，所以這個假設本身就不成立，那么3號，假設可以成立嗎？我不僅起了疑慮，再三思考過后，我還是去問了一下百度大哥。
原來，有一種名為離心力的力度，是在某一物品高速運轉時而產(chǎn)生的力度，可以使被牽引物暫時不受地心引力的控制。我試著拿一個石頭，一根繩子，把石頭卷在繩子的一邊之后甩繩子，速度快了，也會產(chǎn)生離心力。
生活中有很多科學，在等我們發(fā)現(xiàn)，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)智慧的雙眼。
五年級的作文 篇3
五年級意味著什么？每一個人也許會給出一個千奇百怪的答案。但是，在我們班，你也許會得到一個意想不到的回答：五年級意味著煩惱，意味著緊張。
五年級，小學中的最后一年。經(jīng)歷了四年考驗的我們，在成長中學會了許多許多。本想緊緊地抓住童年的尾巴，再蕩一下秋千。可夢想被現(xiàn)實打破了。班主任、數(shù)學老師的更換，讓我們一時半會兒不太適應，經(jīng)常挨老師的批評。好不容易盼到了體育課，大家都想放松一下心情，緩解一下疲勞，可它又被占用了。我們就只好趴在桌子上寫呀寫呀，許多同學的臉上也不知什么時候帶上了眼鏡。有時，老師還會把本來就少得可憐的課間十分鐘也占用一點兒，去一趟廁所就打了上課鈴，同學的心飄在了窗外，還有誰能在下一節(jié)課上認真聽講呢？
“今天寫作文！”“今天辦報紙！”晚上的作業(yè)多得做到十點多才能睡覺，而第二天又要考試。我們這時才體會到“累”這個字的真正含義。仔細一算，和同學們聊天、游戲的`時間就那么一點。難道這就是我們想要的五年級生活嗎？我記得有一首歌，名叫《放輕松》：“別讓我的雙肩壓的太重，也許我的腳步會變得輕松……放輕松放輕松，好讓我的心靈去吹風，放輕松放輕松，就讓我的年齡去做夢。”我越看歌詞就越納悶：我們的生活輕松嗎？
老師，我多想給您說：“請讓我們多在一起聊會兒天，行嗎？”
五年級的作文 篇4
咦？那是誰呀？一肩長長的亮發(fā)，一雙機靈的眸子，再加上優(yōu)美的身姿，美極了！對，那就是未來的我——一位服裝設計師。
這不！我今天又收到了一個前來訂購的'消息。經(jīng)過我再三詢問，才知道這位顧客想讓我畫一張黑白花蝴蝶的毛衣設計圖，與織好的成品一起送過去！我大喜過望！畫圖和織毛衣對我來說都不在話下！于是，我立即把兩位“多功能極速機器人”給叫了出來。我說：“準備材料，爭取在一天之內(nèi)將設計圖和毛衣做出來給顧客送去！”兩個機器人齊聲答道：“知道了！”不曾想我還沒坐下休息超過五分鐘，這些機器人就把設計圖和毛衣交到了我手上！我又叫出“郵遞迅雷機器人”，命令他：“把這些東西都給我送到顧客手里！”我告訴了機器人顧客的地址和其他基本信息，機器人給我敬了一個禮，應聲道：“是！”說完便飛一般地奔出去了，我還沒坐下來，機器人就進屋了！嚇了我一大跳！不過機器人告訴我顧客很滿意！
就這樣，憑著良好的服務和品質(zhì)，我和我的機器人們在服裝界漸漸站穩(wěn)腳跟，最終舉世聞名！
五年級的作文 篇5
冬天來了，森林里又是一副美麗的景象，雪花飄飄，小河里的水都變成了光滑的冰，小動物有的都已經(jīng)冬眠了。
這一天，小兔子興高采烈地出門了，它這是去干什么呢？原來他是要出去找吃的，“找啊，找啊，找吃的”小兔子一邊唱著優(yōu)美的歌，一邊找吃的，“啊，這有一個，咦，那也有一個”終于在小兔子的努力下，找到了一筐吃的，就在回家的.路上，小兔子遇到了狡猾的狐貍先生，狐貍先生看見小兔子的手里拿著滿滿一筐的吃的，心想：哇，好多吃的，只要我把那些吃的騙過來，我就不用挨餓了。于是狐貍先生裝著一副和藹可親的樣子說：“小兔子，你好棒呀，找到了這么多吃的，你看我這里有一些糖來和你換好不好�！毙⊥米酉肓艘幌胝f：“好吧！給你�！焙傁壬眠^吃的就跑了。小兔子哭泣地回家了，心想：真是一個狡猾的狐貍，以后我都不理它了。第二天，狐貍先生又看見小貓拿著一筐又肥又大的魚，心想：這魚真是太肥了，看著就流口水，我要是把這些魚騙過來，不就可以吃到又肥又大的魚了嗎？我真是太聰明了。于是就來到小貓面前說：“你真是又漂亮又能干，這些魚可真肥呀！可以分給我點嗎？小貓心想：你個狡猾的狐貍，昨天騙小兔子，今天又想騙我，我才不會給你呢！”小貓對狐貍說：“這些魚是我從西邊的冰河里釣的，你可以去那里釣呀！”狐貍聽了急忙跑到西邊的冰河，可是剛到冰河就掉到了冰河里凍死了。
這個故事告訴我們：要靠自己的努力去獲得自己想要的東西，投機取巧只會自食惡果。
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