英語期末工作總結(jié)

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編精心整理的英語期末工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

英語期末工作總結(jié)1

　　本學期是我第二年擔任五年級的英語教學工作。但還是沒有什么教學經(jīng)驗，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，讓學生在輕松快樂的學習氛圍中學習。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：

　　一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n

　　在教學中前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的`實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生。

　　二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率

　　在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題，讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做

　　游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　三、利用課余時間，補充課堂不足

　　課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間，及時輔導后進生。

　　四、在批改作業(yè)方面。

　　學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。

　　五、與班主任密切配合，共同教育

　　在五年級的英語教學中，我要感謝班主任給我的幫助。在抓學生的英語學習上，她還是盡心盡力。有學生不聽講或作業(yè)不做等，她會幫我教育。

　　六、自身的學習

　　鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。

　　以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。

　　在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快成長起來。

英語期末工作總結(jié)2

　　本學期我擔任高一1班，2班英語教學。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、認真?zhèn)湔n，注重反思�！胺彩骂A則立，不預則廢”。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我常說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼讉湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　二、增強上課技能

　　提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、不斷充電學習

　　在教學上，有疑必問。工作雖然已經(jīng)十多年了，但作為一個高中老師需要學習的東西實在太多了。在教學上，要求自己有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，同時，多聽其他老師的`課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優(yōu)化知識體系。經(jīng)過認真虛心地學習，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教科研能力上有了一定的提高。

　　四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。

　　要想向教學要質(zhì)量，課堂管理不可小覷。課堂紀律的好與壞，直接影響到教學效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學風整頓。一個學年下來，課堂紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學效果取得了明顯的進步。

　　對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　對于曠、遲交作業(yè)的同學，采取談心教育，實施“及時補上、下不為例”原則。

　　在這一學期的教學工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎，促進后進生轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，不斷提高教學質(zhì)量，同時也使得教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。除了關注學生在學習中存在的個體差異，著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外，我還對部分學生進行興趣的培養(yǎng)外，對于優(yōu)秀的學生，培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。教育是一個“慢”的藝術，教學之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進。

　　期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。

　　考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，1班學生平時學習比較浮躁，但基礎稍好，2班學生學習努力，但“缺腿生”面相對較大，結(jié)果兩班成績相當。所以在期末考后的時間里，我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”輔導上，另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。

　　經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。希望在未來的日子里，取得更好成績。

英語期末工作總結(jié)3

　　為更好地輔助第一課堂、提高第一課堂教學效果、增強校園英語學習氛圍、提高大一學生學習英語的興趣及英語應用能力，本學期英語第二課堂指導中心以英語俱樂部為平臺，著重從“創(chuàng)新性、服務性、趣味性”出發(fā)，使本學期的第二課堂真正走近學生，貼近生活，豐富多彩，使其達到課堂上所達不到的效果。

　　一、進一步完善和規(guī)范英語俱樂部，堅持以第一課堂為中心，第二課堂為延伸的原則，堅持以學生自主管理為主，教師指導為輔的方針，對俱樂部在機構(gòu)設置、師資配備上進行了有效的探索。

　　1. 制定英語俱樂部章程和英語俱樂部管理制度

　　作為全校模最大、影響最廣的社團之一。英語俱樂部在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎上制定了自己的章程，從而為俱樂部的規(guī)范化提供了依據(jù)；在此基礎上制定英語俱樂部管理制度，實現(xiàn)了對俱樂部負責人和會員的有效管理和約束，確保了英語俱樂部高效的運行機制和有效的服務效能。

　　2. 對英語俱樂部機構(gòu)設置進行改革

　　本著“以人為本、服務會員”的方針，英語俱樂部結(jié)合基礎學院學工部的設置，相應設六個分部，設置副主席，并配備指導教師，對會員實行分部管理，化整為零，從而在機制上保證了廣大會員的根本利益，也實現(xiàn)了二課堂與學工部輔導員的互動，進一步擴大了俱樂部影響力和號召力。

　　3. 堅持以學生管理為主、教師指導為輔的工作方針

　　大外部為第二課堂指導中心配備了大量年輕而富有活力和創(chuàng)造力的青年教師，這為英語俱樂部的良性運作提供了師資保障。作為第二課堂的重要平臺英語俱樂部，在日常運作中堅持學生俱樂部由學生管理，并服務于學生的原則，充分發(fā)揮學生自身的主動性和創(chuàng)造性，既確保了教師在俱樂部的主導作用，又確立了學生在俱樂部的主體地位，實現(xiàn)了俱樂部良性運作。

　　4. 從英語教學的實際出發(fā)，設立分社團

　　俱樂部由大學英語教學部領導，并由大外部教師負責指導策劃。根據(jù)英語聽、說、讀、寫、譯及舞臺表演等方面能力，俱樂部下設五個社團：英語調(diào)頻臺、主持人團、編輯部、英語話劇社、英語合唱團。另外，還有每周三的英語角，周四的口語角，每周的優(yōu)秀英文電影展和英語義教活動。旨在英語第一課堂教學之外,為同學們創(chuàng)造一個良好的英語學習氛圍，豐富業(yè)余文化生活，提高英語學習水平。

　　二、以英語角為突破口，進一步提高英語俱樂部常規(guī)活動的質(zhì)量，并增強部門英語課教師的參與度，銜接和延伸第一課堂，為教學服務，為學生服務

　　1. 英語角逐步實現(xiàn)了規(guī)�；�和質(zhì)量化

　　本學期我們共成功舉辦了12次英語角活動（含試開角儀式）,主題新穎,內(nèi)容充實�；顒訒r間在每周三的18：00點。提前一周做好Free talk話題的準備和復印，并發(fā)到會員手中，確保了一個小時的Free Talk, 人人有話說，人人想說話。此外，英語角有話劇演出、外教、留學生和二課堂的教師及部門的英語教師參與活動，可以說英語角大大豐富了同學們的課余生活,為同學們提供了學習交流的平臺。

　　2. 延伸英語角的影響力，舉辦口語地帶

　　為確保會員的根本利益，每周四開設面向會員的口語地帶。 由英語俱樂部優(yōu)秀會員訓練學習地道口語，在同學中也贏得好的口碑。另外，在口語地帶還結(jié)合第一課堂舉行了一系列主題活動，包括萬圣節(jié)化妝舞會，感恩節(jié)英語祝福語大賽，英語猜謎活動等，為廣大會員提供了展現(xiàn)自我的平臺。

　　3. 英語原聲電影欣賞活動

　　為了豐富同學們的業(yè)余生活，提高同學們的聽力水平和審美意識，俱樂部在基礎學院的大力支持下，于每周五18：30在3601報告廳，播放優(yōu)秀原聲英文電影。本學期共播放30場次，累計6000人次觀看了電影。為了激發(fā)觀眾的熱情，俱樂部電影播放中心在電影播放前半小時進行英語互動活動，并發(fā)放小禮品，活躍了氣氛，激發(fā)了英語學習熱情。

　　3.英語調(diào)頻臺

　　本學期我們的調(diào)頻臺也辦的非常成功!在每周日至周四晚上的6點30至8點整，準時和同學們見面.同學們可通過收音機收聽.內(nèi)容豐富多彩的節(jié)目；20：00-20：30為晚聽部分。此外，我們還和院廣播臺合作，播放優(yōu)秀英文節(jié)目。

　　4. 舉辦英語角閉角儀式

　　在等級考試結(jié)束后，英語俱樂部對本學期歷次英語角的優(yōu)秀節(jié)目進行篩選，并邀請團委其它社團共同舉辦了英語角閉角儀式，并對基礎學院Top 10和朗誦比賽獲獎選手，進行了現(xiàn)場頒獎儀式�；顒邮艿搅藭�員的高度評價，進一步樹立了俱樂部在同學們心中的良好形象，為來年的工作做了完美的鋪墊。

　　三、緊密配合大外部教學工作，舉辦一系列競賽活動和講座，選拔、儲備優(yōu)秀英語人才，參加各類競賽。

　　1. 英語朗誦比賽

　　為促進我院同學的英語學習，培養(yǎng)同學們對英語的興趣，營造英語學習氛圍，選拔優(yōu)秀英語人才，特舉行朗誦比賽，為廣大英語誦讀愛好者提供一個發(fā)揮的舞臺，以高質(zhì)量的英語口語樹立英語學習的典范。文背誦段落朗讀和課外閱讀段落朗誦。決賽時，選手先抽取每課需背誦的段落進行朗誦，然后抽由競賽組取事先準備好的閱讀段落，現(xiàn)場朗誦，既鞏固了第一課堂知識，又擴大了學生的知識面。獲獎選手均頒發(fā)榮譽證書和獎品，其中獲一、二、三等獎的同學可獲得相應素拓分。獲獎選手均頒發(fā)榮譽證書和獎品，其中獲一、二、三等獎的'同學可獲得相應素拓分。

　　2. 英語寫作比賽

　　為強化大學生英語寫作能力，提高學生對英語寫作的熱情，也為了加強對學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，大外部和英語俱樂部精心組織英語寫作大賽決賽，于12月24日下午順利結(jié)束，共有150名選手參加決賽。本次比賽在初賽選拔的基礎上加強了寫作題目的難度，比賽內(nèi)容分題材總結(jié)與話題作文兩大部分，話題涉及的深度與難度是有關對娛樂媒體的評論。在堅持公平與凸顯實力的原則上，比賽的紀律也十分嚴明。參加此次比賽的同學們?yōu)榇舜伪荣愖隽顺浞值臏蕚�，相信不久即將公布的比賽成績會是同學們積極塑造自我，追求文化素養(yǎng)的充分體現(xiàn)。本次大賽的獲獎作文，將被刊登到大外部主辦的雜志上。

　　3. 英語聽力講座

　　為了幫助同學們更好地克服聽力障礙，英語俱樂部邀請大外部聽力課題小組負責人熊煥平副教授在3601報告廳做了關于如可克服大學英語四級考試中的聽力障礙及應對策略專題講座，取得了圓滿成功，從心理上和技巧上為本學期參加四級考試的同學打了氣。

　　四、積極參與校國際萬里活動，承辦了一系列英語相關的活動，均取得圓滿成功。

　　1. “國際萬里”系列活動之“英語之星”top10

　　浙江萬里學院“國際萬里”之“英語之星TOP10”活動已成功舉辦了7屆。該活動在全校范圍內(nèi)進行選。拔英語基礎水平扎實，口語好的學生，為整個學院的學生樹立十大英語學習標兵、英語學習榜樣，同時挑選出英語學習尖子，為將來的英語競賽儲備后備力量，并且增強同學們的英語學習熱情，鍛煉同學們的英語聽說讀寫能力，營造良好的英語學習氛圍。本項活動已成為浙江萬里學院的傳統(tǒng)項目，每年舉辦一屆，形成浙江萬里學院“英語之星TOP10”品牌，是本校的精品項目。尤為一提的是，本次參加決賽的所有選手中，有7位來自基礎學院，一位入圍前三。 兩位進入前十。

　　2. “國際萬里”系列活動之“環(huán)球探索”外文電臺節(jié)目制作大賽

　　為豐富校園英語學習的內(nèi)容、形式，激發(fā)同學的學習熱情，擴大英語調(diào)頻臺的影響力，最大限度地帶動同學來參加關注，希望通過此活動為今后英語調(diào)頻臺更好的為師生服務打下基礎�；顒泳唧w形式為學生以個人或團體（自由組合）單位自制廣播節(jié)目參賽。要求主題為“環(huán)球探索”，范圍可涉及世界范圍內(nèi)各類社會熱點、焦點知識類節(jié)目，也可編制音樂體育娛樂科技內(nèi)容的節(jié)目，或編制英語語言學習教育類節(jié)目，體裁不限（可新聞，可娛樂，可評論，可故事），參賽節(jié)目時長為20分鐘，內(nèi)容要求積極向上，正直健康，力求創(chuàng)新。比賽進行辦法為參賽者把準備的節(jié)目（磁帶形式）在調(diào)頻臺播音室現(xiàn)場播出，評委收聽之后按節(jié)目播出質(zhì)量打分，比賽評出最佳節(jié)目獎一個，優(yōu)秀節(jié)目獎五個，最佳創(chuàng)意獎一個，最佳男主播一名，最佳女主播一名，最佳團體獎一個。此次比賽決賽在基礎學院報告廳舉行，取得了圓滿成功。

　　總之，大學英語第二課堂活動不僅為廣大同學提供了語言應用與展示的機會，而且極大地增強了廣大同學的英語學習興趣，濃厚了我校的外語學習氛圍，相信在基礎學院的大力支持下，院團委的密切合作下，大外部的全面重視下和英語俱樂部全體指導教師的共同努力下，第二課堂的活動會更加精彩，英語俱樂部也會百尺竿頭更進一步。

英語期末工作總結(jié)4

　　how time flies!不得不感慨，時間飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個學期已經(jīng)過去，回顧這學期自己的教學工作，既有令人欣慰的收獲，又存在困擾自己的不足。本學期在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的主要目的是激發(fā)學生研究英語的興趣，培養(yǎng)學生研究英語的積極性，使他們樹立研究英語的自心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步研究打下良好的基礎�，F(xiàn)結(jié)合本學期實踐總結(jié)如下：

　　一、研究英語的情況分析

　　1.學生研究的年齡特點。處于四年級的小學生，是中年級向高年級轉(zhuǎn)變時期，心理上略為叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生觀和價值觀。加之他們生性活潑好動，注意力十分難以集中，英語研究時間短短才兩年，研究習慣養(yǎng)成還不是很好，研究基礎和成績都不夠理想。

　　2.英語基礎不扎實。三年級開始英語研究，這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段，對于英語單詞，對話可能沒有那末強的理解能力和語感，導致在四年級的英語研究上，部分同學表現(xiàn)出費勁和混淆。

　　3.研究英語的意識不夠強烈。家長與老師配合的同步輔導是直接影響教學差距的一個非常重要的關鍵。家庭輔導的缺乏，少了家長的課外督促與輔導，學生課堂所學只靠課堂來復習，不只占用更多課時，而且研究效果不好，學生對英語研究內(nèi)容忘得快，研究自覺性也不高。回家受到家長監(jiān)督聽與讀，背與默就變得尤為重要了。

　　二、教學工作的總結(jié)

　　1.當真?zhèn)湔n、面向全體授課。教學中，備課是一個必不成少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分大概備得不好，會嚴峻影響課堂空氣和學生的積極性。課前我當真?zhèn)湔n，當真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的研究情況，當真編寫好教案制定好教學計劃，并不竭地加以美滿，在教授學生常識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿功虧一簣，給予他們耐心地輔導，使他們的研究成績跟上班里的其他同學，幫助他們建立學好英語的自傲心。

　　2.充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發(fā)、教育學生一方法。以游戲、唱英語歌等方式提高了英語研究興趣。并將字不離詞，詞不離句，句不離景的語文研究方法，大膽的帶入英語教學中。教學中學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的研究積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們?nèi)巳藢W了就懂，懂了會用。

　　3.課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們教師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師即指導和輔導的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。對于學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取了當面批改，一一分析講解，幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。

　　4.對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅及時地關注他們，課下也花大量的時間進行輔導，檢查背誦，指導作業(yè)。

　　5.在與學生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒他們的過錯，和他們平等的.相處。我真正做到以情動人，真誠待人，我在學生面前從不虛偽、掩飾、欺哄，做到言出必行。也讓學生經(jīng)常做做換位思考。做學生研究上的好老師，生活上的好朋友。

　　三、今后努力的方向

　　1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。

　　2、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行研究，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。

　　3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多研究新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。

　　4、學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作研究中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。

英語期末工作總結(jié)5

　　緊張而充實的教學工作即將畫上圓滿的句號，回想一個學期的教育教學工作，感想頗多。下面，就本學期的一年級英語教學工作做一個小結(jié)，反思自己教學的成功與不足，為下學期的英語教學工作打下良好的基礎。

　　同時，在英語教學過程中，我根據(jù)學校思想教育的要求，巧妙地滲透了廉潔教育，例如，節(jié)假日自己制作賀卡送給老師等，同學之間不送禮、收禮等等，讓孩子們從小有廉潔意識，倡導廉潔社會新風尚。

　　一、 以興趣和習慣為中心，充分調(diào)動學生的學習主動性

　　學生是課堂教學的主體，他們的發(fā)展是一切活動的出發(fā)點和歸宿。如今，英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開發(fā)等方面都突出以學生為主題的思想。因此，在本學期的英語課堂教學中，我仍然堅持“以學生為主體，促進每一個學生全面發(fā)展”的原則，著重于他們學習興趣和良好聽課習慣的培養(yǎng)，實現(xiàn)“讓學生成為課堂的主人”。

　　1、 使用競爭機制，吸引每一個孩子的參與

　　俗話說，興趣來自于成功的'體驗。孩子們獲得成功之后很容易對其產(chǎn)生興趣，英語學習尤其如此。否則，容易喪失學習興趣，甚至反感繼續(xù)學習。所以，本學期我一直堅持堂堂課有競賽，男女生之間、大組之間開展競賽，獲勝者總是能夠得到獎勵。所得到的獎品只是一張小貼紙，孩子們的學習積極性很高，得到獎品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中，他們愉快地掌握了基本的英語知識，提高了技能。

　　針對不同孩子的個性特點，我設計不同的競賽活動。例如，英語基礎好，學習能力強的學生可以兩兩PK，比賽激烈，觀眾們也很投入;膽子小的學生可以參與到以組為單位的比賽，他們輕松地參與競賽而不會怯場，每一個孩子都有機會展示自己、鍛煉自己，從而消除學習的“旁觀者”。就

　　2、 利用優(yōu)質(zhì)資源，加強家校合作

　　通過“家校通”短信平臺，我經(jīng)�？梢约词沟馗嬖V家長英語教學

　　二、探索教學新渠道，促進師生共同發(fā)展

　　我從事小學英語教學已有4年，本學期，我為了突破自己的教學陳規(guī)，積極參校市教科學院主持的重點課題，獨立撰寫子課題“圖文有效結(jié)合，提高低中年級學生英語認讀能力”方案，為切實提高教學效率積極探索

　　只有不斷地耕耘，才會換來累累碩果。教無定法，學無止境，我只有不斷學習，積極創(chuàng)新，才能跟上教育發(fā)展的步伐。作為新時代的英語教師，我會加強教學理論學習和基本功訓練，立志成為專家型的骨干教師，為培養(yǎng)一批批英語學習小苗子奉獻自己無悔的青春!

英語期末工作總結(jié)6

　　一個學期緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落�；仡欉@一學期，可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學期，我擔任三四五年級英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、認真?zhèn)湔n。

　　備課是上好課的前提。教學中不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對三四五年級教學目標的不同：三年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；四五年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、構(gòu)建高效課堂。

　　在課上,以進步教學質(zhì)量為目的,盡量使解說明晰化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索明晰,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上,認真授課,運用實物教具、多媒體、簡筆畫,情形教學、體態(tài)言語等辦法來啟示、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激起學生的學習興味。鼓舞學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教員為導的教學辦法,充沛調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑問和不懂的中央,我總是誨人不倦地解說、剖析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。特別留意調(diào)動學生的積極性,增強師生交流,充沛表現(xiàn)學生的主體作用,根本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得高興;留意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口入手動腦的時機;同時在每一堂課上都充沛思索每一個層次的學生學習需求和學習才能,讓各個層次的學生都得到進步。

　　三、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。

　　把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織五年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織五年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的'聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

　　四、注重聽、說、讀、寫才能全面開展。

　　英語是言語。因而,除了課堂效果之外,還需求讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持理解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時處理,及時講分明,讓學生即時消化。另外,對局部不盲目的同窗還采取強硬背誦等方式,進步他們的才能。期中考試和期末考試是調(diào)查每位同窗在本學期的學習成果,因而應該予以注重�？荚囆羞M行有系統(tǒng)的溫習,考試后停止學科總結(jié)。當發(fā)現(xiàn)學生的綜合才能不夠強,在以后的教學中我就增強這方面的鍛煉。讓學生輕松學,容易控制。

　　五、認真批改改作業(yè),作業(yè)布置有針對性,有層次性。

　　對學生的作業(yè)修改及時、認真,剖析并記載學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),停止透徹的評講,并針對有關狀況及時改良教學辦法,做到對癥下藥。在修改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地修改,并細致地做好批注,對普遍性錯誤,在全班反復解說、剖析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批辦法,逐個地剖析解說、協(xié)助學生處理疑問習題,大大進步了教學質(zhì)量。

　　總之、一學期以來,自己勤勤墾墾地做好各班教學工作,認真地傳授給學生各種英語學問不斷更新自己的教學理念，努力開發(fā)快樂課堂,獲得了一定的效果,學生的成果及才能也有了很大的進步。

英語期末工作總結(jié)7

　　本學年度我擔任二年級二班的英語教師。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。

　　一、基本情況分析

　　我們二二班的同學都比較活躍，上課氣氛很好，學生很配合。在課堂上回答問題很積極。

　　因此，學生學的開心，老師教的輕松。根據(jù)學生狀況的不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因班而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍。我按照《英語新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期末考試前，本學期的英語教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并經(jīng)常與同行交流，互補有無，取長補短，以達英語教學的至臻完美，并順利完成教育教學任務。

　　二、主要成績

　　建立完善的班級制度，班級里實行班干部責任制，挑選和培養(yǎng)積極有能力的學生，形成班級核心，形成正確的集體輿論，形成良好的班級班風，做好個別調(diào)皮學生的教育工作。狠抓學生學習，形成良好的學習氛圍，提高學生學習的積極性和主動性。為了讓學生在學習上充分的展開競爭，提高自我學習的能動性，要開展相應的競爭活動，激發(fā)學生的學習積極性。重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，增強班級凝集力。養(yǎng)成學生良好得行為習慣，班級衛(wèi)生實行責任到位制，每個人要有責任心，做好自己的事情，要有“我為人人，人人為我”我精神。并且每天進行獎勵懲治。

　　三、主要做法

　　1.英語學習的重要性

　　很久以來一些家長與學生對英語課都不重視，之所以忽視英語的學習，是他們認為只要文化課學好就行了，英語課學好與否無所謂。其實，英語課是一門基礎課，與其它課緊密相關。社會的不斷進步，英語普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受。

　　2.上好每一堂課

　　我認真地分析了小學英語教材的編寫特色及體系，明確了小學英語必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行口語、語音的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學生英語學習熱情和興趣，使我的英語課成為學生的歡迎課。

　　3.做好課后輔導

　　加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批英語上的小苗苗，通過他們的示范作用，帶動其他學生學習英語的興趣，提高學生的課堂熱情。由于個別學生的基礎差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來，沒有很好的系統(tǒng)的訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，使他們感覺到在快樂的'玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律�？傊�，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進全面發(fā)展。

　　四、存在的問題與教訓。 在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。

　　五、今后努力的方向 專研教學業(yè)務，包括學科知識與教學方法。如英語教學中結(jié)合具體的教學內(nèi)容，盡力營造濃厚的學習氣氛，從情感上調(diào)動學生自覺主動學習，發(fā)現(xiàn)樂趣，深入鉆研，體會學科魅力。進一步提高個人教學能力水平，深入研究教材、研究學生、完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，提高教學效率。針對學生不同的能力狀況，采取不同的課堂措施，使每一個學生都獲得進步。要多增加和學生多溝通。做一位快樂成功、受學生歡迎的老師是我不斷努力的目標，我覺得做老師首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1.學習困難的學生;2.行為習慣自制力較差的學生;3.既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣

英語期末工作總結(jié)8

　　本學期我擔任四年級英語教學工作.在教學過程中我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。但是，小學英語教學因其開課時間短，師資力量不足，加之兒童有其獨特的身心特點，所以存在著不少問題。可從另一角度看，小學英語又猶如一塊未開墾的處女地，只要教師精心耕耘，付出心血與汗水，就一定能創(chuàng)造出累累碩果。根據(jù)我校小學英語教學狀況，我就小學英語課堂教學中的主要問題及應對措施作了如下探索：

　　一、小學生的身心特點及在課堂內(nèi)容易出現(xiàn)的問題

　　1.小學生的身心特點是：好奇，好玩，好勝、愛模仿、接受能力強，但遺忘也快，可塑性極強。

　　2.教學中容易出現(xiàn)的問題

　　首先，小學生對學習經(jīng)常只有"三分鐘熱度"，學習欲望純粹從興趣出發(fā)，并且隨著知識的深化，目標的提高，學生的學習興趣有下降的趨勢。筆者曾作過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)百分之百的小學生在三年級開始接觸英語時對英語十分感興趣，但學習三年之后，很喜歡英語的學生只有百分之六十左右。這個問題是很嚴重的。

　　其次，小學生的有意注意時間持續(xù)不長，學習中經(jīng)常出現(xiàn)的如上課不專心、回答不正確、理解不透徹等現(xiàn)象。還有些小朋友上課膽子小，怕犯錯，不敢張口說英語，這些都在不同程度上制約了小學生學英語的進度和深度。

　　二、小學英語教學的基本應對措施

　　1.注重培養(yǎng)興趣。興趣是學習之母，小學生的好奇心都從興趣出發(fā)，有興趣就愛學，就學得好。

　　2.注重培養(yǎng)語感。小學生學英語重在形成一種初步的語感，有了語感就會樂于參與，從而學會交際。

　　因此，鑒于這兩個目標，教師在平時教學中應注重以下方面：

　　(一)注重情感教學，激發(fā)學習欲望

　　1.重視師生間的情感交流，使學生對教師有親近感

　　小學生學習英語的興趣跟任課教師有很大的關系。他們喜歡一位英語教師，也往往會喜歡他/她的英語課，并能主動接受這位教師所傳授的英語知識。所以我認為，激發(fā)和培養(yǎng)小學生英語學習長期興趣的第一步是：讓學生對你這位英語教師感興趣。那么，怎樣的教師才是學生感興趣的教師呢?在此借鑒一些測試題以供教師們自我評價：

　　1)你每次進課堂都注意自己的儀表嗎?

　　2)你每次進課堂都面帶笑容嗎?

　　3)你覺得你自己是一個風趣、幽默的人嗎?

　　4)你經(jīng)常在課堂上使用鼓勵學生的話語嗎?

　　5)你覺得你的語音、語調(diào)標準嗎?學生很喜歡聽你的聲音嗎?

　　6)你的教學方法多種多樣嗎?學生覺得你永遠有用不完的好方法嗎?

　　7)你經(jīng)常給學生講一些英文笑話、國外趣聞嗎?

　　8)你一直在學習，每天都在提高自己嗎?

　　2.發(fā)揮愛的力量去激勵學生。教師應該用愛去撫慰學生的心靈，用愛激發(fā)學生學習的信心和求知的欲望。尤其是后進生，他們可能會因成績不好，因教師的忽視、同學的嘲諷而產(chǎn)生自卑感，缺乏學習的信心和勇氣，這就需

　　(二)注重情境教學，營造學習氛圍

　　英語是一門語言實踐課，學習語言最重要的是環(huán)境。我們都知道，兒童在呀呀學語時并沒有刻意去記憶、背熟，只是因為處在一個人人說母語的成長環(huán)境中，隨著條件的成熟，不知不覺他就能脫口說出很多話來。但是大部分學生學習英語只能局限于僅有的課堂空間，因此，課堂上教師應努力創(chuàng)設情境，營造一種濃厚的語言氛圍。對此，筆者認為可以通過以下方法來實現(xiàn)：

　　1.運用各種教具，激發(fā)學習欲望

　　演示生動、形象的圖片或?qū)嵨�，能縮短知識與生活的距離。

　　例1教學Who's he/she?時出示彩色照片，讓學生分別說出他們是誰，然后按性別將圖片分成兩類，再來讓學生感知兩個問句的不同用法，同時學會回答。

　　例2教學What is it?時，提前讓學生把自家的`交通類小玩具帶進課堂，如自行車、公共汽車，玩具飛機等，舉行一個"小型展覽會"，由學生既當參觀者，又當講解員。

　　2.運用簡筆畫，激起學習興趣

　　簡筆畫的特點是形象、直觀、生動、活潑，能夠把機械乏味的練習變成有實在意義的訓練，同時增加學習的趣味性，達到事半功倍的效果。英語中有一句俗語：A picture is worth a thousand words。

　　簡筆畫的運用通�？梢苑譃閮煞N方式：①師畫生說或師說生畫;②生畫生說或生說生畫。后者更值得大力提倡，因為它非常有益于學生動手、動腦、動口等綜合能力的培養(yǎng)。

　　3.運用多媒體，激活學生思維

　　1)利用錄音機的錄音、放音功能，用聲音為學生創(chuàng)設情景。例如：學習動物名稱時，可以把各種動物的聲音錄下來，在上課時放給學生聽，并讓他們猜一猜：這是哪一種動物的聲音?你知道這種動物用英語怎么說嗎?學生在這樣的情景下自然愿意學，喜歡學。另外，在課前或課間還可以利用錄音機播放一些英語歌曲來營造學習氣氛。

　　2)利用錄像機，用聲音和動畫為學生創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。除了在課堂上播放所學課本的有關內(nèi)容外，還可以利用課外時間播放一些課外的英語動畫。這樣既培養(yǎng)了學生學習英語的興趣，又豐富了學生的課外生活。

　　例如：學習購物時，制作一組投影片，為學生創(chuàng)設各種購物情景，讓學生在一種仿真的情境中進行交際活動。

　　3)利用多媒體課件，創(chuàng)設全方位最佳情景，達到音像、動靜結(jié)合的效果。如：在教學人教版PEP教材第二冊第一單元的"D"和"E"兩個字母時，可以在課件上設計一只可愛的小狗從屏幕外爬進來，然后突然坐下來，把尾巴一翹，正好形成一個"D"的形狀，同時發(fā)現(xiàn)"D"的讀音;接著一只小象從另一側(cè)大搖大擺走入，突然腳底一滑，翻了一個跟斗剛巧變成了一個可愛的"E"，并發(fā)出"E"的讀音。這樣，學生對"D"和"E"的形音認識極為深刻，記得更牢。

　　三)注重口語教學，培養(yǎng)交際能力

　　1.運用身體語言，激發(fā)學生表達欲望

　　1)教師運用體態(tài)語言(手勢、動作、表情)營造輕松、充滿洋味的課堂氛圍。例如：對初學者下指令時，可用手勢比劃，幫助學生理解，輕松接受英語課堂用語。如：Listen to me carefully!可先指指耳朵，指指自己，再指指心，學生就很容易明白你的意思。

　　2)運用TPR教學法(Total Physical Response)，刺激學生學習熱情。例1：在學習借物用語時，可讓兩個學生表演啞劇，其他學生猜測其內(nèi)容，給他們配音。例2：課前課中運用"Do it"，如：jump,run，…來活躍課堂氣氛，集中學生注意力。

　　2.充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學生語言感染機會。

　　1)給每個學生起個英語名，不僅會給他們帶來無限樂趣，而且便于渲染學習氛圍。教師最好自己也有個英文名字，要求學生直呼其名，充分體現(xiàn)西方國家的文化習慣，且融洽了師生間的平等關系。

　　2)歌曲：歌曲最能打動學生心弦。筆者認為一堂好的英語課應該是這樣的：首先以歌聲拉開序幕，營造愉快的學習氛圍，其次用歌聲穿插于學習中，利用它調(diào)節(jié)情趣、集中注意力，最后在歌聲中宣布下課，使學生放松心情、消除疲勞。另外，有些歌曲如ABC song,The family song等等，與學生所學知識密切相關，學起來既能活躍氣氛，又能鞏固知識。

　　3)英語順口溜、兒歌、繞口令等。這些形式的運用能使學生在興趣引導下，加強無意識記，提高記憶效果。如在教學職業(yè)名稱時，可自編以下兒歌：worker worker是工人，worker上班在工廠;teacher teacher是教師，teacher幫我們學知識……

　　3.開展各種活動，鼓勵學生交際

　　1)游戲教學：如，字母游戲包括默寫字母接力賽，猜字母頭飾找朋友、找鄰居等;數(shù)字游戲包括快速口算搶答、玩撲克、打電話等;還有各種猜人、猜物、猜顏色等游戲�？傊�，把游戲融入課堂，對教學會起到事半功倍的效果。例如在教學食物名稱時，可以把各種食物放入一個布袋內(nèi)，讓學生摸一摸，猜一猜，說一說。

　　2)比賽教學

　　競賽能激起學生的進取心，進而提高學生的學習積極性。小學生大都不甘落后，教師可以充分利用這種好勝心理，進行各種形式的比賽活動，培養(yǎng)學生的參與精神。如：英文歌曲比賽，小組開火車比賽，角色朗讀比賽，表演比賽，英語書法比賽等。通過人人賽記憶，個個比能力，組組賽互動，小組、個人活動相結(jié)合，可以大大提高學生的學習熱情。

　　總之，小學階段是學生學習英語的啟蒙階段。要使學生樂學，為進一步學好英語打下良好的基礎，一個好的開頭至關重要。要做到這一點，教師必須要了解小學生身心的發(fā)展特點，并采取有針對性的措施，才能取得預期的目的。

英語期末工作總結(jié)9

　　本學年，我擔任四、六年級的英語課教學工作，面對這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，也為了為更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，吸取教訓，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

　　重視課堂教學，做一名受學生歡迎的老師。悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規(guī)教學，精心準備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。要給學生一滴水，老師就要長流水。我在上課之前精心備課，根據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用比較幽默易懂的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣，并采用動靜結(jié)合、學練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學生共同參與。

　　多角度看待，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，就一定會成功。以朋友的身份來對待優(yōu)生，經(jīng)常和他們交流，鼓勵他們繼續(xù)努力。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

　　注重情感交流。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的'目的。學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多暗示，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。課堂上特別注意組織好教學，關注全體學生，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，讓優(yōu)等生和中等生都有展示自己的機會。

　　虛心學習，不斷充實自己。首先聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都努力抓住這個良好的學習機會。或利用空節(jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。其次，多向周圍有經(jīng)驗的老師請教。利用可利用的時間與同行老師進行業(yè)務交流與研討，共同提高，共同進步。

　　由于缺乏教學經(jīng)驗，在教學過程中走了不少彎路。不過今后我仍會繼續(xù)努力，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在教育事業(yè)上做出更大的進步和努力。

英語期末工作總結(jié)10

　　上學期20xx年x月14日，一中英語俱樂部正式成立。自那天起，每周的星期三下午就是我們一中的英語活動日。至今一個學期過去了，我們一中英語俱樂部在這個學期里盡最大的努力去履行我們俱樂部的宗旨—提高學生運用語言能力，發(fā)展學習興趣，培養(yǎng)交際能力。作為一個新起而又是本校里最大的一個社團，我們都非常高興能成功地位同學們提供一個良好的英語學習平臺，盡管我們還存在有待改進的地方。下面我們對這個學期的工作所做的做總結(jié)：

　　一、始終履行俱樂部的宗旨，為學生學習英語服務

　　由于高中科目比較多，而有些同學的英語的`基礎比較差，久而久之會導致一部分的學生成績偏差，對英語學習失去興趣。因此，我們通過英語俱樂部豐富多彩的社團活動來提高學生學習英語的積極性。為盡可能大地激發(fā)學生學習英語的興趣，各個指導老師都提出各種方案、運用多種方法與活動來提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣。與此同時，社團里的活動不僅豐富了學生的課余生活，也為他們今后的英語學習打下更好的基礎。

　　二、有效組織各種活動，體現(xiàn)英語魅力

　　在輔導老師與各會干的共同努力下，為能讓學生體會到英語的非凡魅力、增強學生對英語學習的興趣，我們英語俱樂部在這個學期里舉辦了許多豐富有趣的活動和比賽。例如有英鎊展、課外齊讀英語感恩活動、室內(nèi)口語訓練活動、國外影視欣賞、瘋狂經(jīng)典名句背誦、首屆英語俱樂部英文寫作大賽等等。通過這些活動，不僅讓學生深切地體會到了英語的樂趣，也讓他們在不知不覺中學習英語并愛上英語。

　　三、加強社團管理，形成良好的英語學習氣氛

　　在這個學期里我們?yōu)閯?chuàng)設語言環(huán)境，營造語言氛圍搭建了一個很好的語言平臺。除了去辦各種比賽與活動來加強學生的英語學習之外，我們還要求部內(nèi)的各個干部和干事帶領各社員結(jié)對或分組共同學習，通過強扶差、強強交流等學習方式，讓學生們能在英語學習方面取得進步。這樣不僅英語差的同學能夠在成績上得以提高，成績好的同學也可溫故知新、更上一層樓。

　　在取得成功之余，當然也還存在不足的地方。譬如說個別活動的時間安排不夠合理，個別問題會因未及時向指導老師反映而得不到有效的處理，老師與學生進行英語交流的機會不夠多等等。但是“Romeisnotbuiltinaday”,在接下來的日子里，我們一中英語俱樂部會盡力改善不足，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，更好地營造良好的英語學習氣氛。webelieve,we’llbebetter!

英語期末工作總結(jié)11

　　轉(zhuǎn)眼間期末了，時間似流沙。本學期我擔任了二年級四個班級的英語教學工作，經(jīng)過一年的探索與實踐，取得了預期的效果，現(xiàn)將英語教學工作總結(jié)如下：

　　一、前期工作打基礎

　　自從第一學期我接到擔任英語教學，我就開始認真關注有關英語的內(nèi)容了。經(jīng)過外出的聽課教研學習，我對英語已經(jīng)有了初步的了解，但還有很多問題存在。我決定要認真學習這些材料，做好上英語前的準備工作。于是我充分利用剩余的假期的時間認真閱讀英語教案書，仔細觀看思考英語光盤，不懂得地方就像老xx教師請教。經(jīng)過一年時間的備課學習，我掌握了上課流程，也為英語工作做好了準備。

　　二、運用英語教學原則，上好英語課

　　“動靜結(jié)合原則、no chinese原則、無錯原則”這是英語的三大原則。我在上每節(jié)英語課時都把英語的教學理念尤其是這三個原則充分運動于教學中。在課堂中我準確把握好英語每個環(huán)節(jié)的時間，學生們在唱歌曲童謠、說日常用語、讀閱讀中快樂地學習，學習積極性極高。在他們學習的過程中，我十分注意英語“無錯原則”的運用，當他們在出現(xiàn)說錯英語時我從不批評他們，而是鼓勵他們，使他們增強學好英語的信心。這樣學生們在老師鼓勵、幫助下愉快地學習，他們的積極性很高，對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣！為了上好一節(jié)英語課，在課下我認真設計好每個授課環(huán)節(jié)！用心寫好每一課時的手寫教案。有時學生們唱歌曲童謠時的一個動作我總要想是否合適，直到想出合適的動作為止。還有關蝶冰老師的幾次來我班上聽課評課對我來說也是一個很好的鍛煉機會，還有英語科組姐妹們給了我很大的幫助和指導，也因此增強了我上好英語課的信心！

　　三、及時與家長聯(lián)系，使孩子學好英語

　　學好英語，不只是在學校學習，在家里學習也很重要。當家長星期五前來接孩子的時候，我盡量能抽取時間與家長聊天，打聽孩子們在家學英語的情況，家長們都反映孩子們在家能夠自覺看光盤、讀英語書，能在爸爸媽媽面前大膽自信地唱唱跳跳，并隨時說自己學到的日常英語。當檢查每周英語記錄的時候，也發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長能陪同孩子細心涂圖案，認真寫每一個單元的反饋。然后我有針對性的及時回復家長們的反饋，做到了與家長思想上的密切交流。

　　四、多形式表揚，給學生以及時的'評價

　　英語的又一大特點就是每節(jié)課都要進行及時的評價。在英語課上，我采用多形式的評價給學生以鼓勵。如看到學生英語說得很好，我就對他們說“wonderful”，同時伸出大拇指夸獎他們；當學生表現(xiàn)極好時我就會發(fā)他們一個小貼畫或者給他們印一個小印章的圖案。每節(jié)課在“sum up”環(huán)節(jié)，我都會組織學生認識總結(jié)，并叫他們涂好英語記錄冊。此外我還把他們每節(jié)課的評價在教室英語環(huán)境布置的墻面上反映出來，他們的成績以“數(shù)字”的形式來體現(xiàn)。這樣學生隨時都能看到自己累積的成績，他們學習英語的積極性就更高了。

　　五、深入研究教法學法

　　在教學英語課時，我經(jīng)常遇到一些教學上的問題。為了及時解決這些問題，我經(jīng)常到英語網(wǎng)站去瀏覽，認真閱讀別人的教學經(jīng)驗，只要能有機會外出學習都要把握機會，取別人之長，補自己之短。我告訴自己，做一行愛一行，愛一行突破一行，接了就突破，這樣才有信心去突破更高層次的常規(guī)課。

　　六、培養(yǎng)學生課上課下說英語的習慣

　　認真堅持落實我校課堂一分鐘的展示。首先是班上小老師的培養(yǎng)，每一節(jié)英語課課前都必須由這位小老師做主持，然后班上每一位孩子都以學號為準，每一天輪流站在講臺上大膽自信講英語，小老師和同班同學用英語個性化地評價該位同學的表現(xiàn)情況，這樣的目的是既培養(yǎng)了孩子能夠大膽自信講英語的同時，也落實到了教學常規(guī)工作，也給了孩子一個更大的發(fā)展空間，也因為有了小助手，也大大提高了英語課堂的效率。課下，我還會大力鼓勵孩子們也能堅持用英語交流。如：班上有同學生日，同學們能夠情不自禁的唱起了我們學過的“happy birthday ”這篇閱讀；如：看到學校的家長老師，孩子們能夠大膽用英語與他們交朋友。

　　七、抓好孩子們的26個英文字母的聽說讀寫，為三年級的學習做好充分的準備。

　　在接下來的一個月時間，我用心耐心細心地上好每一節(jié)字母課，嚴格要求孩子們必須做到：對26個字母滾瓜爛熟，聽說讀寫樣樣過關，畢竟一個月時間有限，因此為了讓孩子們在短時間內(nèi)鞏固26個字母的認讀，我大膽創(chuàng)編了26個字母操，然后融合了網(wǎng)上比較流行動聽的字母歌和phonic進行教學。這只是我對字母教學的一個新方法，談不上專業(yè)。但讓我意外的是孩子們鞏固效果非常好，他們既能掌握了26個字母的聽說讀寫和字母音標，還能熟練地一邊唱英文歌一邊做字母操，我想我已經(jīng)成功了。

　　總之，教學讓我充滿了成就感，也見證了我的成長，見證了我的進步！在以后的工作中，我還會繼續(xù)鼓勵孩子們敢說，愛說英語。以上是我這學期英語工作的總結(jié)。做了一年的英語教學工作感受頗多，這一學期里有收獲也有很多不足。很感恩英語科組的姐妹們給我的指引，很感謝我的四位搭班班主任的配合與支持，感恩一路有你們給我的幫助，感恩一路有你們見證我成長，我會不負眾望與你一路同行。

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