未來(lái)的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的未來(lái)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的作文 篇1
光陰似箭，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼就到了22世紀(jì)，這時(shí)的中國(guó)，科技已經(jīng)十分發(fā)達(dá)。
叮鈴鈴！叮鈴鈴!我被一陣美妙的音樂(lè)從睡眠中喚醒。“�。∶篮玫囊惶煊值搅�。”我按了一下床上的紅色按鈕，“嗖”的一聲就從衣柜里飛出一套衣服，自動(dòng)穿到我的身上。這套衣服冬暖夏涼，而且能跟據(jù)自己的身高的改變而改變。要吃早餐了，我坐在凳子上按了一個(gè)藍(lán)色按鈕，便自動(dòng)出現(xiàn)了兩個(gè)“迷糊果”，“迷糊果”可以根據(jù)自己心里想的口味而改變。比如說(shuō)：你現(xiàn)在想的是漢堡，“迷糊果”就會(huì)變成漢堡味，如果想的是西紅柿，“迷糊果”就會(huì)·變成西紅柿味。
8點(diǎn)了，該去喂我的寵物了。我按了一下門(mén)上的綠色按鈕，變出現(xiàn)一個(gè)飛碟。我坐進(jìn)里面，飛碟便起飛了。這種飛碟是靠在木星開(kāi)采的特洛西亞礦石提供能源的。并且排出的尾氣都是對(duì)人體有益的氣體。
動(dòng)物園到了，里面的動(dòng)物都是“融合體”，比如說(shuō)：小麻雀和小倉(cāng)鼠的融合體就是小飛鼠，白天鵝和白馬的融合體就是飛馬“伯加索斯”······而我養(yǎng)的是：犀牛和白馬的'融合體——獨(dú)角獸。
有一些的動(dòng)物還有“超能力”，有一次，科學(xué)家們?cè)谌诤咸祚R的一次實(shí)驗(yàn)中不慎將一塊“炎冰”掉落在儀器里，結(jié)果融出的天馬能?chē)姵霰庖磺械乃{(lán)色火焰。還有一次在融合獨(dú)角獸時(shí)，一塊核電芯片掉入儀器內(nèi)，融出的獨(dú)角獸的獨(dú)角發(fā)出了雷電萬(wàn)鈞，是半個(gè)中國(guó)內(nèi)的所有核電站都超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。
晚上8點(diǎn)了，我又伴著美妙的音樂(lè)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
未來(lái)的作文 篇2
晉江，一座美麗、優(yōu)雅的城市，有著一眾智慧、拼搏的人們和一群優(yōu)秀、文明的少年……
那是周末的一天，爸爸媽媽帶我去美麗的五店市游玩。我們悠閑地漫步在石板路上，一邊欣賞著美麗的風(fēng)景，一邊感受著閩南特有的韻味。再往里走，我看見(jiàn)前面的小攤上圍了一群人。我立刻跑過(guò)去湊熱鬧，原來(lái)是在賣(mài)麥芽糖�？粗@地道的制作工序，我也忍不住讓媽媽給我買(mǎi)一支。
正當(dāng)我想把吃完的麥芽糖棒扔進(jìn)附近的垃圾桶時(shí)，卻看見(jiàn)一個(gè)小男孩，隨意地把手中的飲料瓶扔在地上。我停住了腳步，心想：這么美麗干凈的地方，他怎么忍心把瓶子隨便扔呢？這是我們的家園，這是我們的……
在我還來(lái)不及撿起那個(gè)瓶子時(shí)，一群身穿橙色背心的'同齡人走進(jìn)了我的視線(xiàn)。其中一個(gè)同學(xué)很是利索地?fù)炱鹆似孔�，扔進(jìn)了他手里的垃圾袋。媽媽告訴我這是小學(xué)生志愿者，他們?yōu)榱俗屛宓晔懈麧�，利用周末時(shí)間來(lái)?yè)焓袄�，并且�?guī)勸個(gè)別不文明的現(xiàn)象，比如隨便扔垃圾，往魚(yú)池里扔石頭，或者亂涂亂畫(huà)等。聽(tīng)了媽媽的介紹，我的心里對(duì)這一群少年充滿(mǎn)了敬佩。眾人拾柴火焰高，雖然我們沒(méi)有穿上那件橙色的小背心，但我們也是晉江少年，是晉江新一代的主人，我們應(yīng)該拿出小主人翁的樣子，為晉江的美好明天一起努力。
奔跑吧，晉江少年！
未來(lái)的作文 篇3
未來(lái)是一個(gè)讓人琢磨不透的東西，誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，但是，未來(lái)的課堂能不能改變一下呢？
放映筆
我們?cè)谏险n時(shí)，肯定有聽(tīng)不懂，或理解不了的句子，但又得讓全班同學(xué)都明白，那該怎么辦呢？放心，有放映筆。就拿《景陽(yáng)岡》這篇課文來(lái)說(shuō)吧。我們用放映筆在題目上一點(diǎn)，這篇課文就像電影一樣的放映過(guò)去，看完了又回去了，這樣，你多少懂了一點(diǎn)，老師再給你一個(gè)部分一個(gè)部分講，比如這部分不懂了，再用放映筆在這上面一點(diǎn)，這部分再給你放一篇。這樣，一堂課上完了，你再也不會(huì)覺(jué)得課堂的無(wú)趣了，放映筆有這一點(diǎn)的方便，好處。
平板
如果你覺(jué)得這樣背書(shū)包太重了，可以每天只拿一個(gè)平板。課文在上面，課堂上要講得知識(shí)也在上面，然后建一個(gè)群，老師提出一個(gè)問(wèn)題，讓我們?cè)谌褐凶杂捎懻�，課上完了，老師布置了一個(gè)作業(yè)，如說(shuō)抄詞語(yǔ)，我們就在上面用手寫(xiě)，不用把鍵盤(pán)方式，這樣用了平板，也不會(huì)擔(dān)心長(zhǎng)時(shí)間用平板不會(huì)寫(xiě)某些字了。在上音樂(lè)課時(shí)，不用親自唱給老師聽(tīng)，只要唱給平板聽(tīng)，平板就會(huì)給出你的等級(jí)和分?jǐn)?shù)，這樣是不是很方便？平板最大的優(yōu)點(diǎn)就是很方便，你期不平待？
野外上課
你若擔(dān)心長(zhǎng)時(shí)間用平板會(huì)讓眼睛近視，那就讓我們野外去上課吧。野外的空氣清鮮，多呼吸會(huì)讓頭腦清醒許多，如果要上關(guān)于寫(xiě)樹(shù)葉的'，那不是材料都在這了嗎？上一段作者描寫(xiě)樹(shù)葉的樣子，老師就讓你隨便采一片樹(shù)葉，觀(guān)察一下子它的樣子，可以聞一下它的氣味，用手摸一下，感受一下這個(gè)大自然。到野外上的話(huà)，是不是讓同學(xué)們興趣一下子提升了許多，許多同學(xué)就會(huì)認(rèn)真上課，效率也會(huì)提高。
隨著科技和社會(huì)的發(fā)展，相信未來(lái)的課堂一定會(huì)變成這樣的。
未來(lái)的作文 篇4
傳說(shuō)，命運(yùn)女神日夜不停的編織著屬于每個(gè)人的三條線(xiàn)。這，分別是過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)。三條線(xiàn)匯聚在一起，便成就了人的一生。
我踏上歲月的火車(chē)，過(guò)去就是第一站。
過(guò)去，我是一個(gè)小學(xué)生。曾經(jīng)的那段揮之不去的小學(xué)時(shí)光讓人難忘。那時(shí)的微笑，那時(shí)的郁悶，那時(shí)的興奮，那時(shí)的哭泣。操場(chǎng)上嬉戲的身影，教室里的朗朗書(shū)聲，走廊上打鬧的男孩，辦公室里老師的訓(xùn)誡……一切的一切，即使今后還會(huì)遇到類(lèi)似的事，但是那時(shí)的喜怒哀樂(lè)，只屬于童年，只屬于過(guò)去。
過(guò)去的'，終究是過(guò)去�？磿r(shí)光飛逝，只留下“童年”兩字讓我回味。但是，一個(gè)人不能總沉浸在過(guò)去里，所以，我又回到了我腳下的那塊實(shí)實(shí)在在的土地——現(xiàn)在。
現(xiàn)在，我成為了一名中學(xué)生。陌生的校園，陌生的班級(jí)，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切都是新鮮的。在這片土地上，有太多的記憶等我去創(chuàng)造，真讓人期待。但是，曾經(jīng)的三門(mén)主課瞬間乘二加一——七門(mén)！地理、歷史、生物……的突然到來(lái)——現(xiàn)在，我的壓力也乘二加一。一切，使我感到身上的擔(dān)子愈加沉重。新學(xué)期，現(xiàn)在，我要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，并對(duì)自己吶喊——加油！加油！
有了自己對(duì)自己的鼓勵(lì)，瞬間豁然開(kāi)朗，立即來(lái)到未來(lái)觀(guān)景臺(tái)，展望未來(lái)。
未來(lái)的作文 篇5
我9歲，是一個(gè)小女孩，但特別期待自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)。我到20歲的時(shí)候，我會(huì)是什么樣呢？我想一定很漂亮。
我想我會(huì)瘦，高，白皮膚，穿一件漂亮的粉紅色連衣裙。一雙水靈，明亮的大眼睛，一雙小耳朵，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴。
我會(huì)很多特長(zhǎng)，打乒乓球，畫(huà)水粉畫(huà)，打古箏，一個(gè)漂亮的'毛筆字。
我的測(cè)試是在牛津大學(xué)，學(xué)習(xí)考古學(xué)，探索人類(lèi)的奧秘。我是一位著名的作家，作品“大冬瓜冒險(xiǎn)”銷(xiāo)往世界各地。
我希望我能很快長(zhǎng)大，看看我是否像這樣。
未來(lái)的作文 篇6
嗚嗚嗚……是誰(shuí)在哭泣？原來(lái)是動(dòng)物在為地球媽媽哭泣。
首先是萬(wàn)獸之王老虎發(fā)出呼吁：各位朋友，人類(lèi)在這幾年里破壞環(huán)境，將我們趕盡殺絕，是地球的環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞，如今我們的時(shí)日不多了，就讓我們來(lái)懷念這個(gè)即將滅絕的美麗星球吧。
在萬(wàn)獸之王的呼吁下，動(dòng)物們都傷心地討論起來(lái)，小白兔哭的眼睛紅腫，說(shuō)：“我們小白兔家族是可愛(ài)一族，可人類(lèi)居然吃烤兔肉，我們家族即將要滅亡叻！”說(shuō)著，又傷心的哭起來(lái)。
聽(tīng)完小白兔訴苦，小猴子也難過(guò)地說(shuō)起來(lái)：“人類(lèi)將好吃的水果都?xì)w為己有，還砍伐樹(shù)木，堅(jiān)新房子，破壞生態(tài)平衡，使我們猴子家族沒(méi)有叻家，沒(méi)有……”
小猴子話(huà)音剛落，老虎又不禁說(shuō)了一句：“雖然我貴為萬(wàn)獸之王，而且還被人類(lèi)列為2級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可是卻有一些人圖謀不軌，將我們老虎家族趕盡殺絕，扒了我們的'虎皮，自己用�！�
狐貍也有一種同病相憐的感覺(jué)，說(shuō)：“老虎大王，您被人扒了虎皮，我卻被人扒了狐皮，滋味也不好受啊！”說(shuō)完后，狐貍指著它傷痕累累的傷哭泣著。
唧唧，唧唧。小鳥(niǎo)說(shuō)道：“我們家族被獵人殺光，有些還尸骨全無(wú)，甚至被人拿去熬鳥(niǎo)粥，可能鳥(niǎo)家族就剩我一個(gè)叻�！�
這時(shí)，動(dòng)物們的訴苦聲，也引來(lái)植物們的爭(zhēng)議。
大樹(shù)說(shuō)：“小猴子剛才說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，人類(lèi)砍了我們，方便叻他們，卻害了我們�！�
小花說(shuō)：“我們花兒雖然美麗，卻被人類(lèi)亂摘亂采，使我們因?yàn)殡x開(kāi)土地，導(dǎo)致我們凋謝，使花兒家族無(wú)法繁衍。破壞叻生態(tài)環(huán)境。”
小草說(shuō)道：“我們小草可愛(ài)極叻�？赡切o(wú)知的人們?cè)闾２莸兀`踏草坪。使我們受到叻皮肉之苦。”
……
��！地球的未來(lái)誰(shuí)能來(lái)做主��？
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