校園的樹作文（共3篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的校園的樹作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園的樹作文 篇1

　　學(xué)校有幾棵桂花樹，桂花樹四季常青，每個季節(jié)都有不同的特點。春天，桂花樹像調(diào)皮的小孩子一樣，貪婪地吸取春天的甘露。它們慢慢地抽出嫩紅的新芽，新芽是紅色的.，像一朵朵紅花開放在萬緑之中。春天的桂花樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一朵朵巨大的蘑菇。

　　夏天的桂花樹和春天比起來，又是另一番景象。你看，那滿樹的葉子綠油油的，仿佛涂上了一層綠色的顏料。一陣風(fēng)吹來，桂花樹盡情地舒展它那四季常綠的枝葉，在陽光下閃耀著綠色的光芒。下課了，同學(xué)們在桂樹下玩耍乘涼，他就像一個撐開的巨大的綠傘。

　　秋天到了，這正是丹桂飄香的金秋季節(jié)。桂花開得十分歡，桂花樹從上到下，從里到外，都開滿了桂花，芳香四溢，一片金黃。

　　中秋節(jié)前后，一個個小小的米黃色的花苞從枝葉間冒出來了，花骨朵小小的，小的可憐，被茂密的枝葉遮住了，若不仔細(xì)看，很難看出來。

　　桂花不僅好看，而且很香。

　　如果你正在上課的時候，就能聞到一股沁人心脾的花香，不管你在干什么，都會被這種花香所陶醉。

　　我喜歡桂花樹，因為它們?yōu)槲覀兠阑�了新的學(xué)習(xí)環(huán)境！

校園的樹作文 篇2

　　塑膠場地東面的磚地上矗立著一株老柳樹。說它老，一是因為它是1990年代栽的，已經(jīng)歷了三任校長，見證了這所學(xué)校的幾乎所有的發(fā)展史，是一株跨世紀(jì)的樹；二是因為它粗大的樹干，滿身的樹瘤，還有像老奶奶頭頂稀稀落落的殘發(fā)一樣稀疏的枝條。

　　當(dāng)年，魏主任同時栽了兩株搟面杖粗細(xì)的小柳樹，一棵在校長室前面的水龍頭旁，一棵在會計室南的綠地上，樹干都是深綠色的，柳條嫩黃嫩黃的，顯得那么弱不禁風(fēng)。剛栽下時沒人去留意它們的存在，即使喜歡扭柳哨兒的孩童對它們也不屑一顧。

　　這排平房的最東面兩間是男教師的宿舍，因此東面那棵時常受到洗頭水洗腳水洗衣水的照顧，人們不經(jīng)意的施虐給小柳樹帶來致命的打擊，時間不久，小樹就夭折了，魏主任把它拔出來拖到食堂做了柴火。

　　西面那棵靠近水龍頭，在那些經(jīng)常跑冒的自來水的滋潤下，迅速成長起來。在它默默的.關(guān)注下，學(xué)校先是建起了教學(xué)樓和學(xué)生餐廳，校長室也遷到了樓上，離開了炎炎夏日由它帶來的蔭涼。這一排平房變成了學(xué)生宿舍，但學(xué)校吸取教訓(xùn)，禁止學(xué)生向樹潑灑帶有洗滌劑的污水。樹干慢慢變粗了，有時還能發(fā)現(xiàn)一兩個淘氣的孩子爬上樹干，再跳下來。后來平房拆掉了，建起了學(xué)生公寓樓，大柳樹受到了特別待遇。

　　因為它處在操場偏東的地方，有些人認(rèn)為它占地太多，砍掉后能騰出更多的活動場地。校長沒同意，因為那時學(xué)校雖然舊貌換新顏，但綠化尚在規(guī)劃當(dāng)中，整個校園里就這么點綠色了，所以大柳樹由于校長的英明而幸免于難。后來學(xué)校陸續(xù)在樓前樓后建了七塊綠化園地，一些法桐、青桐、玉蘭等大型樹木也相繼落戶校園，但大柳樹依然是學(xué)校后操場上亮麗的風(fēng)景。它龐大的樹冠、濃密的枝葉形成的巨大樹蔭成了老師、學(xué)生納涼的好去處；只要雨不大，人站在下面，雨點也落不到身上；為了躲避炙熱的陽光，學(xué)生歇班時，老師們還把車停在樹下，能同時容納三四輛車呢！

　　如今，大柳樹就像一個暮年的老人，明顯衰老了，粗大的枝椏上鼓起了許多比籃球還要大的樹瘤，春風(fēng)雖然也吹綠了它稀疏的枝條，但往日的繁茂卻不見了，在風(fēng)中搖曳的只是那屈指可數(shù)的幾根殘枝。

校園的樹作文 篇3

　　“槐樹開花了，九年級的學(xué)生快畢業(yè)了”，我走在校園的林蔭小徑上，心里默念著。

　　桃花粉紅的顏色早已被綠葉所取代，梨花沁人心脾的清香也已零落成泥……

　　槐花—我記憶中最晚帶來春的信息一種花。

　　那一片一片的葉子圓圓的，長長的，在槐樹上搖搖擺擺，綠色的葉子間閃著一串串白色的花兒像一串串系著的風(fēng)鈴。這時，微風(fēng)吹來，吹起了滿樹的潔白，宛如仙女散花，潔白無暇。

　　也許人們覺得此時沒有什么值得觀賞的花了，只有那層層密密的枝葉，但此時槐花卻點綴在綠葉之中，讓你覺得春意依舊盎然。只見郁郁蔥蔥的槐樹生長在校園道路兩旁，遮蔽了整條道路，在我們的頭頂撐起了巨大的綠色幕布，而綠中又夾雜著一簇簇的槐花。因為有了它，校園的每一時刻都不顯得單一�；被ǜ邟煸谥︻^，開得燦爛無比，每一串都系著小小的鈴鐺，風(fēng)一吹，香氣便會撲散開來，不由你分說，便飄入你的衣襟或是你的鼻孔里。

　　周末補課，班上的學(xué)生對我說：“老師，槐花開了，我們將要畢業(yè)了，抽個時間，我們?nèi)セ睒淞终债厴I(yè)相作紀(jì)念吧”，是��！三年的時間在屈指間即將結(jié)束，此時我想起了一句話：“畢業(yè)是一個沉重的動詞，畢業(yè)是一個讓人一生難忘的名詞，畢業(yè)是一個感動時流淚的形容詞，畢業(yè)是一個當(dāng)我們孤獨時帶著微笑和遺憾去回想的副詞”。三年時光，一千多個白晝，我們曾一起走過的日子里不知道譜寫了多少師生情誼篇章，學(xué)生們：請看！校園的槐樹正分列兩旁搖著歡送你們的花束呢！

　　我對學(xué)生說：“我曾經(jīng)在這片槐樹林中留下許多夢想，我努力讀書，我走出了這片槐樹林，走出了母校的.胸懷，走進(jìn)了大學(xué)的殿堂，如今我又回到了母校的懷抱�！�

　　記得那時，我們把橢圓的槐葉放在嘴唇間，用力猛吹發(fā)出卟噗的聲音，雖不是那么動聽，但是我們還是一個勁的吹個不停。有時我們還把槐樹枝編成草帽將白花插成花環(huán)戴在頭上，看上去真美麗，就像年少時心中想象的白馬王子或是白雪公主的皇冠。綠與白的交織，那就是我們年少時做出的最自然、最生態(tài)、最淳樸杰作，槐花開時融入了我們初中生活的悲歡離合。

　　只要槐樹不死，槐花樹種不滅，槐樹的花依舊常開不敗，它那枯枯疤疤的皮，一層一層又一層，可它的枝卻越發(fā)的高大，它的花也常開不敗，它的生命如此之強��！

　　我們教師不正如這一列列立在塵世中的槐樹嗎？

　　春天勤生綠葉，抒寫花絮；夏日獻(xiàn)出濃陰，揮灑激情。

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