老師作文優(yōu)秀（3篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的老師作文3篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
下課了，和藹可親的潘老師微笑著走出了教室。我凝視著這位年逾花甲的老人步態(tài)蹣跚的身影，心里油然而生敬意。
潘老師是“老地理”了。他從事地理教學(xué)的時間，等于我的年齡乘5再加個零頭。當(dāng)然嘍，對于地理上的角角落落，山山水水，他都了如指掌。我們每聽他一節(jié)地理課，就好像在他導(dǎo)游下游覽了一個什么地方。
今天，潘老師給我們講我國的氣候。上課以后，他照例先在黑板上寫課題，接著便掛起一張《我國一月平均氣溫圖》，然后，津津有味地講開了：“我國冬季氣溫南北相差很大，一月份，黑龍江省最北部在攝氏零下三十度以下，那里結(jié)的冰厚達(dá)多，上面可以通行汽車和輕型坦克……”呵，真有趣，教室里立刻活躍起來。好發(fā)問的甘莉得到老師的允許，站起來回：“老師，聽那邊的人說，冬天如果手一接觸鐵器就會被粘住，是真的吧？”老師慈祥地眨眨眼說：“這種情況在極寒冷的時候是會出現(xiàn)的�！蓖瑢W(xué)們聽了，驚嘆不已。可不是，我聽爸爸說，在東北，假如冬天有人開玩笑地揪掀，你的耳朵，你的耳朵馬上就會掉下來，一流血，血又凝成了疙瘩。
這時，潘老師的教鞭倏地指向南海諸島的氣溫圖，說道：“同一時期，我國南海的氣候就截然不同了。北方是千里冰封，萬里雪飄，而南海諸島的氣溫則在攝氏二十度以上，那里到處鶯歌燕舞，百花爭妍，濃綠闊葉的椰林，偉岸挺拔的`棕桐，綠蔭匝地的芒果樹，一片熱帶風(fēng)光�！迸死蠋熖咸喜唤^地講述著，我們好像采到南海諸島，面對著那萬頃海濤、美麗的珊瑚礁，心都凝住了。正在這當(dāng)兒，調(diào)皮的羅濤忽然插嘴向道：“老師，聽說南海里還有幾千斤重一只的烏龜，是嗎？”他的發(fā)問引得滿堂哄笑。潘老師微微地點了點頭說：“那是海龜�！苯又覀冮喿x課本第三十面，啟發(fā)大家回答：我國南部沿海地區(qū)的主要熱帶作物有哪些？不大一會兒，一只只．小手舉起來了，都希望得到發(fā)言的機(jī)會。
“甘莉，你講�！崩蠋熣f。
甘莉流利地回答道：“有橡膠、劍麻、油棕、椰子、咖啡，其中橡膠種植尤為重要。”潘老師滿意地點了點頭，示意她坐下，又微笑地說：“誰還有補(bǔ)充？”他巡視了一下課堂，然后讓盧靜發(fā)言。盧靜用那尖細(xì)的語調(diào)說：“本區(qū)高溫多雨，盛產(chǎn)熱帶、亞熱帶水果，主要有香蕉、柑柚、菠蘿、荔枝、龍眼……產(chǎn)量較大的要數(shù)香蕉，荔枝是名貴的物產(chǎn)。”“很好，請坐下�！迸死蠋熛驳眠B壽眉都在晃動。
繼續(xù)講課�！巴瑢W(xué)們，”潘老師一貫比較和緩的語調(diào)此時卻變得高昂了，“偉大的祖國有遼闊的疆域，肥沃的土地，又有多樣的氣候。世界各地所有的動植物資源，絕大部分適合在我國生長……”聽著聽著，我仿佛置身在祖國萬里錦繡的山川之間，心里陡然升起一股熱流。
“但是，”老師的話鋒一轉(zhuǎn)，“這些資源的開掘利用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界上最先進(jìn)的國家，趕超世界先進(jìn)水平的任務(wù)就歷史地落在你們這一代人的肩上了。希望你們從現(xiàn)在開始就努力學(xué)習(xí)，將來為振興祖國作貢獻(xiàn)。好吧，下課！”
說來真巧，潘老師的“課”字剛落音，清脆的下課鈴聲就響了起來。你瞧，我們的潘老師不僅是“老地理”還是“老時鐘”呢！
老師作文 篇2
三尺講臺開創(chuàng)千秋偉業(yè)，一支粉筆培養(yǎng)四有人才。
——題記
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵：您用心靈潔泉，潤育我們情操的美果。
猶記得剛來初中的時候?qū)δ钠诖覀兌荚孟脒^您的樣子。直到真正的'見到了你，顛覆了我原來對老師的形象。圓領(lǐng)T恤，運動褲外加一雙運動鞋。一身中性風(fēng)打扮。白皙的臉龐上囧囧有神的眼睛好似星辰般發(fā)著光，櫻桃小嘴在小巧的瓊鼻之下，一頭短發(fā)張揚(yáng)著帥氣與霸氣。對您的第一印象就是：酷，霸氣，干練。
再與您以后的相處中，才發(fā)現(xiàn)您雖形象與其他老師不同，可作為教師的責(zé)任與使命一樣未少。靜靜的深夜里，當(dāng)我們沉浸在快樂美好的睡夢中時，您依然在昏暗的臺燈下嘔心瀝血地寫教案，做課件。您手中的黑墨正在慢慢減少，而您的白發(fā)卻越來越多。明明是錦瑟年華，風(fēng)華正茂。卻在黑發(fā)中分夾雜著白星點點。您在這美麗的青春年華將自己的一切都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，就是為了讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，將來有好的前途。每一天，您都睡的最晚，但第二天，您卻起得最早。您為我們付出了太多太多！
每天奔波于學(xué)校和家之間，穿梭于風(fēng)雨中。每次上課，看見您向我們投來一個又一個贊許或者期待的眼神；看見您抽自己的課余休息時間給同學(xué)們講題，做思想工作，全心全意的為我們付出。您給予同學(xué)們信心，鼓勵他們學(xué)習(xí)，自掏腰包給表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)們買禮物作為獎品。您總是默默的奉獻(xiàn)您的一切，為了您的學(xué)生，為了您的使命，您用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
是您讓我們無時無刻不被愛所包圍和滋潤著，是您讓我們無時無刻不悲哀溫暖照射著。您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造了一批批青少年的靈魂。您為我們付出太多，再華麗的詞藻也描繪不出您的不凡！這就是我的老師———杜杭。
老師作文 篇3
我們有位和藹可親的老師，我們統(tǒng)稱她為杜老師。
杜老師高高的個子，細(xì)白的皮膚，長著不長也不短的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻子上駕著一副明亮的眼鏡，尖尖的下巴上面長著櫻桃似的嘴巴！
杜老師對我們很有耐心，記得她剛教我們的時候，我不敢動積極回答問題，有一次，老師上課提問題，我還是一邊低頭思考，一邊會擔(dān)心老師會叫到我，突然，“趙悅彤”老師點我的名字了，我緊張的站了起來，生怕回答錯誤，鬧出笑話，但是“軍令如山”，我不得不回答這個問題，我吞吞吐吐的回答老師的問題，我聲音很小很小，誰知杜老師沒但沒批評我，還親切的.說：“完全正確，要是聲音再大一點，就更好了！”
在杜老師的鼓勵下，從此，我養(yǎng)成了積極回答問題的好習(xí)慣！
老師是辛苦的園丁，為我們修枝剪葉，老師是明亮的燈塔，為我們引導(dǎo)我們前進(jìn)的方向，我愛我們的老師！
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