實(shí)用的小學(xué)作文300字【實(shí)用】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)作文300字 篇1

　　有一個(gè)名字，永遠(yuǎn)寫(xiě)在春天里;有一些故事，永遠(yuǎn)傳送在神州大地。雷鋒，他的故事是一個(gè)不滅的火把，點(diǎn)亮人心，照耀人間。

　　今天我們懷著無(wú)比崇敬的心情讀完了《雷鋒的故事》，很受感動(dòng)。

　　工作上，雷鋒的'釘子精神眾所周知。雷鋒在演出隊(duì)工作了一段時(shí)間，又回到運(yùn)輸隊(duì)所以他落下了許多課程。他為了補(bǔ)上落下的課程，便沒(méi)日沒(méi)夜地鉆研有關(guān)汽車(chē)的原理和構(gòu)造。后來(lái)，他將原理和構(gòu)造都弄明白了，便抓緊一切時(shí)間在他的同伴們做的“教練車(chē)駕駛室”里實(shí)際操作起來(lái)。晚上熄燈以后，躺在床上，有時(shí)他還想著怎樣開(kāi)汽車(chē)，手和腳也在被窩里做起動(dòng)作來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)雷鋒這一段時(shí)間廢寢忘食的學(xué)習(xí)，落下的課程便很快趕上了，新兵排的同志還一致推舉他當(dāng)了“技術(shù)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)”。

　　雷鋒，我要以你為榜樣，在學(xué)習(xí)上不怕苦不怕難，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!

小學(xué)作文300字 篇2

　　在上課時(shí)，我通常比較喜歡乖一點(diǎn)的學(xué)生，對(duì)于上課時(shí)活潑好動(dòng)話又多的學(xué)生是深?lèi)和唇^。

　　可在課堂上的一件事讓我轉(zhuǎn)變了想法。

　　在上一節(jié)信息技術(shù)課時(shí)，要求學(xué)生制作一張新年賀卡。我演示了制作過(guò)程和方法，就布置讓學(xué)生自己制作。在制作中，我發(fā)現(xiàn)比較乖的學(xué)生制作出的賀卡基本上和我演示的一模一樣，很少添加自己的東 西。而在上課時(shí)好動(dòng)的'學(xué)生所制作的賀卡幾乎沒(méi)有重樣的，五花八門(mén)，什么樣的都有。雖然有的賀卡并不是很美觀，甚至可以說(shuō)難看，但畢竟是自己的想法，而不是老師所強(qiáng)加的想法。

　　在課堂教學(xué)中，我們老師通常喜歡符合自己觀念的學(xué)生，而對(duì)于特立獨(dú)行大皺眉頭。把學(xué)生培養(yǎng)成全班一個(gè)聲音，一個(gè)模式。但在社會(huì)中，只有特立獨(dú)行，有自己想法，肯自己思考的人才能成功。我想 作為一名教師，應(yīng)當(dāng)多關(guān)注活潑好動(dòng)肯動(dòng)腦的學(xué)生，而不是簡(jiǎn)單將其歸為差生行列。

小學(xué)作文300字 篇3

　　我有一只小熊娃娃，那是我過(guò)生日時(shí)同學(xué)送的。

　　它是白色的，上身穿著一件粉紅色的連衣裙，下身穿著一條淺棕色的.牛仔褲，頭上還別著一個(gè)發(fā)夾，呈站立狀，可愛(ài)極了！

　　那天是我10歲的生日，和我特別要好的朋友沈鈴希對(duì)我說(shuō)：“今天晚上，我會(huì)送上一個(gè)特別的禮物哦！”我很好奇，便問(wèn)她：“到底是什么？”而沈鈴希卻神秘地對(duì)我說(shuō)：“到了晚上才能告訴你！”

　　可特別尷尬的事就是生日那天，我請(qǐng)了全班的同學(xué)和老師，卻偏偏忘了請(qǐng)她。

　　晚上，生日晚宴都進(jìn)行了一大半時(shí)，我才突然想起來(lái)沒(méi)有請(qǐng)她，我很矛盾，雖然想打電話讓她來(lái)，可是生日晚宴都快結(jié)束了，思來(lái)想去，最后還是決定不再邀請(qǐng)她了。

　　可是令我吃驚的是，生日晚宴結(jié)束后，我到樓底下送客人，發(fā)現(xiàn)她竟然站在飯店門(mén)口，手里還抱著一個(gè)大盒子。她看見(jiàn)了我，立刻跑了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“送給你，這是給你的生日禮物！”我接過(guò)紙盒子，拆開(kāi)一看，里面是一只特別可愛(ài)的小熊，當(dāng)我抬起頭時(shí)，她已經(jīng)不知去向。到了家以后，我一直給她打電話，可都沒(méi)有人接。第二天我來(lái)到學(xué)校，才知道，她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　每當(dāng)我看到這只小熊，都會(huì)想到她，我最好的朋友——沈鈴希。

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