關(guān)于游戲的作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于游戲的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于游戲的作文1

　　上課音樂(lè)聲準(zhǔn)時(shí)響起，同學(xué)們二話不說(shuō)，立馬沖進(jìn)走廊。老師帶領(lǐng)著大家去操場(chǎng)，因?yàn)檫@節(jié)是體育課呀！

　　“向右看齊！向前看！向右看齊！……”同學(xué)們不厭其煩地聽(tīng)著王老師講了一遍又一遍。終于……開(kāi)始活動(dòng)啦！這可是難得的一次可以自由活動(dòng)的體育課��！大家“咻”的一聲，從茫茫學(xué)海中找到了一個(gè)又一個(gè)的親密伙伴。我們的“混亂版老鷹捉小雞”也就此拉開(kāi)了帷幕。

　　剛開(kāi)始，我便輕而易舉地坐上了老鷹的寶座。開(kāi)始發(fā)揮我的.特級(jí)捕獵本領(lǐng)。“沖��！殺��！”我大喊著，張開(kāi)雙翅，向慌慌張張的母雞身后的小雞群奔去。小雞們嚇得屁滾尿流的，跟隨著母雞的腳步落荒而逃。我?jiàn)^力追趕，就在隊(duì)尾的小雞來(lái)不及趕上隊(duì)伍時(shí)，我的爪子就在空中劃出了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。但，我撲了個(gè)空。管書(shū)妍靈巧地跳到了一邊，躲過(guò)了這一擊。見(jiàn)自己開(kāi)門(mén)不吉，我一下子火了，怒氣直往上躥。哼，你們這群小雞，看我老鷹大姐怎么收拾你們！我急起直追，但小雞們也不甘示弱，緊緊地躲在母雞身后，閃過(guò)了我的一次又一次的“抓狂版”利爪。見(jiàn)到手的獵物一個(gè)個(gè)從眼前逃脫，我一下子火山爆發(fā)了。左跳一下，右蹦一下。想殺小雞們個(gè)措手不及。誰(shuí)知，老母雞也不是好惹的，似乎早有防備，有意觀察著我的一舉一動(dòng)。我可不會(huì)空手而歸的！放心吧！我向小雞們露出一個(gè)狡猾的笑容。忽然一個(gè)回轉(zhuǎn)身，把呆若木雞的陳怡廷小雞給抓住了。呵呵，有一只小鷹助手了！我暗自幸災(zāi)樂(lè)禍地想道。果然不出我所料，有了這只“有孝心”的小鷹，我的老鷹生活過(guò)得很充實(shí)，不一會(huì)兒就會(huì)有隊(duì)伍最后面的一只小雞讓我們“母女倆”飽餐一頓。我們這隊(duì)雙重組合無(wú)人能敵，直殺得小雞們抱頭鼠竄。在我和小鷹的不懈努力下，小雞全軍覆沒(méi)，老鷹取得了勝利！

　　“��！”“呀！”“救命啊！”一句句俏皮的話語(yǔ)蕩漾在我們心中，每一只老鷹的風(fēng)采也都在腦海中編寫(xiě)成了一部部電影。我抑制不住心中的興奮，在心里大聲喊道：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！我是老鷹頂呱呱！無(wú)人能擋！”

關(guān)于游戲的作文2

　　小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我曾被叫做“游戲?qū)＜摇�。由于那時(shí)候的我沉迷于游戲，天天放學(xué)一回到家，第一時(shí)間就是爭(zhēng)分奪秒的打開(kāi)游戲，一玩起來(lái)就收不了手。我家是開(kāi)飯店的，這個(gè)時(shí)候候正好父母是最忙的時(shí)候，管不上我，這可就是我的游戲天地了！在冒險(xiǎn)游戲里隨處砍殺，所向無(wú)敵，威風(fēng)凜凜。天天玩游戲的時(shí)間已經(jīng)占了一天的四分之一了。

　　可是，好景不長(zhǎng)，玩游戲可把我害慘了。

　　玩游戲的時(shí)間一天比一天玩的久，而成績(jī)一天比一天差。一到了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，恨不得快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完，不管三七二十一，做事馬虎填滿它就算數(shù)了。由于我滿腦子浮現(xiàn)游戲的精彩畫(huà)面，根本就沒(méi)心思去顧及作業(yè)這回事。臨最近末考試了，我依舊沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況。

　　有一天，繼續(xù)熱火朝天地玩得正起勁，突然，父親到我房間來(lái)拿東西，被他抓個(gè)正著。這難免被狠狠地教訓(xùn)了一頓。第二天放學(xué)，我還不死心，像吸毒者又犯了毒癮一樣，僥幸想再玩一場(chǎng)�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到父母已經(jīng)做好守株待兔的籌備，有意抓我現(xiàn)行，緊接著就是一場(chǎng)“雙打”。從此將來(lái)，母親一般狀況不給我碰手機(jī)，像防賊一樣防備著我這個(gè)游戲迷。每次我需要在手機(jī)上完成英語(yǔ)口語(yǔ)作業(yè)時(shí)，母親就像一只餓貓盯著一只老鼠一樣在旁邊守住，生怕我老病復(fù)發(fā)玩游戲。每次上網(wǎng)找資料的時(shí)候，我都得費(fèi)三寸不爛之舌，母親才同意我上網(wǎng)查一下資料。

　　期末復(fù)習(xí)檢測(cè)成績(jī)發(fā)下來(lái)，我的成績(jī)跌落到低谷。老師找我談話：小桓，過(guò)渡玩游戲?qū)��?huì)干擾你的.學(xué)習(xí)，影響你的身心健康，假如游戲繼續(xù)沉迷下去還有可能造成……

　　聽(tīng)了老師的一席話之后，我下了決心把游戲通通地刪了，看都不看游戲。游戲刪了不久，我的成績(jī)上來(lái)了，成績(jī)一天比一天高，直到期末考試后，我終于回過(guò)神來(lái)真正認(rèn)識(shí)到過(guò)分玩游戲的后果了。

　　雖然我的成績(jī)提升了許多，但是我想對(duì)朋友們說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)游戲是一個(gè)模擬世界，過(guò)于沉迷游戲的話，就會(huì)迷失自我，失去學(xué)習(xí)的方向。

關(guān)于游戲的作文3

　　也許與你的相識(shí)就是因?yàn)檫@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字吧！記得當(dāng)時(shí)，正是我正式成為轉(zhuǎn)校生的那一天吧！我與你成為了同桌。你，一副大智若愚的模樣，傻得天真！

　　當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)不太會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，靦腆，怯場(chǎng)的人。當(dāng)時(shí)的我孤獨(dú)，寂寞。我猶如一匹孤獨(dú)游離在草原上的狼，孤寂而又敏感。

　　是你還有你的游戲帶走了我的孤獨(dú)與寂寞。

　　記得那時(shí)的你，每天都穿球鞋，每天都在本子上構(gòu)思著你那小小的游戲，而我，就是這游戲的�？�。

　　你的游戲，讓我逐漸適應(yīng)了這種新的環(huán)境，不在怯場(chǎng)，努力做到最好！

　　但是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！�！我也許是玩膩了你的游戲吧！我與你之間的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)起來(lái)。從此，你與我成為兩路人。

　　我毅然決然的選擇了離開(kāi)！原因是不滿你的游戲規(guī)則，認(rèn)為你“重色輕友”，不滿你的進(jìn)展度，因?yàn)槟銓?duì)你的游戲總是十分認(rèn)真，畫(huà)的'又非常投入，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不對(duì)胃口。

　　你也沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了一句：“保重！祝你好運(yùn)！”

　　于是，我們分開(kāi)了，你繼續(xù)你的游戲，我繼續(xù)我的生活！

　　漸漸地，這種玩法傳播的了每個(gè)小組，每個(gè)人。你的圈子逐漸縮小了，以至于最后，你的圈子里只有一個(gè)人，自己。而我，卻與初來(lái)乍到時(shí)相反，擁有一個(gè)極大的圈子。

　　看著你，我又想起了曾經(jīng)的自己，那匹游離在草原上的狼，孤寂而又敏感。

　　我又想起了曾經(jīng)的那些歲月，曾經(jīng)的我以及曾經(jīng)的你。我義無(wú)返顧地回到了你的圈子，再一次成為你游戲中的�？�！

　　我和你又回歸同一戰(zhàn)線，我們倆聯(lián)手建立了一個(gè)新的“游戲帝國(guó)”，屬于我們的游戲帝國(guó)！

　　我忘不了當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，你在游戲中用一個(gè)個(gè)故事來(lái)為我排憂解難；忘不了當(dāng)我因挫折而黯然神傷時(shí)，你在游戲中所建立的情節(jié)，以此來(lái)讓我堅(jiān)持不懈，努力向上攀登！

　　我記得，你那時(shí)總是說(shuō)，現(xiàn)在的作業(yè)真多，連我的游戲都沒(méi)有時(shí)間畫(huà)了。

　　當(dāng)要離開(kāi)時(shí)，你找到了我，送給我一本厚厚的本子，上面的每一頁(yè)都是那曾經(jīng)似曾相識(shí)的“戰(zhàn)場(chǎng)”，“仙寵”，“人物”以及一句句對(duì)我說(shuō)的贈(zèng)辭。當(dāng)然其中也有那本因你“重色輕友”而被你放棄的游戲。

　　當(dāng)我問(wèn)你為什么放棄那部游戲時(shí)，你只是說(shuō)：“一部游戲中的主人公沒(méi)有了，它還有存在的價(jià)值嗎？”

關(guān)于游戲的作文4

　　1米72的個(gè)子，身姿挺拔，白嫩而紅潤(rùn)的皮膚，眼睛不大，但目光炯炯有神，很有親和力，這就是我的爸爸。

　　別看我的爸爸今年已經(jīng)37歲了，卻和年輕的小伙子們有同樣的'愛(ài)好---打游戲。今天是星期天，爸爸整天都保持著一個(gè)同樣的姿勢(shì)：坐在椅子上，一只腳垂在下面，另一只腳卷縮在椅子上。左手不停地敲打著鍵盤(pán)，右手飛快地按著鼠標(biāo)，眼睛一眨不眨地盯著電腦屏幕，光標(biāo)移到哪兒，他的目光就敏銳地跟到哪兒。眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇形成一個(gè)問(wèn)號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。

　　“征途”是爸爸的最?lèi)?ài)。一到晚上七點(diǎn)，爸爸就準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電腦，就算在外面，也要急匆匆地趕回來(lái)，從不間斷。接下來(lái)，他就要完成一系列的任務(wù)：騎自行車(chē)、走迷宮、泡神仙泉、拉車(chē)……忙得不亦樂(lè)乎。爸爸現(xiàn)在既是“族長(zhǎng)”，又是“副幫主”，每天一大群人都等著他發(fā)號(hào)施令，與別的國(guó)家開(kāi)始戰(zhàn)爭(zhēng)。刀槍聲，吶喊聲，廝殺聲，響成一片，爸爸沉浸其中，對(duì)我和媽媽不聞不問(wèn)。

　　爸爸“族長(zhǎng)”的頭銜也來(lái)之不易，花費(fèi)了很多財(cái)力和精力。每個(gè)月都要花好幾百塊買(mǎi)裝備。至于精力嗎，那就更不用說(shuō)了。每天晚上10點(diǎn)，媽媽就開(kāi)始催促爸爸：“爸爸，該睡覺(jué)了�！卑职盅劬σ徽２徽５囟⒅�電腦，嘴里答應(yīng)著：“知道著�！笨山z毫沒(méi)有站起來(lái)的意思。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽有點(diǎn)火了：“快點(diǎn)睡覺(jué)吧！”，爸爸也不耐煩了，大聲吼道：“煩什么煩！”又過(guò)了半小時(shí)，媽媽忍無(wú)可忍，狂怒地嚷道：“再不睡覺(jué)明天就不要起來(lái)了！”爸爸只好無(wú)可奈何地關(guān)掉了電腦�？墒�，半夜里，媽媽醒過(guò)來(lái)，咦？爸爸人怎么不見(jiàn)了？哦，原來(lái)他又坐到電腦前，陶醉在他的游戲世界里了。

　　最近，爸爸又迷上了“帝國(guó)時(shí)代”，哎，真不知道我這個(gè)愛(ài)打游戲的老爸什么時(shí)候能“成熟”起來(lái)！

關(guān)于游戲的作文5

　　今天下午，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：“下面我們來(lái)玩貼鼻子。”沒(méi)錯(cuò)！這就是今天我給大家準(zhǔn)備的游戲，貼鼻子！下面有老師來(lái)說(shuō)明一下規(guī)則。

　　老師首先畫(huà)了一個(gè)小女孩，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發(fā)。咦，鼻子呢？我心想：不會(huì)是要我們把眼睛蒙上把鼻子貼到小女孩的鼻子原來(lái)所在的地方吧？

　　沒(méi)錯(cuò)，不但如此，還要轉(zhuǎn)5圈，這大大增加了游戲的難度，雖然很難，但我還是積極參與了，下面游戲就正式開(kāi)始了。

　　老師問(wèn)：“誰(shuí)第一個(gè)來(lái)？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“我！我！”最終，老師選中了趙政涵為第一個(gè)挑戰(zhàn)者，他被蒙上了紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)了幾圈，然后拿到了鼻子。

　　挑戰(zhàn)開(kāi)始，他摸索著向前走去，同學(xué)們大喊：“加油��！把鼻子貼到準(zhǔn)確的位置！”

　　可是，他迷失了方向，我心想：他準(zhǔn)貼不到準(zhǔn)確的`位置！果然，他把鼻子貼到了觀眾的臉上，觀眾嚇得哇哇大叫：“救命��！別貼到我臉上！”逗得大家哄堂大笑。趙政涵趕緊轉(zhuǎn)變方向，終于，他摸到了黑板，趕緊把鼻子貼了上去，又逗得觀眾哈哈大笑。他摘下紅領(lǐng)巾一看，愣了一下，也哈哈大笑起來(lái)。第二個(gè)上場(chǎng)挑戰(zhàn)的是我，我不由地緊張起來(lái)，心想：糟糕了，要是我貼不好，準(zhǔn)會(huì)被同學(xué)笑話！事已至此，沒(méi)辦法，我咬緊牙關(guān)，眉頭緊鎖，頓時(shí)一副緊張的神情。

　　蒙上紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)完圈后，我不但什么也看不清，而且還有點(diǎn)頭暈。踉蹌著向前走了幾步，只聽(tīng)突然有人大喊：“你走錯(cuò)方向了！”接著就是同學(xué)們的一陣哄堂大笑，我的臉上一陣青一陣白，怪不好意思的。立馬調(diào)整方向，向黑板走去。碰到黑板后，我拿著鼻子在黑板上移來(lái)移去，終于選好了位置，可是又迎來(lái)一陣大笑。我摘下紅領(lǐng)巾一看，只見(jiàn)鼻子貼在了臉的邊緣，這個(gè)……我一時(shí)驚訝得長(zhǎng)大了嘴巴。在此次貼鼻子挑戰(zhàn)游戲中，貼的最準(zhǔn)的是葉恬語(yǔ)。她輕松自如的把鼻子貼到了正確位置上，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　雖然在這個(gè)游戲中我沒(méi)能挑戰(zhàn)成功，但這并不重要，重要的是這個(gè)游戲帶給了我們歡樂(lè)！

關(guān)于游戲的作文6

　　今天，我又來(lái)到了四點(diǎn)鐘學(xué)校。新來(lái)的錢(qián)老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“風(fēng)火輪”。我一聽(tīng)到“風(fēng)火輪”這三個(gè)字，就想到了哪吒他腳下那一對(duì)能?chē)姵鋈�味真、降妖除魔的風(fēng)火輪。老師對(duì)我們說(shuō):"今天我們玩的游戲就和哪吒的風(fēng)火輪有關(guān)�！蔽业男睦锍錆M疑惑：“難道老師讓我們踩著哪吒的風(fēng)火輪飛嗎？”錢(qián)老師打開(kāi)PPT，給我們介紹“風(fēng)火輪”這個(gè)游戲的'玩法。原來(lái)，不是讓我們踩著哪吒的風(fēng)火輪飛，而是讓我們用剪刀、膠水、報(bào)紙來(lái)制作一個(gè)大的圈，裝下一個(gè)組的人。然后，齊心合力走到終點(diǎn)。途中報(bào)紙破了，那組而失敗。

　　我們來(lái)到了廣場(chǎng)上，所有同學(xué)分成兩組，老師還派了兩位老師來(lái)指導(dǎo)我們。我們先分配任務(wù)，王健健負(fù)責(zé)把報(bào)紙分開(kāi)，我負(fù)責(zé)把報(bào)紙壓住，王公湛、何瑞、孫曉雨和兩位老師負(fù)責(zé)制作風(fēng)火輪。

　　剛開(kāi)始，我們組配合得不是很好，做得很慢。另一組配合得很好，做得也很快。二十分鐘過(guò)去了，我們只做好了一個(gè)長(zhǎng)條，而另一隊(duì)的同學(xué)差不多要做好了，于是他們很得意。在他們得意的時(shí)候，意外發(fā)生了，他們的風(fēng)火輪突然散架了，我開(kāi)始嚷嚷：“叫你們得意……”他們看到我們快做好了，就讓孟李堅(jiān)來(lái)?yè)v亂，幸好老師及時(shí)阻止，否則我們剛剛做好的風(fēng)火輪就被他們破壞了。

　　風(fēng)火輪制作好了，孫老師一聲就令下，兩組隊(duì)員開(kāi)始走了起來(lái)。他們那一組很快就散架了。我們組繼續(xù)走，眼看就要到終點(diǎn)了，突然，不知什么原因，我們組的報(bào)紙也散架了，兩組打成了平手。我覺(jué)得真的好可惜，眼看就要到終點(diǎn)了，關(guān)鍵時(shí)刻卻掉鏈子，哎！

　　今天玩這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)了高的同學(xué)站在中間可以擋住風(fēng)，沖到報(bào)紙上的風(fēng)會(huì)像發(fā)射導(dǎo)彈一樣回沖到天上。我還發(fā)現(xiàn)走的過(guò)程中，腳步走輕一點(diǎn)，報(bào)紙就不容易破，他們就是因?yàn)槟_步走得太重，所以才輸了。大家同心協(xié)力就能成功，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量！

關(guān)于游戲的作文7

　　童年的游戲豐富多彩，有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩躲貓貓，還有的人喜歡玩抓人……而我卻喜歡玩那個(gè)有趣的游戲—銜杯傳水。

　　銜杯傳水這個(gè)游戲想必大家都有點(diǎn)陌生，它的游戲規(guī)則是這樣的：用嘴銜著杯子的底部，在杯子里裝滿水，不允許用手，只能用嘴銜著杯子，把水倒進(jìn)下一個(gè)同學(xué)的杯子里。最后哪組剩水多、用時(shí)少，哪組就獲勝。

　　第一輪的'比賽就要開(kāi)始了，同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試。只見(jiàn)第一組的同學(xué)們排成一列，嘴上個(gè)個(gè)都銜著一個(gè)杯子。量老師把水倒進(jìn)第一個(gè)同學(xué)的杯子里后，就說(shuō)到：“開(kāi)始傳！”于是，第一個(gè)同學(xué)就把腳墊起來(lái)，第二個(gè)同學(xué)就輕輕地往下蹲。第一個(gè)同學(xué)小心翼翼地把水傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)有把水傳給第三個(gè)同學(xué)……最后，第一組的同學(xué)傳完了，用時(shí)兩分多鐘，剩水高度2。5厘米。到我們第二組了，我雖然有點(diǎn)緊張，但是我還是漫不經(jīng)心地想：“怕什么，我們組是能超過(guò)第一組的！”我們組的比賽開(kāi)始以后，等前面的同學(xué)傳完了，就該于子卜傳給我了。只見(jiàn)慢慢地銜著裝著水的杯子，對(duì)準(zhǔn)我的杯子，并輕輕地把我往下壓，我也配合地往下蹲�？墒钱�(dāng)她把水倒進(jìn)我的杯子里的時(shí)候，不知道為什么，我和小于突然都特別想笑，可是小于卻不小心把水倒歪了，于是，我的毛衣和褲子都被淋濕了，水也被灑出來(lái)了一點(diǎn)。我哭笑不得地想：“死小于，你倒準(zhǔn)點(diǎn)呀！”小于把她杯子里的水全部倒在我的杯子里后，我又把杯子里的水傳給了下一位同學(xué)……最后，我們組也傳完了，用時(shí)三分多鐘，只差第一組一點(diǎn)，可是水居然被傳沒(méi)了！還不是因?yàn)榈谝唤M的同學(xué)來(lái)?yè)v亂，我們組的一個(gè)同學(xué)給逗笑了，結(jié)果水全都倒在地上了。接著，我們又比了第二輪比賽，可是由于我們第二組用的時(shí)間太長(zhǎng)了，第二輪還是輸了。

　　看來(lái)玩銜杯傳水這個(gè)游戲，不僅要有技巧，還要有團(tuán)隊(duì)精神才能取勝。

關(guān)于游戲的作文8

　　一天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下玩“警察找寶物”的游戲。讓我意想不到的是，做游戲竟然能和我正在讀的《大偵探福爾摩斯》中的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。

　　游戲規(guī)則是這樣的：由一名同學(xué)當(dāng)警察，其他同學(xué)一起把老師準(zhǔn)備好的“寶物”藏好，警察負(fù)責(zé)找“寶物”，其他同學(xué)不能說(shuō)話，只能通過(guò)表情、神態(tài)來(lái)誤導(dǎo)警察，讓警察找不到“寶物”。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)“警察”是宋佳姍，她剛一走出教室待命，原本十分安靜的'教室馬上沸騰起來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表意見(jiàn)，為“寶物”尋找藏身之處。有的說(shuō)藏在講臺(tái)里，有的說(shuō)藏在角落里，還有的說(shuō)藏在宋佳姍自己的座位里……最終，“寶物”被藏到了宋佳姍的座位里。哈哈，這回看她怎么找！

　　只見(jiàn)“警察”大搖大擺地走進(jìn)教室，在座位間慢慢穿行，這時(shí)的宋佳姍仿佛變了一個(gè)人似的，目光顯得非常威嚴(yán)、銳利，她認(rèn)真、嚴(yán)肅的目光從每個(gè)同學(xué)的臉上一一掃過(guò)，還不時(shí)停下腳步，死死地盯住一個(gè)人的眼睛看，仿佛要看穿那個(gè)同學(xué)的心事。同學(xué)們也“配合”地做出各種表情：有的東張西望，目光閃爍，一副做賊心虛的樣子；有的齜牙咧嘴，擠眉弄眼，想方設(shè)法地誤導(dǎo)她……這時(shí)，“警察”停在了潘依明的座位前，她先是看了看周?chē)�同學(xué)的表情，又仔細(xì)地盯著潘依明的眼睛看，潘依明也馬上做出躲躲閃閃，似乎心虛的樣子，“警察”又思考了一會(huì)，終于一拍桌子，大喝一聲：“就在這！”同學(xué)們哄堂大笑。意識(shí)到錯(cuò)誤的宋佳姍趕忙解釋?zhuān)骸皠e誤會(huì)，我是故意選錯(cuò)的，就是想看看你們的反應(yīng)�！薄熬�察”又開(kāi)始尋找“寶物”了，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，作為宋佳姍最好的朋友，我心里真替她著急：唉，你難道忘了我們正在一起讀的《大偵探福爾摩斯》中的情節(jié)了嗎？最危險(xiǎn)的地方也最安全呀！游戲結(jié)束了，當(dāng)宋佳姍知道“寶物”真正的“藏身之處”時(shí)，她恍然大悟。

　　這真是一次有趣的游戲。

關(guān)于游戲的作文9

　　一個(gè)班的學(xué)生在教室里玩“貼鼻子”的游戲。

　　如果在一定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地將鼻子貼上去，就有獎(jiǎng)品———鉛筆、擦子、文具盒、尺子鋼筆……

　　有一個(gè)同學(xué)先把一張臉貼在了黑板上說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)把眼睛和嘴把貼上去？”幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后地叫道：“我來(lái)！我來(lái)！”當(dāng)眼睛和嘴巴都被貼上去時(shí)，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“咱們每個(gè)組都選一個(gè)同學(xué)來(lái)參加這個(gè)游戲吧！”同學(xué)們都叫好。

　　第一組的小老鼠急匆匆地跑上講臺(tái)，貓頭鷹老師把它的眼睛蒙上，并讓它轉(zhuǎn)了三圈，把鼻子交給它，讓它上去貼�？墒切±鲜笏�已經(jīng)被轉(zhuǎn)得摸不清東、南、西、北了，左走三步，右走三步。突然，小老鼠靈機(jī)一動(dòng)，在黑板上摸來(lái)摸去，摸了一會(huì)兒，它摸到了一張臉，就不顧一切地貼了上去。當(dāng)它摘下紅領(lǐng)巾時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)鼻子竟貼在了紙“臉”中的嘴巴下，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，羞得小老鼠的臉像熟透的蘋(píng)果。小老鼠被大家的“哈哈”聲送回了座位。

　　第二組的游戲又開(kāi)始了。小喜鵲從座位上跳出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)！”它飛一般地跑到貓頭鷹老師那里，拿了紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上，得意地向講臺(tái)走去�！斑�沒(méi)轉(zhuǎn)三圈呢�！毙『镒诱f(shuō)。小喜鵲說(shuō)：“轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)，看我的金‘鵲’獨(dú)立�！苯Y(jié)果驕傲自大的小喜鵲一個(gè)趔趄摔在了講臺(tái)上，頓時(shí)全班笑開(kāi)了鍋。小喜鵲靦腆地站起身讓小猴子左轉(zhuǎn)了三圈，右轉(zhuǎn)了三圈，拿上鼻子準(zhǔn)備貼上去。還沒(méi)等它摘下紅領(lǐng)巾，全班就已經(jīng)笑得前仰后翻了。原來(lái)小喜鵲把鼻子貼在了右眼正上方，活象一個(gè)大包。小喜鵲摘下紅領(lǐng)巾，看著自己的.“作品”哭笑不得，只得飛奔回了座位，臉上的“紅云”久久不散。

　　第三組又開(kāi)始了新的游戲——小猴子自告奮勇地走上講臺(tái)，拿了紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上，自覺(jué)地轉(zhuǎn)了三圈，把“鼻子”隨手一貼，正好貼在了鼻子的位置上。同學(xué)們先是鴉雀無(wú)聲，接著便沸騰起來(lái)。聽(tīng)著全班的歡呼聲，小猴子呆了一下，取下紅領(lǐng)巾，見(jiàn)自己的“鼻子”貼對(duì)了，便跳了起來(lái)。小猴子高興地回到座位。貓頭鷹老師笑瞇瞇地走向講臺(tái)，高興地說(shuō)：“我們將把冠軍獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)給小猴子�！�

　　“叮鈴鈴”那清脆的鈴聲又響起來(lái)了，“下課了！”同學(xué)們像一群林中的小鳥(niǎo)，飛一般地沖出了教室，操場(chǎng)上又是一片喧鬧……

關(guān)于游戲的作文10

　　童年像一首歌，唱出了我們的幸福快樂(lè)。今天，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的童年游戲吧！

　　我最喜歡和樓下的小伙伴們玩警察、小偷、老板的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：先選出兩個(gè)警察、一個(gè)小偷和一個(gè)老板，然后警察假裝睡覺(jué)，小偷進(jìn)入老板的“領(lǐng)地”，當(dāng)小偷進(jìn)去時(shí)，老板要大叫一聲，讓警察去解救老板，直到抓到小偷為止。

　　游戲開(kāi)始了。我當(dāng)?shù)氖抢习濉Ｎ叶愕揭桓�柱子后面，心情非常緊張，但我佯裝鎮(zhèn)定，嘴角不經(jīng)意間還露出微笑的`表情。忽然，小偷已經(jīng)鬼鬼祟祟地溜過(guò)來(lái)了。我心想：完了，我現(xiàn)在躲哪兒呀，警察還在做“睡美人”哪！對(duì)，就跑到警察旁邊去喊一聲吧！說(shuō)干就干，我繞過(guò)小偷，還不時(shí)回頭朝小偷做鬼臉。當(dāng)小偷看到我這么輕視他，惱羞成怒，飛快地向我奔來(lái)。我站在警察旁邊，當(dāng)小偷飛過(guò)來(lái)的一剎那，我向警察大叫一聲：救命��！頓時(shí)，警察猛地睜開(kāi)眼睛，看到小偷就在自己面前跑來(lái)跑去，兩位警察一個(gè)猛虎撲食，一起把小偷抓了過(guò)來(lái)，這下子，小偷可就無(wú)話可說(shuō)了。

　　警察、小偷和老板這個(gè)游戲給了我無(wú)窮的歡樂(lè)，我希望這個(gè)游戲可以一直延續(xù)到下個(gè)世紀(jì)，給童年的游戲】

　　說(shuō)到童年的游戲，我爸爸夏天最喜歡玩的是釣魚(yú)。魚(yú)鉤是用竹子做的桿子，用縫衣服的線做繩子，在到地里挖蚯蚓當(dāng)誘餌。一般釣上來(lái)的魚(yú)不大，有小泥鰍、小鯽魚(yú)等等，從來(lái)也釣不上來(lái)來(lái)鱷魚(yú)。冬天我爸爸喜歡穿滑冰鞋，滑冰鞋是用木板和鋼絲做成的，在冰上滑的飛快。冬天我爸爸還打雪仗，堆雪人。打雪仗就是幾個(gè)人分成兩隊(duì)，被雪球打中三次的人就輸了。再說(shuō)說(shuō)堆雪人，堆雪人先把雪堆成兩個(gè)大大的球，再把它們上下各方一個(gè)，記住下面的雪球要大，上面的要小。

　　我媽媽最喜歡踢毽子，毽子使用羽毛和瓶蓋做成的。誰(shuí)花樣踢得最多，誰(shuí)就最厲害。我媽媽還喜歡跳皮筋，皮筋是用扎頭發(fā)的皮筋連起來(lái)的，很長(zhǎng)很長(zhǎng)。怎么玩呢？是看誰(shuí)跳的花樣最多，誰(shuí)就贏。我媽媽還喜歡跳格子，怎么玩呢？是在地上畫(huà)格子，跳到線上就算輸。

　　我爸爸媽媽以前的游戲都很好玩，可我現(xiàn)在就沒(méi)有，只有那些破電腦游戲，真煩！

關(guān)于游戲的作文11

　　當(dāng)“游戲”二字快速映入眼簾時(shí)，第一反應(yīng)就覺(jué)得應(yīng)該往童年的方向?qū)�，后�?lái)又覺(jué)得應(yīng)該往人生的方向?qū)�，正如那句話說(shuō)的“人生如戲，戲如人生”。可是一般左腦想出來(lái)的東西大家都會(huì)有雷同的時(shí)候。再寫(xiě)這個(gè)話題的價(jià)值就不言而喻了，不是沒(méi)有價(jià)值，而是蕓蕓眾生很難有所突破。所以此“游戲”，非彼游戲也。

　　游

　　有人在陽(yáng)光下翻開(kāi)一本書(shū)，就像蒲公英綻放它黃色的花朵，在夏日的風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，沒(méi)有誰(shuí)知道它們的秘密，但它們平靜而幸福。

　　圖書(shū)就是我們生長(zhǎng)出來(lái)的花朵，我們可以有自傲的肉體和精神的延伸。

　　忽然想到，什么樣的人是愛(ài)書(shū)之人？這是很難說(shuō)的話題，每個(gè)人都有與自己相關(guān)的經(jīng)歷和記憶，但我想愛(ài)書(shū)的人一定是肉體和靈魂都暢游在那個(gè)書(shū)海之中。游于書(shū)海，加大生命的密度，讓你在有限的空間里，閱盡人生百態(tài)；游于書(shū)海，延長(zhǎng)生命的半徑，讓眼睛和思想抵達(dá)雙腳到不了的地方；游于書(shū)海，讓我們穿越古今，在短暫的生命歷程中，知曉過(guò)去與未來(lái)的事物；游于書(shū)海，讓文字貼近和撫慰著我們的心靈，我們的歡笑、喜悅、希冀、悲傷、困惑、惆悵……都能在文字里找到呼應(yīng)；游于書(shū)海，與其談一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的戀愛(ài)，有一天，愛(ài)過(guò)了，便與它說(shuō)再見(jiàn)，“另結(jié)新歡”。此游于書(shū)海之中。

　　戲

　　感情不成熟的原因，是否因?yàn)槲覀兌歼�年輕？

　　無(wú)數(shù)次有意的偶遇，無(wú)數(shù)次漫長(zhǎng)的等待，遇到的等到的卻讓我頗有感觸，確定不了，肯定不了，懵懵懂懂問(wèn)我，卻固執(zhí)地認(rèn)定，你是我這一生要遇到的'人。青春的浮華，是否是我們的幼稚？年少的沖動(dòng)，是否是我們的固執(zhí)？失去了，卻又堅(jiān)定自己“受傷了”。過(guò)了一段時(shí)間，堅(jiān)決地拋棄你，卻又在命運(yùn)的安排下遇到了另一個(gè)自己生命里唯一的人。反復(fù)地失去，反復(fù)地難過(guò)，坐下來(lái)好好想想，卻又不得不自嘲地笑。是感動(dòng)一時(shí)，卻不是感動(dòng)一生，算得上感情，卻算不上愛(ài)情，談得上喜歡，卻談不起愛(ài)！所謂的“愛(ài)情”只是年輕時(shí)可大可小的一場(chǎng)游戲，有資本，玩得起，卻輸不起。還君明珠吧，這一次不再莞爾，這泓碧不再漣漪。與往事干杯，明日我們都將踏上尋夢(mèng)的旅程……

　　此戲?qū)僭鐟佟?/p>

　　游戲，游戲，游與戲，可游卻不可戲。

關(guān)于游戲的作文12

　　在鄉(xiāng)村看到這般繁華的街景，著實(shí)不是件易事。

　　吸引了我的是那個(gè)圍滿人群、供人套圈玩耍的小地?cái)偂�攤主是個(gè)皮膚黝黑的婦女，約摸三十來(lái)歲，但細(xì)細(xì)一打量，額上代表了歲月滄桑的，是皺紋的痕跡;黑發(fā)間未能被掩蓋的隱約銀絲，還依稀可見(jiàn)�？腿松醵啵�她有些應(yīng)接不暇。

　　買(mǎi)了十個(gè)圈，望著一個(gè)個(gè)誘人的小禮品，我仿佛早已勝券在握。然而，看著一個(gè)個(gè)竹圈以?xún)?yōu)美的姿勢(shì)飛出，卻一個(gè)個(gè)落了空，內(nèi)心里雖失落，但也回天乏力。

　　一次次的失望中，手里僅握著余下的最后的一個(gè)竹圈。實(shí)在不愿空手而歸的我，情不自禁向前挪了挪腳，身體努力前傾，伸長(zhǎng)了手臂，幾乎使圈懸在物品的正上方，只需稍稍松手，便能輕而易舉地套中。

　　可不知怎么的，無(wú)意間瞥到了腳下那條用來(lái)規(guī)定套圈距離的紅線，乍一看，自己已超出很多。于是，心一虛，手一激，竹圈竟滑落下去，繞著物品跳躍著轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，卻有了要轉(zhuǎn)移方向的'跡象。只可惜彈跳能力有限，又被物品纏住了腳，不得脫身，只好吊掛在半空中。

　　吊掛著的它大概挺難受的，但我也難受啊!套住一半是拿不走小禮品的。可就這樣算了么?忙活了這么長(zhǎng)時(shí)間，耗費(fèi)了這么多精力，我是該遺憾，還是該埋怨?心中的不甘，讓我不想就此罷手。

　　環(huán)顧四周，是黑壓壓的人群，攤主正忙不迭地分配著竹圈。我不由自主地悄悄伸出了手，將那圈輕輕向下?lián)芰艘粨�，隨即又以迅雷不及掩耳之勢(shì)縮回了手。圈，穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹说孛嫔�，而我的心卻不安起來(lái)�；炭种校�我再次將余光投向攤主，看到她的眼神也有意無(wú)意地從我身上掃過(guò)。所以當(dāng)她走來(lái)的時(shí)候，我慌了，我知道等待著我的是一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥，是眾人犀利的目光和尖銳的嘲諷。

　　然而似乎是我多慮了，攤主只是遞上來(lái)小禮品，微笑著說(shuō)了聲：“恭喜你!”當(dāng)我正準(zhǔn)備慶幸有驚無(wú)險(xiǎn)時(shí)，攤主的又一句話凝固了我臉上的笑�！斑@只是個(gè)小游戲，不是么?我知道她還有一半沒(méi)有說(shuō)——”何必為了這樣的小游戲，出賣(mài)了自己的靈魂?“

　　我沒(méi)有收那個(gè)小禮物——它本不該屬于我;但我也不是一無(wú)所獲——攤主讓我懂得了做人的基本原則!

關(guān)于游戲的作文13

　　現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生包括成年人卻用來(lái)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，它就像那壞心眼的白骨精既奪走我們身上充沛的精力，又腐蝕著我們的身心健康！

　　網(wǎng)絡(luò)游戲有許許多多的大危害！特別是正在讀書(shū)的學(xué)生，平常一直抱著電腦或手機(jī)打游戲，愛(ài)不釋手。忘了寶貴的時(shí)間，沉迷于游戲當(dāng)中。無(wú)節(jié)制地看電腦玩手機(jī)，導(dǎo)致用眼過(guò)度，視力下降。有的人在網(wǎng)絡(luò)游戲中為了玩得更厲害就用自己的血汗錢(qián)購(gòu)買(mǎi)裝備。有的人玩這些網(wǎng)絡(luò)游戲人品變得十分庸俗，不尊重長(zhǎng)輩，反而用污言穢語(yǔ)對(duì)他們說(shuō)話！在我們班上就有這樣一個(gè)例子：雷雷每次上學(xué)完一回家就把書(shū)包一摔，然后一把搶走妹妹手上拿著的平板電腦開(kāi)始打起游戲來(lái)，就玩?zhèn)�沒(méi)完沒(méi)了！他還在作文上寫(xiě)我們可敬的老師說(shuō)“這貨！”你們看看吧！這就是那些暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲污穢了人的心靈！

　　網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)腐蝕我們的身心健康！因?yàn)樗�通常都是打打殺殺的`，所以玩這些游戲的人會(huì)失去理智，毫不講理地動(dòng)起手來(lái)打與他毫無(wú)相關(guān)的人，更嚴(yán)重的是還會(huì)拿起刺刀來(lái)殺無(wú)辜的人！導(dǎo)致有些正在讀書(shū)的學(xué)生們不好好聽(tīng)課，學(xué)習(xí)質(zhì)量下降，成績(jī)一落三千丈！這一幕幕真像白骨精吸取我們身上寶貴的精髓呀！無(wú)情地剝奪了人的理智。使人精神萎靡，沉溺于其中，就這樣越陷越深，使我們無(wú)法自拔！這下場(chǎng)真是慘不忍睹，一個(gè)個(gè)好好的人都變成了一個(gè)個(gè)“廢人”了，心思意念就好像被它牢牢地抓著！網(wǎng)絡(luò)可以供我們學(xué)生用來(lái)查閱資料，幫助學(xué)習(xí)，開(kāi)拓知識(shí)。但是網(wǎng)絡(luò)游戲不僅沒(méi)有好知識(shí)幫助我們學(xué)習(xí)，反而還帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的危害呀！還在沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生與成年人們請(qǐng)醒悟醒悟吧，不要再歷史重演了！

　　網(wǎng)絡(luò)游戲像可怕的“白骨精”在誘惑著你，使你走火入魔；在捆綁著你，使你寸步不離；在勒索著你，使你身心俱疲！我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，要奮發(fā)學(xué)習(xí)，將來(lái)要建設(shè)更美好的家園，創(chuàng)造更燦爛的未來(lái)！果斷對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲說(shuō)：“不！”

關(guān)于游戲的作文14

　　我們經(jīng)常玩一些格斗游戲，在一次次的升級(jí)中，你是否心情很激蕩呢？但也有時(shí)候會(huì)一下子退回原點(diǎn)，你是否飽嘗了失落和傷感呢？今天，我們李老師帶我們玩了一個(gè)類(lèi)似的游戲，叫“蛋鳥(niǎo)人神”。

　　老師說(shuō)，每個(gè)人最初都是蛋，用石頭剪子布的方法去升級(jí)。從蛋到鳥(niǎo)，從鳥(niǎo)到人，再由人到神。不過(guò)，神還得和神決斗，敗下的“神”再回到蛋。

　　比賽開(kāi)始了。教室里一下子炸開(kāi)了鍋。大家嘴里都振振有詞地說(shuō)：“石頭剪子布！”我和同桌余小明眼睛死死地盯著對(duì)方，充滿了“殺氣”。“石頭剪子布！”我倆齊聲說(shuō)道。他、他出的布！我贏了！我興奮地想，忍不住叫道：“耶耶！”并做了一個(gè)“鳥(niǎo)”的姿勢(shì)。而余小明呢，看到我激動(dòng)的樣子，他“哎呀！”一聲慘叫，心情十分沮喪。看到我后面的梅小雪和顏小恒也決出了勝負(fù)：顏小恒升級(jí)，梅小雪認(rèn)命，便找到了新的目標(biāo)。新的一場(chǎng)決斗開(kāi)始了�！笆�頭剪刀布！”我和顏小恒異口同聲地喊道。唉，他居然技高我一籌，第一局就定了乾坤。望著眼前那兩只手，我不甘心地叫道：“你贏了！”顏小恒神氣地雙手合并，滿意地笑了一笑，做他的尊貴的人去了。而我卻仍只能張開(kāi)雙臂“翩翩起舞”！再看看大家：有的`已威武地舉起了右手，成為了至高無(wú)上的神；有的也高興地合起了雙手，四處尋找同級(jí)別的人來(lái)決斗；有的正揮動(dòng)兩臂“飛來(lái)飛去”；還有的眉頭緊皺，雙手抱著在來(lái)回走動(dòng)……我如此輕而易舉地被顏小恒打敗了，非常不甘心，也四處找鳥(niǎo)決斗。經(jīng)過(guò)幾次征戰(zhàn)，我吸取了教訓(xùn)，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，所以也很快舉起了右手，當(dāng)上了“神”。好不容易當(dāng)上了“神”，可我的心卻緊張起來(lái)：神還得和神決斗，要是輸了就得回到蛋！想到這，我的心不由得忐忑不安起來(lái)。第一個(gè)與我決斗的“神”還是顏小恒，我們倆再次決斗。站在了“戰(zhàn)場(chǎng)”上。天哪！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我又?jǐn)〗o了他！我不氣餒，奮起直追，終于在比賽的尾聲勉強(qiáng)當(dāng)上了一個(gè)“人”。

　　通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)大道理：這場(chǎng)游戲就像一個(gè)人生。也許，我們今后會(huì)經(jīng)歷許多坎坷，但一定不要?dú)怵H，要走過(guò)去。在我們站到人生的高峰時(shí)，也一定不能驕傲，說(shuō)不定就會(huì)一下子跌到人生的低谷，所以，人生不可能一帆風(fēng)順，就像“蛋鳥(niǎo)人神”一樣，重要的是永不磨滅的恒心。

關(guān)于游戲的作文15

　　現(xiàn)如今，以“摩爾莊園”為代表的兒童網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬社區(qū)正在悄然興起�！澳�爾莊園”以其漂亮的界面、豐富的游戲和較強(qiáng)的互動(dòng)性，吸引了越來(lái)越多的少年兒童。

　　在“摩爾莊園”里，孩子們可以實(shí)現(xiàn)許多現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望。在這里，孩子像大人一樣，每天精心地照顧寵物拉姆的衣食起居。好玩的是，還要照顧拉姆的心情，在拉姆心情不好的時(shí)候，要帶著它去游樂(lè)場(chǎng)逛逛。為了把自己的小家裝扮得更漂亮，還要去餐廳打工，參加比賽，種植經(jīng)濟(jì)作物來(lái)增加自己的收入。有了自己辛苦掙來(lái)的“米幣”，孩子就開(kāi)始為自己購(gòu)置衣服，讓自己變得更帥；給小家添置飾品，讓小家更漂亮。

　　看著孩子在莊園里忙得不亦樂(lè)乎，我感到非常開(kāi)心。因?yàn)槲覀兊?孩子沒(méi)時(shí)間，沒(méi)機(jī)會(huì)到田間、到社會(huì)上去體驗(yàn)生活。孩子在莊園里像大人一樣為了生活而忙于打工，忙于掙錢(qián)，在莊園里，孩子沒(méi)有時(shí)間磨蹭，沒(méi)有時(shí)間玩電腦游戲，一直在為經(jīng)營(yíng)自己的小家而努力著，雖然忙碌，卻過(guò)得很充實(shí)，這就是生活，而這也是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法讓孩子親身體驗(yàn)到的……

　　然而，開(kāi)心的背后，卻讓我們感到了深深的憂慮。孩子們玩起游戲來(lái)，可以說(shuō)是廢寢忘食、如醉如癡。為了玩游戲，誠(chéng)實(shí)的孩子學(xué)會(huì)了撒謊；為了玩游戲，從不亂花錢(qián)的孩子向媽媽伸出了手；為了玩游戲，品學(xué)兼優(yōu)的孩子學(xué)會(huì)了逃課……還有放學(xué)后和同學(xué)們一起談?wù)撈鹩螒驎r(shí)的津津樂(lè)道，看到家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)臉上掠過(guò)不快的表情，這些都會(huì)讓我們做家長(zhǎng)的感到深深的不安。

　　現(xiàn)在是科技時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們做家長(zhǎng)的不能不讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，可如何防止孩子上癮卻成了讓人頭痛的大事。有教育專(zhuān)家說(shuō)：過(guò)度地控制和放縱孩子上網(wǎng)都會(huì)上癮，所以，家長(zhǎng)要掌握一個(gè)“度”。這事兒說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。俗話說(shuō)：管住他的人，管不住他的心。況且，這個(gè)“度”字，應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量？

　　哎，網(wǎng)絡(luò)游戲，真是讓我歡喜讓我憂!

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