敘事的作文7篇(必備)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的敘事的作文7篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　經(jīng)常說班主任工作忙，作為班主任的老師總覺得有干不完的工作，如果要追求一個不斷完善的過程，班主任更需有超乎常人的工作量。因此，很多老師覺得班主任工作是最沒干頭的，累得要死，還不一定見效。

　　班主任卻是一個需要勞逸結(jié)合的工作，學(xué)會“偷懶”就像學(xué)會勤勞一樣重要，或許比勤勞更不容易。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個繁忙的班主任，其學(xué)生卻不一定能干，相反，有時一個“懶惰”的班主任卻會有一幫勤快而又高效的學(xué)生。這主要還是因?yàn)榘嘀魅巫约耗芰μ珡?qiáng)，水平太高，事事都會做且做得很出色，學(xué)生做來不是看不上，就是嫌太慢，久而久之，這樣的班主任以包辦的形式自己扛下來很多的事情，必然導(dǎo)致自己忙死而學(xué)生的能力卻不見提高的局面。

　　一個會“偷懶”的班主任絕不是一個不負(fù)責(zé)任的班主任，而恰是高度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。學(xué)生開始干得不好，這是非常正常的，班主任要學(xué)會卸下自己身上的包袱，更要將學(xué)生的不斷成長放在第一位，由不會到會，由不好到好，這正是學(xué)生進(jìn)步的過程、成長的階梯，倘若沒有了這種變化，又哪來他們的各種出色表現(xiàn)呢？

　　但是，讓學(xué)生得到鍛煉的過程恰是班主任要付出辛勤汗水的過程。班主任的指導(dǎo)、教育是必不可少的，不論是日常班務(wù)管理，還是各種問題的處理、各類工作的實(shí)施，都需要老師悉心的幫助。這就是“勤”的意義所在。

　　“勤”要勤在點(diǎn)子上，“懶”要懶在表面上�！皯小笔欠攀肿寣W(xué)生去行動的大膽，“勤”是耐心幫助、有效提高的催化。班主任不能因?yàn)樽约翰粫�做某事，就撒手讓學(xué)生自己去搞，弄所謂的“讓學(xué)生鍛煉”去，或許聰明的學(xué)生也能摸出門道來，但也容易放任自流。老師要有放有收，有的放矢，能從方法上加以指導(dǎo)的`老師、能在目標(biāo)上加以控制的老師、能在行動中加以鼓勵的老師才能讓學(xué)生有所得。

　　所以，“懶”和“勤”在于能否恰當(dāng)運(yùn)用，該勤的時候必須勤，否則以后事倍功半甚至是徒勞無功，該懶的時候必須懶，否則學(xué)生沒有進(jìn)步、老師形成習(xí)慣，將再得不到休息的空隙。最終，勤的目標(biāo)就是懶，付出努力讓學(xué)生學(xué)會干事，學(xué)會管理，學(xué)會學(xué)習(xí)，也就是為了讓班主任工作能從繁忙瑣屑中探出頭來。

　　有人說：“懶老師培養(yǎng)勤學(xué)生，勤老師培養(yǎng)懶學(xué)生。”從這種意義上來說，大凡學(xué)生非常能干的老師都是比較懶的，而這種懶恰是學(xué)生成長的潤滑劑，它給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，給了他們自主獨(dú)立的意識，也給了他們自我鍛煉的氛圍。

　　班主任不僅要做勤奮工作的園丁，也要做善于指揮的將軍。給自己一個思考的空間，給學(xué)生一片自己耕耘的土地。

敘事的作文 篇2

　　看到這個題目，你會問：“取與舍是什么呀？”‘取與舍的故事’顧名思義，是人在取得和舍去之間發(fā)生的事情.這不，今天我就遇上了一件這樣的事。

　　今天下午，我約了我表哥，一起去看電影。剛進(jìn)電影院門，我們就看見很多人都來看電影，我和表哥也走進(jìn)去看，今天正好是情人節(jié)，很多男男女女都抱著各自的禮物來看這部國產(chǎn)經(jīng)典動畫片《喜洋洋和灰太狼2》很多小朋友也在場，在將近5分鐘就要開始放映時，坐在我身旁一位二十來歲的'男青年的手機(jī)從他的上衣口袋里滑落了出來，可他應(yīng)為手上抱著一個大玩具熊完全擋住了他的視線，還不時和身旁的女青年有說有笑，所以完全沒有注意到他的手機(jī)已經(jīng)掉在了地上。當(dāng)時，只有我知道這件事，現(xiàn)如今同學(xué)們都有手機(jī)，就我沒有，我很嫉妒，如果這個手機(jī)被我拿走，我就可以在同學(xué)面前顯擺顯擺了，可我剛想伸手去拿那手機(jī)時，我心里不時一顫：萬一這個手機(jī)對他很重要呢？他丟了手機(jī)心情一定會很沮喪！老師教過我們見到的東西要還給失主，不然就是一個不誠實(shí)守信的壞孩子，壞孩子是沒人喜歡的！我在取與舍之間不知該如何抉擇。在善心的驅(qū)使下，我決定把手機(jī)還給他。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)掉了后被我撿到并還給他時，他激動的感謝聲連連......

　　取與舍雖然看似就是一念之差的抉擇，但是其中包含的人生哲理卻很多很多。

敘事的作文 篇3

　　前幾天，和朋友們一起約在咖啡館里閑聊，話隨即轉(zhuǎn)移到最近頻頻上熱搜的北京三色幼兒園的事件，身邊的朋友都客觀的說一些他們對此事的看法，只有我，用呆滯的目光看著窗外灰蒙蒙的天空，好似個局中人。他們這些從小到大都被保護(hù)的很好的人，根本不會明白受過傷害的痛。

　　我上小學(xué)的時候，班上有個特別厲害的語文老師，她是個剛畢業(yè)的大學(xué)生，脾氣暴躁，下手狠毒，以至于我每每想起她，都會不由得打一個寒顫。我記得一次我調(diào)皮，弄壞了同學(xué)新買的圓規(guī)，被她看見，后來，我的胳膊上多了幾道被那個散了架的圓規(guī)割傷的印子。和三色幼兒園不同的是，老師并沒有威脅我說不讓我告訴家長，她每次教訓(xùn)完學(xué)生，都會露出一種極為舒暢的表情，我看著她的臉，仿佛可以聽到她心底的笑聲。那個時候，我父母都在工廠里上班，回家后已經(jīng)很累了，所以對于他們來說，只要我平安站在屋里就好。我曾試著對媽媽說這個老師的`壞話，希望媽媽可以了解我的處境，更重要的是把我救出她的魔爪之中。媽媽總是覺得，老師教訓(xùn)學(xué)生是一件很平常的事情，哪怕下手重一些，也沒什么大事。雖然當(dāng)時我很恐懼，可還是堅(jiān)持著去上學(xué)。

　　直到有一天，班上一個叫阿榮的女孩不小心摔壞了她放在講臺上的玻璃杯，記得那天，在下雨，天陰沉沉的，誰的心情都不是很好，阿榮站在講臺旁邊，低著頭，等待著老師的到來。“嘎吱”門響了，她看到地上的玻璃碎片，火氣立馬上來，響瘋狗一樣沖著我們大吼:“是誰，是誰摔得？”大家都不經(jīng)意的看了看阿榮，阿榮小聲的對她說，“對不起老師，是我�！彼�像是一個找尋到獵物的豺狼，快步朝阿榮走去，反手就是一個耳光，嘴里還不停地罵著淫穢的臟話。我坐在離講臺只有一米的座位上，努力按住發(fā)抖的大腿，把視線慢慢移至別處。那天我很想快點(diǎn)放學(xué)，很想快點(diǎn)把這個消息告訴我媽媽，當(dāng)時我覺得，這是一個很好的轉(zhuǎn)學(xué)的理由。那天晚上，媽媽再一次拖著疲憊的身軀回到家里，為我做好了飯。我吃的小心翼翼，心里盤算著怎么和開口。終于，我把事情告訴了她，也期待著她能站在我這邊為我說話，可是她卻問我，知不知道家里的條件，以我們家的條件，轉(zhuǎn)學(xué)的話費(fèi)好多錢，反正還有兩三年就畢業(yè)了，還不如堅(jiān)持一下。

　　她說著蒼白的話，我流著悲傷的淚，那一刻，我仿佛聽到了命運(yùn)的呼喊聲:像我這樣的人，怎么能要求些什么呢？后來，我還是好好的長大了，至少，我沒有像三色幼兒園里的那四個孩子一樣，留下一生恥辱的回憶。

　　除了心里變得極為敏感之外，我想我還是一個比較正常的人�？捎袝r候我就在想，為何我會變成這樣，是不是因?yàn)槲业募彝�沒有能力將我保護(hù)好呢？倘若我生活在一個條件好的家庭里，父母也會有足夠的耐心給我足夠的愛，我是否會像我咖啡館里的朋友們那樣，活潑開朗，也不會把一些不好的社會事件結(jié)合到自身�？墒俏蚁胛义e了，三色幼兒園里的孩子們，哪一個不比我家條件好，他們的生活水平，甚至要超出許多人很多倍，如果按我所想，他們在成長的過程中應(yīng)該是一帆風(fēng)順的，如今出了這樣子的事情，我想這并不有關(guān)家庭，而是弱勢群體本身，因?yàn)樵��?jīng)的我如同這些受傷的孩子們一般，有著足以讓人擺弄的難以啟齒的柔弱，而那柔弱，足以令我在某個時間里崩潰。

敘事的作文 篇4

　　人們常說：“機(jī)會，是留給有準(zhǔn)備的人的�！比欢�，這句話一開始并沒有感染到我。

　　記得我第一次接觸到這句話，我不是很在意，認(rèn)為這句話只是相對某些人來說是這樣的。因?yàn)槲页３？荚嚽岸疾粫��?fù)習(xí)，但考的也不是很差。所以，我就對這句話進(jìn)行了很深的懷疑。

　　不過還有一次考試時，我利索的寫著，寫到了一半，考到要背書的地方。我一時怎么想也沒想起來，丟了分，但我認(rèn)為這只是一個偶然，所以沒怎么在意。

　　后來，我又參加了一場英語單詞競賽。這場比賽的地點(diǎn)離我家有一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)，所以我定了鬧鐘準(zhǔn)備早早起床。可是這一切都不是那么的如意。第二天早上是媽媽叫我起床的，我下床看看鐘。突然發(fā)現(xiàn)，自己比預(yù)計(jì)時間起晚了半個小時！我趕緊慌慌張張的梳洗、換衣。和媽媽一起打了個的士，看看是否還能趕上比賽進(jìn)度。一進(jìn)去賽場，發(fā)現(xiàn)所有人都做好了，準(zhǔn)備比賽，我是最后一個。一共有五輪比賽，大家是一個一個上臺背出老師出的單詞。就這樣一輪一輪的下來，好多同學(xué)都被淘汰掉了。而我也出乎意料的進(jìn)入了第四輪。但是，后面的'單詞，我一個都沒有溫習(xí)。我頓時意味到了“機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的”這一句話。

　　是啊，機(jī)會永遠(yuǎn)是留給那些有準(zhǔn)備的人的。僥幸，只是暫時的，終有一天，僥幸會被準(zhǔn)備給打敗。

敘事的作文 篇5

　　今天，我們家決定去東方廣場看電影。

　　10點(diǎn)我們坐135路公交車出發(fā)了。路上都是秋意盎然，路邊的樹葉漸漸地變黃了，在涼風(fēng)中翩翩起舞，好像高興地和我打著招呼。我們坐了大約半個小時的車，終于到達(dá)目的地——東方廣場了。

　　我們決定先逛逛街，吃完午飯?jiān)偃タ措娪�。吃完飯我們就直奔“大地影院”去了�?/p>

　　看了下節(jié)目表，最后決定看《辛亥革命》。因?yàn)榘职窒胱屛伊私庵袊鴼v史上最偉大的次革命。

　　雖然我還小，不清楚電影中具體講的是什么，但有爸媽的講解，讓我也懂了點(diǎn)。在這部電影中，我最喜歡和敬佩的人就是孫文，也就是孫中山。他不但聰明、學(xué)識廣，而且還很勇敢和不怕困難，這才有了成功的`辛亥革命。

　　看完電影后，媽媽告訴我說：“我們今天的美好生活，就是由很多像孫中山那樣的中國人用生命換來的�！彼�以我們定要珍惜現(xiàn)在的生活，做個對國家、對社會有用的人。

敘事的作文 篇6

　　陽光總在風(fēng)雨后！

　　人生的風(fēng)風(fēng)雨雨�？部部揽馈Ｓ械娜藨�(zhàn)勝了風(fēng)雨，成為強(qiáng)者；而有的人自怨自憐，悲嘆不已，注定失敗。我堅(jiān)信挫折總能磨練出一個堅(jiān)強(qiáng)的我！

　　當(dāng)我們睜開眼睛，剛來到這人世間。就已經(jīng)經(jīng)歷了一次困難，一次磨練。剛開始，我們從牙牙學(xué)語，到能夠慢慢地爬行，見大人們能夠自由地走動。跳躍。散步，心中無不羨慕。自己又何嘗不想站起來。沒過多少天，心中油然而生一種意念――我要站起來。趁著這股勁兒，馬上就爬到門框邊，倚著門方努力往上站，一連幾次都失敗了，身上汗流浹背，心中產(chǎn)生了一種想放棄的意念。那時，并不知道用“失敗是成功之母”等的名言來鼓勵自己，惟一的力量，是來源于對大人的羨慕，心中不禁產(chǎn)生了一種害怕的聯(lián)想：“難道我真的不能站起來了嗎？”不！為了能使我像大人們那樣自由，我不愿放棄。因此，當(dāng)父母出門干活時，我又繼續(xù)練習(xí)著十幾天過去了，腳上頗有點(diǎn)力氣了，但還沒有獨(dú)自站立的本領(lǐng)。因此有了信心，后來，我便離開門框。獨(dú)自站立。雖然摔倒了很多次，甚至有兩次頭都摔破了，流出一種粘乎乎的東西，聽爸說那是血，一次次的失敗后，在一個陽光明媚的春天，我深刻體會到了“只要肯攀登，在難的`事也能成功！”只要在失敗中挺過來，在一次次摔倒后勇敢的站起來，面臨著的將是成功。

　　像那蠶，它們在繭中奮力掙扎，一次又一次想放棄，卻有急于想見到外面精彩漂亮的世界，后來，終于掙脫了，蛻變成了一只漂亮的蝴蝶。

　　人生路上的挫折有很多，如：讀書。有許多人認(rèn)為讀書是束縛自由的韁繩，遇到一點(diǎn)困難就忙于退縮，不敢挑戰(zhàn)。這樣的人怎能經(jīng)得起生活中的挫折呢？“讀書破萬卷，下筆如有神”“開卷有益。”這樣的名句充分說明了讀書的好處，知識改變命運(yùn)。即使將讀書這一步走好了，學(xué)好了文化知識，每個人的生活將變的更加美好！讀書使人學(xué)到本領(lǐng)。有如“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的快感！

　　風(fēng)雨坎坷，能使一切意志薄弱。思想墮落的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來。當(dāng)然也取決于態(tài)度。如：霍金，身體高度殘疾，本應(yīng)躺在床上哀聲嘆息悲觀消極，但出乎人意料的是他堅(jiān)強(qiáng)不息，頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)帲�最終創(chuàng)造了奇跡。

　　種種災(zāi)難，誰也不知道在什么時候降臨，但是，在它突然落在你身上時，你不僅要承受，而且要承受得了，如果你意志不堅(jiān)強(qiáng)時，不要傷悲，不要放棄，不要自甘墮落，努力克服，你終會成功！

　　如果你覺得人生十分困難時，想想尼古拉――奧斯特洛夫斯基堅(jiān)忍不拔的意志，再想想海3倫。凱勒，面對盲聾啞，她都能以樂觀的心態(tài)對待，努力認(rèn)識新事物，認(rèn)識字，懂得愛，努力學(xué)習(xí)，慢慢開始習(xí)作，最終成為一名著名女作家。再想想中國，一百年前受西方列強(qiáng)的壓迫，侵略，殘害人民。但讓中國無數(shù)革命先驅(qū)們堅(jiān)強(qiáng)地斗爭，用血肉之軀鑄造了中華人民共和國，使中國成為獨(dú)立自主的國家，一步步走向繁榮富強(qiáng)的道路。

　　在戰(zhàn)勝挫折中，會使人變得無比堅(jiān)強(qiáng)。猶如高峰中神游，心曠神怡，戰(zhàn)勝挫折。你會成為強(qiáng)者，你的事業(yè)將會輝煌，性格將變得剛毅！

敘事的作文 篇7

　　這個題目不小。以前老師說題目大了必會寫不透徹，除非這是一篇小說。要把小學(xué)兩千一百多天的那些事寫完，顯然不太現(xiàn)實(shí)。所以在此不說我自己，也不說小學(xué)里的那些事，就說小學(xué)里的人。

　　這里我不得不說“能子”了，他是我最要好的朋友。所謂“要好，就是我要你的好東西，你要我的好東西�！贝巳俗盍钗遗宸�的是，他寫得一手好字。那時，我一直在“要他的好東西”，要了六年，也未曾把他那寫字技術(shù)真正要過來，要了個“半生不熟”。

　　“能子”這個名字是我給他起的；在他名字里有一個“能”字，于是就再加了一個“子”字，以表尊敬�！澳茏印边@個人憨厚老實(shí)，長得像新疆人。我從來沒見過他在外面打過人，也沒見過他在教室里和同學(xué)們發(fā)生口角，至于他在家里怎么樣，那是他的事，我不知道。此人到了六年級，開始有點(diǎn)叛逆。具體表現(xiàn)在他慫恿我不做數(shù)學(xué)作業(yè)，那次也算我倒霉。那幾天他都沒做數(shù)學(xué)作業(yè)，并且數(shù)學(xué)成績也依舊異常地好，沒有下滑過。說來也怪，這幾天他沒做作業(yè)，老師也沒改作業(yè)，沒被發(fā)現(xiàn)。然后他就說你別做作業(yè)了老師又不改你做什么，在他幾次慫恿后，我服了他了，不做了，誰讓你這么猛，一句話說四五遍連個標(biāo)點(diǎn)都不帶，反正老師又不改。不做了吧，不做！

　　這天作業(yè)做得格外爽，沒數(shù)學(xué)作業(yè)了呀，能不爽嗎？

　　第二天，老師說“有些同學(xué)你不自覺不好好寫作業(yè)，今天我要把作業(yè)收起來一個個檢查！”此言一出，我似乎遇著一個霹靂，我怎么就這么倒霉呢？我這“難忘的第一次”就這么結(jié)束了。于是，我們便去辦公室自首去了，敞開胸懷，接受一次唾液的洗禮。這是我小學(xué)里最后悔的一件事，不知道數(shù)學(xué)老師對我的印象有怎樣的變化，沒去體會過。

　　亮亮這個人。其實(shí)他姓“明”，叫他小明，他不樂意，說什么笑話里被人笑的名字都是小明，數(shù)學(xué)里什么題目都有小明，他受不了這個。叫大明，又俗氣，又別扭。他家里人都叫他“亮亮”，于是我們也這樣叫他，親切一些。我和他是在六年級時感情變深的。

　　此人身上有一種女孩子的氣質(zhì)，具體表現(xiàn)在那時他說話聲音特別細(xì)，下課后經(jīng)常和女孩子一起跳皮筋、踢毽子等。我們男生看來甚是不爽，背地里說他的壞話。我是怎么和他成為朋友的，我不記得了。我記得最清楚的是三年級時和他鬧了矛盾，我們兩個便吵了起來，最后我還是嘴上功夫不夠深，吵不過他，便叫了一聲“娘娘腔”。正是這句話把我和他關(guān)系徹底粉碎了。其實(shí)此言一出我就后悔了，覺得自己太過分真對不起他。想去找他道歉，也不好意思開口再提這件事。也不知這件事他是否還記得，在這里說一聲“對不起”了。

　　那時班上還有一位牛人，號“猛�！�。這是我給他起的，他本姓劉，諧音“�！庇忠�?yàn)樗�做了一件“驚動全班”的猛事，“猛�！庇纱硕鴣怼�

　　五年級時，猛牛在我和幾個朋友的攛掇下，學(xué)會了打乒乓球，接著愛上了打乒乓球，最后迷上了打乒乓球。以后的日子里，每次下課他都是第一個沖出教室，恨不能以超光速奔向乒乓球臺，因?yàn)閷W(xué)校乒乓球臺實(shí)在太少了，一共就五個。猛牛是個急性子，那次他以超快的速度奔向了乒乓球臺，等著我們幾個一起打球。我們來了之后，又來了一個比我們高一年級的'學(xué)生，聲稱自己是班上的頭兒，手下有多少多少人，讓我們讓開，這乒乓球臺歸他了。我們見勢都讓了讓，只有那猛牛站在那里不動，眼睛瞪大了瞪著那位。那位見了，過來挑釁，“怎么還不滾，找打是不是，信不信我找人來打你�！焙竺姹闶且淮異盒牡脑�，這里就不寫出來了。蒙牛眼睛瞪得更大了，眼珠好像快掉出來了，他依舊巋然不動。那位見唬不住他，便動手了，過來就是一腳，踢在了猛牛的腿上，蒙牛一個趔趄，沒站住倒在了地上。那位洋洋得意，接著又繼續(xù)吹噓自己有多厲害。

　　猛牛再也積攢不住怒氣了，一下子跳起來，舉起手中的乒乓球拍，呼——噔——啪嗒、啪嗒，那位掛花了，額頭上一道血跡，血滴在地上，黑的。我們見勢，抱頭鼠竄，心里默念：“阿彌陀佛，與我無關(guān)�！敝挥忻团．惓５�定，不慌不忙走回來教室，沒事人一樣。

　　后來，猛牛肯定是受到了處罰。蒙牛被記了一大過。這件事后，我便佩服起猛牛。不愧是牛，真猛！

　　印象比較深的還有一位王大嘴，本想叫他“王子”的，他姓王，再加上一個“子”以表尊敬�？上肓讼�，叫他“王子”便宜他了。于是，根據(jù)他的厚嘴唇，我便賜予他一個響亮的名字——王大嘴。

　　說完大嘴，還有一位大郎，武大郎。是我們的班長，女的。此人是個變態(tài)，由于她的行為實(shí)在太，不知道怎么來形容，恨不能生造幾個形容詞來形容她。所以只能這樣叫她了。

　　六年級時，她不知什么毛病，無聊時把我當(dāng)成她的玩具，尤其是臉，捏來捏去，揉來揉去，每次都弄得我面紅耳赤。我?guī)状螆?bào)復(fù)她，弄一些惡作劇。結(jié)果，她就打著“惡有惡報(bào)”的旗號，又反過來再次玩弄我的臉。把我的一張白臉都抹黑了！

　　這里我要感謝我的老師們，尤其是六年級時的數(shù)學(xué)老師。我的數(shù)學(xué)成績就是在她的教育下提高的。才步入六年級時，由于是剛認(rèn)識她，同學(xué)們都叫她“*”這里不好意思寫出來。以前同學(xué)們都鬧著叫著要坐到前幾排，自從這位老師接任后，再也沒有人敢這樣說了。因?yàn)檫@位老師講課時口中會噴射出一粒粒液體，上數(shù)學(xué)課時，坐在前幾排的同學(xué)都會受到這“清涼”的洗禮，自然沒人敢向前擠了。

　　不過說來也怪，自從這位老師教我們數(shù)學(xué)后，我數(shù)學(xué)成績呈垂直直線上升，每次單元測試我都是100+10分，厲害吧！不過這還是要?dú)w功于老師，與老師相處久了，我便對這位老師心生敬意，再也不叫她的綽號了，恭恭敬敬地叫一聲，老師！

　　這里還是有必要說一下，老師你在文明一點(diǎn)你就是一位最好的老師了。因?yàn)槲医?jīng)常從口中聽到以前從沒聽說過的一些話。老師你改改，注意一下，可以嗎？

　　這一晃，幾年過去了，如今在這些陰雨連綿的日子里想到了那些陽光燦爛的日子，不由得心中升起了懷戀之情，懷念那些日子，那些事，那些人。

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