實(shí)用的初中作文(匯編5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初中作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
船艙中，感受到船在水流中上下浮動(dòng)。眼前，盡是同我和阿姨母女類似的旅人。想來，是抵達(dá)桂林的第二天了。
暑假，阿姨帶我和我表妹來游玩。她們母女二人相伴，而我卻只是“孤身一人”……我望著那遙不可及的天靜靜出神。
水藍(lán)色的天空中飄著少許幾朵云，周圍都是嶙峋的山石和蔥蘢的樹叢。遠(yuǎn)觀，似朵朵綠色的云浮在水面上，及不忍心離開這波瀾起伏的水面，又不肯跌入水中，向江底沉去。
再轉(zhuǎn)回過頭，眼前盡是一個(gè)個(gè)家庭團(tuán)坐在一起的樣子，談笑風(fēng)生，眼里盡是掩不住的'笑意。每個(gè)人臉上都仿佛有一朵花兒在開放，璀璨繽紛，讓人移不開眼。這對母女相互依偎著，在正午暖融融的陽光中沉沉睡去；那對母女，女兒趴在母親肩頭，用手罩住她的耳朵，小聲說著什么，母親的頭微微側(cè)斜著，許是希望能將自己寶貝女兒的聲音盡數(shù)收入耳中，進(jìn)而相視一笑，四目中洋溢著滿滿的溫情。那一顰一笑都印在我的腦海中，揮之不去。緊接著，眼前浮現(xiàn)的是遠(yuǎn)方家中母親的身影……
不禁想到：媽媽這兩天是否像平日一樣洗衣、買菜、煮飯？現(xiàn)在是不是已將碗筷洗完進(jìn)入夢鄉(xiāng)？桂林這幾天天氣不好，她那里是不是也是陰沉沉的呢？她腳上不小心被樹枝劃到的傷疤是否痊愈？低頭，看著手機(jī)上那串不知撥打過多少次的號碼——媽媽的，才意識到，每當(dāng)自己陷入困境，無助的我都會(huì)想找媽媽來幫忙。而此刻，我卻只是盯著它，卻遲遲沒有按下?lián)芴栨I。也許是害怕母女間的氣氛因?yàn)檫@忽然的寒暄而發(fā)生微妙的轉(zhuǎn)變
這時(shí)，手機(jī)鈴聲意外響起，是媽媽。我忙不迭接通電話�！拔梗俊薄班�，老媽。怎么給我打電話了？”“沒什么，就恰好看到天氣預(yù)報(bào)說桂林天氣不太好，記得帶傘�！眿寢審牟豢刺鞖忸A(yù)報(bào)，這一點(diǎn)我一直知道，但未說破，許是因這拙劣的謊言帶來的溫暖。我想，媽媽也知道我那時(shí)內(nèi)心的波瀾吧。沒再多說什么，就掛了電話。再向外看時(shí)，天空更為晴明，陽光更為明媚。
親人之間，冥冥中就像有一根絲線將彼此牽連。有一種不會(huì)說破但你，我，都懂得的情感……
牽掛，就是這樣一種特殊的情感。
初中作文 篇2
轟隆隆，轟隆隆!多么響亮的雷呀，令人又驚又怕!
“小米，趕快上床睡覺吧!”媽媽催促著小米。
“不嘛，等雨停了，我還要看彩虹呢!”小米向媽媽開始撒嬌了。
“你這個(gè)傻孩子，晚上怎么會(huì)有彩虹呢?”媽媽無奈地對著小米搖了搖頭。
過了一會(huì)兒，雨真的下了起來。剛開始滴滴答答，可沒過多久，嘩啦嘩啦，豆大的雨點(diǎn)落了下來。好大一場雷陣雨啊!
過了數(shù)小時(shí)后，雨還是沒有停，但馬路上已經(jīng)“積水成河”了。小米趴在窗戶上往下看，看見傳達(dá)室爺爺忘記把門關(guān)上，結(jié)果，傳達(dá)室里全都是水，怎么掃也除不掉一地的水;她還看見一位穿戴時(shí)髦的.姐姐守著熄火的汽車?yán)仟N地站在水里;更多的則背著孩子，拖著老人，提著鞋子，拎著裙角……艱難地趟水而行。真是一片汪洋啊!這個(gè)夏天，相約到武康來看“�！卑�!
又過了一小時(shí)，雨終于停了下來，小區(qū)里的水一時(shí)半會(huì)退不下來，汽車只能靜靜地在水里浸著，閃亮的車燈打著，燈光打在水面上，五光十色，整個(gè)城市像極了水晶宮!
媽媽一遍一遍地催促著小米該睡覺了，可是小米看了看天空，還想著彩虹的事，卻怎么也睡不著了!
初中作文 篇3
“人生應(yīng)當(dāng)有曲有折，有磨難，才能堅(jiān)強(qiáng)，有立足之地�！毕氡剡@個(gè)道理大家已爛熟于心了。但是，唯獨(dú)行動(dòng)卻如登天一般難。現(xiàn)在，站在已被中學(xué)取取的角度來看待那段忙碌的日子，心中的感慨之情由然而生，甚至還有一絲后悔，恨不能那時(shí)再加把勁兒，再嘗些酸、吃些苦。
我就生活在一個(gè)提倡自立的家庭里，經(jīng)歷了那段日子后，感覺自己長大了，比以前更加成熟了，豁然之心更帶給我無盡的喜悅。至今還記得測試成績出來的霎時(shí)，是那么的刻骨銘心，那是一種無法用言語來描繪的感情，因?yàn)椴⒉粏问窍矏偱c激動(dòng)，更有一絲悔恨之情伴隨我心頭。
我本來在奧數(shù)方面就是一竅不通，而小升初的眾多重點(diǎn)中學(xué)憑就是奧數(shù)。于是，我加緊學(xué)習(xí)奧數(shù)，多做習(xí)題，又在原基礎(chǔ)上報(bào)了兩、三個(gè)奧數(shù)班；每天上完學(xué)就去學(xué)奧數(shù)，就算周末也是沒有絲毫的空閑時(shí)間，一個(gè)字：苦！但是，現(xiàn)在不付出，現(xiàn)在不努力，將來后悔莫及呀！
至今記憶猶新的那天晚上，困與累正交叉煎熬我，爸媽也不肯睡，硬是裝出一副很有精神的'樣子為我打氣，我不敢看他們那“寫”著焦急的面龐。而爸媽更是心疼我得很，我不怪他們狠心，也不怪他們面對著疲備的我而不說句關(guān)切之話，因?yàn)槲腋惺艿剿麄儗ξ业膼�，能體會(huì)到他們現(xiàn)在心如刀絞！
我已經(jīng)思考不了奧數(shù)題了，裝出一副任性的樣子叫他們回房睡覺，說他們在我做不好。爸媽無可奈何地回房了，他們的腳步是很沉悶的。我呆呆地看著手中的筆，雖然圖案那么精美，可愛，但在我眼里卻黯淡無光。視線一點(diǎn)一點(diǎn)地在變模糊，習(xí)題本的書頁上呈現(xiàn)出越來越多的圓點(diǎn)，“嘀噠，嘀噠”的聲音在我耳邊單調(diào)地重復(fù)著，我--哭了，是心靈在哭泣，在流淚。
就是那半年多的時(shí)光，摻雜著喜怒哀樂，但唯有我走過來了，才能體會(huì)到追求過程中的艱辛，充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨，也打翻了無數(shù)次的五味瓶，酸甜苦辣咸，讓我即吐不出來，也咽不下去。
現(xiàn)在，風(fēng)波過去了，而我們又要面臨中考，我會(huì)努力的，讓夢想隨風(fēng)飛翔！
初中作文 篇4
那是我們十指緊扣，兩條紅繩手鏈纏繞于兩手間，我相信我們的友誼會(huì)天長地久。
——題記
我們，十指緊扣；我們，帶相同的紅繩手鏈；我們，發(fā)誓要永遠(yuǎn)在一起。我們，不只是單單“我”和“你”，而是兩個(gè)比雙胞胎還要親的姐妹。
我和敏，只要有空每個(gè)星期都出來聚一次，互相說說近況，聊聊小學(xué)的事情，談?wù)劙素裕瑹o話不談。我們買相同的手鏈，普普通通的一條紅繩，簡簡單單的一顆珠子，串連著我們的友誼。那天，敏望著我的左手，問：“你的手鏈咧？干嘛不帶？”“我左手習(xí)慣戴手表了，所以就把它呆在右手�！蔽疫呎f邊舉起右手給她看。“哦�！蔽业挠沂峙c她的左手，就緊緊地十指緊扣。我們牽手走在大街上，兩條紅繩手鏈輕輕晃著，那抹鮮紅，那么刺目。
其實(shí)我也不知道什么時(shí)候關(guān)系與她這么好。小學(xué)時(shí)，她那肥肥的身軀與她的.“毒舌”讓我不太喜歡她，而且她還很愛去搜尋別人的八卦，什么事都去插一腳�？墒�，到后面我就慢慢接納她了。她可以為了我，和小白一起疏遠(yuǎn)一個(gè)和我敵對的人；現(xiàn)在，她可以浪費(fèi)她的時(shí)間，去幫我罵人。
我們可以為對方傾盡一切，也可以不顧形象在大街上大聲歡笑，還可以不顧他人的目光，爆她的料。有天在一家螺螄粉點(diǎn)，我與她面對面而坐。店里俺只有寥寥幾人。敏邊吃粉邊玩著手機(jī)，時(shí)不時(shí)憤怒，時(shí)不時(shí)偷笑。而我就一臉八卦地湊過去問：“和誰聊天��？聊得那么嗨，時(shí)不時(shí)T��？”敏則快速收好手機(jī)，桌下的腳伸直想來踢我的腳：“亂說什么呢？！”我便閃躲開她的腳，不爽地繼續(xù)吃螺絲粉。吃完收，我與敏像沒有剛剛那個(gè)插曲一樣走向電廠，準(zhǔn)備去小白家。而差不多到電廠大門口時(shí)，我指著一棟樓說：“唐的家似乎在這里面哦！”我壞笑著。敏過來想橈我癢癢，我邊笑著邊向后退著想躲。敏不得逞，便拉著我的手快步走進(jìn)電廠。我知道，她是不想在這里偶遇唐。
那十指緊扣的溫暖，那紅繩手鏈纏繞一起的友情，天長地久。
初中作文 篇5
班級是組成學(xué)校的基本單位。學(xué)校的社會(huì)因素及社會(huì)功能與社會(huì)的教育因素及教育功能最直接、最集中反映在班級這一社會(huì)系統(tǒng)中�？梢哉f，如果一所學(xué)校的每一個(gè)班級都能建設(shè)好，那么學(xué)校也就是一所真正的好學(xué)校。理想的班級，我認(rèn)為應(yīng)該是：
要有一支素質(zhì)很好的班干隊(duì)伍。班干是一個(gè)班級的靈魂，是全班同學(xué)的模范，無論是學(xué)習(xí)上還是在行為習(xí)慣上，還是在思想品德上，都能給其他同學(xué)以積極的影響。古人云：己不正何以正人?班干要有奉獻(xiàn)精神，因?yàn)檫@不同于社會(huì)上的官員，沒有工資獎(jiǎng)金和福利待遇;班干要有吃苦耐勞精神，在困難面前要沖鋒在前;班干要有管理能力，能夠組織全班同學(xué)開展活動(dòng)，帶領(lǐng)大家參加學(xué)校班級舉行的各種活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有步驟，統(tǒng)籌安排時(shí)、人、事;班干要有管理藝術(shù)，能夠處理班級的日常事務(wù)，力爭不把小問題上交給老師，更要讓同學(xué)心服口服，不以權(quán)壓人;班干要有人格魅力，能夠讓全班學(xué)生“不令而行”;班干要有堅(jiān)忍不拔的毅力，尤其是遇到棘手的問題以及經(jīng)常犯錯(cuò)誤的同學(xué)，要有耐心恒心。
要有一群積極向上的學(xué)生團(tuán)體。班級的每一個(gè)學(xué)生都要有自己的志向，并且朝著這一志向堅(jiān)持不懈地攀登。態(tài)度決定高度。在這個(gè)團(tuán)體中，每人都要有一個(gè)假想的“敵人”，然后展開激烈的競爭。同學(xué)之間既是合作的伙伴，又是競爭的對手，你追我趕，互不相讓。在這個(gè)團(tuán)體中，既要有自己的個(gè)性，又要有班級的共性。在這個(gè)大家庭中，每個(gè)同學(xué)要像春天里的花園一樣百花齊放，競相吐艷，充分展示自己的個(gè)性與特長，都能找到自己在班級里的一席之地，永遠(yuǎn)都不要把自己封閉在被人遺忘的角落，永遠(yuǎn)都不要做一個(gè)可有可無的角色。同時(shí)，又要把自己置于集體之中，不能以張揚(yáng)自己的個(gè)性為由置班級的利益于不顧，要確立“集體的利益高于一切”的觀念。每個(gè)人的道德底線應(yīng)該是“讓他人因我的存在而幸福，不能因我的存在而痛苦”。
要有一種獨(dú)具特色的班級精神。班級一旦形成，就要有符合本班特點(diǎn)的引領(lǐng)全體同學(xué)的精神支柱，讓班級成為人人都以生活在其中而自豪的精神家園。在這里，每個(gè)同學(xué)都有良好的素養(yǎng)，男同學(xué)都有謙謙君子的風(fēng)度，女同學(xué)都有大家閨秀的神韻，談吐風(fēng)雅，舉止不凡。在這里，讀書成了每人的最愛，用那濃濃的書卷氣趕走愚昧和野蠻。在這里，優(yōu)雅成了同學(xué)們的追求，聽一些古典音樂，鋼琴，古箏，二胡，笛子演繹的名曲，至少略知一二。當(dāng)然，時(shí)尚我們也不拒絕和排斥，偶爾來個(gè)“瀟灑走一回”，也未嘗不可，只是不能沉湎其中而不能自拔。在這里，不需要粗野的.呵斥，不需要警察一樣的老師和班干，取而代之的是每個(gè)人都意識到自己就是一個(gè)真正的大寫的“人”，是能夠自立、自強(qiáng)、自尊、自信的活生生的人。在這里，每個(gè)人都能理解他人，善待他人，“天底下最遼闊的是天空和大海，比天空和大海更遼闊的是人的心靈”。在這里，每個(gè)人都懂得感動(dòng)，感動(dòng)于父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛，感動(dòng)于上蒼所恩賜的生命，并珍惜它，呵護(hù)它。在這里，每個(gè)人都懂得同情，把愛奉獻(xiàn)給最需要愛的人，把幫助別人當(dāng)作最大的快樂�！澳陨菩《粸�，莫以惡小而為之”。——是為我心中理想的班級。
如果寫你們班級里的故事你可以想想你跟同學(xué)們有過什么集體活動(dòng)例如軍訓(xùn)啦、上體育課啦，或者你還可以從你們班上最可愛、最調(diào)皮的幾個(gè)男孩子講起這種文章老師看起來比較真實(shí)，假如你是按照全部搞笑的思路來，放心老師不會(huì)給你高分，最好能寫一些真實(shí)發(fā)生在你們身邊的，比較起來驚心動(dòng)魄的，或者你認(rèn)為自己文采比較好你可以寫一些瑣碎的小事，其中對于老師一定要阿諛奉承，老師就愛這口，沒辦法，雖然有的時(shí)候很違心，但是，學(xué)生嘛一切要以老師為準(zhǔn)，老師說你能過你就能過，不能過也能過，老師說你行你就是行不行也行老師說你不行行也不行這方面全靠老師當(dāng)然這方面主要針對于老師隊(duì)伍中的落后分子極為可行你也許可以試一試這其實(shí)給你講述的也是做人的道理該退時(shí)趕緊退不可逞一時(shí)英雄經(jīng)過苦思冥想，終于想出要對同學(xué)們作一次作業(yè)調(diào)查。經(jīng)過規(guī)劃，我把題目分為4類：
喜歡做作業(yè)、討厭做作業(yè)、對作業(yè)表示無奈、對作業(yè)表示一般。
調(diào)查后才發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們對作業(yè)的態(tài)度。
喜歡做作業(yè)討厭做作業(yè)對作業(yè)無奈表示一般
無10%30%60%
從以上表格大家可以發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)們對做作業(yè)的態(tài)度大部分表示一般，占了60%，其次就是對作業(yè)無奈，占了30%，再就是討厭作業(yè)，占了10%，而喜歡作業(yè)的同學(xué)卻是一個(gè)也沒有。
這個(gè)表格就說明了同學(xué)們對學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒有興趣，對做作業(yè)也是更加厭煩吧!我想可能還有一些同學(xué)是討厭作業(yè)的，但是卻不敢說。
對于這些問題，我想提出幾點(diǎn)建議：
1.老師應(yīng)該多布置一些有趣的題目，增強(qiáng)同學(xué)們的興趣。
2.班干部要起到帶頭做用。
3.偶爾讓學(xué)生們自己布置作業(yè)，增強(qiáng)同學(xué)們的興趣。
經(jīng)過這次調(diào)查，我真是受益匪淺!，這次調(diào)查，讓我明白了同學(xué)們對作業(yè)的心里，也讓我懂得了怎樣去思考問題，同時(shí)也讓我增強(qiáng)了視野，我相信我以后能完成更多的任務(wù)。
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