[優(yōu)]以我的為題的作文10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的以我的為題的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

以我的為題的作文 篇1

　　我有一間小小的房子，里面有軟軟的床，舒展的枕頭，還有透明的窗戶，結實的門，我非常喜歡，不過有時我希望我的房間和別人的房間與眾不同。

　　我希望我的房間長了翅膀。我要飛到安徒生爺爺的故鄉(xiāng)，向賣火柴的小女孩問好，飛到金字塔前和小朋友、歡笑、唱歌。飛到白求恩爺爺的國土，栽一顆來自長白山的'松苗。

　　我希望我的房間是潛水艇，從窗戶可以看見哪奇妙的海底世界。去看看里面的海藻，聽說最長的海藻長達二三百米，是世界上最長的生物，但最小的海藻用顯微鏡才能看清楚。還有海底的動物呢！有快速的射魚，能向遠方忽然吐黑墨章魚。去看看海底的高山、峽谷、森林和草地。

　　想了這么多，不過只是幻想，要想和別人的房間與眾不同，要努力學習，將來你的房間才會與眾不同。

以我的為題的作文 篇2

　　每個人都有自己的朋友。我也一樣，有很多不同的朋友。其中有一位好朋友卻與眾不同。他中等個兒，烏黑的短頭下面有一雙會說話的眼睛，燦爛的笑容似乎成了他的標記，只要他一笑，就會讓人感到親切和溫暖，渾身上下充滿著陽光氣息。他，不僅是傳授我們知識的好老師，更是大家的好朋友。

　　他的課輕松活潑，再枯燥的知識從他的嘴里講出來，都會讓人感興趣。他經常會以講笑話的方式，讓同學們捧腹大笑、印象深刻。記得有一次，他發(fā)現我們班的有些同學膽子很小，就以自己小時候的趣事給大家講道理。他回憶，那一年他也只有七八歲，爸爸媽媽有事要晚一點回家。夜里，正當他害怕時候，突然停電了，嚇得他趕緊拿起一本書躲進被子里，打著手電筒翻著書打發(fā)時間，慢慢的他就不害怕了……。他用親身經歷的'事，加上幽默的語言和動作，讓我們很快就明白了一個道理，無論遇到什么困難，只要堅強、勇敢，任何事情都不會難倒我們!

　　不僅如此，他總像一個快樂的孩子，在第二課堂上與我們一起吶喊、一起歡呼!玩得比我們還要開心，完全找不到老師的架子。在“2+X”乒乓球訓練過程中，他耐心地教我們怎么拿拍子、怎么發(fā)球、怎么接球，也讓我們與他一起“過招”。有一次，他安排三年級參加“2+X”的同學輪留和他比賽。當輪到我和他PK的時候，他發(fā)了一個“旋球”，我好不容易把球接到了，但是因為我用力過大，打出了邊界，他像小朋友似的高舉著拍子，叫著“我贏了!我贏了!”

　　別看他平時對我們有說有笑的，但也有嚴厲的時候。有一次，我馬馬虎虎的把家庭作業(yè)寫完就出去玩。第二天他批改作業(yè)的時候，看見我的作業(yè)本上的字跡寫得太亂，就叫我把昨天的作業(yè)重新做一遍，而且很嚴厲的批評了我：“今后書寫一定要認真，不要再馬虎了”。自從那次之后，我寫作業(yè)比以前認真多啦!

　　你猜我的這位特殊“朋友”是誰？告訴你，他就是我敬愛的班主任老師。

以我的為題的作文 篇3

　　抬頭望向滿天繁星，一彎新月輕柔的為仍在夜幕中徘徊的人灑下一片銀輝。

　　眼前的情景，似曾相識，記憶的潮水涌向過往的彼岸……

　　云朵遮蓋住本就殘缺不全的月亮，只有幾縷月光隱約透出來，在海面上幻化成無數碎銀。我屈膝坐在沙灘上，望著微風拂過，泛起層層漣漪的大海，心中無數紛念。

　　我眷戀此刻的黑暗，暗夜可以隱藏我的孤獨;我厭惡此刻的黑暗，暗夜使我更加孤單。

　　我望著僅我一人的沙灘、平靜的大海以及遠處已熄燈休息的宿營地，不免心中惆悵，暗自嘆息。

　　忽然，我聽到輕微的腳步聲。我疑惑地轉過頭，想看看誰在深夜觀海景。我看見了一個女孩的身影，更加詫異：哪個女孩會在夜深人靜的時候出來閑逛?又看看自己，明白了：那個女孩和我一樣，是隨學校來的。

　　我轉回頭，不再理會那越來越近的腳步聲，直到那個女孩在我身后站定，拍了拍我的肩。

　　我這才發(fā)現，那個女孩宿營的時候和我在一起，是我的好朋友。

　　“為什么來這里?”我重又背對著她�！拔覠o意間起來，發(fā)現你不在旁邊，就出來找你。找了很久，才在這里發(fā)現你。”她坐在我的身邊，輕聲道。我感激的看著她：“謝謝你專門出來找我�？墒翘爝@么涼，并且又這么黑，你會著涼的，你回去吧!”“那你呢?”她望著我很疑惑�！拔野�，我先不回去�！蔽覔u搖頭，“我還想再在這里待一會兒，你先回去吧!”“不�！彼�很堅定地搖了搖頭，“你不回去我也不回去，你走我才走。”“為什么?”“因為我們是朋友啊，怎么能丟下朋友自己走呢?”她理所當然地回答，“嘻嘻，說的.有點兒太過了。不過，我還是要你和我一起回去!”見我發(fā)愣，她索性拉我起來，拽著我回去。我反應過來，微微一笑，和她并排走。

　　云朵偏離了彎月，月亮灑下柔光，淡淡光輝縈繞在我和她的身上，溫暖著我的心。

　　現在，又是一樣的月光，一樣的夜晚時分，不一樣的，只有心：少了一份孤獨，多了一份溫暖，一份感恩的心情。

　　感恩朋友，在我最寂寞的時候陪伴我。

　　感恩朋友，在我最傷心的時候安慰我。

　　感恩朋友，在我最低迷的時候鼓勵我。

以我的為題的作文 篇4

　　海里的魚兒離不開水，天上的鳥兒離不開天空，二我們學生離不開的是您---我敬愛的老師。

　　我的老師有一頭烏黑的長發(fā)，還有一對柳葉眉，像極了彎彎的小船。眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛。老師還長了一個漂亮的小嘴巴，從嘴巴里冒出動聽的聲音給同學們講課。我的老師身材高高的，不胖也不瘦，老師經常低下頭彎下腰看著我們的眼睛說話問問題。

　　我的老師非常認真負責，她批作業(yè)的時候很入神，她坐在椅子上，雙腳平方在地上，一只手放在作業(yè)上，一只手拿著筆，低著頭。當她批改的同學作業(yè)全部都對的時候，老師雙眼充滿欣慰的光芒，眉毛舒展，嘴角上揚。當她批改的同學作業(yè)不認真，錯題連篇的時候，老師的眉毛會緊緊皺在一起，嘴角下垂，雙眼無光表情失落。每次看老師批改完全班同學的作業(yè)，都會用手縷縷額頭，握緊拳頭捶捶腰。我很想上前幫老師捶捶減輕疲勞。

　　我的`老師還是一個嚴謹幽默的老師。有次上課，老師站在講臺上，一手拿著課本，一手拿著粉筆，老師問問題的時候，有一個同學回答的非常好，老師很開心，眉毛微微上揚，嘴巴微微上翹像一只小船。但是，有一位同學上課玩耍不認真聽講，老師看到了很生氣，眼睛瞪得大大的，快步走過去，用課本拍在他的桌子上，同學反映過來認真聽課。

　　我喜愛我的認真嚴謹，幽默的好老師!

以我的為題的作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)——濟源市，位于河南省的西北部。它面積不大，卻是美食、旅游、購物的好去處。

　　說道美食，我最愛吃的還是最受小朋友們喜歡的西洋美食肯德基、德克士、華萊士等，如果這些不能讓你滿意就來嘗一嘗我們的特產土饃和雞蛋不翻吧，保證讓你一輩子忘不掉！還有我們的御駕小吃一條街，那里不但有我們當地的所有小吃，還匯集了全國有名各種小吃，有壽司、甘梅薯條、臭豆腐、奶茶、鐵板魷魚等。

　　濟源還是一個旅游勝地。有聞名天下的小浪底，還有世界地質公園---王屋山，有傳說女媧補天圣地小溝背等，但小朋友在愛去的還是五龍口，因為那里有獼猴，它們會給游客做各種精彩的表演，但它們又很淘氣會趁你不注意就偷偷搶走你手里的食物。

　　如果游客們想要去購物的話，可以去大商、丹尼斯、大張、三維百貨等。我最愛去得是大商，因為它離我家很近。那里的一樓是食物區(qū)，有各種零食、蔬菜、肉等。二樓是生活用品，有毛巾、書包、杯子、化妝品等，三樓是衣服和玩具，還有一個小型的游樂場。除此之外還有商場、電影院等。

　　每當夜晚降臨的時候，濟源就變成了燈的海洋，光的世界。馬路上一串串明亮的車燈如同一條條閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的'霓虹燈光彩奪目。

　　熱情好客的濟源人歡迎你的到來，歷史悠久的陽臺宮和濟犢廟歡迎你，風光宜人的世紀廣場和籃球城歡迎你，我和小朋友們歡迎你！

以我的為題的作文 篇6

　　口頭禪，就是經常掛在嘴邊的話，無時無刻都會用到它，不用思考很久才說出來，而是脫口而出�？陬^禪幾乎每個人都有，可能是因為他們對某件事的某句話很感興趣，然后就經常使用了，自然而然就成了自己的口頭禪。帶有口頭禪的生活如下。

　　鏡頭一：那個討厭、惹人煩的趙杰又惹我了，他又取笑我了，我狠狠的瞪了他幾眼，他看著我可怕的眼神撒腿就跑回了他的座位，我轉身站了起來準備去打他卻看見他害怕的躲在了座位的角落里。當我踏出第一步，那可惡的上課鈴響了，我的媽媽呀，怎么早不到晚不到偏偏這個時候到呀。我看見那個可惡的趙杰奸笑了一下，我氣的臉通紅指著趙杰說：“下課你完了，我不打你我不姓何�！壁w杰輕蔑地說：“切，每次都說這句話，到了下課還不是沒打我�！闭�節(jié)課被趙杰的這句話氣的.連課都聽不進去了。

　　鏡頭二：“你煩不煩呀。”我不耐煩地對我同桌說。然后繼續(xù)津津有味的看著我的書。沒過一會，又有一個人打擾我看書，我沒人情的說：“你煩不煩呀，吵死了啦�！薄昂吻镡�，老師叫你呀。”“啊，你干嘛不早說呀，害的我說了一句不該說的一句話�！蔽乙贿吷鷼獾卣f一邊想要是被老師聽到會怎么樣。唉，都是自己的口頭禪害的。

　　鏡頭三：正在埋頭苦思怎樣寫作業(yè)的我，聽見正叫著我說：“姐姐，教我作業(yè)�！钡艿芫妥叩轿曳块g，正煩著的我被弟弟一吵便生氣起來了，我大聲對他說：“哪涼快哪呆去，別在這里煩我�！钡艿芊盗宋乙痪洌骸敖憬�，總是這一句，你就沒點別的新玩意？”我咽了咽口水繼續(xù)埋頭寫我的作業(yè)。

以我的為題的作文 篇7

　　每個人的心愿都不同，我的心愿是長大以后當科學家，發(fā)明一種多功能機器人，它可以根據每個人的需要，給每個人變出想要的東西，它還可以變小變大，像《西游記》里的孫悟空一樣，非常方便。

　　有一次測驗時，我有一道題不會做，我看了看筆盒，發(fā)現了一個小玩具，我輕輕地把它拿起來，仔細一看，原來是一個多功能機器人，那個機器人對我說話了，說：“你怎么了?”真奇怪，它說話說得很大聲，但別人一點兒也沒聽到，我說“我有一題不會做�！蔽乙徽f完，它就把答案一字不漏地告訴了我，我寫完了，它又幫我檢查，如果有錯，它就會立刻把答案告訴我。過了幾天，老師在講臺上大聲地公布“尹曉樂同學得了100分!”我的心里美滋滋的。從此以后，我每次測驗都拿了100分……

　　“曉樂，起床了!”我睜開眼睛一看，原來，剛剛發(fā)生的只是南柯一夢，我心想：我要是真能發(fā)明這樣的'機器人就好了，不過，有了這種機器人，我們還用得著考試嗎?

以我的為題的作文 篇8

　　人人都有夢想，但不是都有未來。

　　人人都有未來，但不會都如夢想。

　　馬丁路德金的夢，使自由之聲成為幾代人不息奮斗的號角，這個夢想，讓自由之光披露，滿照人間；這個夢想，讓自由之聲響徹每個山崗。

　　孔子為夢想，身體力行，過宋之危，面不改色；受困于蔡，講誦不絕；心系蒼生，終成一代宗師。立德，為萬世師表；立言，留《論語》、《春秋》；立功，成中華舵手，世界偉人。

　　路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。生命短暫，但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。光陰無情，然歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，贏不去我們的祝福和無盡的愛意。我們的生命，屬于今天的自己與社會；更屬于未來的蕓蕓眾生。歲月，可以鐫刻我們的容顏，使之變得蒼老、丑陋；歲月，不可以奪取我們的善心善念以及我們的愛。我們活著的人們應將以無限的愛心喚醒自己，去做有益于人類的事。生命，或平凡、或偉大。如若平凡，甘為凈土；如若偉大，則為星光。

　　我的未來，一樣的，遙遠而又近切；我的夢想，一樣的，平凡而又偉大。我的夢想，不如越王勾踐那樣，臥薪嘗膽，令三千越甲吞吳；我的夢想，不如霸王項羽那樣，破釜沉舟，讓百二秦關屬楚。我的夢想是周游世界，傳播文明。

　　如果夢想切合現實，那么夢想就是理想；如果，夢想不著邊際，那么夢想就是幻想。周游世界，傳播文明對于我來說是夢想，更是理想，亦是近在咫尺的現實。因為我有學習外語的天賦，我有講述一千零一個故事的精明和執(zhí)著。所以，我的未來不是夢，我的夢想不是《天方夜譚》。

　　在學習英語的過程中，我按照常理去做，勤奮學習。取得了優(yōu)異成績。在十幾年的學習中，我總結出學好英語的原則。第一是簡單的原則。從簡開始，培養(yǎng)興趣，有了成就感，才有自信。進而熟能生巧，巧能生華。第二是量的原則。不能急于求成，而要重視積累，只有積累夠一定的“量”，才能達到“質”的飛躍。在積累階段，遵循正確的學習方法，廣泛閱讀英語資料，觀大略，不求甚解；讀進去，悟出來。第三是重復原則。重復是技能之母。無論掌握任何技能，都要反復練，只有反復練，才能掌握這項技能。學習英語也是一樣，重復多了，便產生了感覺和深刻的把握。學習英語中的任一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反復重復。理解透、掌握熟，才能靈活運用。第四是模仿原則。模仿是創(chuàng)新的基礎，通過模仿，真正掌握英語的精髓、靈魂，才能談自己的語言風格。要模仿“音標發(fā)音和單詞發(fā)音，同時模仿句子的音調和節(jié)奏。要盡量模仿已經讀過或聽過的東西。還要模仿大家的范文，悟透其語法、修辭以及寫作手法。第五是興趣原則。沒有興趣，就沒有持久的干勁和動力。有了興趣，才能夠帶著強烈的欲望去學習，在不知不覺中提高自己的英語水平。培養(yǎng)學習興趣，就要盡快尋找學習英語的快感與激情。多與熱愛英語的人在一起共同學習交流，多聽英語新聞與廣播，多與老外聊天……，這樣就會產生無條件的`愛，甚至是瘋狂的愛，英語水平也就自然而然的提高了。

　　馬上就要高考了，學習外語成為我的近期人生目標，無論學英語、還是學俄語、日語、法語、阿拉伯語等任何外國語言。我都會一如既往地努力學下去，把自己百分之一的天賦與百分之九十九的勤奮完美的組合在一起，用人類相通的心靈去學習、掌握一樣相通的語言，不求長大做個翻譯或者是翻譯官，所求的是用我這善睞的明眸去看，看盡紅塵深處的美、看透生命方舟無限的愛；所求的是用我這善言的雙唇去說，說一段有情有義的故事，說人間大愛的溫暖，更說出高山流水的風雅，說盡下里巴人的悲歡！所求的，我所求的是用我這一雙溫柔的手，慢慢的伸向遠方，去擁抱，一個春天，去書寫，永恒的愛戀。

　　我愿，在短暫的生命中，編織一個夢想，留下一段真情，書寫一份感動。讓每一個生靈都遠離戰(zhàn)火、遠離疾病、遠離哀愁、遠離苦痛。為此，我要學好外語，以不同的語言，傳播相同的文明，那就是愛！愛人、愛物、愛世界，愛我所愛、無怨無悔，此心不改，此情長留！

　　此時，一個纖弱的女子淚濕衣衫，用心、用愛、用世間最美的語言，編織人生的夢想與未來，一條漫長而艱巨的人生之路從天際飄來，如彩帶般的緩緩飄來，一頭，就在眼前；一頭，遠在天邊。看那星光閃爍處，不知是否藏著前生的你和來世的我！

以我的為題的作文 篇9

　　我們班有一個人，叫葉文琳，人送雅號“火麒麟”，一曰這人學習棒，如穿越火線里面英雄武器一樣，那叫一個厲害！二曰此人黑，送火之號！

　　學習棒，此人不僅獨占語文鰲頭，還有“數學公主”之稱，個個去挑戰(zhàn)，卻是敗北而歸！瓜子臉是什么？就是上大下小，注定此人腦容量比一般人多！或許是無意之間，她的母親為她選了這么一個瓜子臉吧……

　　運動神經過敏，羽毛球、籃球、乒乓球、跳遠、跳高、跑步……此人無一項不行，可謂是：“別班同學看呆了，我班同學看傻了！”跳繩好比金鐘罩，敢與兔子比跳高！這就是我班的`優(yōu)秀學生！

　　忘記說了，這個家伙真的很調皮！一次把別的同學往男生堆里推，那人都哭了，可此人憑著一張三寸不爛之舌打遍天下無敵手，敢挑戰(zhàn)我班權威！就是老師，所以說最后此人安然無恙……

　　這就是我的同學，一個不是很討人喜歡同學，但是卻深得老師的喜愛，也深得同學們的喜愛，在俏皮中夾雜著“文縐縐”，很是有趣！假如你認識她的話，也會這么覺得哦！

以我的為題的作文 篇10

　　星期天，媽媽帶我去廣場玩。哎，對了，你們見過會跳舞的水嗎？肯定沒有，是吧？我也是第一次見，所以我迫不及待了。

　　咦，這平平的路上怎么會有小洞呢？“哎喲！”這里的水全都噴在我的臉上了，頭發(fā)也濕了，這下可好了，我成了一個落湯雞。不知道為什么我又很高興，我問媽媽：“什么呀？這水會跳舞？奇怪！”“別吵，接著看�！眿寢屔裆衩孛氐卣f。

　　接著，一陣音樂響了起來，果然，噴泉像剛發(fā)芽的小草，鉆出了地面，接著又變成了春姑娘的秀發(fā)，隨風飄揚�！坝肿兞耍�又變了！”我大聲嚷著。水變成了美麗的鮮花慢慢開放，音樂漸漸低了下來，鮮花又合攏了。音樂激昂了，這美麗的花朵一開一攏，真的很像舞蹈演員在跳舞。旁邊閃著燈，和著音樂的節(jié)拍又繼續(xù)變化，并且越來越激烈了。我看著著了迷，連連拍掌，心里不斷地對自己說：“厲害，厲害！”

　　伴隨著音樂，在場的大人、小孩都在玩耍，“哈哈、哈哈”的`笑聲成了最歡樂的樂聲。我和媽媽過著我們自己的“潑水節(jié)”，仿佛走進了水的童話世界，人們在這里回到了童年！

【以我的為題的作文】相關文章：

以我的為題的作文10-31

[精選]以我的為題的作文09-16

[精選]以我為題的作文11-06

(精選)以我的為題的作文11-19

以我的為題的作文10-31

以我的為題的作文[經典]10-15

以我的為題的作文（經典）12-17

以我的為題的作文(經典)09-18

【經典】以我的為題的作文12-31

[經典]以我的為題的作文12-02