老師作文通用[4篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文 篇1

　　如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。

　　新的學(xué)期又開(kāi)始了，我的心忽而輕松，忽而失意，又忽而沉重起來(lái)，總有種不祥的感覺(jué)涌入心頭。在小學(xué)三年級(jí)的上學(xué)期期間，老師因病突然下了“幾天崗”，暑假中關(guān)于老師不教我們的流言蜚語(yǔ)又使我們的心忐忑不安，生怕失去了這個(gè)從小陪我們玩，陪我們學(xué)習(xí)的最親愛(ài)的.人。

　　一到教室我大吃一驚，同學(xué)們并沒(méi)有像往常一樣坐在新教室里讀書(shū)。而是在唧唧喳喳的說(shuō)話(huà)。氣喘吁吁的我隨便找個(gè)位坐下來(lái)心想：奇了怪了！今天我都來(lái)晚了，怎么老師還沒(méi)來(lái)�。俊拔�！陳浩，你知道嗎？這學(xué)期我們好象要換新老師了�！蔽耶�(dāng)即打斷了他的話(huà)說(shuō)：“不可能！”盡管我聽(tīng)到很多關(guān)于這樣的消息，連媽媽也這樣告訴我，但我還是不想接受這個(gè)事實(shí)。“那怎么老是到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)��！”這個(gè)無(wú)所不知的“小喇叭”呀！我被問(wèn)得啞口無(wú)言。

　　“塔！塔！塔！”我們聽(tīng)到老師高跟鞋的聲音立馬安靜下來(lái)。我聽(tīng)到這熟悉的不能再熟悉的步伐聲，再也掩飾不出內(nèi)心的開(kāi)心與喜悅，我捂住張大的嘴，眼睛瞪得像個(gè)銅鈴似的，死死地盯住門(mén)口。

　　一個(gè)熟悉的身影再次出現(xiàn)在我們的眼前，還沒(méi)說(shuō)話(huà)，劉老師便被我們的掌聲包圍�！昂�！同學(xué)們，感謝你們的掌聲，但我有個(gè)不幸的消息要告訴大家”話(huà)音剛落，我的心情又一落千丈。幾個(gè)女生也在默默哭泣�！熬褪沁@學(xué)期我不能再教你們了，不過(guò)我們依然可以在每天早上相見(jiàn)，我現(xiàn)在教幼兒園。好了！祝同學(xué)們這學(xué)期學(xué)習(xí)步步高升！”幾位女生泣不成聲地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們不想讓您走！”老師見(jiàn)狀，也不傷心起來(lái)說(shuō)：“老師有你們這份心就夠了。”

　　看著老師遠(yuǎn)去的身影，我的心中肅然起敬。

　　現(xiàn)在每天早上，我總能見(jiàn)到老師與小朋友嬉戲的身影，而我總會(huì)停下來(lái)，默默地向老師敬個(gè)隊(duì)禮。

　　當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水，適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您一生教育藝術(shù)，永不停息。

老師作文 篇2

　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。”每個(gè)人身上都有屬于自己的獨(dú)特的閃光點(diǎn)，值得我們互相學(xué)習(xí)與借鑒。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這是成功的哲理。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，讓我們自身更加完美。

　　我有一個(gè)很要好的朋友，她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在她的身上我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)更領(lǐng)悟到了成功的真諦。

　　一天中午，教室里人聲鼎沸，許多人在教室中打打鬧鬧。但是我的好朋友卻靜靜地坐在她的位置上專(zhuān)心致志地攻克著一道又一道的難題。她聚精會(huì)神地盯著作業(yè)本，絲毫不理會(huì)旁邊打鬧的'同學(xué)，“靜若處子”這個(gè)詞用來(lái)形容她是在合適不過(guò)的。我放下東西，側(cè)過(guò)身子去看她做題。一分鐘過(guò)去了，她并沒(méi)動(dòng)筆答題，仿佛是遇到了攔路虎了，她再次審閱題中的數(shù)據(jù)，西索了片刻，便翻開(kāi)草稿本若有所思的想了想，便開(kāi)始做題，她一步步摸索著，卻不斷地碰壁，時(shí)不時(shí)地?fù)u搖頭，她再次陷入了深思，隨后她無(wú)奈地站了起來(lái)，向數(shù)學(xué)老師走去，向他求助，她認(rèn)真地聽(tīng)老師講解，一會(huì)兒，她就回到了座位上去按照老師的方法認(rèn)認(rèn)真真地算了一遍，慢慢地，皺著的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，嘴角微微的揚(yáng)起……

　　她那堅(jiān)持不懈不輕言放棄的精神讓我十分敬佩，她是同學(xué)，更是我的老師，教會(huì)了我一個(gè)十分淺顯卻讓人受益終生的道理：堅(jiān)持就是勝利。而她自己就是這個(gè)道理最好的詮釋。

老師作文 篇3

　　我的語(yǔ)文老師，可年輕了，今年才三十多歲。中等個(gè)兒，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)。她上課是語(yǔ)言特別準(zhǔn)確，生動(dòng)，語(yǔ)言洪亮。所以我現(xiàn)在非常喜歡上語(yǔ)文課。

　　記得有一次，老師給我們上《十里長(zhǎng)街送總理》一文時(shí)，講著，講著，有的同學(xué)都讓淚水紅潤(rùn)了眼眶。因?yàn)檫@見(jiàn)件事本來(lái)就讓人傷感，又加上老師那動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。

　　我們的老師有時(shí)對(duì)我們溫柔有時(shí)對(duì)我們又很?chē)?yán)肅。

　　記得有一次，那是放寒假的時(shí)候，我忘了寫(xiě)八篇作文了。開(kāi)學(xué)的'時(shí)候，我給老師看了作業(yè)，老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心里想：我要報(bào)仇。老師又親切地說(shuō)：“人人犯錯(cuò)，都必須受到一定的懲罰�！�

　　這就是我們的語(yǔ)文老師。

老師作文 篇4

　　我有許許多多的老師，但我最喜歡的還是我的語(yǔ)文老師馬老師。她是一位嚴(yán)厲而又和藹可親的老師，也是一位資深的老教師。她的身材不胖不矮，上課十分認(rèn)真有趣，我們都喜歡聽(tīng)她講課。 記得有一次考試，大家都在認(rèn)真仔細(xì)的答試卷，臨下課時(shí)，班上有大部分同學(xué)都寫(xiě)完了，有些同學(xué)不檢查試卷在那講話(huà)，她大發(fā)雷霆喝斥他們。這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)趁亂在偷偷摸摸地對(duì)答案，正巧您犀利的眼神正不偏不斜地射向那，那兩個(gè)同學(xué)急忙拿回試卷假裝正在檢查。要是平常別的老師可能會(huì)當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。因?yàn)樗齻円矝](méi)犯什么大錯(cuò)，但是馬老師卻很認(rèn)真地等待這件事，不僅批評(píng)教育了她們，還懲罰了她們。 還有一次，我們班上的同學(xué)在玩的時(shí)候不小心摔倒了，臉被鋒利的石頭劃破了直淌血。馬老師知道了非常著急，趕緊幫他清洗傷口，一邊鼓勵(lì)他不怕要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，一邊打電話(huà)給他的父母，又把他送去醫(yī)院縫針，那時(shí)，您是如此的焦急，對(duì)我們就像等待您的'每一個(gè)孩子。 老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，他(她)們讓我們這些祖國(guó)的花朵吸取更多知識(shí)，讓我們體會(huì)到生活中的人生百味，他(她)們將會(huì)陪伴我們十二個(gè)春秋，直到我們走向人生的巔峰。在這，我要對(duì)馬老師說(shuō)一聲“您辛苦了，謝謝您孜孜不倦無(wú)私奉獻(xiàn)的栽培”。

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