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對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文

時(shí)間:2024-01-20 18:47:27 人作文 我要投稿

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文經(jīng)典(15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文經(jīng)典(15篇)

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文1

  對(duì)我影響最大的一個(gè)人人生的旅途中串歪歪扭扭的小腳印,伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是……

  ――題記

  如果當(dāng)你問(wèn)我學(xué)習(xí)生涯中,對(duì)我影響最大的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地告訴你,是老師;如果當(dāng)你問(wèn)我人生旅途中,是給我人生的教科書(shū)?我會(huì)拍拍胸脯高、告訴你,是老師;如果當(dāng)你問(wèn)我在困難中,誰(shuí)讓我擺脫那魔爪?我會(huì)自豪地告訴你,是老師……的確,總之來(lái)說(shuō),對(duì)我影響最大的一個(gè)人就是我的初中老師。

  當(dāng)我剛踏上初中校門(mén)的時(shí)候,我的成績(jī)并不是很好,每次上課都只能在那默默地學(xué)習(xí),只是班上的中學(xué)生而已。但是在老師的幫忙下,我的成績(jī)有明顯突破,在我記憶的痕跡當(dāng)中,第一次考試是班上的第六名,我興奮得不得了。但是,并沒(méi)有歡喜多久……跌倒?jié)u漸地,我和班上的一群調(diào)皮的男生搭上了。從此,我的.噩夢(mèng)開(kāi)始了。剛開(kāi)始,我只是和他們一齊玩,時(shí)間一長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)我的思想變了許多。上課也不能集中精力了,總是被老師抽起來(lái)卻不知是什么回事,我心碎了……考試總是不及格,總是被同學(xué)的眼光所歧視。我每一天變的心神不安,上課總是想著他們說(shuō)的具有“誘惑性”的話(huà)語(yǔ)。最后老師發(fā)覺(jué)了,我被請(qǐng)到辦公室,老師大致了解狀況之后,就和我講了許多許多的道理。到此刻,我也不大記得清說(shuō)的是什么了,我只依稀記得說(shuō)過(guò):“你原先不是這樣的阿!怎樣連你的思想都改變了那么多,你此刻不是該想這些的,你此刻主要是學(xué)習(xí)!彪m然這些話(huà)很樸實(shí),但是我姓鐘有一種說(shuō)不出的悲楚,心落到了谷底,我那時(shí)想了很多很多……之后,一再被他們“慫恿”之下,我變得越來(lái)越“大膽”了,和城里的那些小混混差不多了吧!接二連三的事情一再發(fā)生,沒(méi)過(guò)多久,再次被老師請(qǐng)到辦公室,我真的不明白該怎樣辦,真的不能自拔了,多次情不自

  禁地留下了眼淚。在老師多次苦口婆心的教育下,我漸漸地走出了那陰霾。每次老師的話(huà)語(yǔ)里都充滿(mǎn)對(duì)我無(wú)限的期望。

  彩虹一再接二連三的跌倒,最終老師還是把我拉了起來(lái),老師的教誨,是明朗的陽(yáng)光,照在我的心里,暖暖的……人生旅途中有串歪歪扭扭的小腳印,伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印,那是老師用純潔的愛(ài),編織五彩的花環(huán)。老師是舟,沒(méi)有她的載托,我怎能遠(yuǎn)航?是老師啟迪我真正領(lǐng)會(huì)大自然的恩惠,讓我讀懂了每一片綠葉,每一架彩虹,每一朵浪花…

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文2

  微茫的藍(lán)色星球在宇宙中漂浮著,一切顯得是那樣安然完美。我們總是習(xí)慣在某一時(shí)間某一地點(diǎn)想念某一件事,于是想著想著與之有關(guān)的那個(gè)人便出此刻了腦海,她的臉龐便怎樣也揮之不去了。時(shí)光一去不復(fù)返,卻留下了關(guān)于她的惦念與不舍余留在心間。

  回首往昔的歲月,突然憶起某個(gè)愜意的午后,憶起了某個(gè)人,某件事。那些溫暖的記憶在腦海里若隱若現(xiàn),似乎在以它的方式宣告著它的存在。而那些完美流年里,總會(huì)有那么一兩個(gè)人時(shí)刻影響著你的生活,讓你無(wú)法忘懷。站在空曠的場(chǎng)地上仰望蔚藍(lán)的蒼穹,微風(fēng)拂過(guò)我的發(fā),我又想起了她,那個(gè)對(duì)我影響最大的人。

  童年的生活總是完美的。我們是鄰居,也是很好的玩伴。我們總是喜歡手牽著手在烈日下奔跑,我們總是憶起坐在大樹(shù)下仰望蔚藍(lán)的天空。那時(shí)的生活簡(jiǎn)單,充實(shí),那時(shí)的我們是快樂(lè)的。之后,她搬了家,我們便失去了聯(lián)系。我是獨(dú)生女,家中沒(méi)有什么玩伴。父母因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系也沒(méi)什么時(shí)間來(lái)陪我,所以長(zhǎng)久以來(lái)我都是獨(dú)自呆著,在某種好處上來(lái)講,我是孤單的。直到她出現(xiàn)了以后我才真正的感到了快樂(lè),擺脫了與寂寞為伍的日子。但是,在她離開(kāi)以后,我又成了孤身一人。我開(kāi)始懷念有她陪伴的那些快樂(lè)時(shí)光,懷念她的一切。

  當(dāng)你以為再也不會(huì)遇到某個(gè)人的時(shí)候,卻在某個(gè)街角戲劇化的.再次重逢的時(shí)候,你便會(huì)有說(shuō)不出的欣喜。我想當(dāng)我再次見(jiàn)到她的時(shí)候,情緒定是如此吧。我做夢(mèng)也沒(méi)想過(guò)能有再見(jiàn)到她的一天,但它卻真切的發(fā)生了。那天,我和父母吵了架,一個(gè)人走在街上,看著身邊來(lái)來(lái)往往的人群,看著那一張張陌生的臉龐,突然心中涌起一種不知名的情緒,鼻子酸澀的很厲害。想要找個(gè)人談心,卻發(fā)現(xiàn)自己是如此的孤寂。當(dāng)我一臉麻木的繼續(xù)前行時(shí),一個(gè)好聽(tīng)的聲音在耳際響起,那個(gè)聲音是如此的熟悉,以至于牽住了我的思緒。那個(gè)聲音的主人叫住了我,我過(guò)回頭,映入眼簾的是一張?jiān)僖彩煜さ堑拿嫒荩撬。我驚愕:“怎樣會(huì)……”她拉住了我的手,帶我去了我們以前常去的那個(gè)天臺(tái)。那天,我們聊了很多,臨走前,她說(shuō):“答應(yīng)我,不要再輕易的掉眼淚了,要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),學(xué)著快樂(lè)。”

  那句話(huà)深深地印在了我的心里,從那天起我開(kāi)始學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),學(xué)著是自己變得快樂(lè),變得不那么孤單。我想,眼淚本是密封在藍(lán)色鋁罐中的糖果,一旦拆開(kāi),便失去了原先的保質(zhì)期。我試著將淚水密封,將難過(guò)收藏,尋找快樂(lè)的蹤跡。

  時(shí)光從指間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼她又去了另一個(gè)城市,我仍是孤身一人,但我卻找到了快樂(lè)的方式,抬起頭看著蔚藍(lán)的天空,她的面容又浮此刻了眼前。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文3

  等到風(fēng)景都看透,只有你會(huì)陪我看細(xì)水長(zhǎng)流!}記

  你平凡得似一張紙,終日為那所謂的事業(yè)忙忙碌碌;你不善于言辭,但臉上總是掛著一絲笑意。和所有的父親一樣,你肩上扛著的,是責(zé)任。而我在這份責(zé)任里,卻看到了生命應(yīng)有的姿態(tài)……

  自打你扮演的角色從丈夫榮升為父親的那一刻開(kāi)始,你就暗下決心:“一定要讓家人幸福!”但你并沒(méi)有很好的家庭環(huán)境,在這個(gè)人才云集的城市里,學(xué)歷不高的你要白手起家談何容易!可事實(shí)上,你做到了!短短的三年時(shí)間,你便讓我們?cè)巨讚?jù)的生活得以改觀(guān)。你從來(lái)不提這三年來(lái)的種種,只是告訴我:“愛(ài)你是我的唯一動(dòng)力!

  你一直用你的行動(dòng)詮釋著付出的`美好,教會(huì)我如何活得充實(shí)。

  你說(shuō),做人應(yīng)該像落葉。落葉從不驚叫,哪怕你踩到它的脊背。在我心里,你就好像那么一片不知愁的葉子。可是因?yàn)槿~子落了,你的青春不復(fù)存在,那些青春的遺骸,無(wú)法言說(shuō)的舊時(shí)時(shí)光,成了書(shū)簽,丈量著一本書(shū)的里程,時(shí)刻提醒著你,哪些句子需要再一次愛(ài)撫,哪些情節(jié)需要重溫。你老了,腦后的白發(fā)都在訴說(shuō)著你的辛勞。而你只是談?wù)勔恍Γ骸斑@有什么?人老心不老!”你就是這樣,倔強(qiáng)得像個(gè)孩子,你從來(lái)不會(huì)向困難低頭,好似落葉一般,哪怕遇到再多的苦難,都只是去和風(fēng)竊竊私語(yǔ)。

  你就這樣姿態(tài)優(yōu)雅地演繹著不服輸?shù)慕巧,我把這領(lǐng)悟深埋在心底。

  那天,看見(jiàn)你跪在爺爺?shù)膲炃埃睦锬囊魂囁岢。爺爺待你不好,你在很小的時(shí)候就不得不學(xué)著自己洗衣、做飯。你身上被抽打的傷總是無(wú)法痊愈。我以為你會(huì)對(duì)爺爺恨之入骨,可事實(shí)證明我的想法是那樣低俗。你一直毫無(wú)怨言地料理著爺爺?shù)囊磺校何顾燥垼瑤退茨Α覇?wèn)你:“難道一點(diǎn)兒都不恨他嗎?”“恨?”你說(shuō),“他給了我生命,我沒(méi)有資格恨他!”你的眼神那么堅(jiān)定,透過(guò)你的眼,我仿佛看到了你的心——那顆充斥著感恩的心!

  是呵,恨比愛(ài)更容易放下,而只有感恩才是生命最美的姿態(tài)!

  你就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)深入我的心里,在我的心里種下美好,拔除劣根,讓我可以高昂著頭、大步大步地向前走。因?yàn)槲抑溃返谋M頭總有笑容燦爛的你在等我,這讓我勇敢。

  塵世的喧囂和明亮,世俗的快樂(lè)和幸福,如同清亮的溪澗,在我眼前汩汩而過(guò)。溫暖如同泉水一樣涌出來(lái),我沒(méi)有奢望,我只要你快樂(lè),不要哀傷。

  父親,若沒(méi)有你為我掌燈,在回家的路上,我何嘗不會(huì)覺(jué)得悲傷?父親——那個(gè)對(duì)我影響最大的人,你是我命途中最美的點(diǎn)綴!

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文4

  你亦是荒夏的一番耕耘。

  僅存于花間慰以我明誨。

  抖落惆悵,你僅用一袂衣袖

  便已凌亂我泛紅的雙眸。

  驀然回首,眼眸依舊是你。

  啼哭于那寧?kù)o的黎明,心在一瞬間擁有棲息的荒地。你給我的生命,曾教會(huì)我生存。我僅用你給的眼睛一睹人世洪荒。也未可知我伊始的靈魂是否會(huì)墜地的憂(yōu)傷。

  7歲的我抬頭仰望45度明媚天空,陽(yáng)光的銳角刺痛我泛紅的雙眼。無(wú)奈地行走于漫無(wú)目的的小徑。此時(shí)的夏日以至洪荒。泛濫滔天。流亂的罪惡襲擊我弱小的內(nèi)心。而我編在此可真正理解你。陽(yáng)光的銳角消磨掉你優(yōu)美的容顏。一頭黑發(fā)映照夕陽(yáng)舞動(dòng)的余暉。我第一次懂得原來(lái)泛濫的夏日,依舊會(huì)在您給我的呵護(hù)下沉淀。您第一次讓我懂得,愛(ài)在我出生一剎那注定擁有你的堅(jiān)守,盡管那只是夕陽(yáng)下一幕。

  記憶斷層與昔日那個(gè)黃昏光線(xiàn)昏暗且無(wú)邊,凌亂我的雙眸。僅存余光下,您牽著我的手前行,小手疊加起大手,蹣跚地步于那昏暗的童年,青春在此刻維記此幕。

  15歲,青春在此刻遁入洪晃。盤(pán)古開(kāi)天辟地是的慌亂。在我那時(shí)的靈魂披上歧亂的死路。可我卻叛逆的依舊前行。那條叫做歧的路?赡琅f不為我的叛逆而放棄我的無(wú)理。盡管我一次又一次撞傷您污濁的雙眸,盡管我一次又一次無(wú)視您新生的白首。您在一次又一次的無(wú)奈中愁段白鬢。我只望見(jiàn)您在余暉中望著殘陽(yáng)。嘴里唏嘆纏綿入我的耳畔,卻足以在蒼茫大地之上久久回響。我望見(jiàn)您凌亂的白發(fā)于風(fēng)中飛舞,銀白的發(fā)絲泛紅了故作鎮(zhèn)定的雙眼。您的淚在一次又一次中墜地,眼里透露出一絲無(wú)奈,迷茫的眼光劃破蒼穹,劃破天際,再次撫平了我荒蕪的內(nèi)心。淚卻早已模糊我視線(xiàn)。很少見(jiàn)您哭。可在那個(gè)夜晚,黃昏已將您的身影拉長(zhǎng)。而我只是那個(gè)永遠(yuǎn)不讓您放心的小孩。

  遠(yuǎn)方飄來(lái)的菊花香,滲入每個(gè)人無(wú)奈的內(nèi)心,撫平了那一絲波瀾。記憶再次為曾經(jīng)那個(gè)畫(huà)面停留。那個(gè)背影在殘冬沒(méi)入驕陽(yáng)之中隱沒(méi)了最初。淚終在那時(shí)彌漫滿(mǎn)心的.柔腸。我得以回歸人生,于那個(gè)北國(guó)雪飄之后,我獨(dú)待春日,待之山花燦漫,我獨(dú)語(yǔ)醉在花間。

  您總想給我一個(gè)空間,卻終嘆此中甚小,無(wú)法消磨我內(nèi)心,你總認(rèn)為我的心很強(qiáng)大,其實(shí)只有我知道我的心很小,只裝入那個(gè)畫(huà)面,以至于無(wú)法磨滅的回憶,那個(gè)夏日時(shí)間偷走了一切。泛濫了我的內(nèi)心。

  不知如何掩埋你走過(guò)的痕跡,如陽(yáng)春三月的嫩草伏地于夏,卻暗黃滿(mǎn)秋,于兩季的流離,我重拾蒼榮的翠綠。我的足跡,是兩雙深淺的腳步。

  我該用什么回憶那個(gè)畫(huà)面。

  是留守,還是駐然。今夕何年,簾湘中的你。

  已白鬢斑斑。

  福建漳州南靖城關(guān)中學(xué)初三:江晨旭

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文5

  她,四十多歲,身材勻稱(chēng),個(gè)頭高挑,燙著卷發(fā),可頭頂中縫的頭發(fā)總是有一些黃里泛白的頭發(fā),和其余的頭發(fā)形成了鮮明的對(duì)比。說(shuō)起話(huà)來(lái)總是和聲細(xì)雨,給我感覺(jué)她永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣。她衣著總是那么整潔,給我的第一印象是那么的精干,利落。她就是我初中三年的英語(yǔ)老師——李春瑩。

  我倆的故事起源于剛上初中的第一年,那時(shí)剛開(kāi)學(xué),李老師要選拔課代表,讓有意者去她的辦公室,當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有意愿當(dāng)這個(gè)課代表,因?yàn)槲译m然小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò),但是對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣。但看著好多同學(xué)都去了,我也抱著試一試的態(tài)度進(jìn)了李老師的辦公室,李老師是根據(jù)升學(xué)考試的成績(jī)來(lái)選拔課代表的,讓所有人驚奇的是,在來(lái)應(yīng)聘者中我的英語(yǔ)成績(jī)是最高的,就這樣,我陰差陽(yáng)錯(cuò)的當(dāng)上了英語(yǔ)課代表,而就是這一次的陰差陽(yáng)錯(cuò),改變了我的整個(gè)初中生涯,讓我喜歡上了英語(yǔ),喜歡上了這個(gè)像媽媽一樣和藹可親的.李老師。

  因?yàn)槭钦n代表的緣故接近李老師的時(shí)間會(huì)多一些,于是從她那里學(xué)到了很多的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧和方法,比如說(shuō),我對(duì)記單詞的方法很有一套,再長(zhǎng)的單詞,在我的手里也會(huì)信手拈來(lái),其次就是背課文,不知道為什么,就是背的比其他人快。有了這好的學(xué)習(xí)方法方法,使我在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中輕松自如,游刃有余。在對(duì)我的學(xué)習(xí)上,她是對(duì)我非常嚴(yán)格,記得有一次,我的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)完成,李老師把我揪到走廊里,上來(lái)就是一巴掌,我的臉立刻火辣辣的,我知道我這個(gè)課代表給李老師丟臉了,也知道李老師是恨鐵不成鋼。

  對(duì)我影響最大的是她的人格魅力,李老師身體不好,身上有很多很多的疾病,尤其是頸椎病,一到刮風(fēng)下雨脖子就像針扎一樣疼,頸部神經(jīng)牽著頭部神經(jīng),開(kāi)始頭疼,但是不管有多大的困難,李老師都是堅(jiān)持為我們上課,除非······那次我們有好多同學(xué)都沒(méi)有完成作業(yè),又趕上是下雨天,李老師拖著疲憊的身體給我們上完課,又生了一肚子氣,在辦公室差點(diǎn)暈倒,是鄰班的陳老師把李老師送回了家,當(dāng)我們知道這件事后,追悔莫及,生怕李老師因身體原因不能教我們。每當(dāng)考試考英語(yǔ)的時(shí)候,就感覺(jué)考不好真的對(duì)不起她。

  我們?nèi)找箵?dān)心的問(wèn)題還是出現(xiàn)了,初四這一年,李老師因?yàn)樯眢w的緣故不教我們了,當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我的心都碎了,我想全班同學(xué)跟我的感受都一樣吧。不管您是否再教我們,不管我是否在是您的課代表,我依然會(huì)尊敬您,愛(ài)戴您,崇拜您,因?yàn)槟菍?duì)我影響最大的一個(gè)人!

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文6

  在人生的旅途中,我們經(jīng)常會(huì)遇到困難,當(dāng)我遇到它的時(shí)候,我總會(huì)在心里大聲吶喊:“我并不差,我一定會(huì)越過(guò)去的!”

  記得那次我和同學(xué)去爬山,那山很高,而且又很多地方都很不好走。我們開(kāi)始爬山比賽,有幾個(gè)同學(xué)一開(kāi)始就快速地爬到了最前面,把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面。

  八月的驕陽(yáng)似火,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,腳下的地面也冒著熱氣。在這樣的環(huán)境中,我還沒(méi)爬到半山腰就氣喘吁吁了。我抬頭望著她們,我被他們落得好遠(yuǎn),我有氣無(wú)力地一步一步地走著,腳下一不留神,一下就重重地倒在地上。這真倒霉,膝蓋破了。我的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)念頭:放棄吧!我再次看了看前面,放棄,不就是被他們落得更遠(yuǎn)嗎?不就是把膝蓋弄破了嗎?這點(diǎn)挫折休想讓我放棄,我并不差,我一定會(huì)超過(guò)他們的!我在心里暗下決心。

  我站了起來(lái),忍著疼痛快速地追趕。盡管那太陽(yáng)的威力不減;盡管那一股股的汗水流進(jìn)傷口,鉆心的痛——可我的步伐從未減慢,還足見(jiàn)地加快。這樣,我超過(guò)了一個(gè),兩個(gè),三個(gè)同學(xué)。我開(kāi)始渾身無(wú)力,那該死的傷口疼得要更厲害了!靶菹⒁幌掳桑√哿!睉卸璧奈以谖业哪X海里苦苦地哀求著!安恍,堅(jiān)持,堅(jiān)持,前面還有四個(gè)同學(xué)呢,一定要把他們超過(guò)去。”另一個(gè)我堅(jiān)決地說(shuō)。

  當(dāng)我們?cè)谏钪,遇到困難時(shí),想一想劉偉,我們還有什么好埋怨,好指責(zé)的?我們還會(huì)抱怨上天的不公嗎?我們應(yīng)該感到慶幸,感謝我們的父母,給了我們完整的身軀,感謝我們的朋友,給了我們熱情的幫助,感謝社會(huì),給了我們施展的舞臺(tái),我們已經(jīng)擁有的太多太多,我們?cè)摱煤煤玫恼湎,好好的`保護(hù),我們應(yīng)該把我們的愛(ài)傳遞給別人,把我們的愛(ài)轉(zhuǎn)化為自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、創(chuàng)造奇跡的力量。

  我最終選擇了堅(jiān)持,我絕不能放棄呀,我咬緊牙關(guān),心里一遍一遍地默念著:“我不累,無(wú)不疼。我并不差,一定能超過(guò)他們,堅(jiān)持到底!”我快到山頂?shù)臅r(shí)候什么都不顧了,飛快地向山頂跑去,我把他們?nèi)诉^(guò)去。當(dāng)我到達(dá)山頂?shù)哪且豢,我的眼淚一下子就涌了出來(lái)。我不知那是獲得成功之后幸福的淚,還是因?yàn)樘弁戳飨碌臏I。

  在淚水的模糊中,我大聲吶喊:“我并不差,我終于成功了!”那聲音在山谷中回蕩著。相信自己并不差,會(huì)使你越過(guò)顯赫地,跨過(guò)鴻溝,它像一只船帶你到達(dá)成功的彼岸。

  如果我們每個(gè)人都能想劉偉一樣,相信夢(mèng)想,相信奇跡,堅(jiān)強(qiáng)不屈,堅(jiān)持到底,那么,我們每個(gè)人也一樣能取得勝利,一定能成為達(dá)人,我們自己心目中的達(dá)人。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文7

  為什么我的眼里常浮現(xiàn)你的身影?因?yàn)槟闶菍?duì)我影響最大的那個(gè)人!}記

  對(duì)我影響最大的人,是我們班被稱(chēng)為“小男生”的那個(gè)女生。那個(gè)女生總是自告奮勇地加入班級(jí)衛(wèi)生小組,“無(wú)怨無(wú)悔”地替遲到的同學(xué)“打雜”;她總是任勞任怨地“隱身幕后”,主動(dòng)幫助課代表收發(fā)作業(yè);發(fā)現(xiàn)老師一臉的倦意,她便會(huì)及時(shí)送去關(guān)切的問(wèn)候;看到路邊寒酸的乞丐,她會(huì)毫不猶豫地慷慨解囊……

  而面對(duì)自己的“鐵哥們兒”,她更是“將心比心”、“以誠(chéng)相待”。我們班的那個(gè)女生是名副其實(shí)的“乘車(chē)一族”,對(duì)于很少坐公交的我來(lái)說(shuō),她也算是個(gè)“前輩”了。某晚,我錯(cuò)過(guò)了專(zhuān)線(xiàn)車(chē),只好“投奔”公交。

  一向急性子的她,這次竟然不惜轉(zhuǎn)兩次車(chē),緊緊尾隨著我!八螘r(shí)一改風(fēng)格,喜好消磨時(shí)間了?”瞧著我一臉的狐疑,她調(diào)皮地眨了眨眼睛,詼諧地嗔怪道:“扳扳腳指頭也能知道呀,你一個(gè)小不點(diǎn)兒‘獨(dú)行俠’,我怎么放心得下!”聽(tīng)罷,我倆都開(kāi)心地笑了。快樂(lè)的`笑容在霓虹燈的映照下,顯得更加溫暖和燦爛。

  身邊,三月的春風(fēng)輕輕吹拂著,風(fēng)里浸透著花兒的清香;但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我心中的甜蜜,那是一杯濃濃的友情……她影響我的不僅是開(kāi)朗、大方,還有她那誠(chéng)懇坦率的建議和忠告。開(kāi)展校本課程后,我和她都被“指派”到了“我行我DO”英語(yǔ)配音班。

  幾節(jié)課下來(lái),我就對(duì)它完全失去了興趣,短暫的一堂課對(duì)于我來(lái)說(shuō)好似“度分如年”。我的“唉聲嘆氣”讓教室里的氣氛更加沉悶。課間閑聊時(shí),她直言不諱地指責(zé)起我來(lái):“以往什么時(shí)候看你,都順眼,但在最近的英語(yǔ)配音課上,我唯一看不慣的人就是你了!”“為什么?”我一頭霧水!凹葋(lái)之,則安之,干嗎要排斥它呢?

  再說(shuō)了,你的情緒無(wú)形中也會(huì)傳染周?chē)耐瑢W(xué),造成不好的影響!敝蹦c子的她如放鞭炮一般發(fā)表了一番赤裸裸的言論,字字在理,無(wú)可反駁。真可謂“忠言逆耳利于行”,很快我就大變樣,成為校本課程中的積極分子。

  這都得感謝她的不留情面哩!是的,生活中,她既是我體貼入微的摯友,又是一位誠(chéng)懇的諍友,也許這樣的友誼才是彌足珍貴的。我的耳畔又響起了那首熟悉的《和你一樣》:“誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀,誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享,日子那么長(zhǎng),我在你身旁,見(jiàn)到你成長(zhǎng)讓我感到充滿(mǎn)力量……”

  每當(dāng)歌聲在耳畔響起的時(shí)候,我總會(huì)情不自禁地想起她——那個(gè)“小男生”……

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文8

  在我的至今短短十幾年的生命旅程中,認(rèn)真回憶,就發(fā)現(xiàn)種種值得被記得的大小往事,都和媽媽有關(guān)。學(xué)校里,生活中,原來(lái)我一言一行,都能尋到她對(duì)我的影響的痕跡。

  也是,從小到大,盡管幸運(yùn)地遇見(jiàn)了許多良師,益友,但一直陪伴在我身邊,愛(ài)我,幫助我,扶持我的,當(dāng)然是我最親愛(ài)的,最好的媽媽了。

  小時(shí)候父母工作都忙,媽媽其實(shí)不便一直陪在我身邊。但是每天晚上,她都從工作單位跨越大半個(gè)城市趕回到家里,而我則耐心等著那熟悉的腳步聲出現(xiàn)在走廊的回音中。盡管等到媽媽常常已是深夜,可我知道,我們母女都期待著如水的月光下一個(gè)溫暖的擁抱。第二天,她又不得不早早動(dòng)身,雖然總是輕手輕腳地不想驚醒我,不過(guò)我總是堅(jiān)持起來(lái)向媽媽道別:全身貼著玻璃窗,咧著嘴笑著揮手,F(xiàn)在想來(lái),一直是這樣,遇到難事,媽媽一定陪在我身邊,她是我最依戀的港灣,我可以隨心的傾訴,也可以偶爾的任性。而我也會(huì)在她疲憊時(shí),傷心時(shí),用一個(gè)大大的擁抱,安靜地陪著媽媽。

  愛(ài),就在陪伴間靜靜傳遞。媽媽陪伴著我,也教會(huì)了我用陪伴溫暖至親的'人。這像是一層一直籠罩在我生命中淡淡的陽(yáng)光。讓我走在人生的道路上,心懷暖意,面帶微笑。

  日漸長(zhǎng)大,我發(fā)現(xiàn)除了對(duì)我的關(guān)懷,走出家門(mén),為人處世,媽媽也是一個(gè)很有魅力的人。她對(duì)每個(gè)人總是把“謝謝”,“辛苦了”掛在嘴邊,伴著溫柔有禮的微笑。閑暇時(shí),她總是書(shū)不離手,并仍然不斷學(xué)習(xí)新科技的知識(shí)。她的一舉一動(dòng),一言一行讓我不自主地開(kāi)始模仿,我變得更懂禮,更愛(ài)讀書(shū),更愿意提升自己……但她從未對(duì)我說(shuō)過(guò)那些該“怎樣去做”的道理。沒(méi)有言傳,只有生動(dòng)的身教。

  如今,媽媽的魅力漸漸變成了我的優(yōu)點(diǎn),媽媽對(duì)我的影響是我一生受用的。

  成長(zhǎng)的過(guò)程中,也遇到過(guò)困境,有過(guò)沮喪和猶疑。是媽媽指導(dǎo)我,幫助我。沒(méi)有自信站上舞臺(tái)時(shí),她一次次地鼓勵(lì)我,總是笑著說(shuō):“你已經(jīng)很好了,去試試吧!毕胍艞壛(xí)琴時(shí),一向溫柔的媽媽板起了臉,當(dāng)時(shí)覺(jué)得學(xué)琴難,而贏(yíng)得了比賽,通過(guò)了考級(jí),到現(xiàn)在它成為了放松身心的方式,我卻無(wú)比感謝媽媽和過(guò)去付出的自己。遇到困境心情低落時(shí),媽媽告訴我“方法總比困難多。”,我不再抱怨,而是積極地解決。

  媽媽教會(huì)我自信、勇敢、堅(jiān)持、付出、樂(lè)觀(guān)……一切美好的品質(zhì),原來(lái)她都在日復(fù)一日地陪伴與關(guān)愛(ài)中贈(zèng)與了我。

  媽媽更是教會(huì)了我什么是愛(ài)。愛(ài)是陪伴,是關(guān)心,是把世間的美好全部捧到一個(gè)人面前……愛(ài)是媽媽。

  媽媽是對(duì)我影響最大的一個(gè)人。感謝您,為我的生命帶來(lái)了這樣的一份美好。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文9

  人生,就像那漫漫銀河。生活中的每個(gè)人每件事都是其中的一顆星星,璀璨卻短暫。夜已闌珊,我望著夜色,望著那一顆顆繁星,腦海中情不自禁地浮現(xiàn)起那笑意盈盈的臉龐,給了我極大的影響的宋老師。

  記得剛步入初中不久,宋老師有一個(gè)參加紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征八十周年“不朽史詩(shī),不朽魂”朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)。我心里十分想去,可我向來(lái)膽子小,又擔(dān)心讀不好“出洋相”被同學(xué)們嘲笑。正當(dāng)我糾結(jié)萬(wàn)分的時(shí)候,宋老師用那充滿(mǎn)鼓舞的眼神看著我說(shuō)到:“孩子們,人生沒(méi)有那么多舞臺(tái),當(dāng)一個(gè)舞臺(tái)展現(xiàn)在你面前時(shí),一定要勇敢的站上去!”

  聽(tīng)了這話(huà),我也鼓起勇氣舉起右手愿意一試,宋老師微笑著仿佛看透了我的小心思,立刻請(qǐng)了我。我努力回想著從前老師指導(dǎo)我的朗讀技巧,大聲有感情的讀了起來(lái)。宋老師聽(tīng)后,微微笑了笑,說(shuō)“你瞧,這不讀得挺好的,機(jī)會(huì)是要靠自己爭(zhēng)取來(lái)的!彼卫蠋煹脑(huà)深深影響了我,不由得微微揚(yáng)起了嘴角,頓時(shí)又充滿(mǎn)了自信。

  記得初一時(shí),宋老師成立了一個(gè)“古詩(shī)文敢死隊(duì)”,并邀請(qǐng)暑假期間有準(zhǔn)備的同學(xué)加入。從這以后每天放學(xué)后,宋老師都會(huì)來(lái)幫助我們復(fù)習(xí),用她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教我們?nèi)绾卧谖亩沃腥濐}干;如何用顏色標(biāo)記來(lái)分辨重要字詞;如何聯(lián)系上下文來(lái)理解同一個(gè)字的不同種用法;如何承上啟下巧記經(jīng)典古詩(shī)文的名言警句……

  古詩(shī)文競(jìng)賽的初賽如約而至,考題靈活多變,令我倒吸一口冷氣。當(dāng)我噙著淚花沮喪的走出教室,迎面和宋老師相遇時(shí)。宋老師發(fā)現(xiàn)我的'情緒不對(duì),知道原委后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“孩子,不要?dú)怵H,相信你是有實(shí)力的。機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人,明年的比賽等著你!”宋老師的這番話(huà),猶如一縷光照明了,我原本混沌不堪的腦海。但是這一天提早來(lái)到了。古詩(shī)文競(jìng)賽復(fù)賽前一天,我得知學(xué)校多了兩個(gè)名額,我剛好入圍。真是喜從天降,我慶幸那天和宋老師的相遇,感謝宋老師給我的那句“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人”,影響了我。因?yàn)樽詮哪翘煳乙恢痹诜e累著古詩(shī)文知識(shí),沒(méi)有放棄過(guò)。

  而今我已步入初二,宋老師的一言一行都深深影響著我。是她讓我知道愛(ài)的偉大。當(dāng)她得知母親重病噩耗后的不顧一切也要報(bào)答母親的一份孝心也令我著實(shí)感動(dòng)。這讓我知道當(dāng)一個(gè)人在困難時(shí)只要有了愛(ài)的托舉,就不再孤單。她給我們分享的那些自己寫(xiě)的文章,每字每句都飽含深情,告訴我們,寫(xiě)作貴有真情。

  宋老師,在這漫漫人生路上,您就是最耀眼的那顆星,深深影響了我,為我指明前方的路。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文10

  “愛(ài)在右,同情在左,走在生命路的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫。使穿花拂葉的行人踏著荊棘也不覺(jué)得痛苦,有淚可落,也不是悲涼!钡谝淮温(tīng)到冰心先生的這段話(huà)是在宋老師的語(yǔ)文課上。我喜歡這句話(huà),就像我喜歡“愛(ài)”,從小到大,我是在愛(ài)的滋潤(rùn)中長(zhǎng)大,父母的愛(ài),爺爺奶奶外公外婆的愛(ài),我享受他們的愛(ài),也習(xí)慣了接受,然而真正教會(huì)我“愛(ài)人”的是我的宋老師,宋老師不僅教給我們愛(ài)的語(yǔ)言,而且她常用自己的行為詮釋什么是愛(ài),可以說(shuō)她是對(duì)我影響最大的一個(gè)人。

  宋老師是天津人,父母遠(yuǎn)在天津,不能常常見(jiàn)面,平日里宋老師通過(guò)電話(huà)噓寒問(wèn)暖,課堂上宋老師也常常提起他們,字里行間也常常流露出對(duì)他們的`牽掛?墒蔷驮诮衲晡逶,宋老師的母親得了重病,她立馬回到了母親的身邊。在宋老師媽媽住院期間,她每天二十四小時(shí)守候在媽媽身邊,無(wú)微不至地照顧她?吹綃寢尡徊⊥凑勰サ脤(duì)治療失去信心的時(shí)候,宋老師就用她的語(yǔ)言文字和聲情并茂的朗讀鼓勵(lì)她,寬慰她。就這樣,宋老師用她的愛(ài)陪伴她的媽媽走完了生命的最后歷程。這些消息是我斷斷續(xù)續(xù)從馬老師和宋老師那里獲知的,我常常被這種母女深情感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。這段時(shí)間宋老師每天給我們布置一項(xiàng)作業(yè),回家去抱抱媽媽?zhuān)f(shuō)聲“媽媽?zhuān)阈量嗔恕。這就是宋老師教給我的第一種愛(ài)——愛(ài)父母,愛(ài)家人。

  在照顧媽媽期間,宋老師還牽掛著我們,常常給我們發(fā)消息,布置一些學(xué)習(xí)要求,分享一些美文。后來(lái)她為了能回到課堂,干脆把媽媽接到了上海,一邊照顧媽媽?zhuān)贿吔o我們上課,可想而知,宋老師有多辛苦。平日里,宋老師就像我們的媽媽一樣,關(guān)心著我們,上課時(shí),她要求我們要積極發(fā)言,勤于思考,下課時(shí),她也會(huì)和我們分享她的各種人生經(jīng)歷。每每聽(tīng)到宋老師真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ),我總是感到特別親切,溫馨。這是宋老師教會(huì)我們的第二種愛(ài)——愛(ài)學(xué)生,愛(ài)工作。

  前不久,我們的班主任馬老師在學(xué)校附近被電瓶車(chē)撞倒了。還在學(xué)校加班的宋老師得知消息后,立馬趕到了現(xiàn)場(chǎng),一邊安撫馬老師,一邊護(hù)送馬老師到醫(yī)院治療,宋老師自始至終陪伴在馬老師身邊,整整三個(gè)多小時(shí)沒(méi)顧上喝水吃飯,把馬老師安頓好回到家時(shí)已是深夜了。第二天宋老師和我們說(shuō)起這件事情的時(shí)候說(shuō):“朋友遇到困難就應(yīng)該盡自己所能幫助她!边@是宋老師教會(huì)我的第三種愛(ài)——愛(ài)他人,愛(ài)生命。

  作家林海音說(shuō):“記住,我們是吃飯長(zhǎng)大,讀書(shū)長(zhǎng)大,也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的!痹谒卫蠋熯@里,沒(méi)用空洞的說(shuō)教,卻將真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、孝順、善良、感恩的真情化作一股股清流,流進(jìn)我的心田,感動(dòng)著我,影響著我今后的人生。感謝宋老師,教會(huì)了我做人,教會(huì)了我去愛(ài)人。愛(ài)人者,人恒愛(ài)之。宋老師是對(duì)我影響最大的一個(gè)人。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文11

  人就像是一塊有瑕疵的玉,總在別人的影響不斷完善!}記

  學(xué)習(xí)是為了成為對(duì)社會(huì)有用的人,愛(ài)心是為了幫助有困難的人,有禮貌是為了得到他人的贊賞,誠(chéng)信是為了得到他人的.尊重,那責(zé)任呢?責(zé)任又是為了什么呢?

  一個(gè)不漏的“神話(huà)”

  今日,語(yǔ)文課,老師鄭重地走上講臺(tái)說(shuō):“以后組長(zhǎng)收齊作業(yè)后都交給小金。她起立了,只見(jiàn)她不高不矮的個(gè)子,蘑菇狀的頭發(fā)下面長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,一看就是一個(gè)做事周全,一絲不茍的機(jī)靈鬼。

  顯然大家都不反對(duì)。中午時(shí)分,我再次拿起粉筆寫(xiě)上作業(yè),“導(dǎo)31今天晚自修第一節(jié)下課全部交出。”本想把交作業(yè)的時(shí)間擦掉,因?yàn)榈侥壳盀橹惯沒(méi)有一個(gè)人能準(zhǔn)時(shí)將作業(yè)全部收齊。但還是沒(méi)擦,因?yàn)樾〗鸬谝淮紊先,所以給她點(diǎn)面子,我心里這樣想到。

  晚自修時(shí),我沒(méi)帶好意又略帶諷刺的問(wèn)了一句:“呵呵!作業(yè)收完了嗎?”“收完了!”她連頭也不轉(zhuǎn)地回答!靶校⌒!別蒙我了,就連我們小組還差兩個(gè)沒(méi)交呢!”我差一點(diǎn)笑出來(lái),只見(jiàn)她利索地從一堆導(dǎo)學(xué)稿中抽出兩張,“是他們嗎?上課前兩分鐘交給我的!彼盐医o她的諷刺全還給了我!還把兩分鐘說(shuō)的這么重,真讓我啞口無(wú)言!昂媚胁桓!”我扔下這句話(huà)灰溜溜地逃走了!八秊槭裁茨芤粋(gè)不漏呢?”我疑惑不已。

  一個(gè)不少的“傳奇”

  第二天中午,我打算報(bào)一箭之仇。帶著必勝的信心去和她打賭,說(shuō):“如果在這5天內(nèi)誰(shuí)讓你去老師辦公室拿一張導(dǎo)學(xué)稿,你就繞操場(chǎng)跑3圈,如果沒(méi)人要,我就繞操場(chǎng)跑5圈。”她給我個(gè)微笑,馬上走開(kāi)。

  了解她的人都知道,她接受了挑戰(zhàn),而且我必輸無(wú)疑,可我還不知道。第一天、第二天、第三天、第四天、我天天等人來(lái)問(wèn),可令人失望的是一個(gè)人也沒(méi)有來(lái)。第五天,還是沒(méi)人來(lái),“不能再等‘救兵’了,看來(lái)為了不跑5圈還是我親自出馬”我想。那天我假裝沒(méi)有導(dǎo)學(xué)稿,跑去向她要,只見(jiàn)她利索地打開(kāi)文件夾,取出一張“拿去吧!”當(dāng)時(shí)我一臉驚訝,心想竟然數(shù)的一個(gè)不少而且有備用!昂媚胁缓团,但我說(shuō)到做到,今天我就繞操場(chǎng)5圈!比酉逻@句話(huà)我就向操場(chǎng)跑去。

  原來(lái),一個(gè)有責(zé)任感的人不僅為了得到他人的敬佩,而更多為了別人負(fù)責(zé)。那天,我從她身上學(xué)到了這點(diǎn)。在成長(zhǎng)的道路上,責(zé)任是必不可少的,更是不可丟棄的。如果一個(gè)人放棄了他應(yīng)有的責(zé)任,雖然他還活著,但從他放棄責(zé)任的那刻起,他就不能成為一個(gè)真正的人。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文12

  高而壯的身材,總挑起的濃眉,外加一張燦爛的笑臉,這就是對(duì)我影響最大的一個(gè)人——楊剛教練。

  他是我的擊劍啟蒙老師,在剛開(kāi)始學(xué)劍的那段日子里,每周準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)訓(xùn)練的,是他;課后仍悉心指導(dǎo)的,是他;與孩子們打成一片的,還是他。第一次邁入擊劍館純屬偶然,但在他的影響下,逐漸對(duì)擊劍產(chǎn)生了濃厚的興趣。直到今天我還記得,在劍道上他手把手一劍劍、一步步地教我各種動(dòng)作、步法;在劍館門(mén)口他微笑著看著我們“跑圈”,我和同伴們說(shuō)著、笑著,他則倚著門(mén),在溫陽(yáng)的照射下思考著今天的訓(xùn)練內(nèi)容;在有風(fēng)的夏夜,他領(lǐng)著我及我最初的小伙伴,于周?chē)[的人群外,獨(dú)守著自己這一方樂(lè)土,專(zhuān)注地踢出每一個(gè)弓步。

  如果說(shuō)我的基本功還不錯(cuò)的話(huà),那么功勞最大的就屬他了。最基本的實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì),我就在他一句句的口號(hào)、一聲聲的哨音中站了一個(gè)月,那時(shí)每節(jié)課最盼望聽(tīng)到的就是他一聲:“好,休息一下”,然后使勁兒捶打酸痛的雙腿。入門(mén)級(jí)的弓步,起初總做不到位,他比我還急,連著做了十幾次示范還是沒(méi)什么作用,他便在休息時(shí)間又將我喚去,用他的大腳把我的腳“踢”了出去,只聽(tīng)得鞋跟在劍道上摩擦出“呲”的一聲,我一閃念:這就是弓步的感覺(jué)?哈!終于踢出了自己的'漂亮弓步,踢出了自己的希望……好不容易下課了,他再次叫我過(guò)去,輕聲評(píng)價(jià):“今天做得還不錯(cuò),下次繼續(xù)加油啊!這個(gè)步伐……”,小結(jié)罷,沖我揚(yáng)揚(yáng)眉:“快回家吧”。

  去年八月,他攜妻調(diào)去了成都,我們便沒(méi)有再見(jiàn)。一度,我傷感地以為與教練將就此天各一方。后來(lái)才知道,媽媽還與他保持了聯(lián)絡(luò)。像座高大的?t望塔,雖有了新的目標(biāo),但偶爾也會(huì)回過(guò)頭,望望來(lái)時(shí)的路。

  今年五一,全國(guó)聯(lián)賽前夕,媽媽帶我去到了他的城市。那天飛機(jī)晚點(diǎn)3小時(shí),落地時(shí)已是凌晨2點(diǎn),而他,也在機(jī)場(chǎng)等了3小時(shí)。當(dāng)教練穿過(guò)人群出現(xiàn)在我視線(xiàn)里時(shí),我的心止不住地抽動(dòng)了一下,那一瞬,我似是又看見(jiàn)了他倚在門(mén)邊的身影,笑著大喊:“跑快點(diǎn)!”快了,近了,他終又來(lái)到了我的面前,一如既往地微笑:“嗨,長(zhǎng)高了呢。”原來(lái),他一直都在那里,從未離開(kāi)。

  他對(duì)我的影響絕不止于那幾個(gè)月的教學(xué),他所傳授的是果敢與堅(jiān)持,這使我有了今天的成績(jī),還將伴我去成為更好的自己。

  這就是楊教練——對(duì)我影響最大的一個(gè)人。只愿他,安好如初。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文13

  對(duì)我影響最大的一個(gè)人人生的旅途中串歪歪扭扭的小腳印,伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是……——題記

  如果當(dāng)你問(wèn)我學(xué)習(xí)生涯中,對(duì)我影響最大的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地告訴你,是老師;如果當(dāng)你問(wèn)我人生旅途中,是給我人生的教科書(shū)?我會(huì)拍拍胸脯高、告訴你,是老師;如果當(dāng)你問(wèn)我在困難中,誰(shuí)讓我擺脫那魔爪?我會(huì)自豪地告訴你,是老師……的確,總之來(lái)說(shuō),對(duì)我影響最大的一個(gè)人就是我的初中老師。

  當(dāng)我剛踏上初中校門(mén)的時(shí)候,我的成績(jī)并不是很好,每次上課都只能在那默默地學(xué)習(xí),只是班上的中學(xué)生而已?墒窃诶蠋煹膸椭,我的'成績(jī)有明顯突破,在我記憶的痕跡當(dāng)中,第一次考試是班上的第六名,我興奮得不得了。可是,并沒(méi)有歡喜多久……跌倒?jié)u漸地,我和班上的一群調(diào)皮的男生搭上了。從此,我的噩夢(mèng)開(kāi)始了。剛開(kāi)始,我只是和他們一起玩,時(shí)間一長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)我的思想變了許多。上課也不能集中精力了,總是被老師抽起來(lái)卻不知是什么回事,我心碎了……考試總是不及格,總是被同學(xué)的眼光所歧視。我每天變的心神不安,上課總是想著他們說(shuō)的具有“誘惑性”的話(huà)語(yǔ)。最后老師發(fā)覺(jué)了,我被請(qǐng)到辦公室,老師大致了解情況之后,就和我講了許多許多的道理。到現(xiàn)在,我也不大記得清說(shuō)的是什么了,我只依稀記得說(shuō)過(guò):“你原來(lái)不是這樣的啊!怎么連你的思想都改變了那么多,你現(xiàn)在不是該想這些的,你現(xiàn)在主要是學(xué)習(xí)!彪m然這些話(huà)很樸實(shí),可是我姓鐘有一種說(shuō)不出的悲楚,心落到了谷底,我那時(shí)想了很多很多……后來(lái),一再被他們“慫恿”之下,我變得越來(lái)越“大膽”了,和城里的那些小混混差不多了吧!接二連三的事情一再發(fā)生,沒(méi)過(guò)多久,再次被老師請(qǐng)到辦公室,我真的不知道該怎么辦,真的不能自拔了,多次情不自禁地留下了眼淚。在老師多次苦口婆心的教育下,我漸漸地走出了那陰霾。每次老師的話(huà)語(yǔ)里都充滿(mǎn)對(duì)我無(wú)限的希望。

  彩虹一再接二連三的跌倒,最終老師還是把我拉了起來(lái),老師的教誨,是明朗的陽(yáng)光,照在我的心里,暖暖的……人生旅途中有串歪歪扭扭的小腳印,伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印,那是老師用純潔的愛(ài),編織五彩的花環(huán)。老師是舟,沒(méi)有她的載托,我怎能遠(yuǎn)航?是老師啟迪我真正領(lǐng)會(huì)大自然的恩惠,讓我讀懂了每一片綠葉,每一架彩虹,每一朵浪花……

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文14

  “一切美德以孝為先”是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們身邊有很多這樣的人。

  那是一個(gè)星期五的下午,每個(gè)人臉上都流露出回家的渴望。一般來(lái)說(shuō),我們這個(gè)班都是做作業(yè)的,這次也不例外。每個(gè)人都想快點(diǎn)完成作業(yè),回家玩得開(kāi)心。

  不知道什么時(shí)候,高老師進(jìn)來(lái)了,我們開(kāi)始習(xí)慣了。她在教室里走了幾圈,最后停了下來(lái)。她走到我的座位上,小心翼翼地問(wèn)道:“張婷婷,你家里有鴨子嗎?”

  “嗯?鴨子?”我一刻也不能轉(zhuǎn)身!皩(duì),好像有。”我不敢肯定地說(shuō),我對(duì)家里養(yǎng)的豬、鴨、雞、狗不太了解。高老師眼里露出喜悅之光,急切地問(wèn):“有存貨嗎?”你吃飼料嗎?多少年了?“這一連串的問(wèn)題可以讓我放下。

  “我.“我不確定!蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō),“不過(guò)我可以回家問(wèn)問(wèn)!蔽已a(bǔ)充道!澳悄慊丶覇(wèn)問(wèn),符合條件的話(huà)給我拿過(guò)來(lái)!备呃蠋煕](méi)有放棄的意思,然后問(wèn)旁邊的同學(xué)。他家里有,但不知道是否符合要求,只好再問(wèn)。

  出于好奇,旁邊的同學(xué)問(wèn)我和老師在說(shuō)什么,我就跟他說(shuō)了,就這樣周而復(fù)始。過(guò)了一會(huì),全班都知道高老師要去買(mǎi)鴨子了,討論的很多。

  高老師起初羞澀的表情已經(jīng)一掃而空。她把購(gòu)買(mǎi)信息寫(xiě)在黑板上,讓我們又沸騰了。

  這時(shí)又出現(xiàn)了另一個(gè)問(wèn)題:高老師為什么要買(mǎi)鴨子?而且是全班買(mǎi)的。不就是市面上賣(mài)的嗎?

  突然在腦海里回想起一個(gè)畫(huà)面:因?yàn)楦呃蠋熯@幾天經(jīng)!笆й櫋保o(jì)律很差。最后,在一節(jié)英語(yǔ)課上,高老師放下課本教我們。從高老師的口中,我們得知了她“消失”的`原因。她父親得了癌癥,她不得不陪父親去上海化療。為了不讓我們班落后,她只好兩邊跑。說(shuō)完,她的眼睛紅紅的,我們都在流淚,很高興有這樣一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。

  我覺(jué)得鴨子是幫她爸爸治病的輔助材料。不出所料,高老師寫(xiě)完購(gòu)買(mǎi)信息后,馬上給我們解釋原因,并補(bǔ)充道:“只要質(zhì)量好,價(jià)格貴也沒(méi)關(guān)系!

  教室再次爆炸。一個(gè)說(shuō)我奶奶在鄉(xiāng)下養(yǎng)了幾只鴨子,可能符合要求。一個(gè)說(shuō)我姑姑家專(zhuān)門(mén)養(yǎng)鴨。這可能就是老師要找的鴨子。另一個(gè)說(shuō).

  昨天想起來(lái)外婆做飯不好,媽媽一直嘮叨,爸爸不給我買(mǎi)喜歡的衣服等等。但是高老師的言行告訴我,真正的孝道體現(xiàn)在每一點(diǎn)上。

  此刻,我們談的不是鴨子,而是一種孝心。高老師的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)老人的孝心也讓我們感動(dòng)。

  于是,我拿起電話(huà),撥通了家里的電話(huà)。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文15

  微茫的藍(lán)色星球在宇宙中漂浮著,一切顯得是那樣安然美好。我們總是習(xí)慣在某一時(shí)間某一地點(diǎn)想念某一件事,于是想著想著與之有關(guān)的那個(gè)人便出現(xiàn)在了腦海,她的臉龐便怎么也揮之不去了。時(shí)光一去不復(fù)返,卻留下了關(guān)于她的惦念與不舍余留在心間。

  回首往昔的歲月,突然憶起某個(gè)愜意的午后,憶起了某個(gè)人,某件事。那些溫暖的記憶在腦海里若隱若現(xiàn),似乎在以它的方式宣告著它的存在。而那些美好流年里,總會(huì)有那么一兩個(gè)人時(shí)刻影響著你的生活,讓你無(wú)法忘懷。站在空曠的場(chǎng)地上仰望蔚藍(lán)的蒼穹,微風(fēng)拂過(guò)我的發(fā),我又想起了她,那個(gè)對(duì)我影響最大的人。

  童年的生活總是美好的。我們是鄰居,也是很好的玩伴。我們總是喜歡手牽著手在烈日下奔跑,我們總是憶起坐在大樹(shù)下仰望蔚藍(lán)的天空。那時(shí)的生活簡(jiǎn)單,充實(shí),那時(shí)的我們是快樂(lè)的。后來(lái),她搬了家,我們便失去了聯(lián)系。我是獨(dú)生女,家中沒(méi)有什么玩伴。父母因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系也沒(méi)什么時(shí)間來(lái)陪我,所以長(zhǎng)久以來(lái)我都是獨(dú)自呆著,在某種意義上來(lái)講,我是孤單的。直到她出現(xiàn)了以后我才真正的感到了快樂(lè),擺脫了與寂寞為伍的`日子?墒,在她離開(kāi)以后,我又成了孤身一人。我開(kāi)始懷念有她陪伴的那些快樂(lè)時(shí)光,懷念她的一切。

  當(dāng)你以為再也不會(huì)遇到某個(gè)人的時(shí)候,卻在某個(gè)街角戲劇化的再次重逢的時(shí)候,你便會(huì)有說(shuō)不出的欣喜。我想當(dāng)我再次見(jiàn)到她的時(shí)候,心情定是如此吧。我做夢(mèng)也沒(méi)想過(guò)能有再見(jiàn)到她的一天,但它卻真切的發(fā)生了。那天,我和父母吵了架,一個(gè)人走在街上,看著身邊來(lái)來(lái)往往的人群,看著那一張張陌生的臉龐,突然心中涌起一種不知名的情緒,鼻子酸澀的很厲害。想要找個(gè)人談心,卻發(fā)現(xiàn)自己是如此的孤寂。當(dāng)我一臉麻木的繼續(xù)前行時(shí),一個(gè)好聽(tīng)的聲音在耳際響起,那個(gè)聲音是如此的熟悉,以至于牽住了我的思緒。那個(gè)聲音的主人叫住了我,我過(guò)回頭,映入眼簾的是一張?jiān)僖彩煜げ贿^(guò)的面容,是她。我驚愕:“怎么會(huì)……”她拉住了我的手,帶我去了我們?cè)?jīng)常去的那個(gè)天臺(tái)。那天,我們聊了很多,臨走前,她說(shuō):“答應(yīng)我,不要再輕易的掉眼淚了,要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),學(xué)著快樂(lè)。”

  那句話(huà)深深地印在了我的心里,從那天起我開(kāi)始學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),學(xué)著是自己變得快樂(lè),變得不那么孤單。我想,眼淚本是密封在藍(lán)色鋁罐中的糖果,一旦拆開(kāi),便失去了原來(lái)的保質(zhì)期。我試著將淚水密封,將難過(guò)收藏,尋找快樂(lè)的蹤跡。

  時(shí)光從指間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼她又去了另一個(gè)城市,我仍是孤身一人,但我卻找到了快樂(lè)的方式,抬起頭看著蔚藍(lán)的天空,她的面容又浮現(xiàn)在了眼前。

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