老師的作文4篇【精】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文 篇1
開(kāi)學(xué)了，“辭舊迎新”！每個(gè)班級(jí)都迎來(lái)了新老師，他們?nèi)菝插漠�，各有所長(zhǎng)。比如我們班，就來(lái)了一位頗有特點(diǎn)的語(yǔ)文老師――姚老師。
姚老師高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的.眼睛。
語(yǔ)文課上，同學(xué)們完全被姚老師的講課吸引住了，隨著他忽高忽低的語(yǔ)調(diào)，課堂氣氛很快被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，大家紛紛沉浸在課文中：與林海音一起竊讀；和苗苗一起，去采訪(fǎng)季羨林老先生；跟著尤安?艾肯一起在書(shū)的王國(guó)遨游……老師還不時(shí)請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，“答得好！”、“完全正確！”，短短幾字，卻給予了同學(xué)們無(wú)限的信心與肯定。不一會(huì)兒，由一峰獨(dú)秀，到三五峰呼應(yīng)，再到千峰林立，大家都開(kāi)始踴躍地回答問(wèn)題。
但，姚老師對(duì)我們的要求同樣嚴(yán)格。一天下午，姚老師提著作業(yè)，橫眉豎目，緊繃著臉走進(jìn)教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘變天了’，‘要下雨了’�！惫黄淙唬蠋熣驹谥v臺(tái)桌前，厲聲說(shuō)道：“近來(lái)同學(xué)們對(duì)作業(yè)的態(tài)度有點(diǎn)松懈，不過(guò)關(guān)的要重做……”說(shuō)著，一個(gè)個(gè)點(diǎn)起名來(lái)，每念一個(gè)名字，我們就膽顫一陣。平日里喜歡見(jiàn)縫插針，蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)這次算是“老鼠見(jiàn)著貓”了，任何的偷工減料都瞞不過(guò)姚老師的眼睛�！胺ňW(wǎng)恢恢，疏而不漏”，很快，幾位偷懶的同學(xué)一一“落網(wǎng)”。
姚老師就是這樣的一個(gè)“兩面派”：“陰睛不定”、“喜怒無(wú)常”。但我知道，這陰與睛之間，包含著對(duì)我們濃濃的關(guān)心。
老師的作文 篇2
眼睛是心靈的窗戶(hù)，這句話(huà)說(shuō)得真沒(méi)錯(cuò)。從一個(gè)人的眼睛里也能看出不少東西。每當(dāng)你的眼神和她的碰到一起，便有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，那就像一譚神圣的擁有神奇力量的湖水，美麗而又寧?kù)o。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)是來(lái)贊美老師的。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像園丁，辛勤地栽培出一代代人才；老師就像一把金鑰匙，幫學(xué)生打開(kāi)一道道知識(shí)的大門(mén)。楊老師，您辛勤地培育了我們四年，您那雙美麗的眼睛印在我深深的.腦海里。
記得有一次，老師布置我們回家背書(shū)，但是我沒(méi)背。那天從上學(xué)開(kāi)始就忐忑不安，就像心里有塊大石頭一樣。終于挨到語(yǔ)文課了，我的心里更忐忑不安、心驚膽戰(zhàn)，像有頭小鹿在心里蹦跳。上課鈴聲響了，老師雙手捧著手提電腦走進(jìn)了教室，走到講臺(tái)前，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“全班起立，把昨天我布置回家要背的書(shū)背一次。”這時(shí)我的心就像有一支巨鼓似的咚咚直跳。班上響起了朗朗的的背書(shū)聲，我也跟著做口型。老師的眼睛正在“掃射”每一位同學(xué)的嘴。當(dāng)老師看到我時(shí)，看到我的口型不對(duì)，老師用她那大大的眼睛盯著我，仿佛說(shuō)：“為什么昨天沒(méi)背書(shū)？”我膽怯地低下頭，不敢再去看老師那嚴(yán)厲的眼神。
經(jīng)過(guò)了那一次以后，我再也沒(méi)有不背書(shū)了，也因?yàn)檫@樣，我的成績(jī)進(jìn)步了不少。老師那嚴(yán)厲的眼神深深地印在我的腦海里，當(dāng)我做作業(yè)做到不耐煩時(shí)，不想再做時(shí)，我就會(huì)想起老師那嚴(yán)厲的眼神。老師，您那美麗而嚴(yán)厲眼神促使著我前進(jìn)，促使著我進(jìn)步，促使著我成功。
老師的作文 篇3
剛升入初一，語(yǔ)文老師本是一位楊姓老師，但她請(qǐng)了假，因此我們的老師成了一位汪姓老師。她是實(shí)習(xí)生，也是來(lái)這里支教的'。 老師是標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，頭發(fā)的末端打了幾個(gè)卷兒，眼睛略有點(diǎn)近視，但很明亮有神，鼻子小小的，嘴卻有點(diǎn)兒大，臉上一直有幾個(gè)小痘痘。她大概有170厘米高，很瘦很瘦。 她長(zhǎng)得不錯(cuò)，對(duì)我們也不兇，有時(shí)心情好還會(huì)帶我們出去玩。她是和一個(gè)好朋友一起來(lái)的。她們的家鄉(xiāng)在安徽。她們最?lèi)?ài)紫色。老師常給我們說(shuō)她們?cè)诖髮W(xué)時(shí)的生活，我們聽(tīng)得浮想連篇。 這就是我的新老師，你了解她了嗎?
老師的作文 篇4
在平淡的生活中，時(shí)時(shí)會(huì)想起您那雙沾滿(mǎn)粉筆灰的手，那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，樸實(shí)真切的話(huà)語(yǔ)……老師這不就是您最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？
最開(kāi)始選您的時(shí)候，您那張淳樸厚實(shí)可愛(ài)的的臉深深地吸引著我，您上課總是會(huì)微笑著，有時(shí)也會(huì)傻笑，但這傻笑是多么天真，您在黑板上留下的每一筆都是那么的認(rèn)真，仔細(xì)。我們有問(wèn)題時(shí)，您也會(huì)耐心的給我們講明白。
瞧，您邁著大步走進(jìn)教室，一套整潔的西裝，一副嚴(yán)肅而又在微笑的面孔，還有那一撮短短的小胡子，混身上下都彌漫著一份數(shù)學(xué)的尊嚴(yán)，只聽(tīng)他輕咳一聲，便開(kāi)始娓娓道來(lái)。不一會(huì)工整的字跡就布滿(mǎn)黑板。一節(jié)課下來(lái)密密麻麻的解題步驟，整整齊齊的函數(shù)圖像，您還總是謙虛地說(shuō)：“不好看，抱歉”仿佛是一件藝術(shù)品，數(shù)學(xué)老師的美，美在他那認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
記得最近和您單獨(dú)上課時(shí)，我來(lái)晚了，您在門(mén)口一直等著我，不管多久，您總是那么負(fù)責(zé)任，我深感愧疚，還有一次您睡著了，當(dāng)我要進(jìn)門(mén)時(shí)，其他同學(xué)拍了拍我說(shuō)：“先別進(jìn)去讓老師多睡會(huì)他太辛苦了”您知道我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)有多感同身受嗎？您日夜操勞為同學(xué)們四處奔走，改作業(yè)，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，耗費(fèi)您太多的.精力了，所以我慢慢的進(jìn)教室，看著您那淳樸的臉，我也就放心了。在您面前我有時(shí)會(huì)調(diào)皮，胡鬧，不過(guò)您總是用慈祥的目光看著我，有時(shí)似父親看孩子。教師工資不高，但我問(wèn)起您為什么要干這行，您笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟鷤兒芸蓯?ài)啊”雖然聽(tīng)上去有些肉麻，但我從里面感受到了數(shù)不勝數(shù)的愛(ài)意。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的絲就是它生命價(jià)值的存在，敬愛(ài)的王老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)，花為感謝葉的襯托，盛開(kāi)的更艷麗了，樹(shù)為感謝水的滋潤(rùn)，更加茁壯地成長(zhǎng)，我為感謝您的美，做最好的自己，敬愛(ài)的王老師。
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