【熱門】老師的作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的作文 篇1

　　我們班的數(shù)學(xué)陳老師，有一雙會“說話”的眼睛。我看得懂老師眼睛里講的話。

　　一次，上數(shù)學(xué)課，陳老師提問了一個問題。我雖然從來沒遇過這種題目，但是我認真地想了想，想到了解決的方法。我環(huán)顧四周，可是沒有一個同學(xué)舉手，我不知道舉不舉好。正當(dāng)我猶豫不決時，陳老師用鼓勵的目光掃視了全班，好像在說：“有沒有同學(xué)舉手��？沒有我就出答案了。”可我不甘心表現(xiàn)自己的機會失去，所以勇敢地舉起了手。我的.回答完全正確，陳老師用贊許的目光望著我，我心里比吃了世界上最好吃的蜂蜜還要甜！

　　還有一次，在數(shù)學(xué)托管課時，我和陳少娟說悄悄話。我以為陳老師在輔導(dǎo)何家權(quán)，我就可以“暢所欲言”一下。突然，我感覺好像有把“利劍”在我身邊。我抬起頭來一看，果然不出我所料，陳老師盯著我們倆，那嚴厲的目光讓我整節(jié)數(shù)學(xué)托管課再也沒有跟陳少娟說過半個字。當(dāng)然，陳少娟也沒有跟我說過一個字。

　　現(xiàn)在你應(yīng)該相信陳老師的眼睛會“說話”了吧？

老師的作文 篇2

　　我的老師姓陳，是一位嚴厲，細心的老師。他個兒頭不高，戴著一幅近視眼鏡，由于我的老師經(jīng)常學(xué)習(xí)，所以頭發(fā)也變得非常稀少。他經(jīng)常穿著一件舊式的T恤衫，非常隨便，是一位不愛修邊幅的人。

　　有一天，老師給我講一道數(shù)學(xué)題，講了很多遍，我還是不會，老師非常生氣。打了我一個耳光，啪的一聲，我就哭了，淚如泉涌。老師又給我講了一遍，問：“你聽懂了嗎？”我無耐的搖了搖頭說：“我還是不會�！崩蠋熡纸o我講了一遍，我還是不會，這樣老師給我講了十幾遍，我終于聽懂了。老師又給我出了一些類似的數(shù)學(xué)題讓我做，我邊做邊想：“這回一定仔細做，如果做不對，又要挨打了�！边@時，我又想起了奶奶經(jīng)常給我講的一句話：“世上無難事，只怕有心人�！蔽曳浅ＵJ真，非常仔細的`做著數(shù)學(xué)題。過了很長時間，終于做完了，忐忑不安的拿著數(shù)學(xué)題，給都師看。老師接過本子，認真的看著。我的心，七上八下，心想：阿彌陀佛，讓我做對了吧，不然的話，老師又該打我了。也對不起老師細心的講解，更對不起奶奶的教悔。老師看了一會，緊鎖的眉頭終于舒展開來，臉上露出了笑容。對我說：“這回有進步了，終于做對了�！蔽业男囊幌伦臃帕讼聛�，舒坦多了。

　　陳老師打我的一個耳光，是讓我記住無論做什么事，都必須認真。

　　謝謝陳老師給我的這個耳光，使我明白小題要大做的道理。

老師的作文 篇3

　　“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——英語老師

　　老師是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師，有時和藹可親，有時發(fā)起火來會超出你的想象，但他不管是以哪一種方式對你，他都是時時刻刻的為你的前途著想。

　　“上課!”“起立!”“老師好!”我們像往常一樣上著這節(jié)數(shù)學(xué)課，看著老師拿著幾張導(dǎo)學(xué)案，很嚴肅的說了起來：“孩子們，我們的每一張導(dǎo)學(xué)案上幾乎都是重點，只要每一張導(dǎo)學(xué)案上的題會了，那么這堂課你自然而然也懂了，不管你會還是不會，你應(yīng)該把你的想法結(jié)合這節(jié)課的重點寫上去，不管對與錯，只要你寫了就行，千萬別交白卷!”這是我第一次見老師發(fā)火，他在給導(dǎo)學(xué)案寫的不合格同學(xué)發(fā)卷子的時候，說話的聲音如雷聲，變得不像原來的老師。我看到，他眼里閃過了恨鐵不成鋼的神情。他的`眉毛緊緊地皺著，繃著鐵青的臉，手里的卷子不停地翻騰著

　　“這些題都講過了怎么能不會!”看著他邊發(fā)卷子，邊嘆著氣，一連的搖著頭。

　　剛才老師雖然發(fā)著火，可一站在講臺上卻是聚精會神的講題，老師講的課很好，大家都聽得興致勃勃，如同觀看了45分鐘的逗人小品一樣，老師平常待人和藹可親，一般他給你講題是很溫柔的，老師的面部表情是很豐富的，他給你講笑話而他卻不笑，一直嚴肅著。

　　這就是我的老師，他兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。

老師的作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個小學(xué)生變成了中學(xué)生了，在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的關(guān)懷與那深深的愛，其間更滲透老師的幾多汗水和無限期盼。

　　老師的鼓勵

　　剛進入夢寐以求的中學(xué)大門，就來了一場突如其來的大考。

　　筆刷刷的不停的寫著，緊張的氣氛徘徊在我們的教室里。我利用一切知識來答題，不就是希望我能夠考得更好嗎？

　　語文老師老師以最快的速度將我們的試卷改好了，立馬將試卷送到了班級。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“怎么辦，怎么辦，肯定沒有考好�！闭�當(dāng)我處于于自己的幻想中，語文老師叫了一聲：“柯浩然，85分！”我聽了之后心灰冷意，真想找個地洞鉆進去。

　　下課了，老師把我叫到了辦公室。我心里癢癢的，差一點就哭了出來。老師對我說：“柯浩然，你雖然考85分，但是你可不能放棄，要相信自己�！闭f完她就對我親切的一笑。走出辦公室，我立馬想到了泰戈爾的名言：“她的熱切的臉，如夜雨似的，攪擾著我的夢魂�！�

　　老師的.親切

　　“叮叮，叮�！毕抡n聲響了，我們爭先恐后的跑到操場去玩，幾個調(diào)皮的男生（包括我啦）來到了操場旁邊的一片“沙灘”開始了“挖礦之旅”。我們玩得正開心，老師突然站在了我們面前，我們的臉頓時變紅了，紅得像一個個紅蘋果。

　　我們被老師請去喝茶了，我還以為老師會教訓(xùn)我們，可是出乎我們的意料，老師只是說讓我們下次不要搞了，然后就放我們走了。我的臉又紅了，我覺得老師應(yīng)該批評我，而不是春風(fēng)化雨式的教育我們。

　　母校就像一個港口，而您就是經(jīng)驗豐富的老水手，教導(dǎo)著我們，怎樣起帆遠航，怎樣度過大風(fēng)大浪。我的人生在你的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前……

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