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吃的作文300字4篇[精品]
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的吃的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。
吃的作文300字 篇1
今天是一年一度的中秋節(jié),爸爸老媽早早地回到了家。我們歡天喜地地開始準(zhǔn)備團圓飯。我拿來彩繩和氣球用雙面膠一點一點地貼在窗戶和門上。因為我的裝扮氣氛一下子出來了,我完成了 任務(wù),便在客廳閑逛,我發(fā)現(xiàn)電視機前的爸爸像被磁石緊緊地吸住,而老媽卻在廚房滿頭大汗地工作。我突然想到我可以幫老媽干活呀,可是事實和想象正好相反。老媽要一個小碗,可是我卻拿了一個 大碗。老媽氣極了,大聲對我喊道:“你真是愈幫愈忙。”我急忙退出廚房和爸爸一起看電視。終于,老媽把一桌子的菜都燒完了,香氣慢慢地彌漫到我的`鼻子里,爸爸的鼻子里。我們隨著香氣來到飯 桌前,桌旁有一扇大窗戶,我發(fā)現(xiàn)天上有一輪皎潔的明月,我心想:月餅和月亮一樣大吧。我一伸手拿起一個月餅閉上一只眼瞇著眼對照美味的月餅和明亮的月亮的大小!熬谷灰粯哟螅 蔽覛g呼起來 。接著老媽爸爸不停的講童年的中秋節(jié),我坐在窗戶上一邊品味月餅一邊聽著故事,腦子里似乎浮現(xiàn)出小時候吃月餅的情景,不僅開懷大笑。
一天很快結(jié)束了,雖然我們短暫的度過了中秋節(jié),但是我相信著愉快的時光一定時我腦海中不能抹去的。
吃的作文300字 篇2
我最喜歡吃英華學(xué)校的飯菜了,美味可口的很好吃。英華學(xué)校的飯菜各式各樣,肉包子、水餃、土豆燉肉大米飯、宮爆雞丁大米飯??????雖然這些飯菜很好吃,但是我最喜歡吃的是魚香肉絲大米飯和粉皮炒肉大米飯了!
魚香肉絲大米飯要隔好幾天才能吃到一次,每次一吃到魚香肉絲大米飯,我都很高興。用蘿卜、土豆、木耳和豬肉等材料做成,還放了一點辣椒。雖然放了辣椒,但是吃進嘴里一點都不辣,還有一點甜甜的味道。魚香肉絲菜再配上大米飯,那味道就更不一樣了,這種復(fù)雜的味道讓人說不出來。
粉皮炒肉大米飯是我最愛吃的,那粉皮炒肉大米飯的顏色很吸引我,只要我一看到粉皮炒肉大米飯就直流口水。一吃到粉皮炒肉大米飯,我激動的都說不出來話了。粉皮炒肉大米飯不是想吃就吃得,要好幾大周才能吃到一次。因為我的飯量小,所以我吃一碗就飽了。粉皮炒肉大米飯是由粉皮、豬肉、蒜蔡等材料做成的。那軟軟的粉皮很好吃,再配上一點米飯,味道那說的'要好,這種味道讓我久久不能忘懷。
英華的飯菜就是好,我最喜歡英華的飯菜了。
吃的作文300字 篇3
我的家鄉(xiāng)在潮汕,那是一個美麗的地方,山環(huán)水繞,人文風(fēng)情源遠流長,那里有許許多多滋味獨特可口美味的風(fēng)味小吃,如:油條,牛肉丸,魚丸,蠔粿,糕仔……
在我眼中家鄉(xiāng)的油條是世界上與眾不同,獨一無二的,因為在其他地方,油條都是又粗又大的,而在家鄉(xiāng)的油條都是小巧玲瓏的,一兩口就可以吃掉一條,我一口氣就能吃5條油條。家鄉(xiāng)的油條精致可口,口感香脆讓人意猶未盡。現(xiàn)在想起家鄉(xiāng)的油條,我都是垂涎三尺啊!
說到家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃。潮汕手工制作的牛肉丸,魚丸是不得不提的。潮汕牛肉丸所用的原料是一整塊牛肉,在人工的精心拍打下,牛肉變成了肉泥,由這種肉泥制作而成的`潮汕牛肉丸,彈性十足,美味可口,可謂是一道美味佳肴。魚丸是由新鮮的深海魚除去魚骨后搭配其它原料后精心制作成的,鮮味十足,彈性十足,美味可口,是一道名副其實的潮汕風(fēng)味小吃。
我家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃品種繁多,美味可口,真是令人懷戀!我為家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃感到自豪,因為家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃獨一無二,與眾不同!
吃的作文300字 篇4
一提到貓,人們就立即會想起捕鼠能手,老鼠的天敵?山憬慵覅s有一只從來都不吃老鼠的貓。
這是為什么呢?原來,奶奶十分寵愛這只貓,每天喂它七八次,它吃飽喝足后,便呼呼大睡。久而久這,就變得又懶又饞,竟然忘記了自己的天職——捕鼠了,F(xiàn)在,即使老鼠就在它的眼前,它也懶得再去捉了。
貓如此,人何嘗不是這樣呢?現(xiàn)在,很多老師都把我們當(dāng)成了“貓”,把那些現(xiàn)成的書本知識給我們喂了又喂,灌了又灌。貓總是要飽的,怎能吃了又吃呢?可有些老師就不管我們這些“貓”的消化能力,白天滿堂灌,晚上題海戰(zhàn)術(shù)。好不容易熬到周末,剛想消化一下,老師又怕“餓”著:這習(xí)題那練習(xí)的都不錯,周末玩夠了的時候做做吧!玩夠?真是天大的笑話,我們?nèi)菀着蔚降闹苣┠哪芡鎵虬。?/p>
“開發(fā)智力,培養(yǎng)能力”這個口號已經(jīng)喊了多少年了,可是我們的.老師一忙起來卻又把它給忘了。貓總是餓了才會去覓食的。同樣,沉重有時間消化已經(jīng)掌握了的知道的時候,他才能獵取更多的知識。如果老師不喂給沉重那么多的東西,使沉重能夠得消的話,沉重才有時間和精力在課外去獵取更多更的食品。
如此看來,老師“喂”學(xué)生也應(yīng)該講究一點方式了。
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