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與為伴作文4篇【優(yōu)選】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的與為伴作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與為伴作文 篇1
風(fēng)中裹挾著細(xì)沙，打在衣服上發(fā)出不間斷的細(xì)微聲響。風(fēng)很涼，我急切地想要跑回家中；推開(kāi)門(mén)的那一刻我的表情變得呆滯了。家中比外面還冷，我感覺(jué)不到一絲聲響，真的很靜，父親與母親不知道去到哪里。我似乎又回到了風(fēng)中，甚至還不如；風(fēng)中至少還有枯黃的落葉與我為伴，如今我面對(duì)的只是一堵冰冷的墻。
天已經(jīng)很黑了，我打開(kāi)了那盞好久沒(méi)有亮過(guò)的燈，桌上杯盤(pán)狼藉。究竟在忙著什么？我不知道，我知道后只會(huì)愧疚，我不能忍受它。所以我只能選擇逃避。我是一個(gè)很會(huì)逃避的人，除了逃避我一無(wú)所長(zhǎng)；也許還有添亂。我似乎望到了母親那疲態(tài)的微笑和她那日漸佝僂的背影。我不愿意看著這樣的一個(gè)家，我的選擇總是懦弱。唯有逃避，我再也想不出其他的方法，盡管它再也無(wú)新意可言。
我看著漸漸清晰的月亮的升起，我再也坐不住了，轉(zhuǎn)身關(guān)上電視，推開(kāi)門(mén)高歌而去。“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”我并不像這樣，我只是又一次四處奔逃，就是如此的簡(jiǎn)單，我不甘寂寞。門(mén)口的鳶尾花隨風(fēng)飄搖，它代表著宿命中的游離和破碎的激情，精致的.美麗，易碎且易逝。我不由自主的想起它的花語(yǔ)，我忘記不了我和它很像。它不甘寂寞，開(kāi)出藍(lán)色鳶尾；而我不甘寂寞，倉(cāng)皇出奔。與它比我過(guò)于狼狽了。一盞燈由遠(yuǎn)及近，很熟悉，我常常見(jiàn)到。我打過(guò)招呼后，不再理她；我好害怕我忍受不住，釋放的太多反而并不好了。摸索著月光，走在一個(gè)人的街道上。
我看到了我呼出的氣，天氣變得好冷，冬季的云彩也變得寂寞；高處不勝寒，不過(guò)我蠻羨慕它。在家中與在外面并無(wú)異處，僅僅是多了母親的嘮叨，我并不喜歡，我只喜歡安靜。站在無(wú)盡的黑夜里，唱著那無(wú)人問(wèn)津的歌謠。我雖孤單，并不寂寞，我有被拉長(zhǎng)的影子做伴。我唱著，他和著。想不到，更是尋找不到黑夜中一起流浪的人，顧不上吃飯，只愿與寂寞相伴。
該來(lái)的遲遲未來(lái)，應(yīng)去的遲遲未走；望一眼嘆息只是想著忘記。烏云拂過(guò)天際，遮擋住了月，更封閉了好大的星空。我知道，現(xiàn)在已經(jīng)不早了，我應(yīng)該回去。
家中還是那副老樣子，只不過(guò)多了一絲的暖意。電視機(jī)轟轟隆隆的，不知道演著什么，說(shuō)著什么。我和父母的關(guān)系變得很淡漠，我穿過(guò)客廳直直走向了我的房間。光線(xiàn)很黯淡，容易讓人迷失方向，盡管我的房間很小。人與人的關(guān)系，不再親近就只有淡漠，有時(shí)雖然和藹但桌下的較量始終未斷過(guò)。與父母本應(yīng)最為親近，可我太過(guò)孤僻，不愿太多的言語(yǔ)，可心中有，從未失去過(guò)。曾經(jīng)思念成河，可再也承載不起有太多人的海洋；閉上眼睛，一切都很熟悉，可是人物總是記不清楚。
想得太多，只會(huì)添上幾許惆悵；盡管它來(lái)得毫無(wú)理由，可還是到了。來(lái)的迅疾，容不得不臣服。憑回憶思念，有翩躚纏綿帶著些許初冬的寒意，心境是憂(yōu)傷而又清澈的，場(chǎng)景的選擇只剩了冷色調(diào)。一個(gè)人并沒(méi)有什么不好，我不用擔(dān)心我所失去的，我最終擁有的始終會(huì)遇見(jiàn)，擦肩而過(guò)也是相逢。即使存在著相知，也早已變得淡漠，相知只剩寂寞。風(fēng)透過(guò)紗窗，拂起衣角，好涼。串聯(lián)不起思緒，隔壁的電視，房頂?shù)乃槭崎_(kāi)了本就脆弱的防護(hù)。一個(gè)人與寂寞做伴，最起碼還擁有著，擁有便不再寂寞。
家中雖然枯燥，卻并不喧鬧，很靜很靜。我有足夠的空間與時(shí)間供我支配。只是因?yàn)榧抑兄挥形乙粋�(gè)人，當(dāng)然也包括寂寞。
與為伴作文 篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)是高爾基說(shuō)的，我覺(jué)得特別正確。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的花頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
我讀過(guò)的第一本書(shū)叫做“認(rèn)識(shí)書(shū)”，這是一種正面印圖，背面寫(xiě)名的小卡片。瞧，圖上那紅撲撲的蘋(píng)果看得我直流口水，算，干脆“吃”吧！我于是開(kāi)始津津有味地“品嘗”著那�！按筇O(píng)果”爸爸媽媽見(jiàn)邊捧腹大笑邊把這淘氣的瞬間拍下來(lái)。記得那年，我兩歲。
后來(lái)，我從愛(ài)看書(shū)的表哥那里拿到幾本猜謎語(yǔ)的書(shū)。那些謎語(yǔ)書(shū)我看得如醉如癡：白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見(jiàn)。（打一物）大家知道是什么嗎？對(duì)，就是香皂。只要我手中一有書(shū)，就會(huì)忘吃，忘睡。
漸漸地，謎語(yǔ)一類(lèi)的小書(shū)我以不再滿(mǎn)足，但我又發(fā)現(xiàn)一塊新大陸，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸一樣，它就是新華書(shū)店！我每天一放下書(shū)包就奔向那里，沒(méi)幾個(gè)月，里面的幾百冊(cè)圖書(shū)我差不多都看完。我讀得很快，囫圇吞棗。這個(gè)時(shí)候先吸引我的是故事，是各種寫(xiě)有千奇百怪動(dòng)物的百科全書(shū)。
醉心閱讀使我得到報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常被老師貼在“學(xué)習(xí)園地”上。記得有一次，老師叫大家寫(xiě)《教師節(jié)》，許多同學(xué)都千篇一律地寫(xiě)“教師節(jié)到，我送老師一束鮮花和祝福”時(shí)，我心里念著：大家都用同一種寫(xiě)法多沒(méi)意思，我要用自己的`眼睛去看教師節(jié)，用自己的體會(huì)去寫(xiě)教師節(jié)。我是這樣寫(xiě)的：教師節(jié)到，我手里捧著一朵朵嬌嫩的鮮花，心中十分激動(dòng)。我覺(jué)得花的包裝紙十分漂亮，就像我們的教師把我們像花朵一樣?jì)赡鄣奈覀兣踉谥虚g，細(xì)心地教會(huì)我們識(shí)字、寫(xiě)作……于是，我的作文得個(gè)“優(yōu)”，教師在文中又圈又畫(huà)，將它作為范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。
這小小的光榮，使我悟得一個(gè)道理：作文，首先要?jiǎng)e出心裁，內(nèi)容要與眾不同。這些都是讀課外書(shū)的饋贈(zèng)。
與為伴作文 篇3
書(shū)的海洋任我遨游，書(shū)的天空任我飛翔，書(shū)的高山任我攀爬。每一個(gè)字，都是珍藏的，每一段句子，都是富有思想的、每一篇文章都是過(guò)去與未來(lái)。帶著歲月的古樸，萌發(fā)著自古的幽香，穿梭在書(shū)香之路、讓書(shū)香洋溢著我的春夏秋冬、洋溢著我的酸甜苦辣、洋溢著我的赤橙黃綠青藍(lán)紫。我最喜歡的書(shū)是《徐志摩的散文》，那絢麗的文字，總是帶著幾許多情，像一滴從舊城古都牡丹花蕾吸附花香的露珠，滴滴落在我的夢(mèng)里，化作我眼眶里的淚花，纖弱素筆流露出的感情，一字一句都流淌在心間。不是有句話(huà)說(shuō)“一書(shū)一世界，一語(yǔ)一天堂”；而那些優(yōu)美的文字帶給我們的不僅是流金歲月，百態(tài)人生，還有堅(jiān)定的信念與昂揚(yáng)的斗志。
總有一些文字似鐘鼓般響徹心靈原野，那聲音由遠(yuǎn)及近，婉婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)；總有一些故事像時(shí)代的縮影，記錄某年某月時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，真實(shí)深遠(yuǎn)；總有一些偉人如不落的恒星，在天邊最美的角落里閃耀著永久的光芒，璀璨神秘。
我喜歡花木蘭，年輕貌美的她把秀發(fā)鎖進(jìn)記憶的抽屜，把嬌氣留給過(guò)去的履歷，用青春年華鮮艷了火紅的軍旗，用如花的歲月增添了軍營(yíng)的靚麗。
我喜歡李清照，年少時(shí)的易安有著桂花般清新脫俗、高貴典雅，使得“梅妒菊羞”；而婚后的她，感慨綠肥紅瘦，感嘆菊花飄零，容顏憔悴、平添幾縷白絲。
我喜歡泰戈?duì)�，他是三春和暖的春風(fēng)，驚醒樹(shù)枝上的新芽，增添處女頰上的紅暈；他是喜馬拉雅積雪的山峰，那樣的'崇高，那樣的純潔，那樣的壯麗。
讀書(shū)，確為人生一大樂(lè)事。它是生活中的一股清泉，滋潤(rùn)干涸的心靈；它又是陶冶性情的熔爐，造就高雅的品味。充滿(mǎn)書(shū)香的人生旅途上，浮躁的心在書(shū)本中漸趨平靜，貧乏的腦海因書(shū)籍而飽滿(mǎn)，寂寞和孤獨(dú)在書(shū)海中蕩然無(wú)存，平凡的生活只因書(shū)香而美麗。
一杯清茶，一縷陽(yáng)光，一卷美文，一生珍藏。讓我們于鬧市中拾取一份寧?kù)o，于紛繁中理出一片安祥，輕啟書(shū)卷，品茗書(shū)香，亦品嘗人生百味。
新年的第一天，我坐在圖書(shū)館里品味著書(shū)香，品味著節(jié)日的情愫，感到一種愜意很溫馨。
祈福！期待.夢(mèng)想.愿景.我會(huì)更加努力！我會(huì)從春花秋月一路精彩的走下去......
與為伴作文 篇4
在圖書(shū)館、閱覽室、課堂教室，成千上萬(wàn)的文人、學(xué)者、教師、學(xué)生都在孜孜不倦、日以繼夜地遨游學(xué)海，求知學(xué)問(wèn)，向書(shū)山攀登。我們成了這一大群人中的一份子。一個(gè)新一代的讀書(shū)人，充滿(mǎn)幻想，志存高遠(yuǎn)，在這個(gè)追求知識(shí)，求取學(xué)問(wèn)的大環(huán)境中，我們除了學(xué)好課本應(yīng)有的知識(shí)外，還需要博覽群書(shū)，增廣見(jiàn)識(shí)。那么就必須要有好書(shū)作伴。
歷經(jīng)苦難的高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最大的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。有人曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才”，使人開(kāi)茅塞，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的`精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍卻永遠(yuǎn)是新的…在哈佛大學(xué)的圖書(shū)館里就有這樣一則標(biāo)語(yǔ)“此刻打盹，你將做夢(mèng);此刻讀書(shū)，你將圓夢(mèng)�！庇纱瞬浑y看出讀書(shū)求知對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。
我是一個(gè)把書(shū)視為伙伴的人，我熱愛(ài)讀書(shū)，尤其喜歡讀好書(shū)，因?yàn)楹脮?shū)能教給我許多做人的道理。讓我懂得了我們做事要勇敢機(jī)智，不畏艱難;知道了我們要有一顆自信頑強(qiáng)的心;明白了我們要講文明懂禮貌，令我通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)到新知識(shí)，不斷提高自己的能力水平，給予我無(wú)窮的智慧，無(wú)盡想象的翅膀，讓我陶醉在我的半畝方田，迷醉在書(shū)的海洋中，并從中獲得極大的快樂(lè)。
所以說(shuō)只要是好書(shū)，就會(huì)開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到舒展。就讓我們與書(shū)為友吧!做到與好書(shū)同行，成功地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，鑄就精彩的人生!我希望和大家一起，以好書(shū)為伴，讀好書(shū)，做好人，辦好事。
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