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等成一棵樹(shù)作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的等成一棵樹(shù)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
等成一棵樹(shù)作文1
“讓最美好的文字的陪伴著你走過(guò)生命中一個(gè)完整的春天�！碑�(dāng)我剛在書店看到，《站成一棵樹(shù)》這本書時(shí)，便被封面上的這段小字所吸引住了。
“最美好的文字”是什么樣的呢？這真該算是一本不可多得的好書了——這本書的文章既有激動(dòng)人心的時(shí)刻，又有優(yōu)美清純的語(yǔ)言，還有個(gè)性十足的人物形象。故事里的社會(huì)與人生，什么力量讓我們?nèi)绱烁袆?dòng)，童年的意味，老人與孩子，我們的親情、我們的故鄉(xiāng)，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，傾聽(tīng)自然和生命的聲音，真實(shí)和虛幻，愿望與夢(mèng)想，快樂(lè)與煩惱，小寓言、大思考。走進(jìn)書中，亦使我產(chǎn)生無(wú)限遐想，遨游其中，不愿離開(kāi)。
我最喜歡書中的《守著十八個(gè)雞蛋等你》，這篇文章的情節(jié)跌宕(dàng)起伏，“三易”和母雞“二給”是一對(duì)挺奇特的組合，主人公“三易”患了嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良(醫(yī)生說(shuō)必須要吃土雞蛋才能康復(fù))，但他卻孩子氣十足；而母雞“二給”機(jī)靈、勇敢、富有智慧，無(wú)疑和人類的思維方式，語(yǔ)言等方面有相通之處。他們之間既是相互利用的主仆，又是親密無(wú)間的朋友，也是冤家對(duì)頭，換句話說(shuō)，使所有這些關(guān)系的某種特殊組合。出于不同目的“三易”要補(bǔ)身體“二給”要孵寶寶，“三易”和“二給”展開(kāi)了爭(zhēng)奪雞蛋的斗爭(zhēng)，簽下了協(xié)議書：“二給”下蛋后，要及時(shí)隱蔽。“三易”如果找到，就歸“三易”吃。他們做起了類似“捉迷藏”的游戲。母雞“二給”竟然還想出離家出走的辦法保護(hù)自己的蛋不被吃掉。最后卻為了對(duì)方，放棄了原本自己最執(zhí)著的.那個(gè)目的。然而故事最后“我”的甘心等待令我有一種別樣的感動(dòng)。
若想實(shí)現(xiàn)自己的理想，完成人生的超越，站成一棵任風(fēng)雨的摧殘而仍不動(dòng)搖的大樹(shù)，必要經(jīng)過(guò)各種各樣磨難的歷練，經(jīng)歷苦痛掙扎，經(jīng)歷歡欣鼓舞，經(jīng)歷成功失敗，嘗盡人生百態(tài)，嘗盡人情世故嘗盡成長(zhǎng)滋味。總之有許許多多的險(xiǎn)山等著我們?nèi)ヅ实�，有不�?jì)其數(shù)的磨難等著我們?nèi)タ朔�。這是全書所給予我的啟迪。
愿我們經(jīng)過(guò)自己的刻苦學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，達(dá)到理想的目標(biāo)，造就繽紛多彩的人生，站成一棵高大的樹(shù)，永遠(yuǎn)屹立在自己心中。
等成一棵樹(shù)作文2
慧被數(shù)學(xué)老師罰站了，就站在操場(chǎng)沙灘旁的那一綹小灌木下。五年級(jí)下學(xué)期的開(kāi)學(xué)正是秋季，天像淺灰而透明的紙一樣漂亮，雖然教室里數(shù)學(xué)老師的聲音挺大，但慧還是一個(gè)人數(shù)著緩緩移動(dòng)的浮島云，不受一點(diǎn)影響。數(shù)著數(shù)著她放松了很多，只是想到加減乘除，想到數(shù)學(xué)老師的大大的三角板——那可以當(dāng)戒尺用，想到自己滿是叉的課堂作業(yè)，她就高興不起來(lái)�！叭绻芟駱�(shù)一樣，不用去考慮分子的和分母誰(shuí)大誰(shuí)小，就是最好的了�！边@是她在童話里看到的一句話，慧覺(jué)得這樣的主意真是妙。是呀，沒(méi)有人去看你是不是背熟了乘法口訣表，沒(méi)有人去在乎你是否逃課，當(dāng)一棵樹(shù)真好。慧慢慢的覺(jué)得困了，數(shù)學(xué)課還落下一大半，數(shù)學(xué)老師看樣子也不會(huì)管她了，還不如大睡一場(chǎng)。于是她靠在石欄上，眼皮一點(diǎn)一點(diǎn)的耷拉下來(lái)……
突然，慧發(fā)現(xiàn)自己又坐在了教室里。不！而是站在教室里的講臺(tái)上！臺(tái)下的學(xué)生她沒(méi)一個(gè)認(rèn)識(shí)，只是嘴里還不由自主的說(shuō)著數(shù)學(xué)公式。而教室外的花壇邊還站著一個(gè)人，慧非常驚訝，不知道究竟什么時(shí)候自己成了老師，還教著自己最討厭的數(shù)學(xué)，模糊中她看見(jiàn)那個(gè)教室外面的人轉(zhuǎn)過(guò)了身。那居然是——數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師被她罰站了，這個(gè)念頭想一想就值五大板。
慧嚇得張開(kāi)了眼，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，她心想：恐怕我已經(jīng)睡了有一段時(shí)候吧。不過(guò)她怎么也沒(méi)有想到，映入她眼簾的是一列混雜著呼嘯與陰暗燈光的火車，它從她身旁駛過(guò)，帶來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)。學(xué)校呢？教師呢？慧的腦袋里都是大大的問(wèn)號(hào)。她想看一看自己背后，卻已經(jīng)怎么也動(dòng)不了了，抬頭看天，才發(fā)現(xiàn)頭發(fā)居然變成了枝條和樹(shù)葉�？磥�(lái)慧已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想，但她一點(diǎn)也不高興，慧想哭哭不出來(lái)，想笑更笑不起來(lái)。黑色的雨落著，慧嚇得驚慌失措，她還以為是焦油落到了自己臉上，又臟又黏，像黑色的奶油。“我這是在哪里？”慧很大聲的`喊，不過(guò)沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)，或許人是聽(tīng)不見(jiàn)樹(shù)說(shuō)話的�？粗F軌對(duì)面滿是鐵銹的針網(wǎng)，和它那上面斷成一半的木板，慧又強(qiáng)迫自己睡下去，不過(guò)那木板上“過(guò)渡世界”這四個(gè)大字和遠(yuǎn)處真實(shí)的汽笛聲證明，慧已經(jīng)站成了一顆舊舊的樹(shù)，盡管只是一場(chǎng)夢(mèng)的時(shí)間。
等成一棵樹(shù)作文3
站成一棵白楊樹(shù)。雨雪打來(lái)，挺起堅(jiān)實(shí)的胸膛擋住漫天的雪花，依然那么挺拔;洪水泛濫，挺起筆直的腰桿擋住瘋狂的洪水，依然毫不動(dòng)搖;面對(duì)干旱，支起堅(jiān)硬的手臂擋住無(wú)情的干旱，依然毫不畏懼。白楊樹(shù)實(shí)在不平凡，因?yàn)�，放眼一片綠地，它最高、最挺拔、最穩(wěn)固。就像人一樣，樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)、自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔!
站成一棵柳樹(shù)。不管條件多么艱苦、惡劣，都能安家落戶、茁壯成長(zhǎng)。有一句話就證明了這一點(diǎn)：有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。柳樹(shù)，長(zhǎng)得越高，頭就垂得越下，扎得就更深。腳踏實(shí)地地為世界綠色面積奉獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)生命。柳樹(shù)的生命力極強(qiáng)，適應(yīng)力極強(qiáng)，默默奉獻(xiàn)力極強(qiáng)�？梢哉f(shuō)它柔的一面是妖嬈、柔美、飄逸、清麗脫俗，而強(qiáng)的一面是堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌!
站成一棵松樹(shù)。一片白茫茫的世界中，我找到了綠色，那是一棵大松樹(shù)。雖然，白雪厚厚的.一層壓在樹(shù)枝、樹(shù)葉上，但是松樹(shù)并沒(méi)有要倒下的意思，仍然直挺挺地立在土地上。也是松樹(shù)，給單一的冬天帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了白以外的顏色。松樹(shù)是與其它的樹(shù)不一樣的。它不怕風(fēng)霜雨雪，四季永駐。就像人一樣，毅力不倒、堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不言敗!
站成一棵梅樹(shù)。與其說(shuō)我喜歡梅花，還不如說(shuō)我崇拜梅樹(shù)。梅花在寒冬里開(kāi)得燦爛，迎雪吐艷，凌寒飄香。也有過(guò)這樣一首贊美它的詩(shī)：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑。梅樹(shù)，也就是梅花，是我最欣賞的一種植物。它有獨(dú)自的靈魂，獨(dú)特的精神品格。它疏影清雅、花色美秀、幽香宜人、堅(jiān)貞不屈、不懼阻撓。是高潔、堅(jiān)強(qiáng)的人的象征，是中華民族的精神象征。
就像這一棵棵樹(shù)一樣，擁有特點(diǎn)，擁有品質(zhì)，擁有精神。樹(shù)既如此，人更要擁有白楊樹(shù)的自強(qiáng)不息、柳樹(shù)的默默奉獻(xiàn)、松樹(shù)的永不言敗和梅花的堅(jiān)貞不屈。
所以，站成一棵樹(shù)!
等成一棵樹(shù)作文4
來(lái)生愿做一棵樹(shù)，站成永恒沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)——題記
羨慕樹(shù)的高大、偉岸、樸實(shí)無(wú)華，我一直想像作家三毛那樣，站成一棵樹(shù)，永恒地沒(méi)有悲歡。既能向上生長(zhǎng)追逐陽(yáng)光，又能為他人留下一片陰涼。既能安穩(wěn)沉靜，也能飄逸灑脫。這樣的生活令我向往，卻又常覺(jué)不可企及。
我有樹(shù)的奮發(fā)向上嗎？幾日來(lái)的小測(cè)驗(yàn)成績(jī)使我體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的狠狠一擊。我過(guò)于貪圖安逸了！一個(gè)止步不前的`人相較于不斷前進(jìn)的人就是退步！別的“小樹(shù)”都在努力生長(zhǎng)，我卻只顧眼前。不知不覺(jué)間我已被超越。做事效率高，學(xué)習(xí)時(shí)心無(wú)旁騖，制訂大大小小的目標(biāo)，陽(yáng)光雨露定能使“小樹(shù)"茁壯成長(zhǎng)。
我有樹(shù)的低調(diào)謙遜嗎？四處與別人聊天，做著這一科的題想著那一科的內(nèi)容。我的心態(tài)就是一個(gè)字——躁，諸葛孔明說(shuō)“險(xiǎn)躁則不能治性”，的確，我沒(méi)有“治”好“性”�！肮び破涫�，必先利其器”，要做好一件事，先要掌握正確的方法，學(xué)習(xí)亦是如此，科學(xué)的方法才是制勝的關(guān)鍵，“靜”就是極其重要的一個(gè)方法。東一榔頭，西一棒槌，非但不能取得好的效果，還會(huì)適得其反。
我有樹(shù)的利他精神嗎？遇事便“事不關(guān)己，高高掛起”，成為了一個(gè)“看客”�？粗鴦e人熱心腸地幫助同學(xué)、為集體作貢獻(xiàn)，我須要記住“集體高于個(gè)人”！記得有則寓言說(shuō)過(guò)，自負(fù)的橡樹(shù)將附近所有的樹(shù)木統(tǒng)統(tǒng)砍掉，卻在暴風(fēng)雨中斷送了性命。平時(shí)為集體付出一份微薄之力，關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)感到“樹(shù)林”的力量！
想成為一棵樹(shù)，不僅是學(xué)習(xí)一棵樹(shù)的精神，更要匯聚十棵、百棵樹(shù)的品質(zhì)。柳樹(shù)姿態(tài)下垂，謙卑恭敬、回報(bào)著養(yǎng)育它的土地；松樹(shù)四季常青，從來(lái)不向嚴(yán)寒的襲擊屈服；榆樹(shù)蓬勃向上，隨你濕旱都頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。無(wú)論如何，樹(shù)都是我們的楷模。
烈日下，驕陽(yáng)似火；星光中，寒風(fēng)凜冽。我是一棵樹(shù)，任憑風(fēng)吹雨打。
夜幕下，伏案苦讀；難題前，樂(lè)在其中。我是一名學(xué)子，不怕前路漫漫。
我是一棵樹(shù)，一棵開(kāi)滿生命之花的樹(shù)。
等成一棵樹(shù)作文5
《站成一棵樹(shù)》實(shí)際上是一種社會(huì)現(xiàn)象，本書主要記敘了一棵瘦小甚至枯萎的小樹(shù)卻在孩子堅(jiān)定的信念和照料下，茁壯成長(zhǎng)的故事。讀完后，我感慨萬(wàn)分，有許多話想與大家分享。
這本書讓我想起了信念的力量，我們做任何事，只要身懷堅(jiān)定的信念，并為之付出努力，就一定會(huì)成功！就像文中的那個(gè)殘疾的孩子一樣。當(dāng)你懷著堅(jiān)定的信念時(shí)，你的心中定會(huì)有一種動(dòng)力激勵(lì)自己；當(dāng)你懷著堅(jiān)定的信念時(shí)，面對(duì)困難你會(huì)毫無(wú)畏懼；當(dāng)你懷著堅(jiān)定的信念時(shí)，你會(huì)為此拼到最后，成為真正的成功者。因?yàn)閳?jiān)定的信念會(huì)使我們?cè)诼松锌朔宦返目部�、荊棘，活出燦爛的一生。
信念是一種永恒的力量，它支撐了一個(gè)人的`所有骨干，讓人有一種用起來(lái)與困難作斗爭(zhēng)，面對(duì)挫折依然迎風(fēng)破浪，展現(xiàn)的是一種魄力，是一種靈魂。有時(shí)候我會(huì)想，人是為什么而活？又是什么在支撐著人們努力奮發(fā)？是這本書給了我啟發(fā)，是信念！
四川汶川大地震中被埋在廢墟下100多個(gè)小時(shí)仍然被活著救出的人們，那個(gè)不是憑借頑強(qiáng)的信念努力著，最后創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡，讓人們無(wú)不為之感動(dòng)、欽佩，讀后感《《站成一棵樹(shù)》讀后感800字》。反之，一個(gè)人若是沒(méi)有了信念，即使他活著又怎樣，還不是與活死人無(wú)異！
信念給了一個(gè)孩子力量來(lái)照料小樹(shù)，使其茁壯成長(zhǎng)；信念讓人民面對(duì)地震依然拼死奮斗，綻放生命的花朵�？傊�，是信念讓人生更加艷麗！
本書以小樹(shù)為線索，寫小樹(shù)實(shí)質(zhì)上是寫那殘疾的孩子。小樹(shù)經(jīng)過(guò)殘疾孩子的精心照料，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。殘疾孩子經(jīng)過(guò)母親的精心栽培，成為著名作家，兩者是何其相似，故事又是何其耐人尋味。這又讓我想起了人與人
之間的互相關(guān)愛(ài)，正是無(wú)私的愛(ài)造就一個(gè)人的真正精華，把溫馨的種子灑在人心，等待它慢慢發(fā)芽。
父母的愛(ài)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是最美麗的。父母的愛(ài)是一顆閃爍的星星，照亮子女的路，父母的愛(ài)是一滴滴雨露，滋潤(rùn)著子女們干枯的心田，父母的愛(ài)是一朵朵芬芳的花兒，散發(fā)著愛(ài).我們要心連心，創(chuàng)造出一片愛(ài)的天地！
讓我們站成一棵樹(shù)，用信念交織的力量來(lái)守護(hù)自己所珍惜的人，用無(wú)私的愛(ài)去溫暖需要它們的人。
等成一棵樹(shù)作文6
那天外婆出去散步，返回時(shí)手中多了一根枝條，就隨意插在門口小花園的小角落。中午才知道的我問(wèn)外婆：“怎么插這里啊，死了怎么辦？”外婆淡淡道：“生死由命吧�！�
可我不這么想，插了就要管管。我便去花園看了看，找了好一會(huì)兒，才在一蓬雜草間發(fā)現(xiàn)了那根細(xì)長(zhǎng)的枝條——可是，這哪是什么枝條啊，分明就是一株又細(xì)又長(zhǎng)又弱的藤莖罷了。不過(guò)細(xì)細(xì)一看，它雖然其貌不揚(yáng)，顏色黑不溜秋，身子弱不禁風(fēng)，頭呢，微微垂下來(lái)，好像一個(gè)病孩子，尤其是處在一片肆意、旺盛的野草間，難免顯得孤單又落寞，但有一個(gè)事實(shí)不能忽略——它的身上竟悄然透出了一點(diǎn)零星的嬌嫩的綠色！盡管，那綠意有點(diǎn)兒“猶抱琵琶半遮面”，猶豫著，遲疑著，你看看我，我看看你，似乎只需要一個(gè)“領(lǐng)頭羊”，他們便會(huì)爭(zhēng)先恐后地一一探出頭來(lái)，去瞧瞧外面的世界。我輕輕地提一提枝條——喲！似乎有根了，拽也拽不動(dòng)呢，真稀奇！
這根枝條，瘦弱，渺小，瀕臨死亡，但它又似乎死死抓住了一絲希望，日日夜夜，拼盡全力伸展自己的根須，牢牢扎根在泥土之中；它汲取著土里的每一絲營(yíng)養(yǎng)，擁抱清晨的每一縷陽(yáng)光，暢飲這天空撒下的每一滴清雨……它無(wú)言地孕育著自身即將綻出的'綠色希望！
風(fēng)刮不倒，雨打不懼——它在等待，在等待中扎根，在等待中生長(zhǎng)，內(nèi)心里聚積起每一股細(xì)小的力量。是的，它要等成一棵樹(shù)，多么無(wú)謂的幻想，多么容易的失望，但在這根枝條的一生中，并沒(méi)有“放棄”這個(gè)詞。它在一點(diǎn)一點(diǎn)地抽枝發(fā)芽，它在一絲一絲地爭(zhēng)奪希望，像樹(shù)一樣安定，像樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)，像樹(shù)一樣無(wú)畏，像樹(shù)一樣滿懷希望……
我又問(wèn)外婆：“它在秋天長(zhǎng)大，不會(huì)到了冬天就死了吧？”
外婆笑道：“它若有活過(guò)冬天的志向，那它就不會(huì)死。”
外婆的這句話何嘗不是她辛勞一生的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)？在那時(shí)，若一個(gè)人來(lái)到世界，連活下去的勇氣都沒(méi)有，又何談什么志向？像外婆，像更多的人，他們?cè)緩奈捶艞�，一直牢牢扎根在生活的土地中，在挫折中自信，在流離中自強(qiáng)，在艱辛中自立，他們才是真正活成了一棵飽經(jīng)滄桑、堅(jiān)韌深沉的樹(shù)��！
喂，枝條，你慢慢長(zhǎng)！我等你，等你長(zhǎng)成一棵樹(shù)！
等成一棵樹(shù)作文7
面對(duì)生命，我常常問(wèn)自己：為什么我一心向往美好卻將自己變成一個(gè)俗人？
我想，不如將生命的命題換為“如何在塵世中播下理想主義的種子卻能長(zhǎng)出能站立在現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)吹雨打下的大樹(shù)”。而這對(duì)之于樹(shù)，對(duì)之于生命便有三重境地，見(jiàn)天地，見(jiàn)眾生，見(jiàn)自己。
見(jiàn)天地不單單是游遍天下之美景，飽覽天下之壯闊，知壯闊，便可肆意伸展枝葉；而知渺小，知局限，便能知伸展之分寸，便能知過(guò)滿則虧。這一進(jìn)一退之門便是見(jiàn)天地的真諦，見(jiàn)壯闊，見(jiàn)渺小，見(jiàn)局限，見(jiàn)進(jìn)退，是自省亦是自知。
見(jiàn)了天地便能見(jiàn)到眾生，“圣人無(wú)常心，以百姓心為心。”我常用這句話告誡自己，而每每讀到杜工部的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”時(shí)便感一股激昂憤慨的洪流便翻滾著涌向心頭，提起筆抨擊在疫情之中拿別國(guó)不斷上升的確診人數(shù)開(kāi)玩笑，圍觀在別國(guó)疫情報(bào)道下的群眾，痛斥人心的冷漠，并寫出“人們忘記了凌駕在國(guó)家與國(guó)家之間的不是種族之別，而應(yīng)當(dāng)是人道主義關(guān)懷”的字句，便覺(jué)得這即是見(jiàn)眾生的真諦，便是所謂命運(yùn)共同體的真諦，便是生命之樹(shù)在風(fēng)雨中挺立的堅(jiān)實(shí)的樹(shù)干和傲骨。
可再想到見(jiàn)自己這個(gè)似乎渺小的詞語(yǔ)反倒陷入了困頓，前兩個(gè)宏大的命題似乎都敗下陣來(lái)，若說(shuō)見(jiàn)天地，見(jiàn)眾生這些古老而厚重的命題是散下理想的'種子，那見(jiàn)自己便將你從理想拉回現(xiàn)實(shí)。
見(jiàn)了天地的我是否帶有一份虛偽的自傲中的謙虛，是否不如曾經(jīng)那么意氣風(fēng)發(fā)？見(jiàn)了眾生的我是否能想到人非圣賢，見(jiàn)眾生之心更應(yīng)包容世間的從容與欲望，善良與自私，關(guān)懷與嘲諷？是否一切復(fù)雜的理想回歸到本心都是一份真實(shí)，一份豁達(dá)，一份灑脫，一份不爭(zhēng)的心態(tài)？
這本是一個(gè)平凡的世界，而正是因?yàn)槭浪椎膹?fù)雜瑣碎拋棄了簡(jiǎn)單與純真，就連探尋著理想主義的人們都向著反方向駛?cè)�，渴望脫離世俗，脫離平凡，卻又不知世俗中也能有灑脫，也能有簡(jiǎn)單卻又深層次的幸福和從容，既站立于世俗之中，又能不盲從，不急成，從秩序中脫俗，找到一份內(nèi)心的歸屬。
愿你的生命站立成樹(shù)，去張開(kāi)枝干擁抱人間的塵埃，在陽(yáng)光下挺立，在風(fēng)雨中歌唱，從心靈深處漫溢出平和與喜悅。
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