感受的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的感受的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
新鮮，充滿著希望。這或許可以總結(jié)為我新學(xué)期的感受了。在剛開學(xué)的時候，我還不確定我的感受，現(xiàn)在我可以準(zhǔn)確描述這種感受了，是新鮮，充滿著希望。
這個新學(xué)期是跟往常的新學(xué)期截然不同的新學(xué)期。因為疫情的影響，我們新學(xué)期的校園里充滿著消毒水的味道，所有的人都戴著口罩在學(xué)校里出沒著，見了面也不再是過去那種迎上去“跟你說”的親密，都變成了彼此隔上安全距離的兩眼微笑了，就連我們老師上課與我們的距離都相差甚遠了，過去陽光下清晰可見的唾沫星子飛舞都已經(jīng)不再有了，變得健康的同時，也少了一點點學(xué)習(xí)之余的樂趣了。
不過好在這種截然不同的情況，又給了我們足夠的新鮮感。每次戴著口罩的我們彼此用眼神交流時，都得考驗彼此之間的同學(xué)情誼，也可以算作是我們新學(xué)期的一個新游戲吧！我們還因為前段時間在家的`網(wǎng)課，更加珍惜現(xiàn)在新學(xué)期正式開學(xué)了的時光，每一天都充滿著希望，希望自己能夠在新學(xué)期里學(xué)到更多有趣有用的知識，也希望自己在這個特別的新學(xué)期里能夠健健康康的。每天除了學(xué)習(xí)之外，還進行了嚴(yán)格地鍛煉，以保證自己的抵抗力能夠抵抗傳染性疾病的突然來襲，和自己的身體能夠有足夠的恢復(fù)能力。
新學(xué)期的感受，差不多就是新鮮以及充滿著希望了。不過這兩種感受已經(jīng)足夠我在新學(xué)期里好好學(xué)習(xí)天天向上了。我會帶著這兩種感受，完成新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，把新學(xué)期的考試一個一個拿下的！這是“新鮮”和“充滿著希望”會帶給我的結(jié)果，我會向著這個結(jié)果努力的！
感受的作文 篇2
水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學(xué)已經(jīng)一個月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有很多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學(xué)家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能夠?qū)崿F(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的`基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能夠放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能夠在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但是無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
感受的作文 篇3
書中總是會寫到，生活不止眼前的茍且，還會有詩和遠方。而現(xiàn)如今，人們總是會去向往遠方，想要去赤道感受熱帶雨林的驚險刺激，去世界的最南端感受寒極的冰天雪地，去北緯六十度看璀璨奪目的極光。但如果我們連距離我們最近的花香都感受不到的話，那么我們又何談去感受遠方的世界呢?
詩人汪國真曾經(jīng)寫到，凡是遙遠的地方對我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說……到遠方去，到遠方去，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。熟悉的地方難道真的沒有風(fēng)景嗎?其實不然，只是因為我們當(dāng)局者迷看不見罷了，我們總是會去向往那些美好的，卻獨獨看不見身邊的美好。說到底都是因為我們?nèi)鄙倭艘浑p發(fā)現(xiàn)美麗風(fēng)景的眼睛。
旅游在如今已經(jīng)成為潮流，但是仔細想一想，旅游不也是我們?nèi)プ咭槐榭匆槐閯e人走過的熟悉的路，去看別人最熟悉也是最陌生的風(fēng)景嗎?曾經(jīng)有，一個故事，也便是如此，一個采茶的人無意間取到一個別的村莊中見到落英繽紛，群芽遍野，十分高興，但是村中的村民們卻是理解不了這份快樂，見到這些花兒又有什么值得開心的呢?作為一名旁觀者看的我們很清楚這其中蘊涵的道理，但是換一個角度來想想，我們又何嘗不是那些正納悶著的村民們呢?也許我們踏遍了千山萬水翻過了萬丈高山，看見的只是為了看見別人門前的'那些對他微不足道的風(fēng)景。
古人曾經(jīng)有云，江南無所有，聊贈一枝春。歷經(jīng)萬事傳遞，為何那些近在咫尺曾經(jīng)被世人視為珍寶的美麗風(fēng)景就這樣在我們的眼前消失不見，不，不是的!或許它未曾消失，是我們看不見了�，F(xiàn)如今，美的教育應(yīng)該加強，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)會探索，努力去追尋身邊也有每一抹這樣的花香。
只有當(dāng)我們探索到了近距離的花香，我們才可能深刻的感覺到來自赤道熱帶雨林的奇妙刺激，來自最南端的那股陣陣寒風(fēng)和來自北緯六十度壯觀雄偉的極光。我們應(yīng)該極力為美的教育發(fā)聲，讓每一代炎黃子孫都能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊的美麗，延續(xù)下來古人們所遺留下來的美好。
我不愿意踏遍遠方的千山萬水，翻過萬丈高山去觀望和別人口中的美麗與傳說。我只愿意站在窗前可以聆聽到萬籟之聲，可以感受到那陣陣花香。
是啊，生活不止眼前的茍且，更有近距離的花香值得我們?nèi)ジ惺堋?/p>
感受的作文 篇4
今天我當(dāng)上了一天的老師，有著非同凡響的感受。
早讀下課后，林老師叫我去找數(shù)學(xué)老師借小蜜蜂（擴音器）我去找數(shù)學(xué)老師借來，同學(xué)們像見到稀奇珍寶似得，朝我這兒湊來，同學(xué)們仔細打量著這個東西。嘉欣熱情地幫我把小蜜蜂帶上去，并幫我調(diào)好音量，我沾沾自喜地說了幾句話試試，感覺真不錯。
鈴鈴鈴上課了，我緊張得心驚肉跳、不知所措，待會兒要怎嘛和同學(xué)交流，要請哪一位同學(xué)起來發(fā)言，要先講生字還是先講詞，要我現(xiàn)在可是一個頭三個大��！姚子恒響亮地喊了一聲：起立，立正，站好，向老師問好！老師好同學(xué)們異口同聲地說。我開始漸漸進入角色了，我用正常的語氣柔和地說了一聲：同學(xué)們好。這嘛隆重的氣氛，使我沉浸當(dāng)中，我仿佛自己成了萬人之上的皇帝，下面的同學(xué)都是大臣，他們正在說：吾王萬歲萬萬歲！而我就平平淡淡地說了一句：各位免禮。這種感覺是一種說不出來的爽，如同是做美夢一般，不不，這比做美夢還要舒服。我不在緊張，這個人隨心所欲，感覺自己真的成了老師，高興得快飛上天了。但過了不久，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)沒有任何問題能提問同學(xué)們了，就算有一兩個問題，也沒什么同學(xué)要舉手發(fā)言了，我一見坐在講臺桌對面的林老師瞬間如夢初醒，我愣愣地望著林老師，心里想著：如果林老師沒有站在講臺桌對面看著我們，那會怎樣，同學(xué)們還會不會在意我說的話。我的頭腦完全可以想象那個亂了套的教師是怎樣的，我當(dāng)時肯定會被他們當(dāng)做空氣無視的.我現(xiàn)在又緊張了起來，就像熱鍋上的螞蟻，昨天晚上備課的內(nèi)容一下子就全講完了，當(dāng)我看見一兩個同學(xué)在做小動作是，我就有了想懲罰他們的沖動，你這么不尊重‘老師’，憑什么還要這么大費周章地教你們這么多道理與知識，，如果你自己不想學(xué)習(xí)教再多的東西你也學(xué)不進去。我在心理暗想著。此時，林老師走前門那兒，做了一個叫我過去的手勢，我走過去，林老師說你把生字講一下，這些生字比較容易錯。我耐心地教完生字，布置完作業(yè)�；氐搅俗簧�，整個人輕松了許多，可一到放學(xué)，讓我頭疼的事情來了，體驗當(dāng)老師，免不了要改作業(yè)的，老師說組長們收過來的作業(yè)都得改，天啊！五十幾個人，我怎嘛改得來，雖然老師又叫子緣幫忙，但只有我們兩個還是忙不過來，我的腦袋里像是有千萬條長線纏繞在一起似的，解都解不開，頭被這些煩人的作業(yè)壓得抬不起來，好在中午一些熱心的同學(xué)來幫我改了一些練習(xí)冊，不然我還真忙不過來。
這個老師說難當(dāng)也不難當(dāng)，說好當(dāng)也不好當(dāng)，但我感覺自己還是擔(dān)任不起來，但我相信總有一天，我也能當(dāng)一個真真正正的老師！
感受的作文 篇5
唉，時間過得真快呀！我已經(jīng)6年級畢業(yè)了，上了初中才知道，初中的生活是那麼苦的。在小學(xué)的時候，即使是考畢業(yè)試，我都沒緊張過，可是現(xiàn)在連一個小小的測驗，我都非常緊張。
我不知道該怎麼做，好在在一堂班會課上，班主任給我們講了這個問題，使我知道了上初中讀書的方法。
1、初中的課程多了，很多同學(xué)一定不知道怎么去做作業(yè)吧，不知道先做那一課的作業(yè)吧？我們只要按照科目的重要性去做作業(yè)，先做四大主課，再做其他課。
2、要記得東西多了，害怕自己的腦子記不下。其實更加不要怕，因為老師不會讓我們記過度的'知識，除非你們的老師變態(tài)啦。
3、我想這個特點應(yīng)該每個人都有的啦，那就是心煩啦。無論做什麼事，都像好心煩的，其實在寫這篇文章的時候我也是一樣，這時我們最需要的是聽聽一些比較輕柔的音樂，或約一兩個同學(xué)來談一下話。
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