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最完美的答案作文 - 體裁完美作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的最完美的答案作文 - 體裁完美作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)離回家了。媽媽說她有事，會(huì)晚點(diǎn)來接我，讓我留在教室先做會(huì)兒作業(yè)……
“嗒嗒……”隨著一陣高跟鞋的聲音，我知道，準(zhǔn)是鄭老師來了——她是隔壁班的數(shù)學(xué)老師，也是媽媽的同事。
“哎呦，上文今天還沒走呀？外面都下雨了……”鄭老師笑著跟我打了個(gè)招呼，眼睛瞇成了一條縫。
“數(shù)學(xué)作業(yè)寫好了沒？”她問。
“嗯，寫好了。只是……有一題……我不太確定……”我抓了抓腦袋，隨即又低下了頭。
鄭老師又咯咯地笑了起來：“那……我今天也不急著回家，先給你講講！”我暗自想：其實(shí)，何止是一道！我好幾題都沒把握，太丟人了——我心里猶如揣了一只小兔，“砰砰”亂跳。
她在我身邊坐下，翻開我的作業(yè)本，又拿了紅筆和稿紙，開始批閱我的作業(yè)。只見那筆在稿紙上不斷飛舞：時(shí)而圈畫，時(shí)而標(biāo)注，時(shí)而演算……一題題都批下來了，還好，基本沒錯(cuò)！
我抬頭瞄了一眼那“最不確定的題”，看見鄭老師也正盯著它，眉頭緊鎖，不斷在草稿紙上演算著。
“上文，來來來！”鄭老師叫了我一聲，我怯怯地湊了過去，“是的，你的計(jì)算的確有點(diǎn)問題！答案還不夠完美，要對(duì)它再進(jìn)行簡化才行！要不，試試看，自己再完善一下？”我漲紅了臉，頭垂得更低了——那式子，實(shí)在太長，光看看，就覺得頭暈?zāi)垦Ａ耍?/p>
鄭老師看我一臉尷尬，似乎明白了什么，笑了笑，拍拍椅子，讓我坐近些�！澳恰憧次已菟阋槐椤！�
她重新拿起筆，慢慢地寫給我看：合并、移項(xiàng)、抵消……但做完后，式子依舊很難算：999×999+58-29！
“咦？”鄭老師眉頭緊皺，不禁站起身來，她彎著腰，拿筆繼續(xù)在草稿紙上演算。不料，結(jié)果還是跟我列的式子一樣——“不完美”。鄭老師眉頭皺得更緊了，她慢慢地坐下身去，盯著那道題。她把眼鏡往上推了推，用筆敲著自己的腦袋……我也學(xué)著鄭老師紙上寫的步驟，拿起筆，重新嘗試，演算起來。
外面的雨似乎下得更大了，屋內(nèi)，燈下，只有我們師生倆，一大一小的身影在伏案疾書著……
“哇，我想出來了！”鄭老師猛地站起來，高興地說，“上文，你看題目中給了我們x，我們都用完了，那現(xiàn)在用y代值呀，我開始怎么就沒有想到呢？原來老師很粗心哦！哈哈！來，我們一起來用這種方法試試看！”
窗外的雨漸漸小了，天色早已暗了——那“最完美的答案”，在鄭老師的幫助下，終于被我尋獲了！
“鄭老師，謝謝您！讓您這么晚才回去！真是麻煩您了！”
“沒事！沒事！以后數(shù)學(xué)有問題，只管找我……”
數(shù)學(xué)作業(yè)都檢查完了，我送鄭老師下樓。在校門口，我目送著鄭老師的車子離開，那紅色的尾燈伴著稀疏的秋雨，漸漸消失在了夜色中……
時(shí)間過得真快！現(xiàn)在，我已經(jīng)在中學(xué)念書了，與鄭老師也好久沒見了。印象中，她的汽車牌號(hào)早已模糊；但那晚，我們一起尋找“最完美答案”的珍貴記憶，將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我心里……
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