老師作文錦集3篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
“��！”看著黑板上的作文題目，我腦海里不禁浮現(xiàn)出那個熟悉的面孔——語文老師張荀。
張荀是我剛上初中時的語文老師，他看起來總是那么的和藹可親，所以背后我總愛叫他“老張”。老張總是穿著一身灰色的舊西服，頭發(fā)蓬亂得像一堆干枯的稻草，高大的額頭尤其引人注目。“從今天起，我這糟老頭兒來教咱們大家語文，希望同學(xué)們能好好配合；現(xiàn)在請大家把課本打開……”他講起話來頗具大將風(fēng)度，字句鏗鏘，從容不迫；每個動作，仿佛都具有魔力似的，吸引著我們的注意力……一堂課下來就學(xué)了不少知識。
老張并不是只講給我們知識，有時他也會專門用一些時間和我們這一群大娃娃談心，甚至還把自己的糗事搬到課堂上，逗我們開心，活像快樂大頑童。
老張文采極高，作文本上紅筆寫的字如燃燒的火焰引燃你已熄的戰(zhàn)火，激起你奮起的斗志；又如一顆顆紅寶石，送給你生活的`箴言：“只要你不拒絕春的明媚，夏的熾熱……四季就不會拒絕你熱愛生命的心靈……”多么熱愛生活的人！
在我的印象里，老師從來沒用粉筆砸過我們，從來沒有錘過桌子，從來沒有口中冒火；頂多說句“背不會，站后邊去�！�
現(xiàn)在，他已不再教我了，但老張這個人已深深印在我的腦海中。也許，老張已不記得我這個黃毛丫頭了，可我卻記得他。每當(dāng)碰到老張時，總想迎上去問個好，可勇氣不足，次次失敗。
在此，我想說一聲：老師，謝謝您，請您記得我！
老師作文 篇2
如果說母親是我們步入人生的第一聲呼喚，那么老師便是我們開始成長時的第一個臺階。是彵們，把我們從懵懂帶向成熟，從無知變得學(xué)有所長；也是彵們，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多深，夢想可以有多大！一名好老師，首先就要有愛心。熱愛教育首先要熱愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護和培養(yǎng)每一個學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持您們一步步長大。彵們只有深入理解、關(guān)心學(xué)生，才干取得相互之間心靈的溝通，贏得學(xué)生的信賴和敬重，才干在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
一名好老師，其次對教學(xué)工作要細(xì)心。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量是每一個老師的基本要求。雖然傳統(tǒng)教學(xué)要求備課，但在具體對待學(xué)生，好老師可以選擇讓學(xué)生容易吸收的方式去教學(xué)相長，比如幽默。細(xì)心更體現(xiàn)在另一個方面：關(guān)愛每一個學(xué)生。要關(guān)心愛護每一個學(xué)生，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受彵們的喜怒哀樂。學(xué)生看起來不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。孩子犯錯誤時，最想得到的是理解和幫助，正是不斷地從錯誤中吸取教訓(xùn)，彵們才成長、成熟起來。所以好老師要懂得細(xì)心地去觀察學(xué)生，了解彵們，幫助彵們。
一位負(fù)責(zé)的教師在授業(yè)，一位盡職的教師在解惑，一位優(yōu)秀的教師在示范，一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實踐的.宗旨是仟教萬教教人求真，仟學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。牠在傳遞著真心，真心對待內(nèi)心的良知，真心善待渴求知識的學(xué)子，真心回報家長的重托，真心實踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示，是誠信文明的傳播。真心誠意的喜愛孩子，并讓孩子感受老師的喜愛，是一種功夫也是一們藝術(shù)。這種喜愛是對生命的尊重，而不是功利的訴求。是自心底里流出，而非虛偽的作秀。孩子的成長不僅是知識、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升，教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。
真心重德博學(xué)，尚美樹人。
一位好老師，一位德高望重的好老師，總在以無窮的智慧啟迪人。彵們在努力尋求教學(xué)規(guī)律同時，不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得一位老教師說過一個人的習(xí)慣決定一個人的性格，一個人的性格決定一個人的工作態(tài)度。您的話讓我感慨萬仟。您是一個平凡的教師，但對工作拾分挑剔、嚴(yán)格。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了您完美主義的理念。還曾記得電影《一個也不能少》，一個性格直率的山村女教師到城市苦苦尋找失學(xué)的學(xué)生，路途的艱辛，電臺的感人訴說，讓我們歷歷在目，一位樸實的山村女教師，用純樸、善良表白了教師對工作的無限熱愛。
真心啟迪智慧點化生命。
一位好老師不會放過一次鼓勵學(xué)生的機會，因為在孩子們眼里，鼓勵是找回自信和成功的催化劑。我們可以不必太在乎學(xué)生的優(yōu)點、成績是否鶴立雞群，只要彵們進步了就鼓勵吧！同學(xué)們的勇氣和睿智需要我們?yōu)閺眰兇罱ㄕ故镜奈枧_。一位好老師明白孩子的心，有的天真，有的懂事，有的堅強，有的脆弱，我們決不能輕易傷害和踐踏。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時，我們可以和彵們談心，用善意的行動去支持彵們。一次關(guān)心孩子的家訪，一句挫折時的鼓舞，一句生病時的問候，一句成功后的祝賀，一聲長跑時的加油吶喊。這點滴感動也會深深烙在孩子們心中。這種感動會在同學(xué)之間相互傳遞和發(fā)揚。
真心追求卓越，富于創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力。一位深受學(xué)生喜愛的好老師，體現(xiàn)著對教學(xué)的精益求精，體現(xiàn)著對教學(xué)的銳意創(chuàng)新。課前的精心準(zhǔn)備，課堂的高效、風(fēng)趣，課后的耐心輔導(dǎo)是彵們刻苦鉆研的、規(guī)范教學(xué)的縮影。分析學(xué)生，教學(xué)反思，親身實踐是彵們精益求精、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鎸崒懻�。實驗小學(xué)有這樣一群教師，彵們有著扎實的教學(xué)能力，有著獨特的教學(xué)風(fēng)格，有著以書為伴不斷充實自我的科研精神。彵們對待工作勝過家庭，彵們早到校晚回家。學(xué)生失敗時，會看到彵們失望和嘆息背后的經(jīng)驗總結(jié)與科學(xué)舉措。學(xué)生取得成績時。彵們總會露出會心的微笑。是彵們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
真心帶著靜心，伴著童心。
一位好老師，彵會靜心、快樂同在，彵不會整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生，彵知道學(xué)生的天性喜歡搞笑，特別樂于輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍，好老師不會吝惜幽默，彵明白幽默能調(diào)節(jié)緊張的情緒，能增進師生的友誼，能促進教學(xué)的最優(yōu)化。能收獲意外的驚喜。
佰年大計教育為本，教育大計教師為本。中國教育群星璀璨，隨著教育改革的不斷深入，中國教壇上涌現(xiàn)了一大批以優(yōu)秀教師為代表的師德表率、育人模范、教育專家。好教師在付出著，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠與渴望，收獲著家長的熱情與期待，收獲著社會的認(rèn)可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。
老師作文 篇3
最近，我們班換了一個非常嚴(yán)厲的老師，我們感覺節(jié)節(jié)課被罵，壓力非常大。所以，我和小曲、小任、小蓋在課下一起討論“什么樣的老師是好老師”。
小曲說：“我覺得好老師應(yīng)該是比較嚴(yán)厲的老師，但是這個老師太過兇了，甚至有時還說些不好聽的、對我們有傷害的話�！�
我說：“我同意小曲的`觀點，但是我認(rèn)為好老師是上課風(fēng)趣幽默，課堂氣氛比較活躍的老師�！�
小任又說：“我覺得不留作業(yè)的老師就是好老師�！�
我們聽了，一起沖他做了個鬼臉：“吁——就你愛偷懶，怪不得你的學(xué)習(xí)成績不咋地呢！”
小蓋接著說：“我覺得平易近人的老師才是好老師�！�
我們紛紛點頭稱是，覺得小蓋說的有道理。
“那咱們舉例吧，你們覺得哪個老師比較好？”我問道。
這次小任搶先說：“我覺得數(shù)學(xué)老師好，作業(yè)留的少�！�
小曲說：“我覺得語文老師好，非常負(fù)責(zé)任。”
我接著說：“我覺得音樂老師很好，講的有趣，又比較嚴(yán)厲�！�
我們各抒己見、暢所欲言，發(fā)現(xiàn)我們的性格不同，喜歡的老師風(fēng)格也自然不同，最后我們總結(jié)道：“其實每個老師都很好，只是他（她）們的教學(xué)方式和風(fēng)格不同而已，嚴(yán)厲的老師也是希望我們可以更加進步，才會有很鐵不成鋼的激動情緒，我們要學(xué)會更加自覺自主的學(xué)習(xí)，不要讓老師更加辛苦！”
“叮鈴鈴……”上課鈴聲又歡快的響了起來。
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