實(shí)用的敘事作文300字[優(yōu)秀6篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的敘事作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文300字 篇1

　　昨天，我、媽媽和曾嘉成一家，坐車(chē)前往“中國(guó)荔枝第一村”，也就是公明的樓村。當(dāng)我們的車(chē)開(kāi)進(jìn)了盤(pán)曲荔枝時(shí)，發(fā)現(xiàn)車(chē)的兩旁都是荔枝樹(shù)，旁邊都有些桃花樹(shù)，美麗極了。來(lái)到了群山環(huán)繞的釣魚(yú)場(chǎng)，這里的水十分清涼，微風(fēng)吹來(lái)，湖水也隨著微風(fēng)蕩漾起來(lái) ，那些魚(yú)時(shí)不時(shí)的來(lái)個(gè)“魚(yú)躍龍門(mén)”，常常從水里跳了出來(lái)，并賤出水花來(lái)。

　　我們?cè)谀亲饬藘蓷l魚(yú)竿，以前我釣魚(yú)時(shí)很差勁，而曾嘉成以前釣魚(yú)時(shí)，次次都釣到。所以大家都把希望寄托在曾嘉成身上，可是山水輪流轉(zhuǎn)，大家萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我甩鉤沒(méi)多久就釣到了一條4兩重的魚(yú)。我十分開(kāi)心，因?yàn)檫@是我第一次釣到魚(yú)。讓人難以至信的是好事接2連3的`發(fā)生在我身上，沒(méi)過(guò)20分中，我連釣了5條魚(yú)，最重的是1斤6兩；倒數(shù)第2重的有9兩。 或許，我太興奮了。老是等幾分鐘，就提鉤看有沒(méi)有釣到魚(yú)�？墒且恢睕](méi)有魚(yú)上鉤。我就不釣了，反正以近有了5條魚(yú)了，而曾嘉成卻一條魚(yú)都沒(méi)釣到，他氣的老是換位置一下跑這，一下跑那的，弄的一條也沒(méi)有釣到魚(yú)。后來(lái)，他聽(tīng)了那些釣魚(yú)高手說(shuō)：“要一直坐在同一個(gè)位上，不能跑來(lái)跑去的，否則，一條魚(yú)也釣不到。”

　　最后，曾嘉成終于釣到了一條重8兩的魚(yú)， 我們就這樣開(kāi)開(kāi)心心的回家了！

敘事作文300字 篇2

　　最近，我們學(xué)了馬這個(gè)單元，天馬和鞏乃斯的馬，這兩篇文章讓我非常想有一匹這樣通人性的動(dòng)物一一馬。想想看，天馬中的那匹馬，神形兼?zhèn)�，四蹄騰空，動(dòng)作協(xié)調(diào)，生動(dòng)健美。如果能騎上它該多好啊

　　“白龍馬蹄朝西，馱著唐三藏……”在西游記里白龍馬又英俊又瀟灑，它還能上天下海，保護(hù)主人昵！

　　假如我有一匹神馬，我會(huì)給它起個(gè)好聽(tīng)的名字：白龍馬。白龍馬渾身都是白色，身體的兩側(cè)，有－對(duì)淡藍(lán)色的翅膀，頭上戴著一頂寶石王冠，頭上的瓔珞隨風(fēng)飄揚(yáng)，馬鞍是白色的.并鑲著美麗的珍珠，坐上去舒服極了。

　　假如我真有這樣一匹神馬，每當(dāng)學(xué)校放假的時(shí)候，我要騎上我的神馬，游遍祖國(guó)的大好河山，去看看美麗的西雙版納，去看看北京長(zhǎng)城的宏偉壯觀，去看看美麗的呼倫貝爾大草原……

　　假如我真有這樣一匹神馬，每當(dāng)有災(zāi)難，我就會(huì)去那里幫助那些受災(zāi)的人們，山里的孩子們上學(xué)路上不好走，我會(huì)讓白龍馬把他們馱過(guò)去，孩子們別提多高興了。

　　假如我真有這樣一匹神馬，我會(huì)用它造福世界。如果沒(méi)有神馬，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用自己學(xué)的知識(shí)回報(bào)社會(huì)，為我們美麗的祖國(guó)效力。

敘事作文300字 篇3

　　今天是清明小長(zhǎng)假的第三天，前兩天一直是陰雨天氣，今天終于晴了，所以姥爺帶我去外面感受一下雨后的自然變化。

　　我們剛出門(mén)，一股清新的空氣撲面而來(lái)，安靜的小區(qū)傳來(lái)小鳥(niǎo)清翠的叫聲。我發(fā)現(xiàn)林蔭大道旁的每一棵大樹(shù)旁都圍上了一圈美麗的鮮花。各種不知名的樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了花朵，一簇族怒放的花朵好像在爭(zhēng)誰(shuí)是最美的花王呢！

　　早市上人群密集，水果鮮嫩多汁，蔬菜綠油油的，衣服五顏六色，兩旁的樹(shù)木筆直高大。

　　接著，我們就來(lái)到了公園。只見(jiàn)這里的大樹(shù)一棵一棵地拼在一起，撐起了一片片綠蔭。草地上星星點(diǎn)點(diǎn)的'野花，也微笑著為我們美好的世界送來(lái)了陣陣芳香。我還發(fā)現(xiàn)一棵長(zhǎng)得很奇怪的樹(shù)，它的枝干纏繞在一起，扭曲的樣子好像在打架似的，不過(guò)它還是長(zhǎng)得很綠，很茂盛。我又發(fā)現(xiàn)了一種在趣的植物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像葡萄又像紅提，其實(shí)兩種都不是。我走近它仔細(xì)觀察，原來(lái)是一種紫色的小花，一串串連起來(lái)的��！我問(wèn)姥爺：“這是什么花�。俊崩褷斦f(shuō)：“很像內(nèi)蒙古的葡萄蘭�！蔽蚁耄核�那么香那么美，一定會(huì)有更加動(dòng)聽(tīng)的花名吧？

　　啊！我們的春天如此美麗、芳香，我們一定要好好感受它，加倍珍惜它！

敘事作文300字 篇4

　　今年，我已經(jīng)是11歲的小學(xué)生了，在這11年中，我經(jīng)過(guò)了酸、甜、苦、辣的事情，也學(xué)會(huì)了游泳。下面，我給你介紹一下吧！

　　記得我9歲的那一年夏天，我鼓起勇氣去報(bào)名學(xué)游泳。我一直很怕水，但老師教我們“要學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己”。游泳分10天。

　　第一天，我早早就來(lái)到泳池，做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。開(kāi)始上課了，教練叫我們分成幾個(gè)小組。我和一個(gè)大姐姐分到了一組，她大概12歲左右吧！可由于我膽小又怕水，導(dǎo)致那個(gè)大姐姐陪我一起練習(xí)。

　　一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了……直到第九天，我的.游泳卻絲毫沒(méi)有進(jìn)步！

　　最后一天到了，我只學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)。雖然那時(shí)候我是最差的，但是通過(guò)我天天在泳池里練習(xí)，我終于正式學(xué)會(huì)游泳了，還時(shí)不時(shí)當(dāng)起了“小教練”。我以后一定要比9歲的我更厲害。

　　因?yàn)槲业膱?jiān)持不懈，最終學(xué)會(huì)了游泳。我以后遇到困難要知難而進(jìn)，不能放棄。這樣，我才會(huì)解除困難的阻礙！

敘事作文300字 篇5

　　雙休日的一天，我約了幾個(gè)小伙伴，拿著一個(gè)鍋，一瓶自來(lái)水和四個(gè)雞蛋，到田野里去燒雞蛋，就算是野炊吧。

　　一來(lái)到目的地，我們就分了工，一個(gè)挖“灶”，一個(gè)拾柴，一個(gè)支鍋架。分好工后，大家立即忙碌起來(lái)。等一切準(zhǔn)備就緒，便開(kāi)始燒雞蛋了。我用打火機(jī)把柴引著，怕燒著手，慌忙把它扔進(jìn)“灶”內(nèi)�！稗Z！”“灶”內(nèi)濺出許多火化，差點(diǎn)濺到我的身體。我們不斷加柴，火越燒越旺。于是我們把鍋鉤在支架上，倒進(jìn)水，放進(jìn)雞蛋，繼續(xù)加柴，吹火。不一會(huì)兒鍋內(nèi)開(kāi)始冒起了小泡泡。漸漸地，小泡換成了大泡泡，雞蛋也好像閑不住似的，動(dòng)了起來(lái)。我認(rèn)為雞蛋煮熟了，光著手快速拿起一個(gè)嘗嘗，“呀！好燙！”手情不自禁一松，雞蛋“啪”地落在了地上，蛋黃流了出來(lái)。“��！還沒(méi)燒熟呢�！蔽疫呌米齑抵�被燙疼的手指邊說(shuō)。于是大家又耐心地?zé)�起�?lái)。

　　又過(guò)了不少時(shí)間，雞蛋的香味飄了出來(lái)，那香味直鉆入我們的'鼻孔，饞得我們“口水流下三千尺”，我們連忙把火澆滅，打開(kāi)鍋蓋，一股熱氣撲面而來(lái)，大家顧不得雞蛋燙手，每人各拿了一個(gè)狼吞虎咽地吃了起來(lái)，雖然沒(méi)有放鹽，但卻覺(jué)得這是我吃過(guò)的雞蛋中再好吃的了。

敘事作文300字 篇6

　　“您的水杯打碎了，不是我，是武家輝”，短短幾秒鐘時(shí)間，就有十多個(gè)孩子來(lái)“告狀”。我的第一反應(yīng)不是關(guān)心水杯，而是否學(xué)生受到傷害�！拔浼逸x呢？”我在眾多學(xué)生中尋找著他。突然，發(fā)現(xiàn)他就在我身邊，我摸著他的頭問(wèn)“你的手扎破了嗎？是否燙著？”我的問(wèn)候，他一句話(huà)也不說(shuō)。

　　我說(shuō)：“沒(méi)事，杯子破了沒(méi)關(guān)系，只要你不受傷害就行”，他使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)其他學(xué)生也七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)，“老師，明天我給你拿個(gè)塑料杯，老師這是我的杯子，你用吧……”學(xué)生的回答，我感覺(jué)是的，因?yàn)樗麄儺吘故堑腵學(xué)生，小小年紀(jì)已關(guān)心他人了，我看到了平時(shí)的果實(shí)，忙說(shuō)：“謝謝你們，老師辦公室還有，你們不用著急了�！�

　　晚上，我收到了武家輝發(fā)給我信息：下課了，我拿粉筆想描一描老師寫(xiě)的拼音，可是我不小心打碎了老師的水杯，我心理很害怕，但是老師沒(méi)有批評(píng)我，還問(wèn)我燒著了嗎？扎著了嗎，我的老師太好了，對(duì)不起老師。

　　多好的孩子呀，雖然只是短短幾話(huà)，但它代表著師生合作的融洽氛圍，這也是我們所追求的理想吧。

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