老師的作文必備【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文 篇1
陳老師是一位十分普通的中學(xué)教師，可在我看來，她又是那么說不出的特別。陳老師中等個兒，是一位年輕又有點時尚的英語老師外兼我們的班主任。
雖然她教的是英語，但她上課時給我們的感覺卻不一樣。在我的印象中，一般英語老師都是生動活潑，風(fēng)趣幽默的�？稍陉惱蠋煹恼n上，像是少了一點這種感覺。她不會像小學(xué)英語老師那樣，時常在課堂上逗得我們哄堂大笑，卻也絲毫不會讓我們感到枯燥、古板。陳老師的課像是有一種魔力，嚴肅而自然，平靜而不乏味，給人一種說不出的親切感，不知不覺融入其中。
陳老師性格較溫和，卻對我們要求很嚴格，這也體現(xiàn)了她的負責(zé)任。我們班是出了名的“上課活躍”，班上幾位特別“積極”的“大功臣”，常令陳老師頭痛不已。但陳老師從未放棄他們，耐心地教導(dǎo)他們，與家長溝通，進行家訪。有時實在是生氣，就會給同學(xué)或全班一些懲罰，但她從不體罰學(xué)生，只會讓我們寫檢討或靜坐反思。有時候，陳老師也會給我們一些小獎勵，比如上學(xué)期她向我們承諾，如果期末考試我們班的成績提高了，她便邀請我們?nèi)ニ议_燒烤party，很幸運，我們做到了，陳老師也在這個學(xué)期實現(xiàn)了她的諾言。
陳老師也是我們在生活和學(xué)習(xí)中的“好隊友”。記得學(xué)�；@球爭霸賽的時候，我們班與別班實力懸殊，結(jié)果慘敗，大家都垂頭喪氣地，悶悶不樂，但陳老師并沒有因此而埋怨我們，而是與大家一塊兒分析問題，并互相鼓勵。在學(xué)習(xí)上，我們的丁點松懈和異常，都逃不過陳老師的火眼金睛，都會引起陳老師的關(guān)注和關(guān)心。
就在前不久，由于上課精神不集中而導(dǎo)致的'考試連連失利，在試卷發(fā)下來時，我的情緒狀態(tài)很糟糕。放學(xué)的時候，陳老師叫我去一下她的辦公室。我當(dāng)時就傻了，糟了，陳老師要請我去辦公室“喝茶”了……大約過了十分鐘光景，我忐忑地走著小碎步進了陳老師辦公室，正準(zhǔn)備站在辦公桌前挨批的時候，哪知陳老師面帶微笑地對我說：“來，我們進去說�！闭f著領(lǐng)我走進辦公室另一頭的休息室。天��！還帶關(guān)小黑屋談人生？此時此刻我的內(nèi)心幾乎是崩潰。我一臉“懵比”地跟著陳老師進了休息室。只見陳老師把門一關(guān)，指了指一旁的沙發(fā)讓我坐，我一看這架勢更害怕了，算了，豁出去了，讓狂風(fēng)暴雨來得更猛烈些吧！我心亂如麻，不禁握緊了拳頭。哪知后面的結(jié)果并沒有我想象中的那樣，陳老師只是平靜地告訴我，要學(xué)會控制好自己的情緒，陽光、開朗一點，在學(xué)習(xí)方面細心點等等。大約過了十分鐘，我一身輕松地走出陳老師辦公室，回想起剛才的情景，頓時有些明白了陳老師的良苦用心。
如果我們是星星，那么老師就是分享給我們光亮的太陽；如果我們是羊羔，那么老師一定是指揮我們前進的牧羊人。雖然陳老師難免有些嚴厲，讓我們感到有些啰嗦，但她的負責(zé)，對我們的關(guān)心，足以證明，她是我們永遠的好老師。
老師的作文 篇2
我在少年宮上輔導(dǎo)課，碰到了一位有趣的數(shù)學(xué)老師。
其實這位數(shù)學(xué)老師并不特別幽默，平時總喜歡板著臉，說他有趣，是因為他的兩句堪稱經(jīng)典的口頭禪。
“觀測”這個詞一般總出自科學(xué)家、天文學(xué)家之口，可這個數(shù)學(xué)老師也喜歡用這個詞，且使用頻率極高。有一次，我們做到一道這樣的題目“長方形ABCD中AD的長20厘米，DC長10厘米，四邊形EFHO的面積為25平方厘米，求陰影部分面積�！鳖}目難度很大，我們班幾乎沒人做得出來。3分鐘之后，老師發(fā)話了：“那么我講，你們聽。題目中說四邊形EFHO是25平方厘米對吧，我們現(xiàn)在觀測一下這道題，三角形DFH……”此言一出，沉悶的教室一片嘩然�！拔覀兘枥蠋熞粋�哈勃望遠鏡讓他觀測吧！”“老師，這道題是什么天體？”……同學(xué)們都放下筆，交頭接耳地議論起來，有的還望著老師偷笑。估計老師當(dāng)時的心情只有用網(wǎng)上流行的一個字來表達了——“囧”！老師只得大喝一聲“不要吵了！”才平息了教室的喧鬧�？磥�，這句口頭禪還給這位數(shù)學(xué)老師帶來了不小的麻煩呢。
數(shù)學(xué)老師第二句經(jīng)典口頭禪，怎么聽，怎么像網(wǎng)絡(luò)笑話里的臺詞。我們班上有個學(xué)生，叫白天，他上課喜歡開小差，沒少挨老師批評。一次，數(shù)學(xué)老師評講期中試卷，白天竟轉(zhuǎn)過身子和后排的人玩了起來。老師看了一眼白天，他居然沒反應(yīng)。老師于是板著臉，站在講臺上對白天說“白天，再不聽課你就成黑夜了哦！”白天猛轉(zhuǎn)過頭來，看見了老師陰沉的.臉，臉上立刻“晴轉(zhuǎn)陰”了，他收起笑容，拿出一支自動筆乖乖就范，教室里卻又爆出了經(jīng)久不息的狂笑。
怎么樣？這位數(shù)學(xué)老師的口頭禪有趣吧！依我看，他的口頭禪足以成為“鼓樓區(qū)少年宮一絕”了。
老師的作文 篇3
親愛的鄭老師：
您好！
前兩天是感恩節(jié)，我想給您寫封信。
第一我想說的是，您寫得字特別好看，我就是照著您的樣子寫字，現(xiàn)在寫字也非常好看。有一次上語文課時，大家剛把作文交上去。您剛批到第一本作業(yè)，就不批了。我們都緊張的看著您，心里想著：“老師是不是生氣了？我們是不是寫錯了好多題？”正想著，您氣沖沖地說：“這是誰的作業(yè)？寫得這么亂，還好意思拿上來！拿回去重寫。”終于，您把作業(yè)批完了，這節(jié)課也結(jié)束了。都是因為您的嚴厲，所以班里有些寫得不好的同學(xué)慢慢也寫好了。
第二，我能不能不寫批評欄了。有一次，李紀(jì)澤宇早讀的`時候不好好讀，我把他的名字記在了批評欄里。剛下早讀，他就不樂意了。他來找我，問我為什么要把他的名字記下來，我說你沒有好好讀書呀！他只好回去。這件事好像是我做錯了一樣，我委屈極了，但是我沒有給您說。
您雖然有時很嚴厲，但在我心里，您永遠都是最好的老師。
敬祝
天天開心
xx
20xx年11月26日
老師的作文 篇4
在我的印象中，林老師是一個比較嚴肅的人，可是，有一件事使我改變了對她的看法，也讓我明白林老師有多么關(guān)心我。
那還是在三年級的時候，我一直都非常認真的寫字，而且，我的字也一直都受到林老師的表揚，可是，因為對自己要求的太高了，所以我經(jīng)常寫作業(yè)都要到很晚，有一天，聽說晚上電視要播出一個我非常喜歡的節(jié)目，我真想看呀，可是看看自己還有作業(yè)沒做完，媽媽肯定不會讓我看的，怎么辦呀，我無精打采的寫著作業(yè)，想象著電視就要開始了，我禁不住加快了寫字的速度，我越寫越快，寫出的字也變成了難看的小蝌蚪，哈哈，我終于看到了我想看的電視。
雖然晚上看電視很開心，可是，第二天剛交上作業(yè)沒多久，林老師就讓我到辦公室去找她，我看大事不好，老師肯定會狠狠的批評我一頓的，怎么辦呀？哎，還是去吧，到了辦公室，我連頭也不敢抬，腦子里閃現(xiàn)出林老師生氣的樣子：板著的臉、瞪著大眼睛、手指指著我......可是，我無意中抬起頭，老師竟然沒有像我想象的那樣：“亞琳，你今天的作業(yè)怎么寫的亂七八糟?”:“我我我......”，我支支吾吾的說不出話來，這時，林老師沒有像我想的那樣大發(fā)雷霆，反而耐心的對我說：“亞琳，老師知道你把作業(yè)寫的這樣潦草，肯定是有原因的`，因為，在老師的心中你一直都是一個做事認真的好孩子，老師希望你以后能堅持下去，繼續(xù)扎扎實實的做個好孩子......”聽了老師的話，我慚愧的低下了頭。
林老師的一番話我到現(xiàn)在也沒有忘記，謝謝老師對我的教育，我一定會做個好孩子，認真學(xué)習(xí)，不辜負老師的期望。
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