老師的作文4篇（薦）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的老師的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文 篇1
三年級第一個學(xué)期，語文老師給我們布置了背書任務(wù)，要求學(xué)生會背后家長要在書上簽上“會背”兩個字，第二天早上要一個一個檢查。第二天，老師檢查背書情況時，我急忙從書包里掏出語文書翻到要背的那一頁，一看，傻眼了。昨天晚上忘了讓媽媽簽字，怎么辦呢？我靈機(jī)一動，急忙從文具盒里拿出一支紅筆，裝模作樣地在書上簽上“會背”倆字，等到老師檢查我背書的時候，我結(jié)結(jié)巴巴背不出來，老師嚴(yán)厲地批評了我。從這以后，我再也不敢濫竽充數(shù)，每次任務(wù)我都認(rèn)真完成。
有一次老師提問我：“高大的反義詞是什么？”我由于緊張結(jié)果把答案忘了。老師讓我站著聽講，我忽然想起“高大”的反義詞是什么了。我大聲喊起來：“老師，我知道了，高大的反義詞是低矮！”老師說：“剛才怎么說不出來，繼續(xù)站著�！蔽抑荒芪卣局�，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。下課了，老師走到我身旁說：“你知道嗎，你剛才不是不會回答，而是怯場，一緊張什么都忘了，這是不自信的表現(xiàn)。老這樣你以后怎么面對生活中的各種挑戰(zhàn)，”聽了老師的話，我才明白老師的`良苦用心。從那以后課堂上老師提問題時我都積極舉手回答，慢慢地我的膽子變大了。
這就是我三年級時的麻辣老師，我會永遠(yuǎn)記得她。
老師的作文 篇2
今天，我?guī)е龔堊约簩懙淖髌罚瑏淼綄W(xué)校。
我這樣做，是因為我收到了書法老師曾老師的短信，說學(xué)校要進(jìn)行蘭亭杯書法比賽的選拔，有書法特長的同學(xué)可自愿參加。我想了想，我既然學(xué)過書法，不參加就可惜了些。于是，我選了幾幅看上去不錯的.作品在放學(xué)后交給了曾老師。
這一交，我才知道，原來這毛病還真多。只見曾老師在三幅作品中左思右想后選了一幅，拿著一只紅筆在紙上圈圈點點，占滿了一整張紙，我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，一、二、三……一共有二十處不足！這幅作品總共才二十四個字呢！老師改完了，將筆蓋蓋上，說道：“我對這次比賽的作品比較苛刻，如果你要參加比賽，就要讓人挑不出毛病。你看，我隨便一找就有那么多毛病，你回去要再好好練一練這幾個字……”我一邊聽一邊不停點頭，原來有這么多地方需要改進(jìn)。
老師的作文 篇3
被差同學(xué)氣出的汗水300顆
今天是月考別的班的同學(xué)們都在忙著復(fù)習(xí)惟有我們班正趁著老師不在瘋玩呢，不知道有多爽呢。
老師走進(jìn)門，同學(xué)們立即回到座位裝做認(rèn)真的讀書，有的一目十行，有的書拿倒了都不知道，有的在書里面藏了一本漫畫，正看的餓津津有味，老師滿意的點點頭，可是走進(jìn)一看這哪叫什么復(fù)習(xí)啊。老師一氣，氣得一身冷汗。又開始長篇大論了，“同學(xué)們，讀書是為自己的，老師只負(fù)責(zé)傳授你們知識，讀書還是要靠自己啊……”同學(xué)們都是老師的知心老師不開口就知道老師要說什么，因為到頭來老師還是那么幾句。有的同學(xué)趁機(jī)休息一下睡上差不多十來分鐘老師的演講也該結(jié)束了。我很不耐煩，因為我在班級里是個大官，所以不能表現(xiàn)吃我的無奈，老師的演講就像聽天書一樣。老師說著說著環(huán)顧四周見同學(xué)門睡覺的'睡覺，聊天的聊天，翻白眼的翻版眼。
臨考前急出的汗水200顆
快要考試了，老師又開始嘮叨：你們要仔細(xì)啊，讀書靠自己……，說著便急忙去領(lǐng)取考卷了。一看老師的背影離開了同學(xué)們疲倦的眼簾，那眼簾似乎著魔似的活躍起來，同學(xué)們又開始閑話家常了，老師領(lǐng)完試卷回來，路過我們班一見同學(xué)們還在瘋狂的玩耍嬉鬧，急的冒出汗水100顆。每次考試我們總是全年級倒數(shù)第一，可是同學(xué)們一點也不急到是老師每次比我們還緊張，也許是顧及面子吧。每次1班的老師在想其他老師炫耀自己的學(xué)生多出色時，老師就無言以對。這次考試我們竟然史無前例的靠了倒數(shù)第二，等待拿試卷時，老師有開始急一急又急出100顆，不過我們“優(yōu)異”的成績總算是一個很好的安慰吧，這下該有另一位老師在“熱汗直流”吧。
感動出淚加汗500顆
其實我們這個老師還真是一個很負(fù)責(zé)任的老師，她也很關(guān)心我們，要是她沒有那么嘮叨，我們是非常喜歡她的。記得有一次一個同學(xué)摔骨折了，老師毫不猶豫的背起那個同學(xué)去了醫(yī)院，過了一會兒，醫(yī)院打來電話，說老師囑咐我?guī)ьI(lǐng)大家讀課文，老師這節(jié)課可能來不了了。我回到教室，帶領(lǐng)大家一起讀書，同學(xué)門還真聽我的。一節(jié)課上完了，老師還沒有回來，直到放學(xué)我們都在等待老師來放學(xué)，可是一直也沒有等到。過了很久老師總算回來了。帶著一臉悲傷回來了。她頭上的汗也許不止500顆。不過我們是很感動，從那一刻我們決定以后要好好尊敬老師像對待疼愛自己的父母一樣，我們把我們的決定告訴了老師，老師很感動，這也許是我們?nèi)雽W(xué)5年來看到老師第一次流出快樂的汗，欣喜的汗，感動的汗。
老師的作文 篇4
從一年級到四年級以來，只有一位老師是教了我們整整四年的老師，她就是教數(shù)學(xué)的倪老師。這幾年，她對我們十分嚴(yán)格，只要課堂作業(yè)本上錯一個字，也是良。但是，我依然喜歡她。
一年級的時候，她到班級來上課，如果點到誰的名字，誰就得挨一頓批評，所以同學(xué)們不敢不專心聽課。但是，大家不管是誰，你要是問他最討厭哪個老師，他就一定會說：‘‘那當(dāng)然是倪老師啰！’’
一年級時，同學(xué)們見倪老師走了，就開始朝她的背影擠眉弄眼。在她上課寫字時也在座位上偷偷說她的壞話……誰叫她總愛批評我們呢？誰叫她對我們這么嚴(yán)格呢？同學(xué)們也理所當(dāng)然地把這勤勞的園丁當(dāng)成了邪惡的巫婆。
二年級的時候，我們還是討厭她，但是沒有那么強(qiáng)烈了。畢竟又大了一歲啦！雖然見到你倪老師時，還是心里不爽，但背后也不怎么對她無理了。最多在背后對她指指點點，說什么“對我們太嚴(yán)啦！”“為什么把我的鉛筆沒收？”……
倪老師之所以把我們的東西扔出去，是為了我們上課專心聽，是為了我們好！我想倪老師是知道的，只不過不和我們說罷了。我知道倪老師在批評我們的同事，他的眼里也積滿了淚水，她是把我們當(dāng)成親生兒女教的呀！
三年級的.時候，我們已經(jīng)習(xí)慣了，不在埋怨倪老師了。但是我們慢慢地發(fā)現(xiàn)，我們其實喜歡上這位老師了，他雖然嚴(yán)格，但是更像母親那樣慈愛，親切！
三年級比一、二年級更為短暫，我們迎來了一年一度的期末考試，倪老師更是一絲不茍地給我們復(fù)習(xí)，甚至要復(fù)習(xí)到很晚才放學(xué)，她那么辛苦，也是為了我們能考出優(yōu)異的成績，我將來長大了一定要給老師送上那最美的鮮花。
四年級的光陰真是匆忙，一學(xué)年又快過去�；叵胨哪昙�，也是幸福的。四年級時，我更喜歡倪老師了，喜歡她沙啞的聲音，喜歡她上課時的嚴(yán)格，喜歡她課件游戲的笑容。我經(jīng)常去倪老師那里批作業(yè)，有一段時間，次次都拿優(yōu)秀。我出門后，飛奔回教室。我知道，她一定很高興。
我有一次去批作業(yè)，她居然開心地對我說：“你來啦！”我被這次的突然驚呆了，半晌說不出話來，倪老師早就把作業(yè)批完了，我拿起作業(yè)本，飛快地跑下樓。我快羞死了，竟然當(dāng)著老師的面呆住了，太沒用了！
倪老師是那么深沉，穩(wěn)重，卻又是那么陽光，熱情，她在上課時嚴(yán)格要求我們，在下課后，卻和我們像朋友似地打鬧……倪老師有著雙重性格，換了誰，都會喜歡她的。今天，我要給您送上一束鮮花，祝您永遠(yuǎn)年輕，美麗！
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