感恩老師作文優(yōu)選(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的感恩老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩老師作文1
人的一生會(huì)遇見很多的老師，時(shí)間久了有的老師就會(huì)在腦海中消失，然而有的老師卻會(huì)永遠(yuǎn)留在自己的心中，就像我心中的那位老師一樣永遠(yuǎn)也不會(huì)把她忘記。
她，我的小學(xué)老師，一個(gè)個(gè)子大約156厘米的女人，她對(duì)她的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)討厭，永遠(yuǎn)只有愛，就像對(duì)自己的孩子一般。
離開老家小學(xué)已經(jīng)4年了，也就有4年沒回過小學(xué)去看看了，很早就想知道她現(xiàn)在過得還好嗎?可是一直苦于沒時(shí)間回小學(xué)去，這次因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系得于回那里去一次，
于是就開始期盼見面的情形，老師會(huì)不會(huì)認(rèn)不出我了?會(huì)不會(huì)已經(jīng)不在那兒了?會(huì)不會(huì)……哎!做在車上一直都在想萬一見不到老師什么辦那?不，應(yīng)該能見到的，才4年啊，她應(yīng)該不會(huì)走的。
安定了自己胡思亂想的心又開始再想見到了自己該說些什么啊!還不等自己回過神，就已經(jīng)到站了，匆匆的下了車卻不知道該往哪里走了?不是自己忘記了路，
而是這里的變化太大了，以前的小路已經(jīng)變成柏油馬路了，兩旁的田地也換成了高樓，沒有一點(diǎn)過去的印記了，我開始著急了，怎么辦?難道就要這樣錯(cuò)過嗎?
不，我不干，我一定要找到那里，曾教導(dǎo)我成才的地方，匆忙和媽媽講明原因就獨(dú)自在這不大的成的穿梭著，不知道自己到了哪兒，不知道自己是不是迷路了，
就這樣走到了一個(gè)菜市場(chǎng)，看看時(shí)間已經(jīng)10：00了，哎!老師你到底在哪兒?我有些急了，走了怎么久卻連自己現(xiàn)在在哪兒都不知道，這可怎么辦?有點(diǎn)想放棄了轉(zhuǎn)身想要離開這陌生的地方。
天空很晴朗但是卻不是我現(xiàn)在的心情，叫賣聲，換價(jià)聲，聲聲如耳，卻在這時(shí)讓我有中想哭的感覺。
“你這菜怎么賣啊?”一聲陌生又熟悉的聲音喚起我的失落，那，那不是老師的聲音嘛。
我心一喜回過頭一看，眼前的人讓我那一點(diǎn)希望又成空，忘著這位阿姨的背影眼睛里有個(gè)東西在打轉(zhuǎn)，但還是被我壓回去了。
良久我準(zhǔn)備離開眼睛在這大地上掃視了一下，咦?!那個(gè)人?!這是錯(cuò)覺嗎?不，我的第一神經(jīng)告訴我這不是幻覺是真的，我看見老師了。
這次是真的錯(cuò)不了的，是她，是老師。
我不知道自己怎么從這些擁擠的人們之間穿過去的，走到老師身后想叫她，喉嚨卻不知道被什么東西堵住叫不出來了。
只好呆呆的站在老師的身后，想等老師發(fā)現(xiàn)在她背后有一個(gè)男孩在等她的發(fā)現(xiàn)。
“哎!小男孩，請(qǐng)讓一讓啊，讓一讓。
一個(gè)渾厚的男聲音在我身后響起，不過好感謝他，因?yàn)槔蠋熞不剡^頭來了。
她一臉的陌生樣讓我有點(diǎn)失落，老師真的不記得我了，我張大渴望被老師記起的眼睛忘著她，一會(huì)兒“同學(xué)，你擋著大叔的路了。
老師一臉的微笑，好像唯恐把我嚇著似的，我急忙讓開路對(duì)老師說：”老師，您不記得我了?我是您的學(xué)生啊?您忘了?”老師看著我一會(huì)兒好象陷入了沉思，我知道她在回想眼前著位有些莽撞的男孩是她認(rèn)識(shí)的嗎?
“老師我叫……”我提醒著老師，然后只見老師的臉上露出了我好久沒見過的'笑容，說：“你就是那個(gè)……的男孩?!”
好明顯的一句話，老師還記得她最愛叫我小男孩，好高興，我點(diǎn)頭，想搗蒜一樣，“是，我就是那個(gè)男孩啊，老師您記起了，我好高興。
現(xiàn)在的心情早忘了該怎么形容了，一臉幸福的表情是最好的解釋。
老師非要我去她家吃午飯，而我也正想和;老師多帶會(huì)兒于是沒有拒絕，老師拉這想當(dāng)年一樣邊說話邊買菜，我靜靜的回答著老師的問話，靜靜的看著老師，
還是以前的個(gè)頭，以前的步伐，咦?老師頭晌怎么有白發(fā)拉?!“老師你很辛苦，是嗎?”我有些心疼老師，這么好的老師上天卻這么殘忍，讓時(shí)間見證老師的年紀(jì)。
“老師現(xiàn)在又教6年紀(jì)拉!”原來這樣，以前也是這樣，一到6年級(jí)老師都會(huì)很累很累，開始那時(shí)老師也沒白發(fā)呀?“哎”老師在嘆息?!“老師您怎么拉”我擔(dān)心的問道一定是這些小家伙讓老師繁了。
“現(xiàn)在這些小還可沒你們那時(shí)好帶啊?”老師靜靜的說著。
又見老師，很高興也很想哭，為什么老師現(xiàn)在會(huì)有這么多的煩惱?她還30不到呢!卻已有這么多的白發(fā)，老師啊老師我該怎么做才能幫您?老師現(xiàn)在會(huì)因?yàn)樗麄兌疽箚?答案是肯定的。
又見老師，卻讓我更難受，以前自己也很讓老師頭疼，老是在老師不注意就突發(fā)狀況，給老師一個(gè)措手不及。
現(xiàn)在想想那時(shí)的自己好壞。
老師，您應(yīng)該上幸福的，有您好的學(xué)生為您祈禱，愿您一生平安，您是最好的!老師：我愛您!
感恩老師作文2
孩提時(shí)，您是我心中一把神奇的鑰匙，金光閃閃，為我打開了知識(shí)之窗，是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，于是我種下了對(duì)知識(shí)渴望的種子。
少年時(shí)，您是我心中的一縷陽光，溫暖光明，為我補(bǔ)充能量，使我有了夢(mèng)想，是寧讓我決定為夢(mèng)想啟航。于是種子開始發(fā)芽，吐露芬芳。
而如今，您是引導(dǎo)我進(jìn)入夢(mèng)想國(guó)度的路燈，分外明亮，為我照亮了前方的路，使我在黑暗中摸索不前，因?yàn)槟易兊糜赂覉?jiān)強(qiáng)，大步行走在夢(mèng)的路上。于是那種子枝繁葉茂開始成長(zhǎng)。
老師是修枝剪葉，為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢(mèng)想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴；又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑溃恢迸阒�。所以我不在迷茫，奮斗在自己的夢(mèng)之路上。努力在自己美好的未來上。
梅花經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想，他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長(zhǎng)空，成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感，譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。
您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼，脆弱的世界。因此，我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經(jīng)告訴過我人生沒有三點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順。生活亦如大海，有時(shí)狂瀾不興，人就像海上的一葉扁舟飄搖不定，猶如秋天蕭瑟的黃葉，總會(huì)經(jīng)歷迷茫與不幸，因此我不在抱怨上天的考驗(yàn)。
老師，因?yàn)槟�，我現(xiàn)在已不再害怕，勇敢追求自己的夢(mèng)想。以夸父逐日的毅力；以女媧補(bǔ)天的精神；精衛(wèi)填海的勇氣。因?yàn)槟�，我有了追尋�?mèng)想的動(dòng)力。我立誓永遠(yuǎn)敬愛您，把您放在最神圣的地方，盡情享受您帶來的美好。但我又有些害怕，把您放在心上的人太多，我怕會(huì)把您分割。但您的奉獻(xiàn)，讓我有勇氣去做；您的魅力，讓我無法阻擋；您的氣質(zhì)，讓我無法抗拒的去敬重您。
我將永遠(yuǎn)記住您，記住您的最美，讓我大聲喊出來——老師，我愛您。
童年時(shí)，您的神秘的氣息彌漫我的腦海，使我沉醉。
長(zhǎng)大后，您美麗的笑容，醉人的書香，浸透了我的心靈，使我沉醉。
如今，您豐富的內(nèi)涵，占據(jù)了我的世界，使我沉醉。
老師，您是我生命中永不熄滅的光環(huán)，永不消失的溫暖，是我心中永不落的太陽。
感恩教師節(jié)作文八：難忘的教師節(jié)
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的.人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
感恩老師作文3
得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問我，身體好些了嗎?是您對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“謝謝您，老師�！碑�(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明，從來都不平白無故地批評(píng)人。
當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因?yàn)槟@小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。 當(dāng)我……
五年了，在這五年里，無論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的'一切!將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�!
9月10日，一個(gè)特別的日子，它是為我們親的老師所特別規(guī)定的節(jié)日啊! 老師節(jié)的來臨，讓我回想起與都是相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里翻騰著藏也藏不住的感激之情。都是是那樣的平凡�？伤麉s把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)的那樣鮮艷美麗，那樣出眾，那樣光彩照人。 都是教導(dǎo)我們讀書，都是告訴我們將學(xué)與樂視為一物，學(xué)習(xí)并不僅僅限于讀書，但讀書也確是人生一大樂趣，老師是你教會(huì)了我在學(xué)習(xí)中品嘗樂趣，在樂趣中吸取知識(shí)。我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時(shí)，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實(shí)下來。在我的腦海中，珍藏著一個(gè)微笑，望遠(yuǎn)滋潤(rùn)、溫暖著我的心田。老師，是您教會(huì)我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導(dǎo)我們這些，是希望我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，樸素而大方的好人，人無完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的遺憾 。
老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對(duì)教育事業(yè)，對(duì)孩子們的一顆熱愛之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話。
在此，老師，我真誠(chéng)地祝您天天快樂，也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲：“老師，您辛苦了�！蓖瑫r(shí)把這首《感恩的心》送給您：“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己……”秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，九月，帶著款款的深情朝我們走來。每年這個(gè)時(shí)候，總能帶給我們?cè)S多的感慨與懷念。對(duì)于每一個(gè)人來說，從懵懂無知的少年到風(fēng)華正茂的青年，老師無疑是令我們最尊敬和感恩的人。
老師——“人類靈魂工程師”，曾被比喻為陽光下最光輝最偉大的職業(yè)。泰戈?duì)栐娭袑懙剑骸拔业男模谀愕难劾镎业搅颂炜铡�。的確，老師的心，在學(xué)生們求知的眼中找到了一片神圣的天空!他們言傳身教，用自己的知識(shí)和獨(dú)特的人格魅力培養(yǎng)并影響了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生，不僅傳授知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。
老師，有人說您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己照亮別人;
老師，有人說您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人!
感恩老師作文4
親愛的韋老師：
您好!
開學(xué)時(shí)在教室的初見，我便感覺您是一位年輕、充滿活力的老師，您在自我介紹時(shí)的那股自信躍然眉梢。我在心里暗暗地激動(dòng)著、喜悅著，期待著您日后會(huì)與我們的擦出怎樣的火花。
您的魅力無處不在，令我敬佩
魅力體現(xiàn)在課堂上。課堂上您生動(dòng)有趣的授課，挺拔的身姿，動(dòng)人的嗓音，把同學(xué)們帶入了一個(gè)神奇美妙的語文世界，讓我們?cè)谶@語文知識(shí)的廣袤海洋中自由徜徉，汲取知識(shí)的水源。同學(xué)們無不深深沉浸其中。那一雙薄薄的眼鏡片，阻擋不了眼鏡下的那雙堅(jiān)定而溫柔的眼睛，所閃爍出的智慧的光芒。語文課，成為了我最期待、最喜愛的課。
魅力體現(xiàn)在班級(jí)的管理中。您對(duì)班級(jí)的管理很有一套，您賞罰分明，還制定了面面俱到的班規(guī)，建立起班級(jí)秩序的穩(wěn)定，同學(xué)們無不佩服您。
您還教會(huì)了我們?cè)S多道理，那些道理就如同夏日久旱時(shí)的雨露，冬日嚴(yán)寒時(shí)的暖陽，滋潤(rùn)著、溫暖著我的心靈。
您對(duì)每一位學(xué)生都很親切和藹，一視同仁。我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您會(huì)指出來并且嚴(yán)肅的批評(píng)，但是我知道，您這是對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛。當(dāng)我們做的好的時(shí)候，您會(huì)對(duì)我們熱情的激勵(lì)。對(duì)我而言，您的鼓勵(lì)，就是學(xué)習(xí)道路上最大的動(dòng)力!
我總會(huì)想起您，想起您的音容笑貌，但每當(dāng)想到您那瘦弱的身體，我就不由得一陣心酸，好像一陣狂風(fēng)刮過，您會(huì)如那樹葉一般不見似的。您定是為了學(xué)生而日夜操勞，所以才這么瘦削的吧。此時(shí)，您或許還在夜燈下專心地批改作業(yè)，您或許還在細(xì)心的修改課件，或許還在奮筆疾書著教案······萬千思緒在腦中流轉(zhuǎn)，最后化作一句話：“韋老師，您辛苦了!”。
我由衷感謝您的悉心教導(dǎo)，我慶幸自己進(jìn)入了14級(jí)1班，感謝上天能讓我由您這么優(yōu)秀的'老師，我相信，在往后的三年時(shí)光里，您會(huì)帶領(lǐng)我們，創(chuàng)下輝煌的成績(jī)，與我們留下許許多多美好、珍貴的回憶!
感恩老師1000字作文二：
我有著一位非常特別的老師，她不是我們學(xué)校里的老師，她只是一個(gè)開著一個(gè)小小補(bǔ)習(xí)班的老師，她也是我們的作文輔導(dǎo)老師——陳老師。
陳老師是在我讀三年級(jí)時(shí)，開始成為我的校外輔導(dǎo)老師的。從那時(shí)開始，我每一次去她那里學(xué)習(xí)寫作業(yè)，都覺得非常開心。我是個(gè)性格很內(nèi)向的男孩，因?yàn)榘职謰寢屢恢痹谕饷婀ぷ�，我非常想念他們，所以漸漸地，我養(yǎng)成了不愛說話、不太開朗的性格。有一次我寫一篇作文，陳老師讀到之后，知道了我心里的一些想法。記得那天，她讀完我的作文之后，把我拉到她身邊，和我談心，她鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，安慰我不要太想媽媽，還說她就像媽媽一樣愛著我們。當(dāng)時(shí)聽了這些話，我心里覺得真溫暖啊!
上陳老師的作文課，是我最開心放松的時(shí)候。她不像學(xué)校老師上課總是繃著一張臉，讓人看了感覺好怕。她上課前，總是會(huì)帶我們做一些小游戲，她說這是上課前的“熱身訓(xùn)練”。當(dāng)然做的都是一些與語文作文學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲，比如“成語接龍”、“給詞語找朋友”、“情景劇小表演”……每次我們都玩得很開心。有時(shí)候，如果我們作文寫得好，陳老師的心情也會(huì)很好，于是她就會(huì)很樂意帶我們出去玩，與大自然親密接觸，她說我們都是“小作家”，我們進(jìn)行的是“寫作采風(fēng)”。這是我上作文課感覺最開心的事，可是有些遺憾，她并不是每次都帶我們?nèi)ネ�，總是要等好久才去一次呢�?/p>
雖然陳老師很愛我們，平常時(shí)不時(shí)地會(huì)給我們講一些小笑話，活躍活躍一下學(xué)習(xí)氣氛，但是她對(duì)我們要求卻是很嚴(yán)格的。比如你做語文作業(yè)，如果抄寫詞語不認(rèn)真，她總是不動(dòng)聲色把我們的那面紙撕了，然后微笑著說：“親愛的寶貝，去再寫一遍吧!”我們真是沒有理由拒絕，我們把這戲稱為陳老師的“溫柔一刀”。再比如做數(shù)學(xué)題，有時(shí)候我們粗心大意或是不動(dòng)腦筋把本不該做錯(cuò)的題做錯(cuò)了，她就會(huì)夸張地大叫：“天啊，我陳老師是不可能帶這么傻瓜的孩子的，我?guī)У暮⒆討?yīng)該都是天才!”這時(shí)候我們慚愧得不行，只好趕快跑回到座位上再去拼命想這道題。當(dāng)然，如果我們實(shí)在做不到，她就會(huì)沖我們扮個(gè)鬼臉說：“拿來吧，我告訴你們，因?yàn)槲沂抢蠋熉?”哈哈，這時(shí)候我緊張的心才放松下來。
總之，在陳老師這里學(xué)習(xí)的兩年時(shí)間里，我的性格變得開朗了不少，學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步，我覺得非常開心快樂!
人們常說，孩子是祖國(guó)的花朵，老師就是培育花朵的園丁。是啊，沒有園丁，花朵怎能長(zhǎng)得鮮艷?如果沒有老師的辛勤汗水，我們就不可能茁壯成長(zhǎng)。在我心里，我的陳老師正是那個(gè)培育我的園丁。從現(xiàn)在開始，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師對(duì)我的愛。
感恩老師作文5
擁有一顆感恩的心
老師，多么神圣的字眼，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想著怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一只春蠶，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，教我們知識(shí)，讓我們成為國(guó)家棟梁。老師，您像蠟燭燃燒著自己，照亮我們的美好前途。
想起我們剛走進(jìn)校園，因?yàn)橄爰叶摁[時(shí)，您總是和藹的安慰我們，讓我們不再哭鬧。我們生病時(shí)，是您照顧我們。
一次，我在給教室里的魚換水時(shí)，一不小心割破了手。鮮血直流，當(dāng)時(shí)我嚇壞了，急忙去找老師，老師二話沒說，帶著我去醫(yī)院。在醫(yī)院，老師不停的安慰我，讓我那顆懸著的心著了地。做手術(shù)時(shí)，老師用手蓋住我的眼，但我覺得老師比我緊張一百倍。手術(shù)完成了�，F(xiàn)在傷口好了，但您給我的愛讓我難以忘懷！
每當(dāng)想起您工作到深夜還沒睡下，我們都非常感動(dòng)，我們?yōu)橛羞@樣的老師感到自豪。老師，您講得課是那么生動(dòng)、有趣，聽不完，也聽不厭，您的課堂像一把打開知識(shí)大門的鑰匙，向我們打開了另一個(gè)世界。我上講臺(tái)講題時(shí)，站十分鐘都覺得累，而您卻要一天天站著，為我們講課，您犧牲了自己，讓我們學(xué)到了無窮的.知識(shí)。
魯迅先生曾這樣評(píng)價(jià)過他的老師：“我總還時(shí)時(shí)記起他，他的性格，在我眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為多少人知道。他所改的講義，我曾訂成三厚本，收藏著。將作為永遠(yuǎn)的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的墻上，書桌對(duì)面，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來�！笨磥砝蠋熢趯W(xué)生心中有很高的地位，我覺得老師在我們碰壁時(shí)，像燈光，把我們引向正確的出口。
如果知識(shí)是山峰，老師就是引路的路標(biāo)。如果知識(shí)是海洋，那老師就是救生圈。老師，您用火一般的熱情溫暖著我們的心，您不是演員，但您卻吸引著我們的目光。您實(shí)在讓我們難以忘懷，把您的名字刻在木上，也會(huì)腐朽，刻在石上，也不能流芳百年；而您被我們刻在了心里，永遠(yuǎn)留存在我們的心中！
但愿我的祝福能給老師帶來一絲安慰：老師，您辛苦了，我們感謝你！
人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同學(xué)、朋友、老師等等。這些人在每個(gè)人的生命旅程中，都曾給過我們關(guān)愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。
感恩！——
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、愛情和友情，就沒有愛的溫暖相伴……
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；感恩，讓我們?cè)跐u漸平淡麻木了的日子里，發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。
感謝天地，感謝命運(yùn)，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就會(huì)努力，我們就可以前行。
我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)�，這里沒有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。
…….
因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻(xiàn)一份問候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
到了家門口，我輕輕推開門，又慢慢關(guān)住，“回來啦！廚房里的爐臺(tái)上放著熱粥，鍋里給你餾著幾個(gè)包子，趁熱快去吃吧！”剛轉(zhuǎn)過身，媽媽就已經(jīng)從屋里走了出來，“來，給我書包，你快去吃吧！”
“您怎么還沒睡？明天不是還要早起嗎？”
“沒事，我等你呢，天這么黑，我怕你害怕。”
感恩老師作文6
1、溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。
2、老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無聲。
3、老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
4、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時(shí)。
5、誨爾諄諄，聽我藐藐。
6、您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
7、綠葉的綠色象征著老師青春常在。
8、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
9、相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
10、��！老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。
11、老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。
12、信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實(shí)！
13、老師是大樹，為世界帶來一片春色。
14、你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠(chéng)摯，毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗；你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來……
15、老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
16、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
17、如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
18、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
19、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
20、老師，您用人類最崇高的感情–愛，播種春天，播種理想，播種力量……
21、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
22、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
23、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
24、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
25、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
26、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
27、鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骼蠋�，因�(yàn)槔蠋煘槲掖蜷_了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里翱翔。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
28、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
29、十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。我還要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。感恩您，老師。
30、師恩難忘，將寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)饋贈(zèng)；師情冗長(zhǎng)，為我們指引幸福的`前程；師愛無疆，震撼著心靈最柔軟的地方。老師，我們愛您！我們祝福您！
31、春天你播下一粒種子，秋天你收獲一片金黃。白發(fā)已上額頭，魚尾紋深深如老牛犁出的田溝。你的笑容在桃李滿園時(shí)綻放。今天我送您祝福：祝教師節(jié)快樂！
32、離校數(shù)十載，師恩永記心。教書似嚴(yán)父，育人勝母親，扎我知識(shí)根，傳我道德經(jīng)。邁上人生路，登上成功門，飲水應(yīng)思源，做人不忘本。敬祝恩師年年行好運(yùn)！
33、一方黑板，描畫悲歡離合人生七彩，幾支粉筆播撒知識(shí)、智慧、真理、博愛，三尺講臺(tái)，傳承歷史現(xiàn)在和未來。老師，我真誠(chéng)地祝您節(jié)日愉快！
34、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！歲月流逝，我們都已長(zhǎng)大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對(duì)您說：投之以桃，報(bào)之以李，老師，謝謝您！
35、無盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中。每個(gè)成長(zhǎng)的日子里，我都要祝福你，我的老師。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友！
感恩老師作文7
太陽底下，有這樣一群人，他們不是畫家，卻能描繪彩虹的斑斕，他們不是建筑師，卻能設(shè)計(jì)，他能設(shè)計(jì)未來的藍(lán)圖，他們就是我們可敬可愛的老師。老師啊，您可曾記得，六年前，那個(gè)陽光明媚的早晨，媽媽把我第一次送到學(xué)校，把我的小手交到您的手中，從此，我的生命有了根，精神有了家，不再空虛和寂寞，我們這些幼小的樹苗，在老師的愛心里，長(zhǎng)出嫩芽，長(zhǎng)出綠葉，長(zhǎng)出茁壯，長(zhǎng)出挺拔，一棵棵一片片如郁郁蔥蔥，綠樹成陰，如春天的山林綠色的海洋。老師啊，您是一部厚厚的書，您是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的卷，在您的卷中，我們讀這李白的《靜夜思》、《關(guān)山月》、杜甫的《春望》、《絕句》、孟郊的`《游子吟》……
老師您還記得嗎？那年我生病了，躺在醫(yī)院的病床上，寂寞焦灼無奈的心情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了身體的病痛，心里總想著學(xué)校、老師、同學(xué)，一切竟是那么美好，那么清晰，那么值得回憶，正在這時(shí)，聽到媽媽在開門，驚喜的說：“啊，老師，您這么忙還來看甜甜？”我聽到了連忙坐起來，看到老師那面帶著慈祥笑容輕輕走了進(jìn)來，頓時(shí)我感到像溫暖柔和的春風(fēng)進(jìn)入的房間，進(jìn)入我枯燥心田……謝謝老師在我最孤獨(dú)難耐的進(jìn)修來到我身邊。仿佛我的病一下子全沒了。我眼里含著淚水，激動(dòng)地說了聲：“老師，我……”老師快步走到床前用她那溫暖的手撫摸著我并語重心長(zhǎng)地說：“好孩子，別哭了，不要著急，好好配合醫(yī)生治病，病好了才能上學(xué)呀！落下的課，我會(huì)幫你趕上去的……，另外我還給你帶來了全班同學(xué)的問候與祝�！瑢W(xué)們說：‘大家都想你，讓你安心養(yǎng)病�！Ｄ阍缛湛祻�(fù)回到同學(xué)們中間。”從那以后，不管您每天多忙多累，您總是抽出時(shí)間來給我補(bǔ)課……您認(rèn)真仔細(xì)地給我補(bǔ)課本上的知識(shí)，如同給全班同學(xué)講課一樣，細(xì)致、嚴(yán)肅、一絲不茍，我的作業(yè)你也認(rèn)真批改，不放過一個(gè)錯(cuò)誤，您風(fēng)趣幽默的講課外、學(xué)校、班級(jí)的新聞趣事，讓我和您一起享受這舒心快樂的美好時(shí)光，我聽得如饑似渴，如癡如醉，仿佛使我感到我不是在醫(yī)院，而是在學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄�，謝謝您，老師，是您辛勤的付出才換來我成績(jī)的進(jìn)步，老師，我忘不了……
記得還有一次傍晚即將放學(xué)，突然天氣驟變，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，同學(xué)頓時(shí)驚慌失措，亂作一團(tuán)，像一群受驚的小燕子，嘰嘰喳喳。正在這時(shí)，老師您來到我們中間對(duì)我們說：“別怕，有老師呢？”您就那么守著我們，護(hù)著我們，直到雨小了雨住了，老師，我們感謝您在這樣的時(shí)候，您把我們呵護(hù)在您心的中央。我想，今后無論遇到多大難關(guān)，我都會(huì)想起您的這句話：別怕，有老師呢。都會(huì)想起老師您的形象變得剛強(qiáng)起來，我有老師呢，我才不怕呢。
老師，你連續(xù)多年教畢業(yè)班，卻從不抱怨工作的繁重，我的每一個(gè)作業(yè)本上，都跳躍著您的圈點(diǎn)勾畫，奔騰著您的熱情鼓勵(lì)，您不斷的告誡我們：在知識(shí)的海洋里，沒有克服不了的困難，因?yàn)榘到缚梢杂弥腔廴ザ悖U(xiǎn)灘則可以憑勇氣去闖，大風(fēng)大浪可以用冷靜做舵，用實(shí)力作船，認(rèn)真思考，勇往直前，永不回頭。因?yàn)�，躲過了暗礁，闖出了險(xiǎn)灘，克服了大風(fēng)大浪，就是碧海藍(lán)天。那年臨近期末，您每天加班加點(diǎn)給我們補(bǔ)課，雖然天已經(jīng)很晚，但您還是認(rèn)真負(fù)責(zé)地一遍一遍為我們復(fù)習(xí)，直到全班每個(gè)人都會(huì)了，您不愿讓一個(gè)同學(xué)落下。老師，其實(shí)我們都知道，您也有一個(gè)溫馨的家，也有一個(gè)正在讀書可愛的孩子，也需要媽媽的溫暖，媽媽的愛……可是老師，您已顧不上您的孩子您的家，您把最偉大的母愛和師恩都給了我們，讓我們?cè)鯓訄?bào)答您的恩情呢？怎能不熱淚盈眶呢？噢，我明白了，我們是您的全部世界，您的心全在我們身上，您把我們看得更重更重。您說：我們是祖國(guó)的未來，明天的希望。我們今年六年級(jí)了，快畢業(yè)了，我們就要離開母校，越是臨近畢業(yè)越留戀老師，桃李春風(fēng)師生情，校園師恩難忘懷。只有離別時(shí)刻，才知時(shí)光短暫，縱有千言成語，難訴心中留戀……果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，而我們的老師，正是為了花的甜美，果實(shí)的尊貴，甘愿做著葉的事業(yè)。我想織一片感恩的彩云放在您的枕邊，您聽見了嗎？老師？我感恩的歌就如云的歌聲在您的枕邊流淌，您聽見了？感恩的故事像萬花筒一樣，彩屑都在閃光。
老師，老師，您們是校園里永恒的雕像，四季更迭，世事滄桑，您從不把愛的目光隱藏，呤誦詩詞，噓寒問暖，指導(dǎo)閱讀，感悟高尚，您愛的目光時(shí)刻在流淌……
老師啊老師，可敬可愛的老師，因?yàn)橐簧心�，才有了我們一生。謝謝您老師，我生生世世的師長(zhǎng)，謝謝，謝謝您讓我擁有了無盡的愛。謝謝，謝謝您老師，是您為我們樹立了做人榜樣。有人說：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�；我要說師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量！
謝謝您，老師！祝福您，老師！祝您桃李芬芳!祝您身體健康!
感恩老師作文8
老師，總想為您譜一支曲，因找不到旋律，只得作罷;總想為您寫一首詩，因選不出辭藻，只得擱筆。今天，漫步在記憶的河畔，看看倒映在水中我倆大手牽小手慢慢前行的身影，在心中默念感恩、感謝。吾愛吾師。
我的思緒飄回到那個(gè)丹桂飄香的季節(jié)，空氣中彌漫著沁人心脾的香氣。已是周末了，語文老師辦公室的門卻沒關(guān)，里面有一對(duì)師生正在埋頭讀書。那個(gè)老師是崔榮虹，我的第一位語文老師，那個(gè)滿臉稚氣用心朗讀的學(xué)生是我。那時(shí)我正在上二年級(jí)，還有一周就是全校講故事比賽了，崔老師犧牲了自己很多次下班和周末休息時(shí)間，陪著我一遍遍的朗讀，不厭其煩地給我糾正字音，改善節(jié)奏。金色的陽光灑在書上，抑揚(yáng)頓挫的讀書聲和著時(shí)光的韻腳，記憶也變得柔軟。最后，我人生中第一次站上講臺(tái)，繪聲繪色地講完了那個(gè)承載著師生溫暖回憶的《駝背小龍蝦》的故事，贏得熱烈掌聲。崔榮虹老師是我人生中重要的啟蒙老師，她牽著我的手，步入文學(xué)的殿堂，又以聲情并茂的方式，帶我領(lǐng)略了漢語言的美和誦讀的美。她教我學(xué)會(huì)以品讀的方式去感悟經(jīng)典，領(lǐng)略文學(xué)，讓我在以后的學(xué)習(xí)生涯中始終對(duì)閱讀懷有積極、愉悅的心態(tài)，給我的生活帶來莫大的樂趣。至今難忘，那個(gè)丹桂飄香的季節(jié)，那循循善誘的話語，給我生命鍍上的金色光芒。
思緒緩緩流淌，流到炎熱的夏季。辦公室里，我站在老師面前，大氣不出，屋里靜得仿佛能聽到銀針落地的聲音�？諝庖材塘�，和我的心情一樣悶，一樣燥。在班里收費(fèi)的過程中，不知哪里出了差錯(cuò)，我收上來的錢少了100元，又說不上來錢在哪丟的，這給老師和同學(xué)都帶來了麻煩。剛剛開學(xué)，老師委以“重任”，就出如此差錯(cuò)，我那原本還滿懷激情的心跌落到底，靜靜等待老師發(fā)落。老師停了一會(huì)，輕描淡寫地說：“沒事，這100塊，咱們班60多個(gè)同學(xué)，一人一塊多，不就湊起來了嘛，你們幾個(gè)同學(xué)也挺辛苦的，先回去吧。”語氣很輕，落在我心里卻很重，我猶豫了一會(huì)，惴惴不安地走出了辦公室。后來，老師沒有讓我們班同學(xué)湊錢來補(bǔ)齊那100元，也照樣讓我擔(dān)負(fù)班級(jí)工作，像什么都沒發(fā)生一樣。后來，我聽別的同學(xué)說那100元是老師自己墊上了。后來，她時(shí)常會(huì)關(guān)切地問問我近期的工作情況，偶爾叮囑幾句，對(duì)于那次讓我窘迫狼狽的事件，她不提，我也不提，但我知道，我們都記得。也是從那以后，我干工作再也沒有出過差錯(cuò)，雖然也有幾年沒見老師了，但她的許多話語、行為，還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我腦海，激勵(lì)我、鞭策我，讓我不斷自省、不斷進(jìn)步。這位老師，是我初一的班主任李金霞老師，她的`仁愛與包容為我撐起一片天，給我成長(zhǎng)的空間，也給我從哪跌倒從哪爬起的勇氣。她的言傳身教，為我劃定了一條思考、細(xì)致、耐心的人生軌道，我沿著它走到現(xiàn)在，走向未來。
沿著記憶的河畔繼續(xù)前行，我驀然看到高中時(shí)的自己，以及由此牽出的很多喜怒哀樂的面孔。有一張臉，明眸善睞，格外親切。我深深地記得她——韓連芳老師。韓老師是我高中的語文老師，她是老師，亦是母親，亦是朋友。高中的生涯，有太多枯燥與晦澀，每天三點(diǎn)一線的生活，已榨干了我們的樂趣與精力。但韓老師很神奇，她把寫周記變成了一件樂事，而不是我們?cè)趹?yīng)付完厚厚的資料后仍托著沉重的腦袋去做的事。韓老師認(rèn)為，寫東西對(duì)文科生尤為重要，于是想方設(shè)法讓我們變成不吐不快的人。她把周記本變成了與我們交流的平臺(tái)，那里有我們的心聲，也有她自己的分享。一行行靜態(tài)的文字承載著活躍的思維，蹦蹦跳跳、歡欣鼓舞、迫不及待地傳達(dá)、訴說。寫作變成了枯燥生活的調(diào)味劑，有了它，每天生活都有期盼�？吹搅钏凉M意的文章，她會(huì)親切地喊我“姑娘”，驕傲之情溢于言表;覺得我尚需努力，她會(huì)委婉地提出更希望看到我什么風(fēng)格的作品。她甚至親自向校報(bào)主編推薦學(xué)生的作品，仿佛發(fā)表學(xué)生的作品是一件比她發(fā)表自己作品還驕傲的事。當(dāng)我們捧著校報(bào)驚訝地看到署著自己名字的文章時(shí)，不禁在心中感嘆：我們點(diǎn)滴的進(jìn)步，韓老師都看在眼里，記在心上。她就是這樣：有時(shí)像個(gè)孩子，會(huì)為我們的小小進(jìn)步而欣喜若狂;有時(shí)像位母親，關(guān)愛我們的學(xué)習(xí)，還對(duì)我們噓寒問暖;有時(shí)是名嚴(yán)師，毫不吝嗇批評(píng)訓(xùn)誡的言語，鞭策我們前進(jìn)。她是我們心靈的守護(hù)神，從一顆心到另一顆心，傳遞溫暖與關(guān)懷，風(fēng)雨無阻。
老師，您是明燈，驅(qū)走黑暗，帶來光明;您是橋梁，撥開迷霧，通往真理;您是云梯，俯身扶持，助我攀登。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。這想念不僅是思想的，更是靈魂的。吾愛吾師。
感恩老師作文9
光陰似箭，日月如梭，四年過去了，老師依然陪伴著我們成長(zhǎng)，老師您還記得嗎？
一年級(jí)時(shí)，您教我們拼音，剛開始我以為拼音沒有那么重要。當(dāng)時(shí)，是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重復(fù)寫呀，讀呀，背誦呀……后來認(rèn)學(xué)漢字時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)拼音有多么重要，老師，感謝您教好了我人生的第一課，讓我在今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
二年級(jí)時(shí)，您教我們學(xué)看圖寫話，您苦苦婆心地教我們?cè)鯓訉懢唧w，怎樣理解內(nèi)容……慢慢地，讓我知道故事里的趣味性和意義。老師，感謝您這么辛苦地教我們，培養(yǎng)我了對(duì)語言知識(shí)的熱愛。
三年級(jí)時(shí)，您讓我們閱讀，您熱情洋溢地教我們?cè)鯓娱喿x，有些同學(xué)小聲地說：“早就會(huì)了！”可您依然教我們，直到我們明白為止。后來，我們?cè)絹碓较矚g閱讀，慢慢地，我們會(huì)看自己買的書。老師，感謝您教我們閱讀，讓我更愛學(xué)習(xí)。
四年級(jí)時(shí)，您教我們寫作文，您幽默生動(dòng)地講解作文的要求，讓我們更加深入了對(duì)作文的理解，現(xiàn)在，我們還會(huì)把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫出來。老師，感謝您教會(huì)了我們書寫人生的篇章。
五年級(jí)時(shí)，您教我們理解閱讀，您非常辛苦地講解內(nèi)容，讓你我們對(duì)閱讀題有一定的理解，現(xiàn)在，我們會(huì)把閱讀題一遍遍的做對(duì)，因?yàn)槲覀儠?huì)理解閱讀！
現(xiàn)在我讀六年級(jí)了，老師你會(huì)授予我感恩老師
撥動(dòng)真誠(chéng)的心，銘記成長(zhǎng)的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的.是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成才，將他們引上成功之路。
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然會(huì)把會(huì)心的微笑留給我們；黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。白色的粉筆末，隨著微風(fēng)旋轉(zhuǎn)著飄落下來，它染白了多少老師的黑發(fā)，卻把您們青春的綠色映襯得更加濃郁；春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo)，我沒有迷失方向；因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注，我才有了自信與勇敢……謝謝您們，老師！
曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)問題：世界上最偉大的職業(yè)是什么？是科學(xué)家，是醫(yī)生，還是警察……也許正當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候，別人已經(jīng)告訴了你答案“是老師”。是啊，是老師！夸美紐斯說過，教師是太陽底下最優(yōu)越的職務(wù)了。你想到了很多種職業(yè)卻唯獨(dú)忘了老師，不論科學(xué)家，醫(yī)生，還是偉人，他們都會(huì)有一位培育他們的老師，沒有老師的孜孜教誨便沒有他們的光輝的成就。就是這樣默默無聞的職業(yè)，造就了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀學(xué)子。他們不求有多光輝，不求有多富裕，只求他的學(xué)生們能成功考取一個(gè)好的大學(xué)，有一個(gè)好的出路，謝謝您們，老師！
老師，你們最真摯的語言是你們的教導(dǎo)，你們對(duì)我的支持是我不會(huì)將成功放棄的理由，你們對(duì)我的微笑是我們知道要報(bào)答你們的印記。老師，你們把畢生所學(xué)全部授予了我們，你們給予我們的幫助太多太多了，同時(shí)，你們?yōu)榱宋覀円彩ヌ嗵嗔�。老師，你們�(yōu)槲覀兏冻隽艘簧瑨仐壛撕芏鄸|西，我們?cè)撛鯓訄?bào)答你們?yōu)槲覀冏龅乃信Γ磕銈兪侨祟愳`魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的職業(yè)，祖國(guó)因你們而強(qiáng)盛，謝謝您們，老師！
古往今來，多少文學(xué)家，歌唱家，都在頌揚(yáng)老師們的無私與奉獻(xiàn)，古有李商隱飽含熱情奮筆疾書而作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，鄭燮也曾經(jīng)寫下“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”的贊揚(yáng)老師的名句。而今有宋祖英高唱《長(zhǎng)大后我就成了你》；也有莘莘學(xué)子動(dòng)聽的聲音唱響《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》……法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說過：“畫的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做那葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！崩蠋�，就是那葉，從事著葉的事業(yè)，平凡而謙遜，但卻是偉大的。
世界上任何功名、榮譽(yù)刻在木頭上也會(huì)因木頭的腐爛而漸漸消退；刻在石頭上也會(huì)因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊；但是，老師，您的偉大，您的努力永遠(yuǎn)刻在了我們心里，永不磨滅！
教師節(jié)，是為了向全世界的教師表達(dá)崇敬之情，感謝您們的辛勤勞動(dòng)，感謝您們的敬業(yè)精神，感謝每一位老師，有你們的陪伴，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸福和快樂就會(huì)時(shí)刻伴隨在你我身邊！
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花！在這神圣的節(jié)日里，伴隨著徐徐微風(fēng)，讓我們莘莘學(xué)子共同祝愿您們，節(jié)日快樂！感恩教師！感恩教師節(jié)！
感恩老師作文10
學(xué)會(huì)感恩，尊敬師長(zhǎng)。花兒感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲甜B(yǎng)它的生長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗鼈冿w翔；山感謝大地，因?yàn)榇蟮厥顾《耄蛔屛視秤卧谥R(shí)的海洋里。在我的成長(zhǎng)過程中，濃濃的師愛伴隨著我。小學(xué)的童年生活閃電般的過去了，有煩惱和悲傷，也有歡樂和感恩。感謝老師，是他們教我們讀書寫字，傳授知識(shí)，教導(dǎo)我們做人的道理；是他們讓我們體會(huì)到集體生活，處理好同學(xué)之間的關(guān)系。我們?cè)趯W(xué)習(xí)，是他們?cè)诮虒W(xué)；當(dāng)我們玩耍而忽略學(xué)習(xí)時(shí)，他們不知疲倦地勸說；當(dāng)我們遇到困難的問題時(shí)，他們正在認(rèn)真地向我們解釋；當(dāng)我們和同學(xué)發(fā)生糾紛時(shí)，他們也在為我們解決糾紛。我們應(yīng)該感謝老師，有一副對(duì)聯(lián)：一支粉筆，兩只袖子，一陣清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，加上五臟六腑，八舌九一念十念，必有教法。章畢達(dá)哥拉斯，八個(gè)索瓦斯思想，七緯地理，與六藝五經(jīng)四書三字兩雅心，孜孜不倦地教人一點(diǎn)一滴的艱苦奮斗，孜孜不倦的培養(yǎng)人才，成就神舟。沒有老師，我們就不會(huì)懂得禮義，就不會(huì)獲得文化、科學(xué)和知識(shí)，也不會(huì)有今天的成就和地位。所謂“敬不如從”，對(duì)老師最好的回報(bào)就是遵從老師的教誨，牢記老師的要求和期望，不斷學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，努力工作，有所作為，實(shí)現(xiàn)“青中有綠，勝于青”。
看到自己的學(xué)生和下屬取得的成績(jī)和進(jìn)步，老師們會(huì)感到無比的欣慰和榮幸。這是為了報(bào)答老師的恩情。懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說，善良的本質(zhì)是要有一顆感恩的心。有人說，一個(gè)人有一顆感恩的心，就是一個(gè)幸福的人。我們應(yīng)該感謝別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。. 學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)該成為每個(gè)人的美德。只有懷著感恩的心，才能懂得孝敬父母。懷著一顆感恩的心，我們懂得尊敬師長(zhǎng)。懷著一顆感恩的心，我們懂得關(guān)心和幫助他人。懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，珍惜自己。懷著一顆感恩的心，我們可以學(xué)會(huì)寬容，贏得真愛，贏得友誼。懷著一顆感恩的心，我們才會(huì)擁有快樂和幸福。我們會(huì)明白道理，成長(zhǎng)得更快兒童學(xué)習(xí)網(wǎng)，就能擁有更美好的未來。長(zhǎng)久以來，我們習(xí)慣了向他人索取，索取物質(zhì)，索取友情，索取愛，而忘記了感恩。從現(xiàn)在開始，從這一刻開始，從這一秒開始，讓我們學(xué)會(huì)感恩！敬師又是一節(jié)信息技術(shù)課，無聊至極。同學(xué)們坐在這寬敞明亮的機(jī)房里，不是開小差，就是睡著了。誰會(huì)去聽那個(gè)和尚念經(jīng)呢？他就是這么個(gè)傻和尚，不管我們?cè)趺捶潘�，他都不理他，繼續(xù)念他的經(jīng)。于是，同學(xué)們火上澆油，說說笑笑，任他嘮叨個(gè)沒完，僅僅沉默了三秒，同學(xué)們又繼續(xù)放肆了。我呢，我覺得這些都是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，反正我知道，而且這門課沒有考試，所以沒興趣聽。. 為了能夠打發(fā)時(shí)間，又不敢像有些同學(xué)那樣“光明正大”，只好在課本上放了一本漫畫書。我的幾個(gè)豬狗朋友也不例外。有的自己寫習(xí)題，有的“借機(jī)”復(fù)習(xí)。班級(jí)里熱鬧非凡，“好熱鬧的都市風(fēng)景啊！” 但我就是不敢全身心投入到漫畫中。要是被老師點(diǎn)名批評(píng)就不好了，畢竟我在班里是有名氣的。我也想看起來像一條鼠頭鼠眼的蛇。是不是可以掃一掃情況，等安全了還敢繼續(xù)看。再看一眼，我的心“怦怦直跳”。我摘下眼鏡，眨了眨眼睛，擦了擦鏡片，又戴上了。沒錯(cuò)——那是老師的眼淚！我看他很無奈：不喊不哭，氣得發(fā)泄不出來。我真的很對(duì)不起他。他既沒有班主任的威嚴(yán)，也沒有英語老師的幽默，更沒有體育老師的.活力。誰叫他像個(gè)只會(huì)看經(jīng)的傻子？并教育我們班的“猴子”。辛苦了！威風(fēng)凜凜的男子竟然流下了眼淚，雖然眼角的淚水只有一點(diǎn)點(diǎn)，盡管他的表情是多么的堅(jiān)決，但我確實(shí)看到了�？纯赐瑢W(xué)們，他們還在制造很大的噪音�？吹侥切┭蹨I，我很難過。很遺憾來的時(shí)候老師辛辛苦苦給我們講課，口干舌燥。
我們坐在舒適而空無一人的地方。我覺得對(duì)不起我的父母。父母用他們用汗水換來的錢供我們上學(xué)，我們卻不認(rèn)真上課。更對(duì)不起自己，以后拿什么去創(chuàng)造未來？想起剛才的事情，我真的覺得很丟人，連課都沒聽，還看那些漫畫�？葱≌f有什么用？看小說很好玩嗎？看小說能豐富知識(shí)嗎？我真的覺得自己很無知，很無知。我把小說收拾好，拿出課本和圓珠筆，整理得整整齊齊，專心聽課。下課了，老實(shí)說：下課了。他用不明的表情看著我。我知道他很欣慰，因?yàn)槲液苷J(rèn)真的聽他的課。同時(shí)，我也誠(chéng)懇地鞠了一躬。在以后的課程中，無論是什么班級(jí)，我都會(huì)全身心地投入到班級(jí)中。也許我們認(rèn)為這沒什么大不了的。但是，對(duì)于老師來說，卻是一種尊重！
感恩老師作文11
九月，溫柔的陽光軟軟地淌在那蔥郁的葉梢，摟著一束鮮活靈動(dòng)的水竹，走在這婆娑的樹影下，走在這這屬于教師的季節(jié)。
——題記
一束清靈的水竹，牽系著我的一片真摯與感動(dòng)。那記憶中永遠(yuǎn)無法磨滅的夢(mèng)幻，漸漸地幻化成一份崇敬，細(xì)膩的情懷。我要讓它戴著我內(nèi)心那纖細(xì)而真誠(chéng)的愛，在這綠色的教師節(jié)。
獻(xiàn)給您——TOM，我的外籍老師。
鮮活的綠躍動(dòng)著生命的顏色，輕輕悄悄地再一次編織出那難以忘卻的夢(mèng)幻，靜靜地打碎在這翠色的教師節(jié)
那是我與TOM相識(shí)了三個(gè)月的九月，攜著清秋的喜悅，與好友坐在教室，洋溢著期待與喜悅，靜靜地等候著與TOM一起度過的又一節(jié)口語課。
Hello，TOM來了，同往常一樣，洋溢著無限的活力與朝氣。但莫名地，在他那夢(mèng)幻般蘭色的瞳仁深處卻小心地包裹著一縷縷不易察覺的凝重與遺憾。
怎么了？我小心地問，生怕不經(jīng)意間刺破一個(gè)層層包裹的秘密，知曉一個(gè)不愿聽到的消息，打破了那脆弱的屏障。
也許，這是我們的最后一堂課了，因?yàn)橐患野拇罄麃喌碾s志社請(qǐng)我當(dāng)編輯也許，我再也抽不出時(shí)間來跟你們上課了TOM輕輕地答道，盡量營(yíng)造著輕松的氛圍，但他的話，太傷人，太傷心。
整整三個(gè)月，我們?cè)谝黄�，一起品嘗歡樂，一起體味痛苦，一起談天說地，一起
一切仍然清晰，一切仍然真實(shí)，回憶著那一個(gè)個(gè)輕盈而甜美的夢(mèng)幻，怎么能說分別就分別了呢？這一切，實(shí)在太突然，我們還沒準(zhǔn)備好，已被達(dá)得支離破碎。
淚水淌在心底，激蕩出圈圈漣漪，我不敢任其宣泄，因?yàn)槲遗略僖部刂撇涣�，換來無盡的凄涼與哀傷。我怕摔碎了最后的笑靨，美好的記憶也隨之憂傷。
塵埃在窗際顫動(dòng)著，窗外是清爽的秋風(fēng)。但吹得我有些瑟瑟，吹得我有些迷茫。
冷靜1冷靜我告戒自己，人家憑什么教你們？如此微薄的學(xué)費(fèi)，如此麻煩的小孩！
他！他沒這義務(wù)啊1把心放寬點(diǎn)1可是，我還不想分開，還不想
突然，身旁的小X終于忍耐不住了；求求您！別離開我們！別離開我們！一周哪怕只有有一個(gè)小時(shí)，任何時(shí)間都可以！只要您肯答應(yīng)！您給了我們太多，我們深知無以為報(bào)，但是，但是請(qǐng)別離開我們！
我們終于掙脫了一切羈絆與束縛，任性地開始懇求。
雖然深知只有一線希望，但只要還有陽光，我們便要努力。
或許是由于太興奮，或許是因?yàn)樘ぐ海覀冋Z無倫次，錯(cuò)誤百出，但不變的是，我們那一顆顆迫切希望他留下的'心！
你們，難道不高興嗎？我原以為這樣就可以減輕負(fù)擔(dān)，你們會(huì)高興呢！
不高興！一點(diǎn)也不高興！我們不想離開您I您給了我們?cè)S多，明天就是教師節(jié)了，請(qǐng)別離開我們！
看得出，TOM在迷茫，在躊躇，他那大海般的眸子清晰地寫著：他的心，軟了。
幾經(jīng)懇求，TOM答應(yīng)了我們?nèi)涡远鵁o理的要求。
也許是因?yàn)樗吹搅宋覀兡且浑p雙幽黑的瞳仁深處那顆血紅的真摯的心？
但最重要的，是TOM那無私的品格，對(duì)學(xué)生的愛與對(duì)教師事業(yè)的無盡崇敬
教師節(jié)，TOM病了，我們送去了芬芳艷麗的玫瑰，來到他那間有些落寞單薄的小屋，無盡的真心祝福在縈繞，好久，好久
以后的日子，如玫瑰一般美好熱烈而幸福，月光下，我們?cè)谛暮�，拋下了多少快樂的鵝卵石，撒下了多少知識(shí)的瀲滟。
幸福的時(shí)光牽著我們?nèi)諠u突出的成績(jī)，輕柔的我們順著時(shí)光的橋著嬉笑跑暑假的腳步，漸漸逼近了
夏夜的風(fēng)，恬美而清涼，如水的月光潑灑在我們安靜的瞳仁上，漾起輕柔的漣漪。
這天，TOM帶來了他的兄弟，這兩個(gè)開朗而幽默的澳大利亞人在歡樂中，教會(huì)了我們很多，很多。
臨別，他們不經(jīng)意間說本計(jì)劃今晚逛王府井夜市的，但因一個(gè)約定，跑回來給我們上課
TOM，我的外籍老師，他本沒有義務(wù)廉價(jià)工作，更沒有義務(wù)為了與我們的約定，帶他
的兄弟一起給我們上課，但他有著無限對(duì)學(xué)生的愛與對(duì)教師事業(yè)的崇敬，在他愛的天空下，我們了解了太多，進(jìn)步了太多！
九月，又一個(gè)教師節(jié)。想必他的玫瑰早已枯萎，但我們對(duì)他的感動(dòng)與真摯依然火熱。
今年，我沒有選擇浮華和粉飾的玫瑰，而是一束淡雅的水竹，希望它為我的外籍教師帶來更長(zhǎng)久的友誼。因?yàn)闊o論多么美麗的花朵都會(huì)凋謝，而它，只需清清一杯水，便可養(yǎng)育出翠色的清新，與美麗。
我知道，是您在教導(dǎo)我們，將我們這些中國(guó)孩子培養(yǎng)得更加優(yōu)秀，而您卻是如水竹般默默，默默。
您，一個(gè)外籍教師，給我們的世界帶來一片不一樣的風(fēng)情，一縷不一樣的陽光，一份不一樣的新綠！
這束水竹在是我的愛的詮釋，我把愛獻(xiàn)給您，獻(xiàn)給世界上所有充滿著愛心的老師！
感恩老師作文12
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；……我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)老師，感謝老師的
以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。遇到崗位競(jìng)爭(zhēng)，很少競(jìng)爭(zhēng)有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開心。最大的一次突破，就是當(dāng)了旗手。
自從老師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)自己超越自己。
您讓我負(fù)責(zé)早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己；您讓我有機(jī)會(huì)成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵(lì)我參加作文競(jìng)賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒有輸給別人……
在您的鼓勵(lì)下，我從語文課代表“晉升”到學(xué)習(xí)委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，后來，我鼓足勇氣，決定競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)。也出乎我的意料，我擊敗了“強(qiáng)敵”，成為了班長(zhǎng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。
老師，是您讓我明白了：機(jī)會(huì)常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自己去爭(zhēng)取，要憑實(shí)力去爭(zhēng)取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取各方面更上一層樓！
在教師節(jié)來臨之際，祝您教師節(jié)快樂！也想真心的對(duì)您說：老師，謝謝您
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現(xiàn)在想來，唯有老師和父母一樣，不慕功利地?zé)o私為我們付出。而幸運(yùn)的是，我遇到了很多人品高尚、學(xué)識(shí)淵博的老師，在我人生的路上指點(diǎn)迷津。感謝他們，祝福他們！
小學(xué)的老師，記憶猶新。從一年級(jí)到四年級(jí)，都是年輕而文雅的劉老師。他剛剛高中畢業(yè)，每到下午第四節(jié)課，大家學(xué)得累了，就纏著老師講故事。劉老師看的“古書”多，于是，在那個(gè)生著大爐子煙氣彌漫著的簡(jiǎn)陋教室里，我們趴在破舊的課桌上，入神地聽著劉老師的“瓦崗寨”“水滸傳”……的諸多“新奇”的故事，在那個(gè)沒有“灰姑娘”，沒有“睡美人”……，沒有豐富的課外書的年代里，這些無疑就是我們最“動(dòng)聽”的故事了！劉老師既是語文老師，又是數(shù)學(xué)老師，一直到四年級(jí)，他啟蒙了我們的成長(zhǎng)！現(xiàn)在的他已經(jīng)退休了吧？前幾年某一個(gè)過廟的日子，我回老家，因父母不在家，在叔叔家吃的飯，。下午想去劉老師家歇會(huì)兒，可惜臨時(shí)有事，沒有成行。一直至今，沒有拜訪過老師。慚愧慚愧！
小學(xué)的丁老師，是我們村當(dāng)時(shí)唯一的“國(guó)辦”老師，五年級(jí)教得我。我喜歡她，一直是班里的第一名，后來又以第一名的成績(jī)考上了一中。感謝她！只可惜她早已過世！永遠(yuǎn)祝福她！
初中的老師，個(gè)個(gè)難忘。韓老師的英語讓我順利過了四級(jí)甚至考了全系前五名，還得了院里的獎(jiǎng)勵(lì)。數(shù)學(xué)老師云老師代數(shù)教得特好，常老師的幾何特好……難忘的初中，難忘的人生歷程。它改變了我的思想，影響了我一生。
高中的老師，難忘周志行，在我們一學(xué)期換了五個(gè)班主任的情況下接了我們這個(gè)當(dāng)時(shí)的“亂班”，沒有嫌棄，只愛護(hù)著我們，關(guān)心著我們，還把兒子放在我們這個(gè)“亂班”。一下子忽然想掉淚，周老師已經(jīng)走了，永遠(yuǎn)地離開我們了。他在省四院住院的時(shí)候，我們?nèi)タ此�，他拉著我的手說：“一定要幸福，一定要幸福！”，虛弱得勉強(qiáng)能聽清，但我真真切切地聽清了，淚差點(diǎn)掉下來……感謝他！
教我語文的李全白老師，當(dāng)時(shí)當(dāng)過一中的校長(zhǎng)，現(xiàn)在我還有他給我的作文評(píng)語，我還留著。再翻出來看，感動(dòng)！他的文化底蘊(yùn)很深，北大的高材生，古文很有一套，直到現(xiàn)在我還很喜歡古文，還喜歡語文，真的很得益于他！初中的時(shí)候我的作文很一般，但高中以后就成了“范文”了，我喜歡李老師的語文課，喜歡他深刻地人生分析，成績(jī)也就提高得快了�？上�，李老師也已不在了！
還有教過我作文的陳清華校長(zhǎng)，也已不在世了，很正直的一個(gè)人。記得有一次期中考試，我作文寫了一篇小說，故事情節(jié)還頗曲折，陳校長(zhǎng)當(dāng)作范文在班里講，前后怎樣連貫，怎樣構(gòu)思。說實(shí)話，我只是即興而發(fā)，自己并不知道怎樣構(gòu)的思，但至今對(duì)陳校長(zhǎng)的那節(jié)課記憶猶新。還有一次是89之后，寫共和國(guó)的衛(wèi)士，我寫的《又是一度春草綠》，也是范文，在作文課上講�？删吹年愋ｉL(zhǎng)，祝您安息！
田仲老師的印象是講那節(jié)《孔雀東南飛》中焦仲卿自掛東南枝，不知是他故意想逗我們，還是怎么想的，很嚴(yán)肅的.說：你們說他是不是認(rèn)死理，非得自掛東南枝？西南枝也未必不可呢！至今想來，如昨日般鮮明！
中學(xué)畢業(yè)最后教我語文的是孫國(guó)興老師，只記得有一次他喝了酒，飄飄欲仙地從黑板這頭到黑板那頭講著李白是如何地飄逸，仙人一般！還記得孫老師有一次做思想工作，講“一定要慧劍斬情思”，是指不要“早戀”的問題，這樣的有意境！可惜那一對(duì)他暗指的不但后來喜接聯(lián)理，而且還出了國(guó)！
我想想自己真的很幸運(yùn)，能有今天，雖然極奇平凡極奇普通的今天，但也來之不易，凝結(jié)著我的老師們的辛勤培育。想想真的沒有理由抱怨什么，能有雖不光輝燦爛的今天，也踩在了許多人的肩膀上。我珍惜。我感謝命運(yùn)，感謝機(jī)緣巧合，感謝在一路伴我走來的我敬愛的前輩們，也感謝和我一起品嘗生命的滋味的朋友們。唯有以一顆真心相待，才覺得心里無愧。身外的世界再大，心靈的世界也只有這些許人的故事，在我短暫的生命里熠熠閃光！
感謝老師，祝福老師！
感恩老師作文13
龍老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，上課的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)誰在講小話、搞小動(dòng)作等，她就會(huì)把說話的同學(xué)分開坐，把玩具收走。她布置的作業(yè)，誰寫字不工整就要重做，家庭作業(yè)做完后還要家長(zhǎng)在上面簽字，誰不做或忘記帶來學(xué)校，就要再抄一遍。盡管龍老師對(duì)我們要求這么嚴(yán)格，但我們還是很喜歡她，因?yàn)槲覀兌贾溃@樣做是為我們好。
學(xué)校要舉行“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”講故事比賽，每個(gè)班只選出一名參加全校的比賽。雖然我也在積極做準(zhǔn)備，但卻沒有信心能去參加比賽，因?yàn)槲乙幌蚝苣懶�，平時(shí)上課回答問題時(shí)聲音很小，有很多時(shí)候還不敢舉手發(fā)言呢。但是，沒想到龍老師竟然選中我代表全班去參加學(xué)校的比賽，我都有點(diǎn)兒想不明白了：班上有很多膽子大，講得也很不錯(cuò)的同學(xué)，為什么她就要選我呢？我擔(dān)心自己到臺(tái)上不敢說話怎么辦？為了鍛煉我的膽量，龍老師讓我在班上練習(xí)了一遍又一遍，并在講故事時(shí)加上一些動(dòng)作，并及時(shí)地糾正我的表情、語氣、動(dòng)作……，使故事講得更加生動(dòng)，有感染力。在龍老師的言傳身教下，我的進(jìn)步很快，膽量逐漸增大了，上臺(tái)也不擔(dān)心講不出話了，我對(duì)自己充滿了信心。雖然我的講故事比賽只得了三等獎(jiǎng)，但這卻是我第一次在全校同學(xué)面前講話，我感到很自豪，很自信，從此膽量漸漸大起來，也敢舉手回答問題了。這都得感謝龍老師，是她，給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，教會(huì)了我如
何戰(zhàn)勝困難，改掉自己的不足，增強(qiáng)了自信。
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進(jìn)來，開始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個(gè)問題，教室里去沒人回答，其實(shí)這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，我問自己到底要不有舉手呢？我的手好像鉛一樣的`沉重，怎么舉也舉不起來，我想：怎么辦，這個(gè)問題我會(huì)回答，但又不敢舉手，到底怎么辦啊？老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應(yīng)該是“我說地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說”別怕，把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次。回答的也越來越大聲，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。
我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光，我想在這里和您說一聲“謝謝你，老師".
我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無數(shù)的歡樂；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我五年級(jí)的語文老師——趙老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的男孩，上課不敢舉手發(fā)言，下課不敢和同學(xué)快樂地交談。那是一堂語文課。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然舉手發(fā)言，被老師喊起，由于我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼栁颐�，表明已�?jīng)對(duì)我有好的印象啦！于是，我大聲地說了一聲：“小軍！”
在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語是；小軍，基礎(chǔ)差的你，你要把基礎(chǔ)打扎實(shí)！我想：我爸爸也是親切地叫我一聲：“小軍！”現(xiàn)在，老師也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來……
我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)學(xué)生，是不應(yīng)該被老師在作業(yè)本上批評(píng)的。但是，我又想：老師只是關(guān)心而已，對(duì)我說了心里話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去。今過不斷努力，期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語文考了96.5分
��！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，趙老師！”
感恩老師作文14
時(shí)光悄然流逝，走過了十六年，我迎來了生命中的花季，我的花季有你，我不再害怕。我把你悄悄記在我的心靈圣地——日記里，數(shù)著與你攜手的日子，充滿了歡聲與笑語。盡管有時(shí)淚水悄然而至，只要有你在，我不再畏懼狂風(fēng)暴雨的打擊。
來到我的心靈圣地，到處留有你的痕跡，笑語歡聲且不言，就連淚水也深埋在我的記憶里。
20xx年9月3日 星期日 天氣 晴
漫長(zhǎng)的假期終于過去了，可算開學(xué)了，心情還不錯(cuò)。班主任是個(gè)“瘦骨嶙峋”的女老師，那可憐的鼻梁上架著一副不太相稱的眼鏡，哎！看上去鼻梁真有些不堪重負(fù)。我記得她說過的第一句話是“我們有緣會(huì)于此，我們不是敵人是朋友，我們之間不是權(quán)威，不是從屬，以后有難事別忘了還有我�！币痪涓砂桶偷脑�，真不知能有什么感想，總之，我對(duì)老師沒興趣，以后和她更沒多大牽連。
20xx年9月5日 星期三 天氣 陰轉(zhuǎn)晴
花季迎來了一場(chǎng)寒雨。才開學(xué)幾天，又要交學(xué)費(fèi)。當(dāng)班主任公布這一消息時(shí)，我有種想流淚的沖動(dòng)，上學(xué)這些年來，為家里破費(fèi)了不少錢，今年爸爸的生意不景氣，他日夜奔忙，我又怎么好意思再伸手要錢呢？哎！這不是雪上加霜嗎？我呆坐在座位上，皺著眉，欲哭無淚。她似乎看穿了我的心事。課間，我被叫去辦公室一“游”，讓我有些感動(dòng)――她說：“你是不是交錢的事有些困難？如果是的話，我可以先為你墊上，有困難別忘了還有我�！蔽覙O力的否認(rèn)，因?yàn)槲也幌雱e人同情。她沒再說什么，就讓我離開了，哎！盡管我否認(rèn)了，可她的關(guān)心還是有些打動(dòng)我，我覺得她有些好。畢竟寒夜中的任何一點(diǎn)火光都是能暖人心的。
20xx年9月7日 星期五 天氣 陰轉(zhuǎn)晴
寒雨轉(zhuǎn)晴天。今天是交學(xué)費(fèi)的最后一天，媽媽還在為我的學(xué)費(fèi)四處奔忙，我們實(shí)在不忍心打擾爸爸，還是讓他盡心工作吧！我想告訴班主任，學(xué)費(fèi)晚些交，實(shí)在不行讓她先墊付。可這不是太沒面子了嗎？經(jīng)過內(nèi)心的多次掙扎，我決定敲響那道門。“當(dāng) ，當(dāng)……”我敲著辦公室的門，我的心蹦蹦亂跳。哎！真是煎熬呀！門開了，是班主任。她似乎明白我的來意，我還沒開口，她就從皮包里拿出了看似已經(jīng)準(zhǔn)備好的錢，“拿去吧！我知道你家里有困難，畢竟小孩子也是要面子的嗎？以后有困難別忘了還有我�！彼彦X塞在我的手里，我有千萬句要感想的話要說，卻哽咽了。我感動(dòng)了流淚了，她輕輕為我拭去眼角的淚，就這樣我準(zhǔn)時(shí)交上了學(xué)費(fèi)。我被她感動(dòng)了，我的寒雨轉(zhuǎn)為晴。
20xx年9月10日 星期日 天氣 晴
愛如春雨潤(rùn)心田。今天是教師節(jié)，我組織同學(xué)們來了一場(chǎng)“感念師恩”的party,我們把班主任約到學(xué)校，我們買了很多禮花，飲料，零食……我們給了老師一個(gè)大大的驚喜。班主任哭了，她被我們感動(dòng)了。我們的愛如春雨潤(rùn)了她的心田。
20xx年4月19日 星期四 天氣 多云
往日笑顏今帶淚。開學(xué)有段日子了，她天天面帶笑容，今天笑容依舊，可往日的笑眼今天為何泛紅，像是流出無數(shù)顆淚精靈。
我有點(diǎn)為她擔(dān)心，在我的努力打聽下，終于得知，她的父親得了重病，她每天奔忙于學(xué)校和醫(yī)院之間，她真的疲憊了。下午放學(xué)，她很快走出了教室，我急忙追上去賽給她一張字條，內(nèi)容是這樣的“我知道你每天如此奔忙，您累了，倦了，您每天忍著淚水，帶著笑臉為我們講課，別再獨(dú)自忍受悲傷，我們是朋友，在我們面前流淚沒關(guān)系，痛苦時(shí)，別忘了還有我們。愿您告別淚眼，笑容重展。她在驚異著，我匆匆的離開了。
20xx年7月11日 星期三 天氣 晴
無言拭淚嘆離別。天下沒有不散的筵席，相交總有離別。我們相約校園聚會(huì)，老師同學(xué)相約而至。我們回憶著那些在一起的日子，我們的`笑聲充斥著整個(gè)教室。下午6：00我們依依不舍的要告別校園了。我們無言垂淚，班主任為我拭去眼角的淚水。她大聲告訴我們：“分別不是訣別，我們總有再見的時(shí)候，人生的旅途總有晴和雨，痛苦時(shí)別忘了還有我�！蔽覀兊臏I水再次流下，分別了，讓離別的淚封印昔日的美好吧！
合上日記整理思緒，重談心靈圣地，感受你留下的痕跡，有笑亦有淚。在與你攜手的日子里，我不怕狂風(fēng)暴雨，有你在，我的心靈堅(jiān)強(qiáng)不屈。
塵封美好的回憶，大步向著未來走去。不管平坦與荊棘，快樂痛苦都有你參與，我痛苦時(shí)不忘記還有你給我支持；你痛苦時(shí)，也別忘了還有我為你撐起一方天地。
“別忘了還有我”，對(duì)你，對(duì)自己。
沒有太多華麗的語言修飾這偉大的情感，我只能用最平實(shí)的言語表達(dá)我對(duì)老師最崇高的敬意。
感恩老師作文15
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的.大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
感恩老師作文一：
師生間的情意，是人世間最嚴(yán)肅的情，但老師們的一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理，是您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶我走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來到我身邊給我勇氣與希望，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的`提醒讓我謙虛，您將我那顆驕傲、負(fù)載的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我不論遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，您不是靈丹妙藥，卻可以醫(yī)治我們心靈的傷痛;您不是秀麗的風(fēng)景，卻可以讓我們陶醉忘返;您不是優(yōu)美的樂曲，卻可以撫慰我們內(nèi)心的憂郁。您就像大海，因?yàn)榇蠛５纳钐幨瞧届o的;您就像花朵，因?yàn)榛ǘ涞囊簧菬o言;您就像一座橋，一座樸實(shí)無私的橋，有這五彩繽紛的智慧的花朵，橋點(diǎn)綴的光彩奪目;您就像一把鑰匙，為我們開啟了心靈上那道緊閉的門，讓我們認(rèn)識(shí)了社會(huì)，了解了社會(huì)，創(chuàng)造了社會(huì)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在大千世界遨行。
我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切”
最后，愿所有的老師身體健康，桃李天下!老師我永遠(yuǎn)記住您，偉大的老師們!
感恩老師作文二：
自1985年9月10日，中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)隆重面世。細(xì)細(xì)數(shù)來，今年是第二十三個(gè)教師節(jié)了。在此我祝愿天下所有教師節(jié)日愉快。
進(jìn)入新世紀(jì)以來，我們每個(gè)個(gè)體，可能會(huì)因?yàn)槎喾N因素的作用，其工作性質(zhì)、內(nèi)容，生活方式和習(xí)慣，千差萬別，但就大多數(shù)人來說，我們都會(huì)有老師�？陀^地說，老師無論是小學(xué)老師還是大學(xué)老師，他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價(jià)值取向，他們對(duì)我們健康成長(zhǎng)、成人、成才往往是決定因素。
我要感恩老師，記得小學(xué)的時(shí)候，從我們學(xué)寫第一個(gè)字起，是我的小學(xué)老師幫助我完成的;中學(xué)的時(shí)候，面對(duì)高考的壓力，是我的高中老師憑借頑強(qiáng)的敬業(yè)精神，起早摸黑為我們上課、復(fù)習(xí)，毫無怨言;來南京上學(xué)后，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還從老師那里學(xué)到了一些做人的`道理，可能我幸運(yùn)，我的班主任具有很強(qiáng)的親和力，更有自己所獨(dú)特的人格魅力，他那謙遜、隨和、與人為善的風(fēng)格，給我留下了深刻的印象。當(dāng)然也是我學(xué)習(xí)的楷模，遺憾的是我學(xué)得不好、做得不夠，但我問心無愧地說，多少年來我一直在努力學(xué)習(xí)著。
老師特別是真正好老師的言傳身教，往往會(huì)影響我們的一生。在今天特別的日子里，我要說：老師，您好。
如果有機(jī)會(huì)我能當(dāng)老師，我一定做個(gè)真正意義上的老師。
感恩老師作文三：
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。那天晚上回宿舍要睡覺的時(shí)候，因?yàn)槟鞘俏业谝淮卧趯W(xué)校睡覺，所以，我哭了，這時(shí)，您來了鼓勵(lì)我：“凡是什么事都不能依靠家長(zhǎng)，要自己去勇敢的闖……”您的那番話讓我受益匪淺，我知道家長(zhǎng)不是萬能的，不能永遠(yuǎn)得陪在我身邊，也不是我永遠(yuǎn)的靠山，我總有一天會(huì)離開家長(zhǎng)的.。
我相信我會(huì)飛得越來越高……
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問我，身體好些了嗎?是您對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“謝謝您，老師�！�
當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因?yàn)槟@小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
“人民教師”多么偉大的名稱啊!老師，我永遠(yuǎn)愛你!
感恩老師作文四：
在這次以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的報(bào)告活動(dòng)中，我選的話題是感恩老師。
我是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，來得比較晚，膽子很小，胃不好，總是容易餓，對(duì)校園環(huán)境也不熟悉。頭一天上學(xué)的課間，老師微笑著走到我身邊，用柔和的聲音關(guān)切地問：“你餓不餓?要不要吃點(diǎn)東西?”我小聲地說自己不餓。老師的笑容是那么燦爛，老師的'聲音是那么柔美，老師的話語是那么親切，親切得像媽媽的關(guān)懷一樣……這簡(jiǎn)短的問候像一股暖流流進(jìn)我的心田，溫暖著我緊張而又孤獨(dú)的心靈，同時(shí)也鼓舞著我熟悉新環(huán)境的信心和勇氣……
今天，借這次活動(dòng)，我要感恩老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷，感恩老師對(duì)我無私而偉大的愛!
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