描寫的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的描寫的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
今天，我們西安小學(xué)的歡慶“六一”活動(dòng)開始了。學(xué)校里一片沸騰，全校 同學(xué)們都沉浸在節(jié)日的氣氛里。
下午，我化好妝，興高采烈地來到學(xué)校。我走進(jìn)教室，看到教室里異常熱鬧。有的同學(xué)在化妝，有的`在討論今天我們表演的節(jié)目。突然，老師嗒嗒的走進(jìn)教室，拿起她的相機(jī)，說：“同學(xué)們?cè)谶@美好的節(jié)日，大家照張相吧！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)整齊有序地站好，都各自擺了個(gè)不同的動(dòng)作。只見一道銀光一閃，我們就被拍了下來，它記錄下今天節(jié)日里，同學(xué)們那張像太陽般燦爛的笑容。
表演節(jié)目的時(shí)刻到了，同學(xué)們正在舞臺(tái)前，認(rèn)真高興地看著。只見主持人緩緩地走上那鋪滿紅地毯的舞臺(tái)上，他們報(bào)完節(jié)目就走下舞臺(tái)。于是，三（一）班的同學(xué)走上舞臺(tái)給我們帶來一道開胃菜——《游子吟》。接著，輪到我們?nèi)ǘ┌嗟狞S旗鴻同學(xué)表演獨(dú)奏葫蘆絲——荷塘夜色。只見他輕輕一吹，一聲聲優(yōu)美柔和的樂聲飄到我們耳邊，大家認(rèn)真傾聽著。
節(jié)目就這樣一個(gè)個(gè)精彩的表演著，終于到了我和同學(xué)表演的《三字經(jīng)》了。我們一排一排輕聲慢步，整齊有序地走上了舞臺(tái)。開始表演了，音樂響起來了，我們拿出快板，我們一邊唱一邊打著快板，整齊有節(jié)奏的快板聲在每個(gè)同學(xué)手上拍著跳出，嘴里唱著《三字經(jīng)》精彩極了。
我們都為今天，慶�！傲弧睙崆楸硌莸墓�(jié)目喝彩。
描寫的作文 篇2
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的`那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話——肖老師。
評(píng)語：這是一篇描寫老師的佳作。文章多處運(yùn)用比喻的修辭手法，將老師分別比作“北斗星”“山泉”“葉子”等，形象生動(dòng)，突出表現(xiàn)了老師對(duì)我們無微不至的關(guān)愛，語言唯美，感情真摯。文章結(jié)尾表達(dá)了對(duì)老師的贊美之情。
描寫的作文 篇3
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@首詩是由唐代詩人賀知章為了贊美春天而寫的，當(dāng)我吟起這首詩的時(shí)候，春天早已來到我們的身邊了。大地從夢(mèng)中蘇醒過來，一切都變得生機(jī)勃勃。
春天的來臨，不但為大自然增添了許多生機(jī)，也為我們的校園增添了許多生機(jī)�？�，天剛剛亮，花壇里的花就爭先恐后地開放了，嘩！各色鮮艷、五彩繽紛的花朵，在陽光的照耀下，顯得格外的美麗，好像在為春天喝彩。還有操場(chǎng)上那幾棵古老而高大的榕樹，也長出淺綠色的嫩葉，一陣微風(fēng)吹過，榕樹的'枝葉左擺右擺的，就像一位穿著綠色裙子的姑娘在空中翩翩起舞，為春光增輝添色。
你看那令人回想起許多往事的噴水池，噴水池里還是那么多的魚，噢，對(duì)了，還增添了不少小魚，它們時(shí)而跟著長大的魚身后撒驕，時(shí)而又溜到其它處去玩，好像在與媽媽玩捉迷藏呢�？磥�，熬過了寒冷的冬季，它們回過神來了，讓它們盡情享受這一切吧。玩耍，我仿佛自己也回到了幼年。和表弟們一起去公園玩，你藏我躲，多么好玩和刺激啊??想著想著，突然，教室那邊傳來了一陣陣精神飽滿的朗朗讀書聲音，伴著那濃濃桂花香，傳遍了校園的每一個(gè)角落，好像在為春天喝彩，使人陶醉在這清脆的聲音里。
我抬頭望了望天空，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，衫托著幾朵白云，溫
暖柔和的陽光灑在我身上。不時(shí)有一群小麻雀飛過，唧唧地叫著，好像在說：“春天真美啊！”
我愛美麗的校園，更愛美麗的春天。
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