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開心作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的開心作文8篇，希望對大家有所幫助。
開心作文 篇1
星期日上午，我來到書畫學(xué)校。還沒有走到教學(xué)樓，就看見光榮榜，原來是公布書畫比賽的獲獎名單。我仔細(xì)地找著我的`名字，在銀獎中看到了“趙睿翔”，我心里很高興。來到教室，上完課后，老師就開始發(fā)獎。終于就喊到我的名字了，我飛快地跑到老師跟前。老師發(fā)給我一張證書，還把一枚銀牌掛在了我的脖子上。最后，老師給我握了握手，鼓勵我繼續(xù)努力。我心里美滋滋的。放學(xué)后，走到小區(qū)門口，幾個小朋友看著我的獎牌，眼睛瞪得大大的，一定很羨慕我。
下午，我到毛老師那里學(xué)習(xí)小提琴時，也受到了老師的表揚(yáng)，因?yàn)槲业膬芍磺佣祭煤苁炀殹?/p>
今天，我好開心。以后我會更加認(rèn)真練習(xí)，爭取越來越棒。
開心作文 篇2
新學(xué)期伊始，為了繼續(xù)鞏固上學(xué)期的讀書成果，也為了更好的推廣閱讀，為孩子們營造一個良好的讀書氛圍，所以，從開學(xué)的第一天起，我就開始把《明朝那些事》讀給孩子們聽了。雖然是“枯燥”的歷史，但孩子們個個聽得是興趣盎然。每當(dāng)我讀到精彩處的時候，孩子們不僅僅會瞪大眼睛專注的看著我，還會情不自禁地鼓起掌來呢！看到孩子們?nèi)绱藷釔圩x書，于是我決定雙管齊下，繼續(xù)開辦班級圖書角，以便讓更多的孩子有書讀，讓書中的營養(yǎng)源源不斷地滋潤孩子的心靈。
通過征詢孩子們的意見，同時又借鑒了一些博客中優(yōu)秀的圖書管理經(jīng)驗(yàn)，我決定在班級里以兩種圖書借閱形式開展閱讀。
一：普通圖書角。通過一些激勵措施，鼓勵孩子把自己擁有的優(yōu)秀圖書帶到學(xué)校里，組建圖書角。然后沿襲上學(xué)期的'借閱制度，通過積分卡的高低在規(guī)定的時間內(nèi)借閱不同的書籍，但要按時歸還，不得損壞和丟失，否則要做出相應(yīng)的賠償。這樣的方式雖然在借閱程序上有些麻煩，但可以給孩子們提供一個廣闊的借閱平臺，便于孩子們共讀一本書，交流心得體會。
二：“無書”圖書角。這種方式就是借鑒博客中優(yōu)秀老師的管理經(jīng)驗(yàn)了。這樣的方式便于管理，便于借閱。其方法是要求每個孩子每天帶上自己已經(jīng)上報(bào)給老師書目的兩三本圖書，（我會把統(tǒng)計(jì)好的書目張貼在教室內(nèi)，以便孩子們查閱到自己喜歡的圖書書目）自己準(zhǔn)備一個借閱登記本，在借閱登記本上要把借閱人、借書時間、書目、書價以及還書時間都寫清楚。這樣孩子們之間就可以很方便地互相借閱圖書了，同時每個孩子都成為了小小圖書管理員，會更增添自己作為小主人的責(zé)任感的，也會影響到孩子們對普通圖書角圖書的愛護(hù)程度。
這樣“雙管齊下”，拓寬了孩子們的閱讀視界，增強(qiáng)了孩子們的讀書欲望，營造了濃濃的讀書氛圍。
隨后，為了讓讀書有所收獲，我又制定了一些激勵和檢驗(yàn)措施：
一、 繼續(xù)讓“小蜜蜂演播室”開播——讀到的優(yōu)秀文章，可以通過表演的形式來展示。（這個孩子們可喜歡了）
二、 準(zhǔn)備讀書筆記本，認(rèn)真做好讀書筆記，評選“讀書小博士”。當(dāng)然，讀后感或是摘抄好詞佳句，全在孩子們的興趣愛好，不加勉強(qiáng)。
三、 每周一次“班級讀書交流會”。無論讀書內(nèi)容的多少，只要認(rèn)真讀書了，都可以在讀書交流會上暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
四、 不定期開展“朗讀比賽”“講故事比賽”等，評選出“最會讀書的孩子”等獎項(xiàng)。
作為一名老師，引領(lǐng)孩子愛上讀書既是責(zé)任也是義務(wù)，所以，盡力為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，讓閱讀為孩子打開心靈的窗……
開心作文 篇3
昆山市欲元實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（1）班 錢慧儀
世上最開心的事是什么？我知道！
我知道什么是最開心的事。是來到這個世界，可以聽到花香，嗅到鳥聲，吃到空氣，看到媽 媽，看到花花綠綠的世界，認(rèn)識好朋友，和他們打打鬧鬧，在跌中笑，就算哭了，在他們身邊，也會笑。
我知道什么是最開心的事。是在學(xué)校里和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，能夠和他們一塊打鬧，看他們和我一步步登上奇葩之路，我不由得笑了，也哭了，因?yàn)�，有一點(diǎn)舍不得這一群經(jīng)常打擾到我的同學(xué)。
我知道什么是最開心的事。是看著我自己一步步的長大，看著爸媽烏黑亮麗的頭發(fā)一點(diǎn)一滴地變白，我去不知道，我的淘氣給他們制造了多少麻煩，他們也從來沒有說過我對他們來說很煩，也不向我抱怨任何一切，而卻是我向他們抱怨。
我知道什么是最開心的事。是好好的`生活，雖然生活不會每一次都按你心里想的去走，不過，我有友情親情，其實(shí)，也沒有像純巧克力一樣苦，得看你怎么想和怎么做了，要隨機(jī)應(yīng)變呢！
世上最開心的事是什么？你知道嗎？我知道，就是平凡的幸福，幸福是由平凡一點(diǎn)一滴壘起來的，平凡事每個人都有的東西，不過，生活再苦，再累，再沒有希望，也會有盡頭�？�！前方，幸福正向你招手呢！別放棄，別哭泣，別想了，讓我們“飛”向幸福的明天，走起！
開心作文 篇4
他可能真是長輩們眼中那種壞孩子。不然他怎么會在別人傷心難過的時候，開心得不亦樂乎呢？他開心了，這一點(diǎn)讓我開始研究長輩們眼中那種壞孩子來。
長輩們眼中那種壞孩子，是喜歡幸災(zāi)樂禍的。他看見他的同學(xué)傷心難過時表示出的開心，這一點(diǎn)正印證了“幸災(zāi)樂禍”這個詞所表達(dá)的含義，也正印證了長輩們眼中的那種壞孩子�！靶覟�(zāi)樂禍”的人，通常都缺乏對別人遭遇災(zāi)禍或者不幸時的善意，他們會聽見了別人倒霉就開心，聽見了別人掉坑里了，他就拍手叫好，他們會習(xí)慣于以此為樂。
當(dāng)我親眼見到他幸災(zāi)樂禍地開心時，我還真不愿意相信他是那樣的人。因?yàn)樗麑ξ业膸椭�，也因�(yàn)樗匠ξ业年P(guān)心�，F(xiàn)在我正在心里糾結(jié)著，要不要再繼續(xù)跟他做朋友。我交朋友的'第一條是這個人必須是一個滿心懷著善意的人，而不是一個對世界充滿了惡意的人。一旦我發(fā)現(xiàn)我的某個朋友有一絲惡意透露出來，我就會條件反射般遠(yuǎn)離這個朋友，盡可能地消失，盡可能的不讓這種惡意粘到我的身上。
在我的世界里，我希望世界是充滿善意的，一切對世界充滿惡意的人，他們心里或許有太多的苦了，這些苦不一定是我能夠以我一己之力去消除掉的，為了不被這些惡意所反噬，我會選擇躲開。
如果他開心了，真的是因?yàn)榭匆妱e人傷心難過而開心，或許我真要開始躲開他了。小事上調(diào)皮搗蛋沒事兒，一旦傷心的事兒或者大事上還調(diào)皮搗蛋，那么這個人的善意又能夠從哪里鉆出來呢？我現(xiàn)在希望他開心了，不是因?yàn)樾覟?zāi)樂禍，我希望那是一個巧合，讓我錯以為他帶有惡意。
開心作文 篇5
今天上午，老師帶我們進(jìn)行了一場有趣的記憶游戲。
老師首先讓8名同學(xué)上臺寫他們家的固定電話號碼，8名同學(xué)爭先恐后的上了臺，寫出了他們家的固定電話號碼。然后，同學(xué)門開始快速記憶了，有的同學(xué)抱著頭，閉著眼睛，專心致志的背著；有的.同學(xué)全神貫注的盯著黑板朗讀著；有的同學(xué)和同桌自我吹噓著；還有的同學(xué)不會背，急得抓耳撓腮。一眨眼，三分鐘過去了，老師讓同學(xué)背對著黑板，王英琦同學(xué)自告奮勇，第一個舉起了手，嘴里還喊著：”叫我！叫我！“他站了起來，一下子說了四個。緊接著，郭維也不甘示弱地舉起了手，他站了起來，說了3個。唉！真遺憾！最后，我們班的中隊(duì)長張?jiān)聥尚赜谐芍竦嘏e起了手，她真是厲害！一下子說了6個，同學(xué)們都為她豎起了大拇指，勝利非她莫屬了。
有趣的記憶游戲結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡，還想再玩一回。
開心作文 篇6
中午，我和石文燕在小區(qū)里玩得很開心！
我們先去找楊曉雨，然后在樓下用廢品搭了個簡易的“營地”，還弄了個“烤爐”，“烤爐”上面有用洗衣機(jī)管道接的“燃?xì)狻薄Ｎ液褪难嗳ゲ蓸淙~。楊曉雨負(fù)責(zé)做食物。后來我們把“營地”拆掉了，做了一個專門包藥丸的.“藥店”。用泥土、瓜子、花骨朵、花瓣、菊花和清凈菜作為原料，用一種植物的葉子做皮。我們玩得不亦樂乎，直到下午兩點(diǎn)才回家吃飯。
今天玩得真開心�。�
開心作文 篇7
其實(shí)上天對我真的很好
你覺得你可以考多少分?
我不知道。
你自己估算一下。
不確定。
450分有嗎?
媽媽一路上都和我聊著，這個讓我無從回答的話題。因?yàn)槲抑牢易约旱某煽儾缓每疾涣硕嗌俜�，所以也就不好意思對媽媽說起我的分?jǐn)?shù)。 終于到學(xué)校了，“快點(diǎn)進(jìn)去問，然后出來告訴我”媽媽急切的向我大聲的說到。媽媽很迫切的想知道我的分?jǐn)?shù)，其實(shí)我也一樣。
進(jìn)入教室，教室里的嚴(yán)肅氣氛向我襲來，我不禁打了個寒磣。雖然那是炎熱的六月，但是那股寒意還是很濃烈的，我現(xiàn)在都依稀記得。班主任還是跟以往一樣，帶著嚴(yán)肅的`表情站在三尺高的講臺上�！皥�(bào)告”我膽怯而緊張的說道。“你進(jìn)來吧”班主任一反往常的嚴(yán)肅，語氣溫和的向我說了這四個字。
當(dāng)我剛坐下，班主任就把分?jǐn)?shù)報(bào)給我了“409”。班主任也沒有多說什么，可能有點(diǎn)失望吧。過了一陣子班上的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的到了，每一個人都知道了自己的分?jǐn)?shù)，有喜有悲。教室里依然圍繞著嚴(yán)肅的氣氛，沒有一個人說話，甚至連呼吸聲都聽的那么清楚。幾分鐘后，班主任嚴(yán)肅的說“想好去處了嗎?打算好了上那所高中了嗎?”“肯定是一中啦”我抬頭看了看說話的那個正是我們班的第一名。我想他這次肯定考的很理想吧。“掇刀高中，東寶高中，龍泉高中……”隨著一聲的呼喊，一些同學(xué)也便跟著應(yīng)和起來了。而唯有那幾個成績不是很理想的同學(xué)，深深的低著頭什么也沒說。最后老師說了些總結(jié)性和安慰性的語言就放學(xué)了。
一出教室。一束陽光直接向我逼近，還沒等我來得及躲閃的時候，它已經(jīng)深深的刺進(jìn)了我的皮膚。我不禁暗想六月的陽光怎么這么烈呢。這時我的心便也微微的刺痛了一下。在校門口守候的媽媽，我將如何向你匯報(bào)我的成績呢。媽媽會不會責(zé)罵我呢?
走到校門口，我已經(jīng)看到媽媽那張望的眼神了，我一直低著頭走向媽媽。媽媽似乎也預(yù)料到了什么�！皼]考好啊，沒事咱們回去吃好吃的”媽媽溫柔的低下頭向我溫柔的說著。媽媽一路上緊握著我的手。細(xì)細(xì)的問我：“上什么高中呢?不如去上藝術(shù)學(xué)校吧，聽說那學(xué)校要的分?jǐn)?shù)不是很高的”當(dāng)時我心中一驚，默默的想著，雖然我的夢醒就是當(dāng)名服裝設(shè)計(jì)師，但是上藝術(shù)學(xué)校，那得花多少錢啊!其實(shí)上藝術(shù)學(xué)校一直都是我的一個小小的愿望，但一直沒有說，因?yàn)槲抑兰彝デ闆r并沒有那么富裕，支持我上藝術(shù)高中是很有壓力的。
幾個月后。我上了夢寐以求的藝術(shù)高中。因?yàn)橐恢庇袎粜押蛬寢尩闹С治乙恢倍荚谶M(jìn)步。
開心作文 篇8
在我的童年中發(fā)生了許許多多令我開心的事，好像天上的星星一樣多。其中，令我最開心的一件事莫過于在寒假中和姥爺在院子里堆雪人了。
那天下了整整一天的大雪，鵝毛般的大雪在天空中飄飄灑灑，雪花一邊降落一邊在空中旋轉(zhuǎn)，很快，整個世界白茫茫的一片。第二天，雪停了，院子里被白雪鋪上了一層厚厚的棉被。一腳踩下去，根本看不見鞋子。我驚嘆道：“太好了！這么多雪，足夠堆起一個大雪人了！”
說干就干，我和姥爺急忙找到鏟子、小桶等工具，開始堆雪人了。我們先用鏟子把院子里的雪堆成了一個大大的雪丘，然后滾了一個圓乎乎的大球體當(dāng)做雪人的腦袋。姥爺在給雪人裝腦袋的時候，我在旁邊又蹦又跳，大喊：“小心點(diǎn)兒！加油！”看著我雪人一點(diǎn)一點(diǎn)地成型，我心里十分開心。我對姥爺說：“現(xiàn)在，我們開始裝飾它吧！”我用一根紅彤彤的胡蘿卜當(dāng)作它的鼻子，用兩顆圓溜溜的`紫色葡萄當(dāng)作它的眼睛，看起來炯炯有神。我又用一根蠟燭做了它的小嘴巴，把小紅桶扣在它的頭上，做了一頂小禮帽，看起來神氣多了。最后，我又在它的胸前裝了個小鈴鐺，風(fēng)一吹過，鈴鐺就發(fā)出悅耳的聲音，好像在對我說：“叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮當(dāng)……”我圍著堆好的雪人歡快地跑著，心里別提有多高興了！
每次想到那次堆雪人的事情，我都興奮不已�？墒牵本┮荒甓枷虏涣硕嗌傺�，根本堆不了雪人。每次眼巴巴地看著別的城市落滿了鵝毛大雪，我都在想：要是北京空氣質(zhì)量能好些，是不是就能再下一場大雪呢？
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