老師作文精華[3篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文 篇1

　　我愛狄老師，狄老師是我二年級的班主任，他是教數(shù)學(xué)的，因為我數(shù)學(xué)成績不太好，狄老師總是耐心地教我怎樣解數(shù)學(xué)題，還教了我許多解題的方法，狄老師把許多自己時間用在我們數(shù)學(xué)不太好的.同學(xué)上，幫助我和同學(xué)們進(jìn)步，我覺得狄老師就像小船， 帶著我們在知識的海洋里遨游。

　　狄老師就像烏云， 就像禾苗， 狄老師化作雨水， 滋養(yǎng)我們成長， 陪育我們成才。 狄老師就像一把鑰匙， 為我們開起了知識大門， 讓我們在知識樂園里游玩。 老師愛我，我愛老師， 狄老師和我們度過了幾個美麗的春天， 也度過了幾個寒冷的冬天！

老師作文 篇2

　　走進(jìn)老師，讓我懂得了很多。

　　一天下午，我們正在上歷史課。鈴打了沒多久，我們都在專心致志的聽課，班主任匆匆走進(jìn)教室，詢問人數(shù)，這時，發(fā)現(xiàn)少了四個人。我們并不在意，也就忘記了他們�？衫蠋煹哪樣汕甾D(zhuǎn)陰，變的焦慮起來，她神色緊張的詢問著關(guān)于他們的一切信息。得知情況后，她又急又氣，顧不得什么，匆匆走出教室。一片躁動之后，教室里安靜下來了。一節(jié)課匆匆過去。課間同學(xué)們?nèi)齻�一群兩個一伙議論著什么，仔細(xì)一聽，才知道原來是老師因為那四個沒到的同學(xué)，一邊忙的昏天黑地，一忙著安慰家長。不用想，他們逃學(xué)了。

　　第三節(jié)是英語課。鈴聲響沒多久，老師領(lǐng)著那四個逃學(xué)的同學(xué)走進(jìn)教室。氣氛似乎在這時變的沉重了。沉默數(shù)十，老師開口了：“因為今天四位同學(xué)逃學(xué)，使正常的學(xué)習(xí)生活受到影響。同學(xué)們想想：這樣做是否心安理得？是否為他人擔(dān)心考慮過呢？”頓了頓，接著說：“我們是否認(rèn)為讓父母整天的為自己操心是理所當(dāng)然的呢？甚至，你認(rèn)為父母那些拼命的付出是無關(guān)緊要的呢？”

　　時間似乎在這一瞬間凍結(jié)了，教室里鴉雀無聲，望著那張因為生氣和激動變的略顯微紅的臉，我才發(fā)現(xiàn)那是老師的心。我爬的很低很低，因為我害怕那張略感憂愁的臉?biāo)坪醢l(fā)現(xiàn)了自己的.錯誤，站在講臺上的四位同學(xué)頭低的很低很低，那一張張因為羞愧而漲的通紅的臉讓我過目不忘。

　　或許這就是愛，因為它的獨特而神圣才讓我感到溫暖。在愛里，我乘著生命的帆迎風(fēng)飄揚。這就是老師，一個讓人嘆服，令人敬佩的人，而愛就是她無償?shù)慕o予。

　　我佇足品味，師愛多深？

老師作文 篇3

　　我的老師有許多個，但是我最喜歡的還是我們班的班主任劉老師

　　我們的劉老師有著一雙水汪汪，卡姿蘭大眼睛，一個櫻桃般的小嘴，說起話來條條是道，她的`個子高高的，身材瘦瘦的，長相那叫個美。

　　我們劉老師講課津津有味，仿佛十分輕松，就像上體育課一樣，劉老師在語文課上講課十分有經(jīng)驗，比如在上批改時，他先教我們在什么地方畫什么樣的線，然后評語要怎么寫，一是什么，二是什么，三是什么……

　　我們老師是一個會細(xì)心講題的人，每當(dāng)數(shù)學(xué)課上遇到難題，老師都會講很長時間，直到我們學(xué)會，就算講了一節(jié)課，也要把我們弄會。

　　記得有一次在品德課上，為了幫同學(xué)修好筆，結(jié)果吸了一嘴紅筆油，正想去廁所用水給它吸出去時，發(fā)現(xiàn)沒有水了，于是同桌帶我直奔老師辦公室，我悄悄地對同學(xué)說：“要不別去了，老師會不會說咱呢”？同桌說：“沒事兒”，于是我忐忑不安的打開老師的門，直見老師不但沒有批評我們，還給我們倒了整整一杯水，我和同桌開心的對老師說：“謝謝老師”，老師嗯了一聲，又開始了批改作業(yè)，老師可真是一個溫暖的人��！

　　雖然跟劉老師學(xué)習(xí)只有短短的幾個月，但是劉老師永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師。

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