戰(zhàn)爭(zhēng)作文(通用)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的戰(zhàn)爭(zhēng)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
時(shí)間過得真快，星期六、日，老師布置的作業(yè)：準(zhǔn)備辯論會(huì)。一下到了星期三下午第二節(jié)課。
老師將男女分成兩半，辯論會(huì)開始�。。�！身為“國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)部主席”的老師說了。這時(shí)身為“主辯+小將軍”的我開始發(fā)言。講的是我方的辯論觀點(diǎn) 。對(duì)于我來說，我講的只是一些資料，對(duì)于我來說沒什么用。我個(gè)人認(rèn)為，作為辯論賽，應(yīng)該都是講自己的話，不應(yīng)該讀什么資料。到了最主要的第二階段：自由辯論。我在這階段時(shí)，面對(duì)著他們的槍林彈雨。有人說“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！保钟腥苏f的了游戲、金錢。當(dāng)時(shí)，如果我是主席，我就會(huì)停止他們的'發(fā)言，現(xiàn)在講的是書。整當(dāng)我以為他們說的話都沒辯論性質(zhì)時(shí)，我就舉起手來，一邊舉，一邊繼續(xù)修改著我的話語。此時(shí)，一句從我們男方傳來一句令我等待已久的話：“難道你們沒有讀過書嗎？那你們憑什么說開卷無益？”我連忙望過去。原來是平時(shí)毫不起眼的“小將”張維越，他派出了只“潛水艇”，潛入了敵方的也擁有的中心。這時(shí)，驕傲的我情不自禁的給他豎起了大拇指。當(dāng)我以為如果按這樣的情況發(fā)展下去，到最后冠軍就一定是我們的。“啾”，一顆“原子彈”向我們炸來，原來是敵方的“將軍”——鄧悅。他對(duì)著我們的最強(qiáng)的地區(qū)發(fā)了顆原子彈。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥就具有兩種功能：一是良藥，二是毒藥…...”頓時(shí)我想到“到嘴的鴨子飛走了”就像把冠軍拱手讓人一樣。我馬上向“國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)部”發(fā)信息要轟炸敵方，可惜主席不肯。如果讓我“打仗”，我會(huì)說：“國(guó)家是不是在打擊有害書籍？讀了有害書籍的是不是會(huì)減少？你們的親朋好友是看有益書籍多，還是沒益書籍？而對(duì)于武俠小說，它是在人們休閑的時(shí)候看的，是這些青年不知道如何好好運(yùn)用這些書�！比绻屛艺f，我相信是一個(gè)威力不小的武器。
到了最后的階段：結(jié)案陳詞。這是由5名結(jié)案陳詞的人說的。我覺得前面4名同學(xué)說的都不錯(cuò)，而敵方也可以。哈哈，到這里我還是覺得我們男的有優(yōu)勢(shì)。我把最后的信心交給了林挺，我相信他。可是……一向聰明的林挺這次的發(fā)言有點(diǎn)惹火自焚的感覺。他的第一句話是：開卷未必有益……全班笑得見牙不見眼。
到了最后，國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)部主席說了話：“這次的冠軍是”我秉住呼吸。“女方”一個(gè)洪亮的聲音打破了原本沉寂的教室。
雖然這次我們輸了，但是我們輸?shù)暮荛_心，也有點(diǎn)不服。開心是因?yàn)槲覀冊(cè)谧钪匾淖杂赊q論上取得優(yōu)勢(shì)，而不服的是，因?yàn)樽詈蟮慕Y(jié)案陳詞的人，表現(xiàn)的不是很好。
如果問我開卷有沒有益，我會(huì)答：“不知道”，因?yàn)榉彩露加泻脡膬擅�，不要因�(yàn)閴牡囊幻娑艞壛怂�。要知道，水可載舟亦能覆舟。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
“啪！爸。啪啪啪。爸！”從我們41班的教室里，有許多可怕的聲音。你一定在問:你在做什么，你想拆毀房子嗎？別擔(dān)心，慢慢聽我說。
下午，華老師帶著一大包氣球走進(jìn)了教室。全班爆發(fā)出火焰，就像15只麻雀在互相爭(zhēng)吵。然而，華先生不慌不忙地說:“這節(jié)課我們來玩一個(gè)叫吹氣球比賽的游戲，就是以翻書的形式選出四個(gè)人，在一分鐘內(nèi)吹幾個(gè)氣球，得到幾個(gè)氣球�！�
當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我的心像八月的石榴一樣裂開了，但是我的'心情不自禁地暗暗移動(dòng)著我的小計(jì)劃:如果我在吹氣球的時(shí)候用指甲去刺它，氣球不會(huì)很容易破裂嗎？但是我又想:氣球壞了，但是聲音很大，但是我的耳朵不能忍受噪音。你想去嗎？
“誰在乎？”我低聲安慰自己，“先試試吧�！崩蠋熼_始翻書，抄學(xué)生編號(hào)，我開始感到高興:我的學(xué)生編號(hào)是27，老師可以很容易地翻我的學(xué)生編號(hào)。哈哈，上帝保佑我！
游戲在期待中開始，但是我沒有被選中，我的好朋友被選中了。
當(dāng)她第一次被選中時(shí)，她臉紅得像個(gè)蘋果，只是在潘思奇把一只鴨子推到架子上后才不愿意，不愿意去講臺(tái)。老師命令她吹后，她甚至笑著吹了吹氣球，氣球沒有她自己的手掌大。爸！”其他學(xué)生的氣球都被打破了，他拍了拍自己的胸口，嘀咕道:“嚇?biāo)牢伊��！?/p>
瞥了一眼我的眼睛，我看到了張錦明，一個(gè)矮個(gè)子男人在我身邊。他像青蛙一樣鼓起雙頰。他可以在嘴邊簽上兩三個(gè)饅頭。他還不時(shí)瞥一眼別人的氣球，“爸！”當(dāng)他看到別人的氣球爆炸時(shí)，他迅速用母乳喂養(yǎng)的力量將氣球吹大，“啪！”氣球終于爆了，他笑了。
“來吧！來吧！”學(xué)生們的熱情如此之高，以至于歡呼的聲音掀翻了屋頂。然而，一些“懦夫”卻“害怕死亡”，躲了起來。華輝是其中之一。當(dāng)我看到他捂著耳朵，閉著眼睛，不時(shí)偷看“戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)”時(shí)，我忍不住笑了。一名死刑犯即將被處決。
雖然事情不順利，我不能參加比賽，但我得到了一堂充滿笑聲的課。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
上個(gè)周末，我們家因?yàn)橄赐氲氖虑橐l(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索便是我。
爸媽為了養(yǎng)成我從小勤勞分擔(dān)的性格，特意安排了值班表，家里的成員每天都有工作分配，其實(shí)這也是為了互相提醒，要彼此分擔(dān)。
可是這周末到了我洗碗的時(shí)候，我正在追著最近大火的電視劇，想著好不容易周末可以爽快的看完了，于是吃完飯就直接扎進(jìn)了房間，完全忘記了洗碗的事情。
過了沒一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來喊我，提醒我今天要洗碗我這才想起，可是電視劇看的正入迷，只好一邊答應(yīng)著，另一邊接著追劇。
后來又過了好長(zhǎng)時(shí)間，我聽到客廳里有細(xì)碎的爭(zhēng)吵聲，走近了一聽，是爸媽還有奶奶因?yàn)槲蚁赐氲氖虑樵跔?zhēng)吵。
爸爸從來都是偏袒我的'，無論對(duì)錯(cuò)，他都會(huì)先站在我這邊，這使我很踏實(shí)，卻也養(yǎng)成了任性的性格。
爸爸是想替我把碗刷了，覺得好不容易周末應(yīng)該讓我放松下，可是媽媽和奶奶覺得這樣子我只會(huì)越來越懶，不利于性格的養(yǎng)成，因此產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)。
一時(shí)間，我感覺有些羞愧，原本就是我該做的事情，卻讓大家因?yàn)槲业淖运蕉馉?zhēng)執(zhí)，想到這些，我立刻走出門，把原先屬于我的工作做好，并且承諾以后不會(huì)再這樣了。終于我們家又恢復(fù)了往日和睦的氣氛。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
美國(guó)攻打阿富汗;美國(guó)和日本因衛(wèi)星發(fā)射而談判……各種各樣的的戰(zhàn)爭(zhēng)，各種各樣的談判。說明了什么?他們喜歡利益，就是因?yàn)椤袄妗边@倆字而引起的。
爭(zhēng)奪利益，這是人的本性。各形各色的利益與金錢誘惑著我們，使我們見利忘義。比如，在學(xué)校，某個(gè)小同學(xué)因?yàn)椴恍⌒拇蛄肆硪粋�(gè)小同學(xué)一下，被打的小同學(xué)頓時(shí)滿腔怒火，對(duì)那個(gè)同學(xué)窮追不舍，直到“戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)”……
小到地區(qū)，大到國(guó)家。
世界戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。起因只是“薩拉熱窩事件”——塞爾維亞青年打死奧匈帝國(guó)皇帝斐迪南(本來是奧匈帝國(guó)不對(duì)，是他們向塞爾維亞炫耀武力，激怒了塞爾維亞人，才發(fā)生了這一慘劇)。結(jié)果，引起了多國(guó)起兵，才發(fā)生了世界戰(zhàn)爭(zhēng)。國(guó)家進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，表面意義是國(guó)家在受經(jīng)濟(jì)傷害，其實(shí)，真正受到傷害的，還是那無辜的'民眾。有30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，約15億人卷入戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)場(chǎng)上雙方士兵傷亡人數(shù)高達(dá)3000多萬。多名空前的一次戰(zhàn)爭(zhēng)啊!
我渴望和平!有了和平才會(huì)美好。戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家，那個(gè)不是走向衰敗;和平中的國(guó)家，那個(gè)不是走向繁榮?我深深地知道，各國(guó)人民都渴望和平。有了和平，人民才不會(huì)流離失所;有了和平，人民才不會(huì)天天以淚洗面……全世界都渴望和平，戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家，我懇切的告訴你：戰(zhàn)爭(zhēng)，你就不能停一停?
我渴望和平，但我更渴望世界和平!
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
上星期同學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生了。
可是這次的主角是我。
上星期五中午有朗誦比賽，我一遍又一遍的在朗讀，我同桌在和我前桌講笑話，我后桌聽煩了，后來我同桌和前桌不知道為什么吵了起來，前桌一生氣找我的書發(fā)泄，把我的書全扔到地上。我沒生氣，把書撿回來就繼續(xù)讀。過了一會(huì)我同桌也找我的書發(fā)泄，我生氣了：‘‘我又不是他們的發(fā)泄包，我招誰惹誰了!’’我沖著他們說。我后桌更煩了，在我撿書的時(shí)候沖著我說：‘‘你有沒有集體心啊!你是不是四<1>的`人啊!’’
我沒理她，我受夠了不想再忍。以前每當(dāng)我考試比她高的時(shí)候，我想問一下她的分?jǐn)?shù)。她都說：‘‘考高分了，了不起啊，還驕傲!’’我并沒有驕傲啊!我只想問一下她的分?jǐn)?shù)，我以為她心情不好才說的就忍了下來，每次都是我向她道歉，我真不明白我自己又沒錯(cuò)干嘛要向她道歉她還動(dòng)不動(dòng)就說斷交。我的脾氣也不好，就對(duì)她說：‘‘又不是我錯(cuò)，你沒權(quán)力說我!’’我們脾氣都挺不好的，誰都不道歉，老師說過動(dòng)不動(dòng)就絕交的朋友，寧可不要。
后來她好像意識(shí)到她錯(cuò)了，鼓起勇氣跟我道歉，我原諒了她，這是友誼要經(jīng)歷的嗎?
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