敘事作文(常用10篇)
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的敘事作文10篇，希望對大家有所幫助。
敘事作文 篇1
我的一天
星期一的早上，我起來先洗臉再刷牙，然后吃早飯。休息一會，寫大本暑假作業(yè)兩面，一面數(shù)學，一面語文。寫完大本暑假作業(yè)以后，寫每日一練和每日一算。寫完之后，媽媽帶我到北京天文館游玩。我在天象廳觀看了《奇妙的星空》，他給我們展現(xiàn)了一個多彩變幻的太空。有絢麗多彩的恒星、太空云霧---星云、太陽系的九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等。神秘的太空多美呀！我今后一定要認真學習，長大以后去探索太空的奧秘！媽媽的評語：你今天的收獲真大，有抱負，努力學習吧！
我喜歡的小動物
我喜歡的小動物是小狗。因為它可愛、很忠實。我們院里有很多人養(yǎng)狗，有很多不同的品種，有的是白色長毛的，很可愛；有的長得很可怕，媽媽很害怕大狗。院里有一只小狗很可愛，也很好玩。它的全身長滿了雪白的`長毛，兩只圓圓的大眼睛亮晶晶的。他長得很肥，走起路來一搖一擺，象只小笨熊，它頭上還有兩個紅色的蝴蝶結。夏天的時候，它總是伸出大大的舌頭呼呼喘氣。每當我學狗叫時，他也跟著汪汪直叫，好玩極了。我很喜歡這只叫“樂樂”的小狗。
敘事作文 篇2
“那個，媽媽”我輕手輕腳地竄到廚房，遞給媽媽一封信，那里面裝滿了我的心里話，媽媽一下拆開，略略地瀏覽幾排，“擦——”撕碎了扔進垃圾桶。隨即轉過身來，對著我一陣劈頭蓋臉的臭罵：“你什么意思？我很好哄是吧？是不是又沒，老師又讓我去？你說說你成績掉下來多少了！……”我呆了，望著火冒三丈的媽媽，真另我懷疑，我是否真的做錯了什么，但沒有��！我忍不住一下子頂了過去。天！我不知從那來的一股無名的火穿過頭蓋骨，“我什么意思？我還沒說你什么意思！我掏心窩地把我想和你說的寫下來，你不僅沒有一點表示，反而看都不看地把它扔進垃圾桶，你考慮過我的感受嗎？……”“啪——”一記響亮的巴掌，頓時，我愣住了，五根清晰的`手指印呈現(xiàn)在我已灼熱的臉上，說實話，哪半邊臉火辣辣的滋味的確不太好。還是在那一剎那，一種絕望的感覺油然而生，我開始懷疑我是不是媽媽的親生女兒了，媽媽的臉當然也漲得通紅，柿子和她真是親兄弟。我捂著半邊臉，旋風般地跑出了家們，而媽媽似乎愣在那里，呆若木雞，居然也沒來攔我。
當在外面溜了一圈并確定沒有一扇門為我打開時，我回家了。一開門，我便驚呆了。桌上已經(jīng)擺滿了熱乎乎的飯菜。我進了趟廚房，媽媽，媽媽正在地上拼那封撕碎了的信，忽然，媽媽一抬頭，看見了我，很尷尬地笑笑，說：“你回來了？”我點點頭�！澳俏覀兂燥埌�！”我笑了，比平時都笑得甜……
拉著手一起走過那段冰山的日子，然后會頭看看，會發(fā)現(xiàn)，冰山也有陽光的照耀。
敘事作文 篇3
在暑假期間，我下決心要把我的字練好。因為在學校時老師常常表揚字寫得好的學生，就是因為我寫的字不好，所以沒能得到老師的表揚，心里感到好失落。
老師常說：“字如其人”。所以在暑假我每天認真的`練字，我相信“功夫不負有心人”，我一定會把字練好，得到老師的表揚。
敘事作文 篇4
生活于希望之中，卻沒有希望，是人生最大的遺憾。
——題記
我喜歡將希望溶于水中，看它折射絢麗的彩虹，與天空一抹蔚藍相照應，使人心曠神怡。
當?shù)厍蚣磳鐣r，韓朵朵對希望有了定義：像鉆石一樣珍貴的東西，希望是我們唯一回家的方向。這看似平淡的話卻喚醒了無數(shù)的救援隊，力量逐漸凝聚竟超越了自熱。在黑暗中的希望盡管渺小，但像沙漠里的雨水，滋潤片片綠洲。
回憶像一臺老舊的播放機，在歲月的沉淀下只留下黑白幻象和放了無數(shù)遍的`慢鏡頭。七月中旬，古箏考級如期而至。十級的曲子，對于我來說好似登天般的難，一周練下來沒仍沒有進展。但這是我唯一的希望，讓我可以成為一個被注視，而非僅僅被看到；被聆聽，而非僅僅被聽到的人。因此，我不斷向老師提問，在網(wǎng)上尋找視頻，多次聽考級曲。。。。。。考級前兩天，無意間讀到了張騫的故事——在極為惡劣的大漠環(huán)境下，他依舊自信前去西域各國交往，我好似看到他手擋黃沙，黃土上深淺不一的腳印是他不畏困難的可貴品質(zhì)；我似乎看見他鏗鏘有力地鼓舞著精神萎靡的戰(zhàn)士，可受到的傷害從不提起；我似乎嗅見空氣中散發(fā)著的濃重的血腥味，這是一位使者在通往西域的路上留下的不朽的功績。我想，在茫茫孤煙中寂寞不可耐，而張騫是如何成功的了？這也是他對勝利所僅有的一絲希望，也正是這份特殊的情感——希望占據(jù)他內(nèi)心，讓他帶回至高無上的榮耀。我放下手中的書，被張騫的勇敢深深的打動，此刻我冰冷的心也被希望溫暖的包裹著，我呼出一口氣，纏上假指甲，決定又一番的練習。此時，我急躁的心緩和了好多，時光在倒流......幽靜的篁竹林里，我坐在一塊石頭上彈琴。衣袂飄飄——一撫，搖出了動情；一揮，勾出了寧靜；一收，彈出了空靈。我瞇著眼好似看到了胡姬裙綴金玲，舞步隨箏聲飛逐，跳出了柔美，跳出了思念，紅袖一楊，猶抱半面琵琶般優(yōu)雅......一曲終了，我睜開眼回到現(xiàn)實，這是我彈得最滿意、最美妙的一次�？技壞翘�，因懷希望，故此我不再彷徨，這琴聲余音繞梁，三日不絕。似山澗溪流，如鳴佩環(huán)。評委們贊不絕口，毫不吝惜給我評寫了“優(yōu)秀”。這時，我感覺到人生中最棒的一刻。那微乎其微的希望逐漸地吞噬我內(nèi)心的恐懼，占據(jù)了整個心房。
在韓朵朵心中，希望是鉆石，而在我心中，它是成敗者對成功的渴求，是太陽升起的地方，更是勝利必不可缺的條件。
一個人活在世上，縱有再多愿望也不及一絲曙光，它引領我們逆流而上、逆風飛翔。
敘事作文 篇5
今天，是發(fā)完月考成績的第5天。在前天，也就是周五，謝老師為此還開了家長會，在這次的家長會上我又學到了很多很多。
一放學，我們班的許多同學就沖到禮堂門口，望著謝老師張張合合的嘴巴，我們都迫不及待的'想知道，謝老師在給家長們講什么。終于，到我們進禮堂的時間了，我們蜂擁而入，坐到了自己爸爸媽媽的身邊。
這時，謝老師說：“請家長給孩子們講剛才我講的內(nèi)容。”這時，已經(jīng)有不少同學把耳朵貼到爸爸媽媽的嘴邊了。當然，我也不例外，和他們一樣。
這時，媽媽說：“首先，就是——四清了，分別是：堂堂清，日日清，周周清以及月月清，你知道是什么意思嗎？我沉思了一會兒對媽媽說：“堂堂清：就是每一節(jié)課都要弄的明明白白，清清楚楚；日日清：是把每天學的所有知識，都該會默寫的默寫，該會背的要會背，該會聽寫的要會聽寫；周周清：是把一周學的知識一點不漏的記下來；而月月清呢，又象征著月考了！”
接下來，我們又探討了幾個問題，一個是：怎么去回答閱讀題？第二個是：第一印象有多重要？課上要記住，記準，不要寄托課下復習，甚至上補習班；第三個是：如果你不喜歡某個老師，就用好成績來回敬他！
特別是，謝老師最后對我們說的幾點要求，我記憶深刻：要無條件尊重老師，家長，同學；要學會自學；發(fā)出自己的聲音。
……
最后，謝老師滿懷期望的對我說：“希望下次我能夠為你頒獎！”我也下定決心：下次，一定讓謝老師為我頒獎！
敘事作文 篇6
星期五，我開著電燈做作業(yè)，一只小蜘蛛一蹦三跳地來到電燈底下，似乎想曬個暖和的日光浴。它離我是那么近，近得我只要動動筆尖，便可以觸到它。
這個蜘蛛只有小拇指蓋的一半大小，整體呈棕色，六條細弱的腿支撐著小小的身子。我好奇地用水筆把它撥到這兒撥到那兒，蜘蛛跳躍著，想擺脫我的.魔掌�？粗敲艚莸纳眢w，我禁不住手癢癢了——想把它占為己有。我慢慢摘掉修正帶那透明的套子，一邊攥在手心，一邊不動聲色地假裝寫作業(yè)。蜘蛛慢慢平靜下來，忽然，我以迅雷不及掩耳的速度把蜘蛛逼到一個死角，并用套子套住了它。
開始，蜘蛛在套子里驚慌地跳著，但很快便適應了這個新的環(huán)境。過了一會兒，我給蜘蛛換了個寬敞點的“屋子”�？晌覜]想到的是，這蜘蛛雖然平靜下來了，但它仍然不停地跳動。這是為什么呢？他應該沒有在尋找出口呀？它到底在尋找什么呢？一連串的問題使我百思不得其解。這是，一只飛蛾從我眼前飛過，我靈光一閃，恍然大悟：對了！食物！我拿出來一個瓶子，抓住了這只飛蛾。
我把活生生的飛蛾想方設法放進了蜘蛛的“屋子”里，這時，一場好戲上映了。飛蛾先是驚慌地飛了一會兒，便停在一個地方不動，蜘蛛慢慢地、悄悄地向飛蛾爬去，好像試探一般。我想，比蜘蛛大兩倍的飛蛾，蜘蛛大概碰都不敢碰吧。正當想時，蜘蛛突然“嗖”地跳了過去，撲在飛蛾頭頸那兒，一口咬住了飛蛾。我十分驚愕，沒想到蜘蛛這看似如此弱小的身體里竟蘊含了如此強大的力量，我不禁對大自然的創(chuàng)造力感到欽佩。
不幸的是，我的小寵物蜘蛛在半夜因風把瓶子刮倒，逃走了。我為此十分沮喪，但這第一次觀察昆蟲令我記憶猶新，對大自然的奇妙更加喜愛。
敘事作文 篇7
敘事是一項重要的寫作能力。中考作文講求在極短的篇幅里寫人敘事，因此，考生必須講究寫人敘事技巧，打造出文章亮點。
一般來說，中考作文應避免平鋪直敘，特別是那種內(nèi)容不具體的敘事更應該避免。精心選材，把握材料的特點和亮點，巧妙設計，講究敘事與情節(jié)的波瀾起伏，是考生寫考場作文一個較好的努力方向。
敘述性的文章必須做到“尺水興波”，即寫出事情的波瀾，才能化腐朽為神奇，將引人入睡的狀況轉變?yōu)橐巳雱俚木辰�，讓你筆下的事件變得趣味盎然，令讀者印象深刻�？忌胧刮恼虑楣�(jié)“波瀾起伏”，常用的方法有：
一、懸念法
懸念，在古典小說里稱為“扣子”或“關子”，即設置疑團，不作解答，借以激發(fā)讀者的閱讀興趣。由于人本有追根問底的天性，而懸念法恰能將這一心理欲望激發(fā)出來。所以，懸念法是最容易收到引人入勝效果的.方法之一。
二、誤會法
誤會法，是指利用時間、地點、人為等因素，故意造成人物間的誤解，為故事情節(jié)的發(fā)展推波助瀾，豐富情節(jié)戲劇性的一種表現(xiàn)技巧。誤會法常常讓本來能按常理發(fā)展的事情節(jié)外生枝，而文章就在這生枝之處顯示出情節(jié)或主題的精彩。
三、鋪墊法
為了收到較好的表達效果，對要寫的人和事先不直說，而是先作種種鋪墊，給人以“千呼萬喚始出來”的感覺。與此同時，往往要不惜筆墨，渲染氣氛，烘云托月，再入妙境，這種表現(xiàn)手法，往往能收到“山外有山”的表達效果。
四、倒敘和插敘法
倒敘法的好處在于：一是可以引發(fā)思考，形成懸念，引起讀者的閱讀興趣;二是便于讀者調(diào)動情感，勾起對往事的回憶，這樣更符合生活的實際。運用插敘，往往能使內(nèi)容具體，形象豐富，主題深刻，情節(jié)曲折。這是使文章起波瀾的重要手法。
敘事作文 篇8
每當，走在路上看落下的枯黃的葉子，我的腦海里不斷的出現(xiàn)她的身影。初中美好。可是帶給我卻是不一樣的感覺，每當我遇見她，我的覺得能夠和她多帶一會那該有多好��！可是她總是從我身邊走過，我總是深深地吸一口氣，仿佛離別很久的人在相遇可卻不說話，我總是跟在她的身后，我總是很想上去和她說說話，可惜連這個機會都沒有，我覺得自己很傻明明不可能的事，怎么會在我的身邊發(fā)生呢。
漸漸的我笑了，笑的是那么的可憐，那么的傻，有一次我看著她離開，可是，本應該不回頭的她卻看了我一眼，我坐在地上，看著她走了，漸漸遠去，可是她卻又回過頭來，我知道你也許是為了我，也許，只是看看后面，我不知道那時候該不該送你回家，但是，我知道我錯過了，不會再回來了。你還是你，漸漸的我也走了，回到小時的家，夜空，安靜的找不出月亮那淘氣的光芒，只見到了幾顆小星星的微光，面對著星空的消失望星人失望的搖了搖他的頭，我們曾經(jīng)奮斗過，為什么卻看不到最后的星空，卻被烏云遮住呢？還記得我和你見面時候晚上總是滿天星星，我那是還傻傻的給你發(fā)QQ說我和你遇見時候晚上的天空總是像白天一樣，我唯一值的開心的是在初中能遇是你，只不過沒有能力讓你能夠和我說上話，沒能讓你做我2個月的女朋友，真的我很開心你能夠把我?guī)С瞿懶〈中臎]有用的人。
有時，我覺得我因為你改變，因為我身邊的人改變，可是變來變?nèi)タ偸请x開不了你的身影，看著你的背影，心中感慨，不知道從什么時候學會了你的`一言一行，我覺得自己很假，不知道有多少磨難在等著我，不知道有多少風雨，只是覺得能夠就一點，能夠為你做些什么！不知道，我以后會用什么方式再出現(xiàn)你的身邊，我希望這不是結束，是開始！一場精彩的表演的結束，也將是一場表演的開始，故事從來就沒有結束只是新的開始！有時候！當你堅持不下時其實只要在等等或是在堅持一下，也許就會有新的結果，新的開始！世界上從來沒有結束！只是你不知道是個開始吧了！珍惜現(xiàn)在吧。讓我們的去感悟！
敘事作文 篇9
我曾經(jīng)不止一次喝茶了，但都是媽媽給我沏的，我喝現(xiàn)成的。今天，老師讓我自己沏茶，可是我沒沏過呀，怎么辦呢？對，去請教媽媽！我還真想趕快嘗嘗自己沏的茶到底是什么味道呢？
我拿出一小撮茶葉，仔細一看。哇！顏色都不同呀！有的.綠中帶黃，有的黑綠黑綠的，還有的黑乎乎的。那形狀太有趣了！有的像大腦袋的小蝌蚪，有的像小魚，還有的像小天鵝。我把它們放到透明的玻璃杯里，拿來開水，嘩一倒，躺在杯底的茶葉像被驚醒了似的往上竄，一下子涌到杯口。看！那片猶如火箭速度飛快，這一片恰似一條小魚悠然自在，哈哈，這幾片好像孫悟空在翻跟頭。只見它們在杯口你擠我，我擠你，誰也不肯讓誰。我把鼻子湊到杯口聞了聞，嗬，有一股淡淡的清香味！我噘起小嘴輕輕地吹了吹浮在水面上的茶葉，抿了一口，咦？怎么有點苦？我又喝了一口，不那么苦了，有一股淡淡的香氣。緊接著我又喝了一口，哇，那茶水咽到嗓子里，流到肚子里，使我溫暖無比，真舒服呀！
以后，我還要自己沏茶，爭取不請教媽媽。我想：如果到了夏天，我上完體育課回來，喝上一杯自己沏的茶水，生津止渴，那該有多舒服呀！
敘事作文 篇10
有錢真是好呀！
我有了錢，不是去亂使用的，有錢可以讓一個人變好或者變壞的，我相信我自己有錢一定會變成一個好學生的。
一天，奶奶給了我100元用，我在想有了錢該怎么辦？哥哥對我說；"有錢當然拿去用拉，去買吃的。"我回答說道："怎么可以1全用來買吃的呢？這樣對自己是太自私了。"我上網(wǎng)看新聞了，沒理會他了�？粗粗F(xiàn)在才知道原來全中國13億人口中有那么多的貧窮的小孩呀！頓時，感覺自己好幸福，有的吃有的穿真好呀，可是那些貧窮的的小孩卻吃的少穿的少，我摸下我的口袋里面有100元，心想"不如把錢捐出去把"我就看見一個和凄涼的小孩把地址抄下來把那杯水車薪的100元捐了出去。
過了幾天，我收到一封莫名其妙的'信，沒有留下姓名在上面，就看內(nèi)容了，看完之后，原來是那位貧窮的小孩寄給我的，是來感謝我的。
現(xiàn)在深深的感受到，有錢也不是一件壞事，可以幫助別人�？墒蔷臀夷�100元幫助不了他的生活。有錢對于一些很容易學壞的人就不好了。讓我知道了，幫助別人也不是一件壞事。所以能讓我有一種感覺，我把能省下來的錢都省下來了，到我能夠幫助其他小朋友時，就拿出來幫助他們，我也很樂意的。
哎！有錢真好。。。。。。
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