新來的老師作文匯總[3篇]

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的新來的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新來的老師作文 篇1

　　姚天航咱們班新來了一位老師，聽說是校長親自挑選的，大家都叫她王老師。

　　她剛踏進教室，全班同學不由得驚嘆起來——好美的老師！只見她身材苗條，皮膚白皙，一張櫻桃小嘴欲說還休，一雙大眼炯炯有神。“天仙呢！”我也不由得贊嘆，這是我長這么大以來見過的最美的人了！

　　“叮呤呤——”，上課鈴聲響了，這是王老師給我們上的第一節(jié)課，我們一個個用充滿期待的目光等待著老師開口�？赏趵蠋煵⒉焕頃�我們，只是用眼光掃視了一眼全班同學，就開始提問了：“夏冰，請問白居易號稱什么？”嘿，真奇怪！她還沒讓我們自我介紹呢，怎么就能叫出我們的名字呢？也沒見她手里有點名冊呀！何況她也沒拿書，沒問我們叫什么��！她怎么全知道啊！神！接下來的時間更是讓我們佩服得五體投地，雖然王老師既沒看書，也沒帶備課本，可是書上的每一個細節(jié)她都沒漏掉，還時不時和我們做一些相關(guān)游戲來加深對課文的理解。嘿！還別說，這課上得真有趣！

　　第二節(jié)課是體育課，沒想到站在我們面前的仍然是王老師。同學們不禁嘀咕起來：“一個弱不禁風的女子能上好體育課嗎？”或許王老師看出了我們的疑惑，她很干脆地說：“你們選出10個籃球打得最好的同學來和我比賽吧！”“十對一？太夸張了吧！看我們怎么對付你！”比賽開始了，情況同樣令我們大吃一驚：帶球過人，輕而易舉；籃下防守，一夫當關(guān)；三分遠投，空心入網(wǎng)……再看看我們的籃球健將們，哎！一個個氣喘吁吁，垂頭喪氣。

　　為了破解其中的'奧妙，晚上我叫上夏冰一起跟蹤她。只見王老師徑直走進了校長辦公室，隨即辦公室的門就被關(guān)上了。我們從門縫里望去，只見校長把她抱起放到沙發(fā)上，就開始解開她的衣服，夏冰連忙手語暗示我“少兒不宜”，我回應(yīng)道“不會的，相信校長不是這樣的人！”

　　只見校長從她胸部取出一個電池狀的東西，還連著好多電線？

　　“機器人！”

新來的老師作文 篇2

　　我們班新來了一位語文老師。

　　老師進教室之后，我們是不看不知道，一看嚇一跳。呀！這位老師居然是男的，我一直以為小學只有女老師做語文老師呢。新老師姓崔 ，長的和高校長差不多高。兩只眼睛炯炯有神，好象心事全被他發(fā)現(xiàn)一樣。崔老師不象以前的老師那樣愛嘮叨，一句話重復(fù)好幾遍。

　　崔老師說他來自于連云港，我覺得無比親切。因為連云港是我的老家。我對新老師的陌生感一掃而空。

　　崔老師上課很有味兒。他上課前總是叫我們猜幾個謎語或是給我們講一個故事，讓大家思維先活躍下，然后才開始上課。我們都喜歡這樣的上課方式。

　　崔老師講話很風趣。有一次，他告訴我們：我有三張不同的'臉。第一張，是我常用的，是微笑的臉。第二張，是哈哈大笑的臉，我不常用。第三張，我不想用，是嚴肅的臉。我希望老師能一直對我們微笑。

　　崔老師的作業(yè)很少，我相當贊同。原先老師布置作業(yè)總是一串一串的，做不過來。而崔老師的作業(yè)少了很多。本來每課要抄至少24個詞的作業(yè)落到崔老師手上，啪啪兩下就變成了抄生字。作業(yè)量一下子減少了很多，我有更多的時間玩我的飛機模型了。

　　崔老師的作業(yè)評語寫得好。媽媽說我的字像螞蟻爬，崔老師卻給了我五顆星。媽媽說，老師這是賞識教育，鼓勵我好好寫字呢！

　　這就是我們新來的語文老師，我喜歡的崔老師。

新來的老師作文 篇3

　　今天是上作文補習班的第一天，我早早的來到學校，期盼著老師的到來。我心想：這位老師是男，還是女？是剛工作，還是執(zhí)教多年那？是嚴肅，還是溫柔的？就在這時老師來了，她梳著短發(fā)，身穿紅色運動衣，足蹬一雙運動鞋。由此可以看出，這位老師非常熱愛運動。

　　我以為這位老師還會和以前的老師一樣，不是提要求，就是講道理，但是我錯了，她一上課先開了一個小型記者招待會，讓我們以小記者的身份，對她進行采訪。這時有的同學問：“您為什么要當老師？”有的同學問：“您當老師多少年了？”我問的問題則是：您為什么教語文？”在短暫的采訪中我們了解到，這位老師小時候很愛學習，從一年級到師范大學畢業(yè)，一直擔任班長，工作二十年之后，還出了一本書，叫做《成長的.足跡》。她有學好語文的方法，那就是把報紙上好的文章剪下來，然后把它們分門別類地粘貼在文件夾里。老師說她有十個這樣的文件夾那!哇!如果我要是像老師那樣去做，我的成績一定會提高很多的。

　　她問我們喜歡什么樣的老師？喜歡留些什么作業(yè)？上課的形式是什么？她還微笑著答應(yīng)我們盡量滿足我們的要求，我感到這可真是一個善于交流的好老師啊!通過這節(jié)課，我覺得寫作文并不難，只要把看到的、聽到的、想到的、感受到的按一定定順序?qū)懴聛恚�就能成為一篇好文章。我相信，在盛老師的指導下，我的語文水平一定會有很大的提高。

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