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幫助為題的作文

時間:2024-02-03 18:26:21 題作文 我要投稿

幫助為題的作文[共4篇]

  在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的幫助為題的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幫助為題的作文[共4篇]

幫助為題的作文 篇1

  其實,在世界上有許多人值得我們幫助,如:老人、盲人.

  我發(fā)生了一件事,這件事使我現(xiàn)在想起來都開心,事情是這樣的:一天下午,我回家的時候,遇到一位白發(fā)蒼蒼的老人,跌倒在路上!原來是他不小心撞到了自行車上,那個自行車的.主人卻罵了他一番:老頭子,不長眼,往我自行車上撞!我聽了很難過!那自行車的主人走過,我趕緊跑到老爺爺身旁,問老爺爺:老爺爺,您家住在哪?我送你回家。老爺爺說:紅葉小區(qū)第一幢樓,402。我就扶著老爺爺一點點往前走,到了紅葉小區(qū)第一幢402,我就對老爺爺說:我回家了,老爺爺!

  孩子,謝謝你送我回家,謝謝你

  好了,老爺爺,我得回家了,再見!

  再見,孩子,我希望你能有空到我家玩!

  好!再見!再見這件事至今我還沒忘,助人為樂可是每個人都必須完成的! 實驗小學四年級:冰晶宮主

幫助為題的作文 篇2

  我是一只蛋,但我不知道我的命運將會指向何方。

  “辟辟啵啵”,我聽到了外面的聲音,我望了望自己,發(fā)現(xiàn)自己是一只鷹,于是,我啄開了一條小縫,通過蛋殼上的小縫往外看,原來外面下雨了,這時一只老鷹聽到響動,看了看我,把我的蛋殼啄碎后,我感到刺骨的寒冷,接著,又把我身下的殼也抽走了,那冰涼的樹枝,無情的戳破了我的肉體。上有風雨交加,如同“刀山”一樣,而老鷹——我的媽媽卻不屑一顧,仿佛我不是她親生的一樣,望著懸崖下那溫暖的雞窩,真是羨慕啊,上有遮風擋雨的草蓋,下有柔軟的干草,小雞們在里面舒服地躺著,而我卻在這里無助地站著。

  雨停了,天空露出燦爛的微笑,這時,媽媽“呼”的飛走了,一會兒又抓了一只野兔回來,我張著嘴拼命的叫著,他卻摔死野兔后直接扔給我,隨后飛走了,我使勁的啄著野兔的皮,卻怎么也啄不破,下面的母雞找到了吃的,就叫小雞們來吃,吃得不亦樂乎,我卻要獨自吃著一只野兔子。到了天正熱的時候,火辣辣的太陽直射在我頭上,我卻無能為力,再看看小雞們,躲在窩內(nèi)睡大覺,我真想下去當雞,哎,誰叫我是鷹呢!

  今天,我發(fā)現(xiàn)我可以飛了,老鷹看到了,飛過來把我暴打了一頓,把我的翅膀尖打斷了,我氣憤了,我受了這么多苦,到了如今,我可以飛了,你竟然還打斷了我的'翅膀,我要飛離這個家,永遠也不回來!第二天,老鷹帶我去練飛了。于是,我頭也不回的飛走了,去獨立的生活。

  當我第一次捕食,用那堅硬的翅膀打昏了獵物時,我懂了,媽媽是在幫我,幫我學會堅強,可以撕裂獵物,讓我的翅膀更有力,我卻錯怪了您,F(xiàn)在,我已經(jīng)可以獨當一面了,我要感謝您那熾熱的愛!

幫助為題的作文 篇3

  在我們的身邊總有這樣一群人,他們有的是失去了眼睛;有的是失去了腿或者是手;有的更是失去了聽覺。在我們這些體魄健全的人的身邊,他們顯得那么弱勢,那么不幸。但是他們也是幸運的,幸福的,因為有無數(shù)的人在關(guān)愛著他們,幫助著他們,用愛的行動讓他們體會到社會的溫暖,體驗到和正常人一樣的尊嚴和便利。

  你看,當馬路上一排排的自行車把盲道給壓住時,總有人悄悄地把它們挪開,為盲人們留下通道;在人滿為患的公交車上,一個拄著拐杖腿腳有殘疾的人上了車,立馬就有人起身讓座;當坐著輪椅的`人在紅綠燈前徘徊的時候,總有人幫忙推車,讓他們安心地過馬路;當聾啞人緊張地比劃著什么的時候,總有人耐心地傾聽他們的肢體語言,努力地去理解他們,看看自己能給予他們何種幫助。

  當然我們還可以在電視,報紙等媒體上多宣傳他們自強不息、積極向上的樂觀精神;為他們提供更多適合他們的就業(yè)崗位或是在一些公共場合里為他們配備幫助人員等等。

  讓愛圍繞在他們身邊!我們所做的還能更多更好,從一點一滴做起,不只在今天,而在每一天,每天都要為殘疾人們創(chuàng)造一個幸福的生活環(huán)境!

幫助為題的作文 篇4

  過去的事,已經(jīng)若過往煙云一般,從我腦海里飄走了,可是那一件事,還時常在我腦;厥帯

  天氣晴朗,萬里無云,鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在告訴我:“今天是個好天氣,今天是個好天氣…”所以,我的心情和這天氣一樣的好。

  “叮玲玲”上課鈴響了,這節(jié)課是大家最喜歡的英語課,同學們早已做好了課前準備, Ms Li滿臉笑容地走進教室,教室里鴉雀無聲,同學們安安靜靜地趴在自己的桌子上,書本也整整齊齊地放著,連針掉下去也聽得見,值日生喊了上課以后,Ms Li叫我把她辦公桌上的本子拿過來,很多同學都爭先恐后地要去, Ms Li卻說:“我就要他去!”我走出教室,心想:嘿嘿!~~Ms Li還挺看重我的嘛!來到Ms Li辦公室我一看見了小本子,拿上之后,我看見封面上有一個用紅印章印了一個大大的“獎”字,哦,原來Ms Li要獎勵人吶,獎勵誰呢?她也沒說過呀,以前獎勵誰都要說一聲,我?guī)д邼M腦子的疑惑不解走到了教室門口,習慣性地看了一下班級牌子,確定沒錯才走進去,走錯教室多尷尬呀,全班五十多雙眼睛盯著你,讓你不冒冷汗才怪。一開門,全班同學掌聲,歡呼聲響成一片,有的'甚至站到了桌字上,Ms Li也笑得合不攏嘴,前俯后仰的。看到這一情景,我“啪”的一下把門關(guān)上,心想:同學們是吃錯藥了,還是我走錯班了?我再看了一下班級牌子,大大的幾個紅字:五年級三班,恩!那就是都瘋了,對,一定是!我透過門上面的玻璃看了看,還在笑,喂,你們到底要干嘛呀!不管了!沖。。∥乙淮蜷_門,掌聲,跺腳聲,歡呼聲,拍桌子聲又響成一片,仿佛是哪個人奏出的《命運交響曲》。我冒著“雷電霹靂”走到講臺上,腦袋垂了下去,眉也皺了起來,雙手緊緊捂住了耳朵,這聲音可以說是響徹云霄!我把本子給了Ms Li之后,正要準備撤,她一把拉住了我,把我拉回了講臺,站在講臺上,第一排的同學小聲告訴我:“本子是給你的!甭牭竭@話,我腦子里充滿了一千個,一萬個問號。這是為什么呢?Ms Li拿著本子面向我說:“這個本子就是給你的,這幾年來,作為英語科代表的你,每天堅持幫老師提錄音機,抱本子,辛苦你了!”我雙手顫抖著,顫抖著接過本子,說了聲:“thank you.”心里只有說不出的感動和歡樂,心想,幫助別人,也快樂了自己。

  夕陽照下來,把整個教室照得暖洋洋的,我的心,也跟著暖和了起來……

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