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意義的作文(實(shí)用)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的意義的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
意義的作文 篇1
曾經(jīng)，我以為，明天和今天一樣，時(shí)間好像背著龜殼的黃牛，永遠(yuǎn)呻吟著一樣的歌，永遠(yuǎn)繞著磨盤打轉(zhuǎn)。不知是不是我們不懂擁有，不懂珍惜，所以生活才如此乏味？或許，我還小，所以我不懂。童年，不過(guò)是一個(gè)連接稚氣和蓬勃的隧道罷了，這頭是什么，那頭我想亦是如此吧！
直到有一天，我走在綠蔭婆娑的.曲徑上，從一個(gè)小朋友身上真正懂了什么是童年的活潑與天真。
有個(gè)孩子在哭，媽媽問(wèn)他怎么了。他卻問(wèn)媽媽：“媽媽，我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”我忽然想笑，想起小時(shí)候也曾依偎在媽媽懷里，問(wèn)過(guò)同樣的問(wèn)題。我不禁豎起了好奇的耳朵，想聽(tīng)聽(tīng)或許類似多年前的那個(gè)媽媽的回答。
孩子的媽媽莞爾一笑，說(shuō)：“等你不想長(zhǎng)大的時(shí)候，你就長(zhǎng)大了�！蔽腋械酵ζ婀郑@話別說(shuō)小孩了，我長(zhǎng)這么大了，也還似懂非懂的，莫非我也還只是一個(gè)孩子？
“算了，何必那么認(rèn)真呢？”我在心里暗暗地想。正想走開(kāi)，卻聽(tīng)到那個(gè)小孩很認(rèn)真、很大聲地說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)不想長(zhǎng)大了�！比缓螅趾芸蓯�(ài)地睜大雙眼，問(wèn)媽媽：“那我是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了�。俊�
清風(fēng)把我的笑帶過(guò)，我掩不住由心而生的笑意，尷尬地走過(guò)那對(duì)母子。
翌日早晨，還含蒙蒙睡意的我聽(tīng)到樓下有一群小孩在興奮地喊：炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆炒豇豆……
原來(lái)，暑假也可以過(guò)得這么快樂(lè)。
意義的作文 篇2
大多數(shù)時(shí)候他們都持有觀望的姿態(tài)，他們想要去等待一個(gè)更好的機(jī)會(huì)，然后飛升而去。因?yàn)樵谧プC(jī)會(huì)的同時(shí)，也意味著他們有了翻身的機(jī)會(huì)，擺脫原本的泥潭，能夠獲得自由。
誰(shuí)都不愿意自己的自由，被別人脅迫被卷進(jìn)漩渦。因?yàn)樵谶@樣的過(guò)程當(dāng)中，誰(shuí)都想一直努力的向前走，面對(duì)著光明和美好，他們有自己數(shù)不盡的動(dòng)力。允許在漫長(zhǎng)的旅途當(dāng)中，他們想要去耗費(fèi)自己的精力做好一件事情，可是自己的聲音卻總是感覺(jué)被別人偷走，他們無(wú)法去表達(dá)，也無(wú)法去看透。
假如這個(gè)世界原本就是模糊的樣子，那么他們也不會(huì)有什么對(duì)清晰的認(rèn)知，因?yàn)樵谀莻�(gè)世界里生存著，他們?cè)缇鸵呀?jīng)習(xí)慣了其中的環(huán)境，習(xí)慣了其中所有的一切。而我們卻只是一個(gè)外來(lái)者。但是又不是當(dāng)事人，很多事情可以做出一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)判，但是又不會(huì)在那里待太久的時(shí)間。
也許我們可以在一個(gè)地方持續(xù)的.看清楚未來(lái)的樣子，也許我們會(huì)懂得那時(shí)候所有的控制其實(shí)都是情非得已的，他們不想讓事情變得更加糟糕，但是他們又想用自己的力量去控制掉這一切的發(fā)生，遇事就走上了極端。其實(shí)本身很多事情都沒(méi)有這么多的評(píng)價(jià)的，因?yàn)樗麄冊(cè)谡f(shuō)了那么多話之后，他們確定了那么多的邊界線之后才會(huì)有了那么多的是是非非，因?yàn)樵舅械氖虑槎际亲匀欢坏陌l(fā)生的。
后來(lái)我們看清楚了這些事情的表象，也看清楚了周圍的環(huán)境，更看清楚了自己的內(nèi)心，說(shuō)了一件似乎都是自然而然發(fā)生的，但是又被人們賦予了不一樣的意義。
也許生活原本的面貌版是如此，只是一開(kāi)始我們并沒(méi)有看透。
意義的作文 篇3
星期六早上，我和媽媽來(lái)到學(xué)校，參加由天中晚報(bào)社組織的到河南省汝南幼兒師范學(xué)校參觀的活動(dòng)。
我們小記者乘坐大巴，在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)往汝南幼兒師范學(xué)校。
不一會(huì)兒，我們就到了幼兒師范學(xué)校，學(xué)校門口的樂(lè)鼓隊(duì)列隊(duì)歡迎我們。我們排著隊(duì)來(lái)到藝術(shù)樓前，觀看表演節(jié)目。節(jié)目真精彩，不僅有幼兒師范學(xué)校為我們精心準(zhǔn)備的`舞蹈、合唱團(tuán)、健康操，還有我們學(xué)校帶來(lái)的朗讀、民族舞和牧羊曲節(jié)目。
看完精彩的表演，我們跟著導(dǎo)游姐姐來(lái)到校園觀賞橡皮泥作品、毛線織品、手工畫(huà)作品，真的好漂亮，令人羨慕。
接著我們又參觀了科學(xué)宮、育嬰室、動(dòng)物館。我們不僅看到了顯微鏡、機(jī)器人等科學(xué)工具，還看到了許許多多，各式各樣的動(dòng)物標(biāo)本。我們還親身體驗(yàn)了給娃娃喂奶、按摩，學(xué)會(huì)了生活常識(shí)。幼兒模擬教室里有許多玩具和好看的書(shū)，讓我們舍不得離開(kāi)這里。
參觀結(jié)束，我們依依不舍地離開(kāi)了幼兒師范學(xué)校，這里讓我們大開(kāi)眼界、受益匪淺。
意義的作文 篇4
原上海松江二中學(xué)生，少年作家韓寒在他的新概念獲獎(jiǎng)作文《穿著棉衣洗澡》中寫道：“如果今天的學(xué)習(xí)只為了明天的荒廢，那學(xué)習(xí)的意義何在？如果我們?yōu)榱烁呖歼�要不得不一把一把將時(shí)間擲在自己將來(lái)不可能有建樹(shù)的或者有接觸的學(xué)科上的話，那么拜托以后請(qǐng)不要來(lái)說(shuō)教時(shí)間是什么金錢銀錢之類。”
近些年來(lái)，按有關(guān)部門規(guī)定：國(guó)家行政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的工作人員必須參加各級(jí)各類培訓(xùn)并參加考試，獲取相應(yīng)的證書(shū)，否則影響職稱評(píng)定及年終考核。于是乎，WTO培訓(xùn)，信息技術(shù)培訓(xùn)，商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)，項(xiàng)目管理知識(shí)培訓(xùn)，繼續(xù)教育培訓(xùn)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法培訓(xùn)……各種名目繁多的`培訓(xùn)，令人手忙腳亂，疲于奔命。
從表面看，培訓(xùn)班實(shí)行點(diǎn)名制度，管理非常嚴(yán)格，從時(shí)間上確保了學(xué)員全天上課。課堂上，教師授課認(rèn)真，學(xué)員聽(tīng)講專心。然而，即使天才恐怕很短的時(shí)間內(nèi)也難掌握這么多知識(shí)，何況常人。如果說(shuō)三天掌握WTO知識(shí)是天方夜談里才有的故事，那么十幾天學(xué)會(huì)電腦知識(shí)則要求學(xué)習(xí)者創(chuàng)造神話，更奇的是五天就要拿下一本六七萬(wàn)字的英語(yǔ)書(shū)，大概規(guī)定學(xué)習(xí)的那些領(lǐng)導(dǎo)是天才吧�。ㄋ麄兒孟鬀](méi)學(xué)過(guò)歷史，現(xiàn)在在職的好多人由于歷史的原因，或者根本就沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，或者只懂點(diǎn)皮毛）
當(dāng)然，每次培訓(xùn)，都要上交一筆數(shù)目不菲的培訓(xùn)費(fèi)。少則幾十元，多則一二百元。交了錢，然后接受集中培訓(xùn)。有關(guān)部門財(cái)源滾滾，學(xué)員考試也準(zhǔn)能過(guò)關(guān)。至于培訓(xùn)效果，又有誰(shuí)去調(diào)查考證？
WTO，許多人也許一輩子都不會(huì)去接觸。就是電腦，按目前的收入，大部分人恐怕十年以后才能奢望。至于英語(yǔ)，更是今天的學(xué)習(xí)是為了明天的遺忘。何況，幾天到一個(gè)月工夫，只能學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞和句子。豈不聞，三年還要荒個(gè)秀才呢！
據(jù)科學(xué)家測(cè)算：人的一生，除過(guò)吃飯、睡覺(jué)、上學(xué)、休閑等，真正用于工作的時(shí)間只有一二十年。生命如此寶貴，誠(chéng)如韓寒所言：如果今天的學(xué)習(xí)只是為了明天的荒廢，那么學(xué)習(xí)的意義何在？培訓(xùn)的意義何在？
20xx-11-3寫于家中
意義的作文 篇5
今天上午，我和爺爺奶奶去咸陽(yáng)姑奶奶家，坐在車?yán)�，我看�?jiàn)綠油油的麥苗上鋪著一層薄薄的雪花，還看見(jiàn)路邊地上有些冰花，可漂亮了。姑奶家里有個(gè)加拿大的小朋友，名字叫aima，她的漢語(yǔ)名叫王嘉愛(ài)，她把我叫姐姐，她的`書(shū)全都是英文 ，她還會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，跟我一起玩積木，玩游戲，玩的好開(kāi)心啦，我很喜歡這個(gè)小妹妹。希望明年春節(jié)她還回中國(guó)過(guò)年。
下午，長(zhǎng)虹廣場(chǎng)正在布置大型燈展。我看見(jiàn)了一個(gè)很大的柱子，旁邊還有一輛大吊車，正準(zhǔn)備把一個(gè)很大的燈籠吊上去，周圍還有好多祥云柱子也在安裝，里邊還都裝上了很多燈泡，晚上點(diǎn)亮了一定很好看的。你想不想在現(xiàn)場(chǎng)看看呢？
晚上，我和爸爸媽媽去咸陽(yáng)國(guó)際機(jī)場(chǎng)去接大姨和弟弟妹妹，我到機(jī)場(chǎng)我爸爸給我買了三只小熊貓，我給弟弟一個(gè)妹妹一個(gè)，他們看見(jiàn)小熊貓很高興，看見(jiàn)我更高興。到家，我們玩到很晚才睡覺(jué)。
這真是有意義的一天！
意義的作文 篇6
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。 感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。
父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。 懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。 成功時(shí)，感恩的`理由固然能找到許多；失敗時(shí)，不感恩的借口卻只需一個(gè)。殊不知，失敗或不幸時(shí)更應(yīng)該感恩生活。
因?yàn)楦卸�，可使我們�(cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。即使做不成一棵大樹(shù)，就做一片綠葉。不要小看綠葉的渺小，不要看不起綠葉的樸實(shí)無(wú)華。它有自己存在的準(zhǔn)則，更有自己演變的方式。只要你能從中悟出點(diǎn)什么，你就會(huì)無(wú)愧于腳下這塊土地。大樹(shù)有大樹(shù)的風(fēng)采，綠葉自有綠葉的內(nèi)涵。 感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。
感恩，是一種美德，是一種境界。感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇。感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。感恩， 不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。 感恩是人生在世的一種生活意趣。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅饺魏问虑闀r(shí)，生活如意或失意，都應(yīng)該心存一份感恩。
時(shí)光流水、歲月匆匆，在人生短短的歲月中，感恩，是一種心境，是一種感悟，但它絕非是不思進(jìn)取的表現(xiàn)。即使生活、工作都平平淡淡，那又怎么能影響你感恩的心情呢？要知道世上事十有八九不如意。盡管我們也許生活得孤獨(dú)寂寞一些，也許我們的衣食住行還差一些，心想欲成的事還沒(méi)有達(dá)到滿意。但我們卻對(duì)名利地位心無(wú)欲，沒(méi)有過(guò)多的非份之想，不必去推眉折腰、仰人鼻息地活著。更無(wú)須溜須拍馬、投其所好地對(duì)人對(duì)事，活得瀟瀟灑灑，自己擁有一顆平常心，本本份份做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，就會(huì)生活得如閑云野鶴之怡然自得，自然活出一份感恩的好心情。
放眼天空，你會(huì)深刻體會(huì)到，太陽(yáng)在為你鋪撒陽(yáng)光，鮮花在為你盡情開(kāi)放，群山在為你起舞，飛翔的鳥(niǎo)兒在為你歌唱。有了這樣的一種感受與心情，涌上你心頭的感恩，你能不說(shuō)這是一種快樂(lè)嗎？感恩，是人生心靈潔凈的超然，是生活美麗的色彩，是真實(shí)面對(duì)生活的過(guò)程，是幸福生活的源泉。讓我們感受這美麗的生活和豐富多彩的人生，學(xué)會(huì)感恩。
意義的作文 篇7
死是很多人都不愿提起的。死能有什么意義呢？在不少人眼里，死是一種悲哀，死是一種不幸，死是一種痛苦，死是一種無(wú)奈；世界上再?zèng)]有比死更壞的事了——死毫無(wú)價(jià)值。然而，死也具有它的意義。
一個(gè)生命的過(guò)程就是從生到死的過(guò)程。生命的兩端是出生和死亡，生命的部分是存活和死掉。一個(gè)生命經(jīng)歷了出生和存活，最終走向的定是死亡，故而死是一種必然。一個(gè)生命從出生的那一刻起就注定要死亡，無(wú)論他將存活多久，因此死是生的本質(zhì)。生命存活的時(shí)間終究有限，而死后卻不可能再現(xiàn)，所以存活是短暫的，死是永恒的。
死是生命的重要組成部分，也是唯一不能被剝奪的部分。一個(gè)生命可以失去他所擁有的一切，包括地位的尊卑、等級(jí)的貴賤、財(cái)富的多少、品格的高下，甚而至于生存的權(quán)利，唯獨(dú)不能失去死亡。這一點(diǎn)對(duì)于一切生命而言都是等同的。死是沒(méi)有妥協(xié)的。在死亡面前，一切裝飾都被剝?nèi)�，一切辯解都顯得蒼白無(wú)力，一切乞求都不會(huì)奏效。無(wú)論你擁有多少，死亡都會(huì)帶走你所占有的一切。從這種意義上看，死亡是一種偉大的平等。這也是生命在本質(zhì)上平等最明顯的表現(xiàn)。
生存和死亡是生命基本的、重要的成分，二者有著一定的聯(lián)系。生和死都以生命體為載體，二者統(tǒng)一于生命的'個(gè)體之中，同時(shí)存在。這便是生與死的共存性。換句話說(shuō)，上帝和死神同時(shí)存在于生命體中。
死是生的界定。死如同一把利刃，斬?cái)嗔松奶贄l，使生命不能得以延續(xù)，卻賦予了生命以意義。從生命的整體來(lái)看，如果沒(méi)有了死亡，生命都將無(wú)限期地存活下去，為了各自的生存會(huì)進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，彼此得到的只會(huì)是痛苦；地球也將變得雜亂無(wú)章，成為人間地獄。
就生命的個(gè)體而言，如果一個(gè)生命獲得了無(wú)限期存活的權(quán)利，那么他的存活就失去了目的，最終演化而成一種生的無(wú)聊和生的無(wú)奈，他也就失去了存活的意義。因此，沒(méi)有死亡，生存將變成一種無(wú)謂的逗留，一種毫無(wú)價(jià)值的壓抑，一種缺乏內(nèi)涵的羈絆和束縛。
尋求死的意義有什么意義呢？是讓我們逃避生存而追逐死亡嗎？非也！這樣做的主要目的是讓我們更好地生存和生活。死如同一面鏡子，從中我們可以洞察到我們的本性及生命的意義。生命在死亡面前才是赤裸裸的，不加任何修飾。一個(gè)生命對(duì)死亡的看法就映射出他的本質(zhì)和他對(duì)待生活的態(tài)度。
死的必然性使我們看到了生命的結(jié)局，這是一個(gè)空蕩的結(jié)局。單就此而言，生命是沒(méi)有意義的，因而我們會(huì)意識(shí)到生命的意義在于過(guò)程。正因?yàn)樗朗巧谋举|(zhì)，我們只有活得精彩，活得充實(shí)，才不會(huì)覺(jué)得“該死”。相對(duì)永恒的死亡，生就顯得十分短暫。正是這種短暫給了我們一個(gè)限制，讓我們思考著作出選擇，在生命的區(qū)間中放入有意義的事物；使我們感到存活是彌足貴重、值得珍視的。
面對(duì)死亡，一些人顯現(xiàn)出恐懼。這一種戀世的心理恰恰說(shuō)明了他們內(nèi)心的空虛，為自己空擲時(shí)光，虛度年華感到悔恨、尚有遺憾，也說(shuō)明了他們生命的價(jià)值沒(méi)有得到充分地展現(xiàn)。還有一些人對(duì)于死亡有一種極度的樂(lè)觀，認(rèn)為死亡是一種享受，死是一種品味，死是一種解脫，死是一種超越。
這類人多是一些消極避世、憤世嫉俗、失去希望者。他們的內(nèi)心有著不同程度的損傷，其人性已扭曲，靈魂已變態(tài)。他們對(duì)死亡意義的盲目夸大其實(shí)是對(duì)生活的逃避。將死亡看作是“逃跑”的工具是對(duì)死的歪曲，對(duì)生的輕視，對(duì)生命意義的淺薄認(rèn)知。
他們已心如止水，其生命亦如枯萎的花朵，失去了生機(jī)。對(duì)死的認(rèn)識(shí)在根本上顯現(xiàn)了一個(gè)人的生命觀和價(jià)值觀。只有樂(lè)于生、無(wú)悔于生的人才會(huì)正確地對(duì)待死，明白死不是一種痛苦，也不是一種快樂(lè)，而是生命應(yīng)有的歸宿，人性的、生活的句號(hào)。
死亡是一個(gè)不可逃避的問(wèn)題，我們遲早都要面對(duì)。微笑著淡然地面對(duì)才顯現(xiàn)出我們不虛此生。而要做到這一點(diǎn)，就需要我們將生命塑造得充實(shí)、趨于完美；對(duì)生活多一份欣慰，少一份埋怨，多一份坦然，少一份茫然。
意義的作文 篇8
國(guó)慶的一天早晨，我們?nèi)乙黄鹱嚨絼﹂T關(guān)游玩。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了劍門關(guān)腳下。
抬頭仰望，劍門關(guān)就像倒削斧般直入云霄，一邊是懸崖，一邊是陡峭的山，越往上走路越險(xiǎn)，山下的石梯大概有一米寬，可上面只有一尺來(lái)寬。我往底下一看，懸崖峭壁，讓我不寒而栗，毛骨悚然。懸崖那邊沒(méi)有鐵鏈，只有山峰最窄處的山壁上釘有幾節(jié)鐵鏈，幫助人們度過(guò)險(xiǎn)關(guān)。我越往上爬越是害怕，可是，越往上景色越美。走著走著，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇觀，快到山頂時(shí)，一米柔和的陽(yáng)光從一道窄縫里射入，這就是劍門關(guān)一絕——“一線天”，看著這傳說(shuō)中英雄用劍劈開(kāi)的痕跡，我不禁望天而嘆，腳步也更加小心翼翼地向前移動(dòng)，最后，我們終于登上了劍門山。上了山，我們看到一個(gè)很大的石頭聳入云霄，形狀極像一根竹筍，所以人們給它取名叫“石筍峰”，更為奇特的是，這根全是石頭的.“竹筍”上居然長(zhǎng)著一棵碧玉。我們爬上石筍峰，盤山公路上的汽車像甲殼蟲(chóng)一樣慢慢地爬行，真是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”��！
我們?cè)陬I(lǐng)略雄奇劍門風(fēng)光的同時(shí)，還品味了劍門關(guān)的三國(guó)豆腐宴。據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，三國(guó)時(shí)蜀將姜維為解決糧草不足，號(hào)令三軍磨制豆腐，“劍門豆腐”由此而來(lái)。這里黃豆優(yōu)良，水質(zhì)獨(dú)特，豆腐別具特色，幾乎每菜名都有一個(gè)三國(guó)傳奇故事。三顧茅蘆、張飛賣肉、草船借箭、水淹七軍也只是其中的一部分。
就這樣，我們度過(guò)了這有意義的一天。
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