五年級的作文錦集（5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
只要熟悉我爸爸、媽媽的人都會對我說，你真幸福，有一個嚴厲的爸爸和一個慈祥的母親。我自己也常因為我有這樣的爸爸、媽媽而高興。
我的爸爸的是嚴厲的，他總是在我得意洋洋的時候提醒我不要驕傲，在我獲得成功的時候警告我不要自滿。而媽媽的性格正好與爸爸的性格相反，是慈祥的。他總會在我傷心時不斷地安慰我，在我做事的時候適量地鼓勵我。就拿我上次考試來說吧，在考試的前一天晚上，我由于害怕明天考得不好而心神不定，坐立不安。我這一系列的變化被細心的母親發(fā)現(xiàn)了，他輕輕地走過來柔聲地安慰我說：“怎么啦？是不是因為害怕明天考不好會責罵你呀？放心吧，只要你考試時盡了全力，考不好也沒關(guān)系，我不會罵你的。”聽了媽媽這一番話，我心中的憂慮與擔心立刻消失得無影無蹤。第二天，我竟然考得一個比較好的成績，我捧著試卷高高興興地回到家里，向媽媽道喜，媽媽接過我的試卷，竟然像小孩子一樣樂得手舞足蹈，并不時對我又親又抱。這時候爸爸走過來不屑一顧地看了看我的分數(shù)，面無表情地說：“又不是滿分，值得那么興奮嗎？記住‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’這句話。爸爸的一席話如同一盆冷水，澆滅了我心中興奮的'烈火�？涩F(xiàn)在我回想起來，覺得爸爸的話也不是不無道理，也是一種對兒子無限疼愛的表現(xiàn)。
不管是慈祥也好，嚴厲也好，都是爸爸媽媽對我的愛，只不過是表達的方式不同而已。
五年級的作文 篇2
水是我們的生命之源，大自然中的水，像是一個神奇的魔術(shù)師，千變?nèi)f化！給我們展示著美妙的圖畫。
有時它是那么歡快，春天，小溪叮咚叮咚地沖著冰塊，可以說是：叮叮咚咚溪。小溪唱著春天的'歌，告訴小鳥、太陽、樹木和花草春天來了。
有時它是那么氣勢磅礴，那瀑布猶如下起了云雨，山像織布的姑娘，水像絲綢一樣，這使我想起了一首詩；日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。瀑布在不停地打鼓，好像是在給小溪伴奏。
有時它是那么博大，有著海納百川的胸懷，滾滾東逝的黃河、長江，攜著泥沙涌入大海，猶如孩兒投入了母親的懷抱。海里的魚兒一串串，一團團，一群海鷗從海上飛過，叼著戰(zhàn)利品向巢邊飛去。一艘輪船從海面上駛過，驚擾了海里的魚兒，有的游走了，有的鉆進了�？铩�
冬去春來，泉水像一個尋找自由的孩子，把冰塊一塊一塊地推了出去，水泡泡從水底冒了出來，從遠處看還以為是一串串珍珠呢，細聽還可以聽見絲絲作響的琵琶聲。
水也有不好的時候，當洪水、海嘯出現(xiàn)時，房屋倒塌，莊稼淹死。當然很多是人們不重視環(huán)保造成的。
我們應(yīng)該保護環(huán)境，愛護大自然，讓水總以它美麗的姿態(tài)出現(xiàn)吧！�。�
五年級的作文 篇3
我的皮膚黑黑的，是健康的小麥色，長著一雙漂亮的大眼睛，上方是兩條粗粗的眉毛，和我的眼睛組合在一起，稱得上是真正的濃眉大眼。不過，你別以為我是個男孩，我呀，其實是個性格開朗的女孩。
我雖然成績一般，但卻是一個“小書蟲”。一旦看到自己喜歡的書，我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，忽閃忽閃地直發(fā)亮。高爾基說過：“我撲在書本上，猶如饑餓的'人撲在面包上。”我讀書的時候應(yīng)該就是這個反應(yīng)吧？
我每天放學(xué)回家，一完成作業(yè)，就立刻從書架上抱來一大疊書，坐在舒舒服服的沙發(fā)上，一本又一本地“啃”著書，有時還要把它給“煮一煮”。我看書可“勤奮”了呢！吃飯的時候捧著一本書在津津有味地看；睡覺時也再看幾眼；就連洗澡時也忍不住朝那本書瞄個幾眼……每當這個時候，媽媽總是長長地嘆一口氣，無奈地說：“哎，好像被你賺到什么似的！”
我不僅是一個“小書蟲”，還是一個愛賣萌的“大吃貨”呢！
別看我外表是個嬌小的女孩，可是內(nèi)心卻住著個“漢子”。我的性格開朗，笑聲也特別豪爽，班里的男同學(xué)從來不拿我當女孩看，打籃球、“全員加速”等游戲都會叫上我。當然女生更是喜歡找我玩，我常常會一邊講笑話，一邊做出各種萌態(tài)，逗得她們捧腹大笑。最重要的是我是個名副其實的“吃貨”，她們都說，跟我在一起，看我吃東西，她們的胃口就會變得很好。不信，你瞧——當媽媽端著一碗熱乎乎的面條或是一碗香噴噴的米飯和菜時，我的口水就“飛流直下三千尺”了，呼哧呼哧很快就把食物給消滅了。每次媽媽看到我的吃相，就會說：“慢點吃，慢點吃，你呀！每天都吃這么多，還光長胖不長個！”
這就是我，一個愛看書又愛賣萌的小吃貨，你現(xiàn)在認識我了嗎？
五年級的作文 篇4
今天，我第一次坐錯車。
放學(xué)后等公交車時，我把79路錯看成85路就上了車。坐了較長一段時間，發(fā)覺不對，我趕緊下車。這是一個非常陌生的地方，我走啊走，急得大聲哭了起來。碰到一個男人，他叫我坐他的車過去85路車 站點，我不敢信任他，就繼續(xù)往前走。走了好一會兒，碰上了一個騎電動車后面載著佩戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生的女士。不知為什么，我感覺她比較可信。于是，我就向她借手機聯(lián)系我媽媽。我告訴了她我媽 的電話，她幫忙拔打。我接過手機抽泣著向媽媽說我坐錯車迷路了，叫她來接我。但我說不清我現(xiàn)在身處的位置，媽媽很焦急。我又把手機還給了阿姨，她對我媽說，我也是孩子的媽媽，將心比心，你 孩子迷路我也很焦急，如果你信得過我的話，我把你的孩子送到你方便接他的站點——旭輝·左海岸，到時你在那里等，我正好順路經(jīng)過那里。媽媽稍作考慮便同意了。她真的兌現(xiàn)承諾將我載到了那里 。我看見媽媽急匆匆地趕來，心中的.石頭終于落了地。這回我遇見了好心人，真是有驚無險��！
古人云：吃一塹，長一智。我要吸取這次的教訓(xùn)，下次坐車前一定先仔細看清車號，以免再犯同樣的錯誤。
五年級的作文 篇5
打開記憶的閘門，許許多多好老師的形象，涌現(xiàn)在我的腦海中，其中我心目中影響最深的就是我的語文老師。
她長著一雙柳葉般的眉毛，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，兩顆黑黑的大眼睛特別嫵媚動人。她平時的穿著打扮很樸素，從不修飾自己。
記得有一天下午，上課鈴聲響了，我們飛快地跑進教室，坐到各自的座位上，語文老師像往常一樣踏上了講臺，一位同學(xué)突然躺在地上翻來覆去地打滾，老師不顧一切地抱起那位同學(xué)就沖出教室。直到第二天我們才得知，原來昨天那位同學(xué)得了疾病，老師把他送到醫(yī)院后，因為不知道他父母的電話號碼，所以一直等到把病檢查完后才安下心來，那時月亮已經(jīng)高高地掛在半空中了，她才忽然想起沒有去接自己的孩子，不知道現(xiàn)在孩子去哪兒了，是不是還在學(xué)校門口等著呢……
記得還有一次，快到期末考試了，同學(xué)們都早早地來到學(xué)校上自習(xí)課，可每天第一個到的語文老師卻遲遲沒有來，同學(xué)們都議論紛紛，這時數(shù)學(xué)老師來了，說：“語文老師今天生病了，可能來不了了�！睌�(shù)學(xué)老師話音剛落，教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜!安靜!”正在這時教室門被一下子推開了，語文老師氣喘吁吁地走進來，用手擦了一下額頭上的汗水，聲音沙啞地說：“對不起，同學(xué)們，老師來晚了，現(xiàn)在開始上課。”她用顫抖的手在黑板上寫了課題，又沙啞著嗓子給我們領(lǐng)讀課文，剛讀完一句，嗓子又說不出話了，我看老師實在難受，便鼓起勇氣舉手說：“老師，讓我來領(lǐng)讀吧!”老師點了點頭，我便嚴肅地領(lǐng)讀了起來，“老師是辛勤的園丁，把學(xué)生培養(yǎng)成參天大樹;老師是明亮的蠟燭，照耀了別人燃燒了自己……”
這就是我最好的.老師——我的語文老師，通過她的所作所為我深刻地體會到了老師的辛苦。她是我心目中最好的老師，她是可親可敬的，她就像奶奶一樣慈祥，姐姐一樣和藹，又像媽媽一樣愛護著我們。雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，以后長大我也要做一位像她一樣的好老師。
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