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有趣的美術(shù)課作文匯總15篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的有趣的美術(shù)課作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的美術(shù)課作文1
星期二，我們班上了一堂非常有趣非常有意義的美術(shù)課。
為什么非常有趣非常有意義呢？原來呀，今天的美術(shù)課，不再是枯燥的臨摹、素描等，而是“紙盒變家具”。就是用一些廢紙盒，可以自由地發(fā)揮個人的想象力，任意組裝，隨意擺造型。家具可以是仿古型的，也可以是融入現(xiàn)代流行元素，更允許是未來的奇型怪狀的.....
我先把三個長方體紙盒粘在一起，做了一個小床。嗯，不好看。于是，便把紅色的彩紙粘在床身，又用綠色的彩紙粘在床頭和床尾，找了一個比較小的紙盒粘在床底，做了一個抽屜。仔細端詳了一番，自認為還可以。接下來，我又用一個大一點的`紙盒從兩邊剪開，把底端的連接處剪斷，完美的沙發(fā)模型就出來了。為了漂亮，我又用各色彩紙和水彩筆裝飾了一番，沙發(fā)漂亮極了！
最后，環(huán)顧周圍其他同學做的家具，，有三角電視，有圓形床，有橢圓椅子，有菱形桌子，有六面體沙發(fā)……形態(tài)各異，稀罕極了。同學們一看我做的家具，七言八舌地評論，說我太沒創(chuàng)意了，看不到未來家具的影子。
趙老師把一些做工精細、色彩鮮艷、造型富有創(chuàng)意的家具挑選了一套，擺放在一起，做成了一個溫暖的家。并告訴我們，今天動手組裝家具，就是為了激發(fā)我們的美術(shù)靈感，激發(fā)創(chuàng)意激發(fā)想象力！
有趣的美術(shù)課作文2
本周的周三與往常有所不同，第五節(jié)課美術(shù)課要上公開課，我心中不免有些緊張。
以往都是語數(shù)外正課上公開課，而今天，竟然是美術(shù)課上公開課。下午，我早早地來到了教室，美術(shù)老師早就站在了講臺上，而同學們的座位上多出來了一張紅紙。等同學們到齊，美術(shù)老師就跟我們說：“同學們請把桌面上多余的東西放到桌內(nèi)，只拿出一只鉛筆�！边@時候，許多聽課的`老師從后門進來了，同學們就端端正正地坐到座位上。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們不約而同的站起來一同說：“老師好！”隨后就坐了下來。美術(shù)老師在大屏幕向我們展示我們中國的一個古老文化―剪紙。進來時我還覺得奇怪，想著今天美術(shù)老師為什么穿的這么喜慶，原來跟剪紙有關(guān)�。〖艏堅缭�1000多年前就出現(xiàn)了，到現(xiàn)在還在廣泛流傳，結(jié)婚、過年的時候剪剪紙，貼窗花，這是一種習俗，也是一種藝術(shù)啊！
當我們欣賞完各種各樣精美的剪紙藝術(shù)品后，到了最后環(huán)節(jié)——我們自己剪剪紙，而對于完全沒有藝術(shù)細胞的我，不啻于一種挑戰(zhàn)！折磨！我們剪剪紙的主題為蝴蝶，俗話說：“萬事開頭難�！睕]錯，從一開始我就出現(xiàn)了許多問題，不是這里畫錯就是那里畫得不對稱，擦了又擦，畫了又畫，最后終于換了只像樣的蝴蝶。開始剪了，我小心翼翼地操作著剪刀，生怕把自己好不容易畫好的“蝴蝶”給剪壞了！終于，大功告成！我吁了一口氣，可還沒等到我開始上臺解解，就下課了。
這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課！
有趣的美術(shù)課作文3
鈴鈴鈴，上課了，同學們回到座位上，開始上今天美術(shù)課。
美術(shù)老師長得胖胖的，笑起來眼睛經(jīng)常成了一條縫，我們常常稱他為彌陀佛。他也不會氣憤，我們最喜歡上的就是美術(shù)課了！
美術(shù)老師又走了進來。同學們，今天我們來畫素描。啊，素描是什么東東？心里正迷惑，老師又開始說話了:“哪位同學坐在這個椅子上來？”
咦？看上去很好玩的樣子！心里想著，便情不自禁的舉了手，也許是看我舉得高吧，老師選了我。
我樂滋滋的走到了講臺上，老師說擺一個造型，于是我就擺了個造型，坐到那像個雕塑一般一動不動。
可是坐那真的`好累呀！徐徐的，我感覺有點不太愜意。于是便扭了扭脖子，結(jié)果傳來了下面同學一片的叫嚷聲，:“別亂動！”無奈，只好歪著頭，繼承保持的剛剛的姿勢。
“鈴鈴鈴……”終于下課了，這種苦不堪言的日子實在是受不了了，感覺都像過了一個世紀之久，我扭扭脖子，剛想下去，就見我的同桌拿著一幅畫自得洋洋的向我走來:“瞧，我畫的不錯吧！”
本來不看還好，這一看我臉上的表情都碎裂了，天吶，他畫的簡直是，是個豬八戒嘛！那豬扒似的鼻子，山洞一樣的嘴巴，真的是我嗎？我表示嚴峻懷疑，狠狠的把同桌罵了一頓。
總的來說，今天還是很開心的，我熟悉了素描是什么，也懂得了做任何一件事的時候，要認真細心，不要三心二意，不然的話有時會造成嚴峻的后果喲！
有趣的美術(shù)課作文4
昨天，我們上了一節(jié)十分有趣的美術(shù)課－－做玩偶。
劉老師一走進教室，就對我們說：“同學們，你們家里都有玩具吧！”“有！”大家齊聲應(yīng)答�！澳俏覀兘裉熳约褐谱魍婢撸脝幔俊薄昂绵�！”頓時，教室里就炸開了鍋，好不熱鬧！大家都開始干了起來。我迫不及待地將備好的“白皮膚”蛋殼.剪刀......等工具擺好，拿起蛋殼，左看看，右看看，不知從何處下筆。突然，一個靈感劃過我的腦海，“對了！”我放下蛋殼，去拿水彩筆�！癗O!”我大叫一聲，一動不動。蛋殼掉在地上，碎了，那破碎的蛋殼像一滴滴眼淚落在地上�！班膏蕖蓖老蛭易隽藗�鬼臉，差點把我氣暈。沒了“白皮膚”蛋殼，我心里特沮喪，現(xiàn)在只能用“黑皮膚”蛋殼。這次，我顯得小心翼翼，先在蛋殼上畫上一對柳條般的眉毛，再畫上一雙水靈靈的`大眼睛，忽閃忽閃的；我又畫上一張櫻桃小嘴，更加可愛，那小巧的鼻子，更不用說了。該給她做發(fā)型了，我用黃色的毛線給她做頭發(fā)，一根.兩根，幾分鐘后，我終于將頭發(fā)一根根粘好，我看了看，總覺得哪里不對勁。哦，原來，小姑娘還沒有戴蝴蝶結(jié)！我趕緊用綠色的毛線做成蝴蝶結(jié)狀，戴在小姑娘的頭上，她笑了，笑得那么甜美。
接著，我又給小姑娘做了身體，裙子，手等。好一個漂亮的小公主！蛋殼靜4從幾樣普通的材料變成了獨一無二的玩具！真的不可思議！
這次美術(shù)課真有趣，如果下次還有機會，我一定把小姑娘打扮得更漂亮，
有趣的美術(shù)課作文5
星期四的下午，美術(shù)課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡練的語言給我們講了盾牌的制作過程。
老師講完，我拿著一張4K的大卡紙，讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見，馬老師拿起剪刀，麻利地在卡紙上剪來剪去，不一會兒，盾牌的形狀就剪出來了。
我拿著剪好的卡紙開始忙活了起來。我先從藍色紙上剪下兩個比較大的圓片，又從綠色的卡紙上剪下兩個較小的圓片，接著用雙面膠把這兩個小圓片分別貼在兩個大圓片上，并把它們貼在盾牌中間位置上，這樣盾牌的眼睛就做好了。然后，我從淡藍色的卡紙上剪出像小鳥翅膀一樣的羽翼，把它們貼在眼睛的下方，然后用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛，紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴，瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子，黑色的卡紙剪出細細的手臂。最后，在馬老師的'指導下分別貼在盾牌的相應(yīng)位置。一個栩栩如生的盾牌誕生了！
做完盾牌，我又拿出灰色的卡紙剪了一個菱形和很小的長方形，用黑色的卡紙剪了一個又細又長的長方形，再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來，一個攻擊性的武器——長矛也大功告成了。
看到早已做完作品的同學們爭先恐后地找老師拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品�？墒牵抡n鈴聲響了，哎，真可惜，差一點就可以拍照了！
這節(jié)課不僅提高了我們的動手、動腦能力，也讓我們了解了盾牌的功能和特點，真是一節(jié)有趣的美術(shù)課啊！
有趣的美術(shù)課作文6
“耶！下節(jié)課是美術(shù)課了�！眲偵贤陻�(shù)學課，就有同學在叫喊。我們都喜歡上美術(shù)課。
“叮鈴鈴’上課了，有的同學還在嘻嘻哈哈。突然，走進來一位非常漂亮的女老師。同學們都震驚了，正懷疑這位老師是不是走錯了教室，她卻搶先說：“同學們好，我叫肖老師，這一學期你們的美術(shù)課由我來上！”
“哇！學校領(lǐng)導來教我們的.美術(shù)，這實在是太刺激了！”有同學在下面嘀咕�！笆钦l在下面說話？”肖老師大喊。我們被嚇了一跳，都不敢再說話了。
只見肖老師拿著粉筆在黑板上畫了一個威武的門神。成品出來后，我們都震驚了，肖老師畫得栩栩如生，美極了。方方的臉，長胡子飄飄，右手持一把劍，左手拿著一長符，寫了“萬事如意”。
我正欣賞著肖老師的畫，劉貝祎突然轉(zhuǎn)過身來，神秘地說“李思張，你猜我畫了個啥？”我定睛一看，笑得我眼淚都出來了，她畫的門神居然穿了條裙子。
金子涵的就更搞笑了，他自稱自己的門神是二次元的，還一邊大喊“門神駕到！年怪人，看你跑哪兒去！”逗得大家哈哈大笑。
而我畫的門神也好不到哪去�？吹阶约寒嫷漠�，我啞然失笑。帽子大得快掉下頭了，衣冠不整，跟肖老師的比起來顯得更丑了。
經(jīng)過這一次美術(shù)課，我比以前更喜歡上美術(shù)課了。
有趣的美術(shù)課作文7
今天下午第一節(jié)課，我們班上了一節(jié)美術(shù)課，非常有趣，我也有很大的收獲。
我們開始上課了，美術(shù)老師對我們說今天要畫人物，題目是《那一刻的我》。接著老師講了人物的基本比例和要注意的事項，然后就讓我們畫了起來。我拿起鉛筆就畫起來，我以為很好畫，可是事實卻不是這樣的。我開始畫人的`頭部，可是怎么也畫不圓，沒辦法，突然靈機一動，我向同桌借了一個瓶蓋�？墒怯闷可w來畫，仍然達不到自己想要的效果，我才深刻的體會到什么是眼高手低，也只好將就一下了。畫完頭部我開始畫人的身體部分，可是畫完之后，才發(fā)現(xiàn)比例失調(diào)了，我只好擦了重畫，畫了重擦。不是身體太胖了，就是身體太長或太短了�？粗媲暗娜宋锂嬒褚凰�，我心理又是著急，又是生氣�？墒枪庵薄⑸鷼庖膊荒芙鉀Q問題呀，想到這我開始心平氣和了，用心的畫了起來。經(jīng)過反復修改，終于初見眉目。畫完了人物，我又開始畫背景，幾經(jīng)修改，終于大功告成�？粗约盒量嗟膭趧映晒也唤牢康男α恕�
通過這節(jié)課，我明白了，做事情不能心急，需要耐心、認真和仔細的做事。我愛這節(jié)有趣、富有收獲的美術(shù)課。
有趣的美術(shù)課作文8
今天早上的第一節(jié)課由校外老師來給我們上哦！而且是一節(jié)別開生面的美術(shù)課。
開始上課了，老師先給我們講了一些名人的畫作，然后又給我們看了一些水墨改畫，分發(fā)給了我們一些照片。我一看心想：這不就是剛剛我們看的一些名畫嗎？原來這節(jié)課老師是讓我們用水墨改畫畫家的作品。
首先我觀察了下我要改的這幅畫。這幅畫的構(gòu)圖是：一座形狀怪異的房子，房子前面有一條小路，路上站著一個人。觀察完了，我便開始改畫了。
我用毛筆把輪廓畫了出來，再畫窗戶、條紋等小的裝飾房子的線條。這時我瞄了一眼旁邊陳高興的畫自言自語道：“畫的不錯哦！就是原畫的鼻孔太大了，嘴唇太厚了�！薄笆前�，這個人長的太丑了。”陳高興說。
我要開始鋪色了，這時楊浩喆擠出了一坨像屎一樣的綠色說：“哎！這種顏色應(yīng)該就是傳說中的屎綠吧。”噗嗤……聽的我不由的`笑出了聲。我也端著那所謂的“屎綠”開始大面積的鋪色，涂完房子又用深藍色涂路，再用黃色和紫色涂人。
哇！作品終于完成了。我用平板拍照上傳，雖然我的作品沒有能進入投票，但是我們組都說自己已經(jīng)熱愛上了水墨畫，當然我也不列外哦！
有趣的美術(shù)課作文9
聽，“噠噠噠……”腳步聲越來越近，不一會兒，美術(shù)老師已經(jīng)站在了我們的面前，這時大家還在聊得熱火朝天。
“上課！”清脆的聲音讓我們一下子回到了課堂。此時，鴉雀無聲，美術(shù)課正式開始了。
動物，我們并不陌生，在生活中無處不在。這節(jié)課，我們學習了畫小動物，簡直有趣極了！
快看那，大屏幕上出現(xiàn)了一只好可愛的小狗呀。我二話不說就揮動起筆，讓它發(fā)出神奇的魔力。小狗完成了，只是……噢！它的'身子稍微長了一點，我一筆一劃地修改著，不一會兒，一只小狗活靈活現(xiàn)地站在了我的面前。它有一個小小的身子，上面頂著一個大腦袋，水汪汪的大眼睛，做出了一副可憐的樣子，好像在說“‘汪汪’我想吃骨頭！”
時間一分一秒地過去了，美術(shù)作業(yè)本上又多了幾個小動物：長頸鹿、大象、猴子和獅子，它們在一起嬉戲、玩耍，多像一個歡樂的動物園��！
“叮鈴鈴”下課鈴就在這時響起了，我戀戀不舍地把美術(shù)作業(yè)本交了上去，這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課，帶我走進了熱鬧的動物園！
有趣的美術(shù)課作文10
今天，們上了一堂美術(shù)課，老師教我們吹畫。
因為是三個班在一起上課，所以剛剛上課的時候，教室里有在不停地講話。老師走上講臺，手里拿著一根小竹棍，唱了一首歌：“我是丐幫老幫主呀，打狗棒兒拿在手呀。要是誰呀不聽話呀，我就把他揍一頓呀……”逗得同學們哈哈大笑，教室里面很快就安靜下來了。
我們準備好了工具：白紙、墨水和水彩筆。老師先教我們吹畫的方法，然后就讓我們自己吹。我因為沒有墨水，就拿出黑色水彩筆的芯使勁擠出水來，讓它滴在紙上，然后就開始吹，吹呀吹呀，最后吹得像一棵彎彎曲曲的長了很多枝條的樹。接著，就用其他顏色的`水彩筆畫了一朵朵的小花，再加上綠色的和別的東西，就變成了一副栩栩如生的畫。
我雙手捧著這幅畫，仔細地看了一遍又一遍，覺得滿意極了。
大家的畫都吹完了，真是五花八門。有的像樹，有的像藤，有的像，有的像奇形怪狀的動物……有趣極了。
再看有的同學：有的手指全黑了，還有的變成了大黑臉。大家你看我，我看你，都哈哈大笑起來。
這堂美術(shù)課真有趣。
有趣的美術(shù)課作文11
尚志遠 輔導老師：張鳳玲 “叮鈴鈴……”上課了，教我們美術(shù)的馬老師笑容滿面地走進教室，和藹可親的對我們說：同學們，這一節(jié)我們用橡皮泥做小動物吧！比一比，賽一賽，看誰最得好？我們大家聽了就異口同聲的說：“好!” 馬老師一聲令下，同學們便紛紛行動起來，個個爭先恐后的從書包里拿出橡皮泥，剪刀等工具，開始認真做了起來。我想做一頭彩色的牛。就用一點黑色的橡皮泥做了一條又細又長的尾巴，用一點黃色的橡皮泥做了兩只牛角，又用四種不同顏色的橡皮泥做了牛的四條腿，我把剩下的橡皮泥和在一起，然后把一小部分拿來做頭，一大部分用來做身子，最后我把做好的各個部分組合到一起，一頭栩栩如生的大花牛便出現(xiàn)在了我的眼前。但我總覺得好像缺少了些什么，仔細一看原來這頭牛沒有眼睛，我急忙向同位要了一點黑色的橡皮泥來做牛的`眼睛，這一回全做好了，它像真的一樣。
同學們不住地贊嘆，我聽了心里美滋滋的。 “叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們把自己做好的小動物都拿到講臺上來展示，翟順杰作做的是兇惡的鱷魚，翟龍杰做的是溫順的小綿羊，楊沛龍做的是可愛的小蝸�！� 多么有趣的美術(shù)課呀！
有趣的美術(shù)課作文12
這堂有趣的美術(shù)課開始了，我們和美術(shù)老師約定上個星期的美術(shù)課來畫一位班里的同學，這節(jié)課讓大家猜一猜。
美術(shù)老師舉起第一張畫。哦！那不是我畫的嘛！長著雙眼皮的細眼睛，上面還有兩粒小痣哩，兩個夾子夾著的劉海下面有兩條小辮子。“是徐同學。”大家異口同聲地說。我很興奮，怦怦直跳的心也緩慢下來。接著是一陣熱烈的掌聲。
第二幅畫是陳同學畫的。畫上的那個人臉紅撲撲的、圓圓胖胖的，頭發(fā)短短的`。我們剛開始不知道是誰畫的，就把目標定在了陳同學和楊同學身上了，教室里爭論得熱火朝天。后來美術(shù)老師讓陳同學公布答案，不用說，就知道是誰了。不過，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密。
第三幅畫有點怪，人物外貌畫得不是很清楚，但頭上冒著一團火，但看得出來是個經(jīng)常發(fā)火的人。這幅畫是倪同學畫的，畫的人是陳同學，你說，像嗎？我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密，待會兒再說。
通過這節(jié)美術(shù)課，我不僅知道了畫人要經(jīng)過仔細觀察再仔細地描繪出來， 還 發(fā)現(xiàn)了許多秘密，比如：楊同學和陳同學有些地方長得很相似。倪同學很聰明，知道可以把人物的性格用畫畫的方式表示出來……
這真是一堂有趣的美術(shù)課。
有趣的美術(shù)課作文13
“叮零零，叮零零”上課鈴響了，我們大家安靜的坐在座位上，等待美術(shù)老師的到來。
老師一進教室就對我們說：“今天我們來畫速寫”。當我聽到這詞語時，心想速寫一般是畫像梵高一樣的大人物，我是不可能畫出來的，我這畫畫的手藝不咋樣。
這時老師把書放在投影下，指著書中的圖案，讓我們學著畫巷“巷子”，我看著它久久不能提筆畫，不知道怎么畫，又怕畫錯了老師批評我咋辦。
一分鐘、二分鐘、三分鐘、四分鐘……我才開始動筆畫，腦海里回想著老師教的'方法：首先要在畫本上定位，然后再畫線條，最后畫透試點把線條慢慢畫直，畫的時候一定要慢慢畫千萬不要急，這樣才能畫出好畫。
我跟著老師教的步驟我畫出了一個巷子，我看著我的畫再看看老師的畫感覺我畫的太渣了，這怎么交上去呀，重畫時間又來不及了，我硬著頭皮懷著忐忑的心把畫交了上去。
我站在上面生怕老師會罵我，我低著頭不敢看她，這時老師說話了，我心想：糟了這下要挨批評了�！澳銈兛催@位同學畫的巷子多么生動。”
老師不但沒有批評我，反而表揚了我�？吹嚼蠋熅o張的我，慢慢放松起來第一次被表揚心里別提有多開心。
從這次表揚讓我逐見有了自信，讓我慢慢的改變了人生的方向。
加油吧！要相信自己你是徐悲鴻二世不應(yīng)該是韓謹鴻一世。
有趣的美術(shù)課作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，不一會兒美術(shù)老師走進教室，他說：“這節(jié)課同學們要學習的是怎樣畫人物的表情�！比宋锉砬�？！我有些茫然，這好象不是我的強項。
“我們先把上節(jié)課的內(nèi)容回顧一下。上節(jié)課講的是怎樣畫人的五官�，F(xiàn)在，我請兩位同學到黑板上來畫一下五官�！闭f著，老師轉(zhuǎn)過身，幾筆就在黑板上畫好了人物的臉型輪廓，只等我們填上眼睛、鼻子、嘴巴。這時有三個同學把手舉得高高的，老師叫了陳星和鄭培鑫上臺。過了2、3分鐘，兩位同學畫完了，同學們一看黑板全都笑了：陳星畫得比較漂亮，可是鄭培鑫就不一樣了，兩個眉毛向下斜著；眼睛只有圓圓的眼珠子；更可笑的是嘴巴，畫得特別簡單，像字母A；因為畫得太快，連耳朵都忘畫了，要不是同學提醒他，他還不知道哩！
接下來，老師開始深入講解了：“請大家一起來看幾幅圖，告訴我這些人物是高興的、生氣的、傷心的、還
！下課了。說實在的`，我感到才剛?cè)腴T，真想多點時間再仔細琢磨琢磨。以前看到許多人物肖像畫，總不明白為什么寥寥幾筆就能畫出個鮮活的人物，通過這節(jié)課的學習，我豁然開朗：找出關(guān)鍵點。關(guān)鍵點就是一幅畫的中心思想。通過對關(guān)鍵點的不同刻畫就能反應(yīng)它們不同的狀態(tài)了！用這類方法去畫其它事物，比如植物、動物，找出每個物體的關(guān)鍵點，加以不同描繪，那不就能畫出可愛的加菲貓、迷人的白雪公主了嗎？這重大發(fā)現(xiàn)好比數(shù)學的邏輯推理一般，也許還能體會出更多奇妙呢！
有趣的美術(shù)課作文15
一個星期五的第四節(jié)課，我們上了一節(jié)美術(shù)課，這是一節(jié)讓人難忘的美術(shù)課。
課前，我飛快地準備好美術(shù)課要用的東西：橡皮泥。上課開始了，美術(shù)老師走了進來對我們說該怎樣使用橡皮泥，怎樣進行色彩搭配�？蓞s我一點也沒聽進去，心中只想著快點開始捏橡皮泥。
終于可以捏了。我早就想好捏一只小白兔。于是我把白色橡皮泥分成了七塊，分別是頭、耳朵、雙手、雙腳。我又用粉紅色橡皮捏了一件衣服，然后把頭固定在衣領(lǐng)中間，兩只手固定在衣袖，兩只腳固定在裙子下擺。這樣，一只兔子就出來了。我又用紅色的橡皮泥捏下兩小塊捏成球再壓扁。當兔子的`眼睛。黑色的橡皮泥做兔子的鼻子。這樣一只漂亮的小兔子就出來了。小兔子的兩只紅眼睛盯著我，別提多可愛了！這時我瞧見同桌捏了一只大象，棕色的身體，綠色的耳朵，紅色的腿。雖然古怪卻很有趣。
老師又把我們的作品拍下來，傳到電腦里，說下節(jié)美術(shù)課讓我們看自己的作品。
那節(jié)美術(shù)課真有趣，我喜歡美術(shù)課了！
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