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有趣作文400字3篇【精華】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的有趣作文400字3篇，歡迎大家分享。
有趣作文400字 篇1
金線龜來我們家兩年了，它的到來，給家里增添了不少歡樂。
一天中午，我忽然心血來潮，偷偷地將它捉出玻璃缸，放在地板上。金線龜伏在地板上，不仔細(xì)看的`話，你會(huì)以為它是一塊灰褐色的石頭，緊貼在白花花的瓷磚上。
過了十分鐘，金線龜才把頭露出來，伸長脖子警覺地望望四周。確定沒有危險(xiǎn)之后，它才伸出四條船槳似的腿和小棒槌似的尾巴，一步一步地爬向它想去的地方。我不管它，它愛逛哪兒就逛哪兒，隨它怎么做都行。然后我便順手拿起《同步作文》，津津有味地看了起來。
過了半個(gè)小時(shí)，我才放下書本，是時(shí)候要將金線龜捉回缸里了。我往桌底下一看，沒有；沙發(fā)底下，沒有；墻角，也沒有……我快要被急哭了。忽然，我聽到有個(gè)地方一直在乒乓作響。仔細(xì)一看，聲音是從廚房推拉門縫里傳出來的。我往里一看，呀，金線龜被卡在縫隙里掙扎，它急切地看著我，好像在說：“救救我吧，小主人！”我趕緊將它弄出來，放回玻璃水缸，金線龜在水缸里歡喜地游了兩圈。這時(shí)，金線龜伸長脖子，仰望著我，好像在對(duì)我說：“謝謝你，小主人！”
有關(guān)這樣的趣事很多，就是這些趣事，給我家?guī)砹嗽S多歡樂。
有趣作文400字 篇2
漢字，是中華藝術(shù)的一塊瑰寶，是有生命的小精靈：你看，“光”一看就有亮亮的感覺;“哭”字好似一個(gè)人在傷心地哭;“落”字一落千丈;“升”字一飛沖天。這些字還可以寫成不同風(fēng)格的字呢!如篆書和隸書十分古老，有古色古香的味道;行書寫得十分流暢;正楷寫得端端正正的，爽人耳目;狂草非常奔放，大快人心。歷史上，涌現(xiàn)了許多大書法家，如：王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿、歐陽詢、柳公權(quán)等等，我國的`書法真是好呀!
這些由橫豎撇捺組成的漢字，消耗了我們祖先的多少精力呀!傳說倉頡創(chuàng)造了漢字，他在野外看到鳥的腳印，那么富有變化，于是，靈感被激發(fā)，創(chuàng)造了漢字，鄉(xiāng)親們都說：“遠(yuǎn)看漢字，如鴻鵠群游，迂回綿延;近看漢字，好似布陣派兵，井然有序�！睂�(duì)于祖先們集思廣益創(chuàng)造出來的漢字，真是佩服得五體投地。
可是，我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來的字寫錯(cuò)了!我在寫時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：“矮”右邊是“箭矢”的“矢”，應(yīng)當(dāng)是箭，旁邊是一個(gè)人，人拿著箭，應(yīng)當(dāng)是“射”字，可是“射”又可以理解為：身體只有一寸高，又應(yīng)當(dāng)是“矮”字。所以我思考：應(yīng)不應(yīng)該把“射”讀成“矮”，而“矮”又讀成“射”?是不是祖先們粗心弄錯(cuò)了?看來，有些字還是難以解釋的。
總而言之，漢字還是有趣的。
有趣作文400字 篇3
今天下午第1、2節(jié)課是勞技課，勞技課也就是做飯課老師說：“今天包餃子。
首先，我們先穿好廚師的衣服就進(jìn)了勞技室勞技老師又說：“我們要分5步驟一個(gè)是和面、拌陷、搟皮、包餃子、煮餃子，其中我們有三項(xiàng)我們并沒有坐就是和面、拌陷、煮餃子我們直做了搟皮和包餃子。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系勞技老師已經(jīng)和完了面，拌好了陷于是，勞技老師就開始教我們?nèi)绾伟溩邮紫劝衙娣诺绞稚暇沓梢粋�(gè)像小圓球一模一樣的小圓球。
然后把手放在摁幾下然后，就成了粗的圓柱然后，就開始用搟面杖來搟面老師又說不會(huì)包的`同學(xué)就從面底干的中間在一個(gè)方向轉(zhuǎn)一圈一直干到中間然后，再加陷老師還說如果，老師給的面多盡量多加點(diǎn)陷對(duì)折在邊上摁半圈肥肥胖胖的餃子完好如初的一個(gè)餃子就完工啦！
然后，老師就讓我們來自己包我們還覺得這樣包的不好看老師就教我們來包像元寶一模一樣的餃子就是彎一下就是元寶形的餃子也就完好如初啦！老師說時(shí)間差不多了開始收餃子
于是生活處的王校長就給我們煮餃子等餃子熟了王校長給我們乘進(jìn)去我們就開始大吃，劉會(huì)良老師說：“不許這樣一人只能吃3個(gè)餃子我們吃完就脫衣服走了。
真希望下次的勞技課快些來到。
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