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花的美麗作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的花的美麗作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

花的美麗作文

花的美麗作文篇1

　　這是一片美麗而又深沉的大海，海里有許許多多的生物生活著，值得人們進行一番探索。說它神秘，是因為我們不知道它下一秒會發(fā)生什么，會引起一陣陣波浪，還是一波海嘯?這時，浪花總會來襯托它們，使我覺得它就是一個輔助，微不足道，平淡無奇。

　　浪花總是無腦地朝著岸邊涌了過來，它也許是想營造出一種壯觀的海嘯畫面，想讓在岸邊的游客大飽眼福，知道它的厲害，但結(jié)果很明顯，事倍功半。不僅沒有那一種效果，還給水面弄上一層又一層的皺紋�？赡芤彩且驗榍懊嬗幸粚哟竺娣e的石頭，浪花很想越過去，但是越了過去那又有什么意義呢?不一會兒，浪花又一陣一陣的涌了過來，我感到這次比上次更加的兇猛，浪花帶著一股猛勁，義無反顧地沖過來，一陣又一陣的浪花卻還是未能跨越。

　　平靜了，浪花開始冷靜了，我冷冷的看了他一眼，說道：“你剛才為什么那么固執(zhí)地想跨過石頭呢?”浪花似乎不想回答，沒有搭理。海面還是那么平靜，一點聲音都沒有。我繼續(xù)問它，你為什么這么想跨越?浪花一下子兇猛起來，好像是否定了我內(nèi)心的答案。走了幾步，猛然間看到了海岸上的'垃圾，我也突然明白了浪花的意思——想讓我們攜手共進，一起保護我們美好的家園。浪花似乎笑了笑，示意這是對的。我立馬把垃圾扔進了垃圾桶。

　　浪花不是自私，是為了告訴人們不要亂扔垃圾，不讓我們美麗的家園受到破壞，我開始對浪花心生敬意，是它給了我很深刻的道理，是它讓我我明白了什么是保護，什么是責任。

花的美麗作文篇2

　　成長中，總會有一些人、一些事，他們會激起你人生長河中朵朵美麗的浪花，助你更好地成長。我的人生中，恰有這樣一個人，他就是我的姥爺。

　　我的姥爺已經(jīng)七十余歲了，我腦海中對他印象最深的畫面，便是他坐在陽光下，陽光灑在他那銀白色的頭發(fā)上發(fā)出點點銀光，或讀書或看報。大抵他就喜歡坐在陽光下，總也能如陽光一般，在需要時帶給人們溫暖。

　　還記得很小的時候，不知道什么原因，也不明究竟是誰的過錯，我與我素來關(guān)系很好的表弟打了起來。這好像并不是多大的事，在我看來，兩個連小學都沒上的小男孩，打架是很常見的。但家長們仿佛并不這么認為。那次是我唯一一次和人打架，雖然我長表弟一歲，但他去比我重許多，誰也沒占誰的`便宜。也不知怎地，他便哭起來。然后發(fā)生了戲劇性的一幕。小姨抱著表弟，姥姥和我媽站在一旁，姥爺也在其內(nèi)。其中前三個人臉色鐵青，絲毫不加節(jié)制地開始斥責我。而我只有低著頭，聽著罵。似這般一邊倒的責罵，換作現(xiàn)在的我可以一笑了之。但那時，我還是個很小的孩子，還是姥爺出來說了幾句話，這責罵方才止住了。

　　那三個大眾，好歹停下了責怪我，就去安慰我的表弟，我便被冷在一旁。不知是妒忌，不滿，惱怒還是傷心難過，心中無名之火油然而生。恰在此時，姥爺走了過來。他沒有責怪、斥責于我，而是寬慰了我一番，又說：“你是哥哥，就要有哥哥的胸懷與肚量，不能跟弟弟置氣，一家人不能把關(guān)系搞得太僵。不妨你去和他想到道個歉，最后還是好弟兄�！甭犃T這一番話，我的眼淚終究沖出眼眶。我和表弟最終還是化解了這次的矛盾，但這件事，卻久久不能忘懷。

　　倘若沒有姥爺，或許當天就會撕破臉皮，再度大打出手，最終即使兩人和好，也難免會有隔閡。卻是得不償失。但因為姥爺，這次的矛盾總算是徹底消失，不僅保護了我們這般友誼，也使我學到了很多。姥爺，便是我成長中那一朵最美麗的浪花。

花的美麗作文篇3

　　浪花，之所以美麗。是因為它所代表的是純潔，美好，是人們的向往與美好的回憶。

　　李老師是我的小學老師，她和藹可親而且富有責任感。我特別喜歡她的課，因為她總是耐心的給我講解。而且感覺很親近。但是老師生氣來就不是這樣了。對于犯了錯誤的，她可是會狠狠地教訓一頓，再語重心長的講些道理。我慶幸有這樣的老師。和她在一起就像和家人一樣，不再有老師同學之間的舒服，而是像朋友一樣，我的煩惱，她的煩惱，彼此都知道。老師的開朗，樂觀使我改變了許多。但是一向樂觀的老師那次卻忍不住掉了眼淚。

　　那是在小學馬上就要畢業(yè)時，同學們都進入了緊張的復習階段，老師也開始忙了起來，每天帶領(lǐng)著我們講解題，帶著我們復習就連晚自習也不放過。每天老師總是第一個來學校，最后一個走，不知不覺間，老師的手腕處起了兩個大包。當時是夏天，老師穿的是短袖，剛開始大包并不明顯，但是一個星期后，不知不覺間，我就發(fā)現(xiàn)了不對勁。下課后我連忙問老師怎么回事，老師卻笑著說沒關(guān)系，只是一些小毛病，吃點藥就行了，于是我半信半疑走了。但是在不久后的一天，老師在黑板上寫字，剛開始老師的手就在打哆嗦，我很奇怪，老師的`寫字速度放慢了許多，正在我疑惑時，老師拿著的粉筆突然掉落了，當老師撿粉筆時，我看到了兩行淚珠從老師的眼里流了出來，正當我疑惑時，老師說：“我不能再教你們了，但是這不是老師自愿的，我的手現(xiàn)在已經(jīng)不能寫字了，但是，教了你們6年，我原以為會把你們送上理想的高中，天天的我憧憬著，但是在最緊要的關(guān)頭，我的手卻出毛病了，如果不及時治療，可能會落下永久的病根，可是我的離開必然會影響你們的學習，我不能害了你們��！”還沒等老師說完，有的同學已經(jīng)流出了眼淚，在同學的一致勸求下，老師去了醫(yī)院。

　　第二天，同學們的情緒還不大好，今天將會來一個代課老師來代替來時的課，會是誰呢？想著想著，我想起了李老師，她對我們的愛實在讓我無法報答，不知不覺，淚水已經(jīng)在眼眶打轉(zhuǎn)。此時，窗外又出現(xiàn)了那個熟悉的身影，讓我尊敬的李老師，我笑了，我不知道為什么笑，可能是慶幸自己有這樣老師吧！

　　現(xiàn)在，我上了理想的中學！我沒讓老師失望，雖然我離開了老師，但是老師對我的愛與鼓勵，化成了一朵美麗的浪花，永遠的在我身邊。