學(xué)習(xí)作文范例（9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文 篇1
他們抒發(fā)自己的心情，也許我們?cè)诿χ型甸e，才會(huì)覺(jué)得這樣的事情也是充滿了趣味的。未必需要跟你的上司報(bào)告所有的小事情，但是那些請(qǐng)示匯報(bào)制度，還是要遵守的`。這些不是上課學(xué)來(lái)的，而是在學(xué)生會(huì)里，比自己大一級(jí)的學(xué)長(zhǎng)教的。
這也是一種學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)。
然而，無(wú)論這樣，我們身處其中，就是一個(gè)不可避免的復(fù)雜過(guò)程。也許我們?cè)谙乱粋�(gè)通知的時(shí)候，就沒(méi)有考慮太多的因素，但是這一瞬間，我們能夠看得懂的，也從來(lái)都不在一個(gè)區(qū)別里面，才能夠體現(xiàn)。
也許只是因?yàn)�，那些之前的感情和誤會(huì)，才導(dǎo)致這些都無(wú)法宣之于口，但是不能怪罪與任何人。
其實(shí)可以想得到，那些都不是一句話的問(wèn)題，而且再這樣的大隊(duì)上面，他們?nèi)绻皇钦惧e(cuò)了隊(duì)，就是自己選擇有問(wèn)題。
我們想要找到的那些結(jié)果，根本就不是停留在原地坐以待斃，我們或許不需要其他人的幫忙，但是卻喜歡，在這一瞬間，看懂別人內(nèi)心所寄托的每一種情緒，因?yàn)槟敲恳环N情緒都應(yīng)該善待。
所以，我才來(lái)到了這里，找到了你。
學(xué)習(xí)作文 篇2
又至周五，懷著激動(dòng)的心情盼來(lái)了這個(gè)星期的最后一遍鈴聲，但是，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)了一番話，讓我現(xiàn)在想起來(lái)，對(duì)今天的自己深感慚愧，老師說(shuō)：5+2=0
5+2=0？開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)等式，心里就打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，為什么？以前聽(tīng)過(guò)很多腦筋急轉(zhuǎn)彎，有一個(gè)是這樣子的1+1=?記得當(dāng)時(shí)有很多種不倫不類(lèi)的答案，什么不三不四，什么七七八八，總之每一個(gè)答案都有一個(gè)看似合理的解釋?zhuān)欢�，這次，我認(rèn)為，沒(méi)有什么更合理的解釋了，5+2=7,就算是不五不六，也不可能是0吧!老師問(wèn)我們，難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？我們集體搖頭，然而，我卻聽(tīng)到了另一個(gè)比所有1+1都合理的解釋?zhuān)蠋熣f(shuō)：你在學(xué)�？駥W(xué)五天，加上在家瘋玩兩天，那你等于什么都沒(méi)學(xué)。
是這樣嗎？大概是吧，要么我上學(xué)期怎么成績(jī)會(huì)爛到那個(gè)地步，是的，上學(xué)期，學(xué)校里也只用了五成的力來(lái)學(xué)習(xí)，回家就開(kāi)始了兩天的瘋玩，然而到最后考試，答卷答的`一敗糊涂，最后，成績(jī)下來(lái)了，我在家足足埋頭了兩個(gè)小時(shí)，那時(shí)的自己，明明也知道原因，卻還有臉去哭泣，爸爸媽媽也是心軟，看我那樣不但沒(méi)有太多的責(zé)備，反而卻還反過(guò)來(lái)安慰我，讓我好好努力，一定考個(gè)好學(xué)校，好成績(jī)，姐姐也安慰我，說(shuō)這樣一次不要緊，重要的是中考那一次考試，然而當(dāng)時(shí)勵(lì)志寒假好好學(xué)習(xí)的雄心壯志就那樣在一天一天無(wú)所事事的慵懶里消失了，寒假末尾，立志這一學(xué)期好好努力的我又被今天的自己給嚇到了。
開(kāi)學(xué)兩周，老師不斷提醒我們時(shí)間，然而，我卻每天上課維持紀(jì)律，中午睡五分鐘就起來(lái)看看誰(shuí)沒(méi)休息，我的神經(jīng)總是在緊繃著，就連晚上都要翻來(lái)覆去好久才能睡著，我真的不知道自己究竟在思考什么，思考成績(jī)？思考班級(jí)？思考人生？但是，成績(jī)的好壞，班級(jí)的好壞，人生的好壞，不是我空想就能想出來(lái)的，我也不知道為什么自己總是睡不著，早上四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)，此后每隔十分鐘看一次表，五點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)叫舍友們起床，唯恐遲到。
然而，今天，我終究又是玩了一天，看電視，玩電腦，這就我今天的全部生活，現(xiàn)在，媽媽又發(fā)火了，以為在家的放松，就這樣以父親的開(kāi)工變?yōu)樘撚�，腦袋從來(lái)都沒(méi)有放松過(guò)，現(xiàn)在，也還是感覺(jué)腦袋都要炸了，似乎比在學(xué)校更為頭痛。
不行，自己終究還是要好好學(xué)習(xí)，給自己的將來(lái)創(chuàng)造一個(gè)條件，不要再痛苦中過(guò)一輩子，清風(fēng)，你的野心，大到足夠讓你去努力，不必為這些心煩，擦干淚珠，好好學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文 篇3
大家好，我叫鬧鐘，是小主人的好朋友，學(xué)習(xí)桌也是我的好朋友，因?yàn)樾≈魅丝偸前盐曳诺綄W(xué)習(xí)桌上。
我有一雙小小的手，每天帶著白手套工作，我還有一雙穿著皮鞋的腳，每天閃閃發(fā)亮，炯炯有神的`大眼睛，櫻桃似的小嘴巴。
到了早上，小主人不起床，讓我看到了，我心想：“一定要給小主人一點(diǎn)顏色看看�！蔽冶恪岸ｂ忊�，叮鈴鈴”的響了起來(lái)。
我最討厭別人把我摔在地上，這樣我很疼，也很容易碎。有一次，我正在工作，可是小主人浩浩就是不起床，我繼續(xù)叫著。不但沒(méi)有把小主人浩浩叫醒，小主人還一把抓起我把我扔在地上，但我真是不幸中的萬(wàn)幸，我居然沒(méi)有碎，謝謝老天爺，但是小主人卻被痛罵一頓。
即使小主人把我丟在地上，那我還是要幫助小主人，因?yàn)檫@是我的使命。
學(xué)習(xí)作文 篇4
時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，感覺(jué)真的好快，已經(jīng)快要中考了，或許許多同齡人和我有一樣的感受，現(xiàn)在充滿我心里的只有一份莫名的傷感，回想起以前更加深了這種感覺(jué)。從過(guò)去的墮落到現(xiàn)在成績(jī)還不錯(cuò)，有許多感受，相信能給和我的從前一樣的人一些幫助。
初中，尤其是初三的生活是苦澀的，一次次的考試把所有的精力消磨的一點(diǎn)不剩，或許，怨過(guò)，恨過(guò)，氣過(guò)，但最終氣餒了，因?yàn)樯罹褪沁@樣——誰(shuí)都改變不了。
或許許多人面對(duì)書(shū)本就犯愁，有種仿佛自己的一世英名都?xì)г诹怂砩系母杏X(jué)，看到它頭就疼，其實(shí)這是很正常的。書(shū)本多了知識(shí)瑣碎，很難記住，努力記了可很快又從腦中消失得一干二凈，這時(shí)你不應(yīng)該著急，而應(yīng)該好好看一遍書(shū)，找關(guān)聯(lián)。例如，記住1記住2后應(yīng)尋找并發(fā)現(xiàn)1加2等于3，這樣有助于記住一些瑣碎知識(shí)，而且也會(huì)在腦中形成一個(gè)較為完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
或許會(huì)覺(jué)得自己老是心不在焉，上課心思老是到處飛，總不在學(xué)習(xí)上，看不進(jìn)書(shū)，這種情況要逼迫自己進(jìn)入書(shū)中，融入情境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，只有這樣才有可能讓自己專(zhuān)心。
或許感覺(jué)由于外界的影響讓自己沒(méi)有辦法安心學(xué)習(xí)，這只是借口，對(duì)什么都感興趣是好的`但要適當(dāng)，要抵制外界對(duì)自己的影響，這樣才會(huì)讓自己專(zhuān)心。
在自己學(xué)習(xí)累了的時(shí)候千萬(wàn)不要繼續(xù)學(xué)習(xí)，那樣效率很低，聽(tīng)聽(tīng)歌，看看花有助于自己學(xué)得更好。應(yīng)適當(dāng)放松大腦。
我衷心希望和我的從前一樣的人能夠?qū)W好，跨過(guò)學(xué)習(xí)這道難關(guān)并取得很大進(jìn)步。
文采不佳，希望能給你們一定的幫助。謝謝！
學(xué)習(xí)作文 篇5
荷蘭是一個(gè)美麗、浪漫的國(guó)度，既有典雅實(shí)用的大風(fēng)車(chē)，又有萬(wàn)紫千紅的郁金香。荷蘭的人們更美麗，他們擁有一顆向往美好生活的心靈。為什么這么說(shuō)呢？就從我讀的曾獲得過(guò)紐約伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)、德國(guó)最佳少兒圖書(shū)獎(jiǎng)的《校舍上的車(chē)輪》說(shuō)起吧。
《校舍上的車(chē)輪》是生于荷蘭，移民到美國(guó)的曾獲得過(guò)國(guó)際安徒生獎(jiǎng)大獎(jiǎng)的著名兒童文學(xué)獎(jiǎng)狄揚(yáng)最著名的作品。故事講的是：位于海邊的緊靠防水高堤的荷蘭的一個(gè)小漁村——韶若，那里的師生為吸引鸛鳥(niǎo)在小村莊造窩而所做的種種努力，最后如愿以?xún)數(shù)氖隆?/p>
故事是從一座學(xué)校、一位男老師和六位學(xué)生中的唯一的一位女生萊娜的'作文《你聽(tīng)說(shuō)過(guò)鸛鳥(niǎo)嗎》開(kāi)始的。課堂上，老師逐一問(wèn)大家：“你知道關(guān)于鸛鳥(niǎo)的知識(shí)嗎？”學(xué)生搖搖頭。老師說(shuō)：“從今天到明天上課前這一段時(shí)間，大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一下好不好？為什么鸛鳥(niǎo)在附近村子的房屋頂上造窩，而不來(lái)韶若造窩？如果我們動(dòng)動(dòng)腦筋，就會(huì)出現(xiàn)奇跡。”
萊娜到堤壩、大街上經(jīng)過(guò)觀察和思考，得出：本村房頂都太尖了，應(yīng)該像姑媽家一樣，在屋頂上放上一個(gè)馬車(chē)輪。
第二天上課，萊娜發(fā)表了自己的見(jiàn)解，師生都認(rèn)同。于是，大家就著手去找車(chē)輪�！蠹曳诸^去找，經(jīng)歷了種種艱難險(xiǎn)阻，最終在一條廢棄的舊船發(fā)現(xiàn)了車(chē)輪。經(jīng)過(guò)全村人齊心協(xié)力，把車(chē)輪打撈出來(lái)，放在了學(xué)校屋頂。如愿引來(lái)了一對(duì)鸛鳥(niǎo)在此造窩。
讀完這個(gè)故事，我為當(dāng)?shù)氐娜嗣窆恼�。因�(yàn)椋麄優(yōu)榱斯餐哪繕?biāo)，懂得舍棄、懂得眾人拾柴火焰高，懂得美好的生活環(huán)境要靠大家來(lái)創(chuàng)造。
讀完這個(gè)故事，我很是佩服那位老師，他多么富有教學(xué)教育機(jī)智�。∧軓膶W(xué)生的一篇習(xí)作中，捕捉到教育契機(jī)，并能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)際生活、社會(huì)問(wèn)題相結(jié)合，使學(xué)生在觀察、思考、實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
讀完這個(gè)故事，我想到了我們的教學(xué)要與生活、勞動(dòng)等相結(jié)合；我們的教學(xué)要服務(wù)于社會(huì)；我們的教學(xué)要教學(xué)生做有靈魂的人……我們的教學(xué)要放手讓學(xué)生大膽地探究，不僅在課堂上，而且還要延伸到課堂外。我們要培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。我們要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、美好的心靈。讓學(xué)生做有血有肉的人，愛(ài)父母、愛(ài)朋友、愛(ài)老師同學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)地球母親；讓學(xué)生做有血有肉的人，知道孝敬父母，知道勤儉節(jié)約，知道保護(hù)環(huán)境；讓學(xué)生做有血有肉的人，懂得付出與回報(bào)的關(guān)系；懂得贈(zèng)人玫瑰，手有余香；懂得誠(chéng)實(shí)守信是做人之本……
學(xué)習(xí)不分課堂內(nèi)外，處處留心皆學(xué)問(wèn)啊！
學(xué)習(xí)做人更重要�。�
學(xué)習(xí)作文 篇6
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，快樂(lè)得神秘、快樂(lè)得心醉，快樂(lè)得耐人尋味。
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，究竟是什么呢？真的有那么令人心醉嗎？是的，你若想要知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè)究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或很少人知道的好書(shū)，快樂(lè)的心醉而又優(yōu)越的感覺(jué)，那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)��！我，很喜歡讀曹文軒的小說(shuō)，他那純美極至的描寫(xiě)，令我深深的愛(ài)上了他的小說(shuō)。《大王書(shū)》是他的一本最新力作。我看的愛(ài)不釋手，只爭(zhēng)朝夕的`看：吃完飯，我捧起書(shū)，讀的津津有味，電視也沒(méi)興趣看。有時(shí)，我為了更快看完，還含著飯，品味著書(shū)中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香。我顧不上身體勞累的看，然而，我卻越讀越輕松。因?yàn)�，我的靈魂得到了放松。這本書(shū)在不知不覺(jué)中被我讀完了。我回味著、享受著，回味書(shū)中的景色、人物的性格在曹文軒筆下令人心醉的美，享受著那種捷足先登的快感……
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，是解開(kāi)一道在同齡人所謂的難題的那種感覺(jué)，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì)，我也全力思考，直至答案揭曉�；蛟S，我在別人等答案的過(guò)程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來(lái)我靜靜的思考、分析，就做出來(lái)了，我一抬頭，全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學(xué)們都被難住了呢！真開(kāi)心啊，這種快樂(lè)又是多么的神秘！
快樂(lè)還有很多種，但有哪一種快樂(lè)能和帶有神秘、心醉耐人尋味的學(xué)習(xí)之樂(lè)相提并論呢？
學(xué)習(xí)作文 篇7
好消息！好消息！我有步步高點(diǎn)讀學(xué)習(xí)機(jī)了！
以前呀，我老是被電視里步步高點(diǎn)讀學(xué)習(xí)機(jī)的的廣告饞地流口水。但是，今天，我有自己的步步高點(diǎn)讀學(xué)習(xí)機(jī)了！
它是T800型的。它的主要色彩是藍(lán)色的`，當(dāng)然，有些地方是白色的。它合起來(lái)像一本書(shū)，封面上還有喜羊羊與灰太狼的精彩圖案。
停停停，我還忘了一件事，那支點(diǎn)讀筆可真是神奇中的神奇，筆帽上還有話筒呢。
還沒(méi)說(shuō)完呢，他還有一些功能沒(méi)說(shuō)。有輔導(dǎo)功能，檢測(cè)功能，背單詞功能等等。哎呀！反正功能多得數(shù)不清了。還有，這個(gè)步步高點(diǎn)讀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)說(shuō)話，可以人機(jī)對(duì)話，它是我的老師，也是我的朋友。
有了這個(gè)步步高點(diǎn)讀學(xué)習(xí)機(jī)，我學(xué)習(xí)一定會(huì)努力的！
學(xué)習(xí)作文 篇8
“站到這兒來(lái)，”醫(yī)生對(duì)他說(shuō)，“現(xiàn)在給你拍張片子?然后小紅就搭起梯子把小燕子送回了家。我飛快的拿了一個(gè)粽子吃了起來(lái)，一個(gè)。當(dāng)我問(wèn)身旁的幾位同學(xué)累不累時(shí)，她們的回答讓我有些出乎意料：“累，但很快樂(lè)?到半途，我們覺(jué)得餓了，就拔一些野菜來(lái)吃。
我們不能因?yàn)樨澩娑绊懥俗约旱膶W(xué)業(yè)。某位名人曾說(shuō)：“人生的最大遺憾莫過(guò)于錯(cuò)誤地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的，輕易的放棄了不該放棄的！”是啊！人生就像一張白紙，紙上的內(nèi)容由自己來(lái)填，如果一昧貪玩的話，“白紙”上的內(nèi)容就會(huì)被寫(xiě)滿，也就一無(wú)所獲，等到那時(shí)候再來(lái)后悔，想重新努力學(xué)習(xí)或做有益的事，可就太遲了！
我小時(shí)候也是像尼古拉一樣因?yàn)樨澩娑绊憗?lái)學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于作業(yè)我也只是馬虎對(duì)待，只能夠保證不被老師批評(píng)。那個(gè)時(shí)候，我也絞盡腦汁想盡一切辦法，盡可能地讓父母答應(yīng)讓我玩。我上學(xué)的時(shí)候上課不認(rèn)真，玩游戲時(shí)卻格外投入，現(xiàn)在想起來(lái)真是可笑！
我們?cè)谟螒蛑械?認(rèn)真、服從大局等種種表現(xiàn)，說(shuō)明我們都是聰明的孩子，我們一旦認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，也一定會(huì)端正態(tài)度，奮發(fā)圖強(qiáng)，取得優(yōu)異的成績(jī)，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成為國(guó)家棟梁！
學(xué)習(xí)作文 篇9
我是一名初三學(xué)生，即將面臨中考。每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是有一番感慨。
我覺(jué)得初中生活除了“學(xué)習(xí)”兩字給我的感受最深刻之外，看得最多、聽(tīng)得最多、感受得最多的還要數(shù)關(guān)于“師生”的話題。老師、學(xué)生同為校園的兩大主角，而老師更是充當(dāng)導(dǎo)演的角色，為中考的這場(chǎng)戲培養(yǎng)出各種演員。在這出戲中，導(dǎo)演對(duì)演員的劃分似乎還是老一套——看成績(jī)！成績(jī)好的學(xué)生自然會(huì)得到老師的肯定，優(yōu)惠政策也不少，例如：安排座位、評(píng)三好等；而成績(jī)不好的.只有靠邊站，一肚子的委屈。這種“優(yōu)差“的現(xiàn)象，從小學(xué)到中學(xué)，深深地影響了每一個(gè)傳統(tǒng)式校園，給好多的學(xué)生心理帶來(lái)了負(fù)擔(dān)，使他們?nèi)鄙僮孕拧?/p>
每個(gè)學(xué)生心里都有自己的夢(mèng)想，也許他們現(xiàn)在不夠優(yōu)秀、成績(jī)不夠好、能力不夠突出，但是我想每學(xué)生都會(huì)為自己所想的付出勞動(dòng)。成績(jī)只是一時(shí)的，誰(shuí)也不能確定好成績(jī)的就一定會(huì)是中考的幸運(yùn)兒。“師生”問(wèn)題，缺少的正是一種平等性的交流，敞開(kāi)心扉，暢所欲言。就像現(xiàn)在一些大賽的海選現(xiàn)場(chǎng)，評(píng)委點(diǎn)評(píng)參賽者的不足，給予更多的是鼓勵(lì)、信心，讓他們有更好的準(zhǔn)備去投入下一次。老師也應(yīng)該是一樣，不要老是帶著有色眼鏡看待學(xué)生。好的導(dǎo)演不僅僅會(huì)拍戲，更懂得如何去發(fā)掘演員的潛力，指導(dǎo)他們?nèi)パ輵颉?/p>
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