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珍惜的作文(熱)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的珍惜的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍惜的作文 篇1
上完數(shù)學(xué)課，休息了一會兒，便到了語文課，張松老師拿著一個訂書機(jī)和一小疊紙走了進(jìn)來。我不禁疑惑起來：“張老師怎么又抱著這些紙了？難道又要考試？”張老師想干嘛？讓我接著往下看：
張松老師笑瞇瞇地走下講臺，拿了一張紙，問我們這是什么。同學(xué)們爭先恐后的回答：“紙�！薄岸嘤嗟募�。”“回執(zhí)單�！薄翱季�。”……“好了�！睆埨蠋熥龀觥巴！钡氖謩荩覀冋f，“那么你們知道這些紙?jiān)瓉碓谀睦飭�？”“垃圾桶�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮稹！澳悄銈冇袥]有想過這些紙為什么在我的手上呢？”“回收過來的�！睏罴魏罁屩f�！皳旎貋淼�。”另一個又說�！澳悄銈冎烙惺裁从脝幔俊蔽覀儼嗔⒓闯两诔聊��！爱�(dāng)草稿本啊�！睆埨蠋熣f。老師又叫馬宛晨去一下他的辦公室，看到了什么就告訴我們。我們開始小聲討論：“一定是紙。”馬宛晨跑了回來，說：“看到了半人高的紙！”“什么�。俊蔽覀儾唤袊@。
張老師拿起一小疊紙，用訂書機(jī)訂好，就成了一本嶄新的本子。張老師把這個本子送給馬宛晨，我們都向她投向羨慕的目光。老師又叫三個人去辦公室搬紙，我的.情緒分外激動——可以免費(fèi)得到一本草稿本了。楊昕亮急著說：“哎呀！太慢了，我去幫忙�！彪m然只搬了兩分鐘，但我覺得已經(jīng)搬了兩個世紀(jì)了�！芭椤保T開了，太棒了！我們的“救星”來了！
發(fā)草稿本時更是熱火朝天。我就像一匹餓狼，貪婪地向紙張進(jìn)發(fā)！拿到草稿本的人，個個都在向同伴炫耀著，十分歡樂。有的人還覺得不夠，就又去排隊(duì)，又拿了一本……“刷刷刷”，半人高的紙就瞬間消失得無影無蹤了。
這些廢紙都成了寶物，我們以后一定要惜福。
珍惜的作文 篇2
世界上有一種最快樂而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人珍惜的東西，那就是時間。
光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在回想起兩年前，剛剛來學(xué)校報到時，處處是可愛又陌生的面孔，不時會感覺有些無助，好在經(jīng)過兩年的相處，同學(xué)們見面都打招呼。這兩年來發(fā)生的一切，都好像在昨天一樣，時間就這樣默默地不知不覺地溜走了。時間就像一條川流不息的河流，默默地，不停地流逝著。正像朱自清先生在《匆匆》一文中所寫的那樣，“洗手的時候，日子從盆里過去，吃飯的時候，日子從飯碗里過去，默默時，便從凝然的雙眼前過去。”
就在上個星期，班主任組織的學(xué)習(xí)方法交流會，有幾個尖子生毫不吝嗇的把她們的`學(xué)習(xí)方法和我們共同分享。印象最深的是要學(xué)會合理的安排利用時間和節(jié)約時間。這樣學(xué)習(xí)起來就會很輕松，就像魯迅說過的一樣，節(jié)約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也就等于延長了人的生命。
又有人對浪費(fèi)時間無動于衷，在虛度年華中混過一生。如果說浪費(fèi)別人的時間就等于謀財(cái)害命，那么自己不珍惜寶貴的時間就是等于慢性自殺！浪費(fèi)時間就是在浪費(fèi)自己的生命。
一個人在死之前，都想要完成自己未完成的心愿，那么，如果我們把活著的每一天看作是生命的最后一天，我想這樣，我們會加倍珍惜自己所剩無幾的生命吧！
同學(xué)們總是說，自己沒有時間寫作業(yè)，沒有時間背課文，那么，當(dāng)你在說這句話的時候，你正在干什么，是寫作業(yè)嗎？或是背課文嗎？我們總是說，自己明天會努力學(xué)習(xí)�？偸窍矚g把今天的事情推到明天去做，那么，今天說明天，明天還有明天，過了明天還會再有明天的，每個人都想要成功，可是成功不是光說說就算了的。真正的成功=艱苦勞動正確的方法少說空話。這幾點(diǎn)你都做到了嗎？不是的，你只會說空話。
屠格涅夫曾說：“沒有一種不幸可與失去時間相比�！蹦阆脒^嗎？任何工作都要在時間中進(jìn)行，任何才智都要在時間中顯示，任何生命都要在時間中誕生，任何財(cái)富都要在時間中創(chuàng)造，時間就是生命和財(cái)富，就是知識和力量。
珍惜時間吧，它正從你的身邊悄悄地溜走，抓住它吧，不要讓它就這樣溜走！
珍惜的作文 篇3
在我內(nèi)心，我一直都知道你的好，對我的好，只是我無以為報。很多的時候，我多么的希望你不要對我太好，也不要對我這么好。我知道你為我付出的感情，你為我付出了你的真心，一心一意只想對我好。
只是我心里不知怎么想，只是希望你能夠不要對我這么好�？赡芪沂桥挛視钾�(fù)了你，也許我怕我會傷害了你，不敢去愛，不敢接受你對我的愛。
在深夜里，常常的反思自己。這么多年來一個人的不好不壞，沒有你原來也擁有過這么多的精彩。我幸福過，快樂過，知足過，滿足過，甚至以為你會是我最終的港灣。
愛情有時就像突然斷了線，忘記了彼此的誓言。曾那么執(zhí)著的認(rèn)為，只要兩個人相愛，別的都沒有阻礙，也總以為我能處理好所有的流言蜚語，也只是因?yàn)槲覀兊南鄲邸?/p>
每次想起，都覺得自己多么的可笑與幼稚。哪怕我知道你對我的好，卻也不敢相信自己，可以這么幸福嗎？真的可以是你嗎？你真的會愛我一輩子嗎？
帶著猜疑與質(zhì)疑，就這樣錯過了屬于我的愛。也許都是我太過于執(zhí)著，不想為任何人改變，或者是我不想增添彼此的負(fù)擔(dān)，只是認(rèn)為這樣就好，你還是你，我還是我，我們就這樣相愛。
突然忘記了時間，才發(fā)現(xiàn)自己走了好遠(yuǎn)。無法回頭的愛，就只能留在昨天。過去了，總以為不會再想起，卻會總在熟悉的街頭，熟悉的歌聲，再次劃過我的思念。
沒有很想你，只是這樣安靜的想起你來。知道對不起你的愛，為此我感到抱歉。是不是只有失去的愛，才會讓我明白。心中的痛，更是獨(dú)自體會與品嘗。
在我生命中，有那么多愛我，為我付出的你，這一路我很感謝，也謝謝你一直陪伴在我的身邊，不離又不棄。如果生命有的選擇，或者是我可以回到從前，也許我會選擇勇敢。
過去的，終究無法回去。我只能這樣安靜的走下去，哪怕自己唱著獨(dú)角戲。一個人的世界，一個人的精彩，一個人的體會，一個人的明白，才知道自己犯下的錯不可饒恕。
對不起，感到抱歉。被我傷過的人，上天同樣也懲罰了我的緣。直到現(xiàn)在，我都是一個人，哪怕這樣孤單的生活著。也許有了這些的經(jīng)歷，我更懂得珍惜。
現(xiàn)在沒有那么傷了，也許是隨著時間的流逝，我只是對感情感到抱歉，辜負(fù)了曾經(jīng)愛我的人。不過，從現(xiàn)在開始，我要好好的`珍惜幸福，我可以擁有幸福美滿的生活。
有我愛的，愛我的，還有什么不知足呢！相信上天也給我安排了一份美好的緣份，只是在等你的出現(xiàn)。原來你一直都在我的身邊，從未走遠(yuǎn)，只是我忽略了守在我身邊的你。
時間過了好多年，一個人走了好遠(yuǎn)，也許是時候結(jié)束我一個人的旅途，帶上你走進(jìn)我們的新生活。重新開始你為我編織的夢，漸漸的，慢慢的實(shí)現(xiàn)我們一個又一個夢。
無論是現(xiàn)在還是未來，我都真心的感謝幸福的每個瞬間。因?yàn)槟�，我懂得了珍惜。因�(yàn)槟�，我擁有了幸福。因�(yàn)槟�，我才有了溫暖可靠的肩膀。謝謝你，讓我如此的幸福。
知道你的好，緣份如此的微妙。我一直都會守在你的身邊，就如你一直都渴望給予我的溫暖。陽光明媚，幸福點(diǎn)點(diǎn)，你我共同創(chuàng)造一個新的未來，一個嶄新的明天。
知道你的好，我會一直都把你當(dāng)成我的寶，愛你愿意與你風(fēng)雨同舟，不離不棄，我們會永遠(yuǎn)的在一起，再也不會分離。我們一起日出日落，一起攜手人生。
知道你的好，我們會幸福到老。只羨鴛鴦不羨仙，終于明白你對我來說有多么的重要。這輩子只想溫柔的躺在你的懷里，有你陪伴在我的身邊，牽著我的手與我一起走。
珍惜的作文 篇4
）
桅子花大片大片的開著，校園里，四處彌漫著花香的氣息。微風(fēng)拂過一個又一個快樂的身影，淚水劃過一張又一張稚嫩的臉龐。時光流逝，歲月如梭，它在指縫中悄無聲息地流過，轉(zhuǎn)眼間，時間伴隨著我們走過了五年多，小學(xué)的生活已經(jīng)翻開到了最后的一頁�，F(xiàn)在，我們即將依依不舍地說再見�；仨^往，撥動心弦……淚水又一次流了下來，云盤小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上了我的心頭……
我剛來到來到云盤小學(xué)時，一切都是陌生的。這時，老師來到了我的身邊，她就像彩色的筆，填充了我的空白，帶我探索真理，使我倍感親切。校園走進(jìn)了我的`生活，她就像溫馨的家，滋潤了我的心窩，帶我尋找快樂，使我倍感溫暖。現(xiàn)在回想起來，這一切都是那么的美好，如果時間可以倒流，我真想把它定格在那一刻！
思緒飛到了空曠的操場，勾起了我的一幕幕回憶：陽光體育課上，同學(xué)們努力拼搏，創(chuàng)造了一個又一個輝煌。多少次艱難險阻，都阻擋不了你們堅(jiān)韌的步伐，你們不知疲倦，付出了汗水和淚水。從你們身上，我學(xué)會了勇敢頑強(qiáng)。這一刻，我真的很難忘！也許我再也看不到這樣感人的場景，但是一想起同學(xué)們努力拼搏的精神，我仿佛又回到從前，沉浸在這畫面中，重新鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，邁向新的目標(biāo)。
思緒飛到了活躍的課堂，老師抑揚(yáng)頓挫的講著，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田，有的同學(xué)爭先恐后的發(fā)言，說得頭頭是道，令老師和同學(xué)們嘖嘖贊嘆，有的同學(xué)雖沒有發(fā)言，但能認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。大家坐在教室里，聚精會神的聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著園丁的澆灌。
思緒萬千，即將畢業(yè)的一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)我對云盤小學(xué)的依依不舍，如此強(qiáng)烈！大家都哭的稀里嘩啦，可我哭不出來，我由衷的想把小學(xué)生活重新拾起，從此，49只小鳥各奔東西，去尋找屬于自己的藍(lán)天，這時同學(xué)們互相擁抱著，珍惜這最后的時光。
天下沒有不散的筵席，讓我們攜起手來，共同珍惜小學(xué)最后的時光，在小學(xué)的史冊上畫上一個圓滿的句號！
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